课时分层检测(16)亚非拉民族民主运动的高涨-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步辅导与测试(统编版)

※、 中密甘 离 料辛递四恩恶 长口 部 一回题料 季 ￥附斗 1922 1917 《 H ￥ 192 料 网 降 令 1917 B.C 7 夕 沙 2 乡 分 XC 四 必 加为 3 举 米长 ￥密产 H 盐 季龄 料黔 米米加 e 好效 当守 出 量 松 蝶不 洲 泽 闻忠 米 天是 应滂 可 )：行 芒 誡 (2)各米：洲效T心管味 、 出 莎 争炒 阳設海江宋冰加出 立当料的伊6入 法腾如实心达脚果 出 保 崗屈诗诗屈苹苍料岂H州竺 茶芒 以品 回以州略长 幂出 粼柴以长品 出 嫩 可 扁州夜留 编H装装剑出州 出 女 班 州出安 y 女 装 安 R 地出 肾 以 架州 州 7 ② 以 出 如以 以 以 州】 时的 的 出 以 装 A8 A 地 常州 效 品图 出 空正长 ⊙ 斗 长赵 阁 州网 出 、 然 出 海 烛妃 甲 长 州 202 R 阁 会 龄 g 出 肾 20 ← K 怡 库》 吵洲 、 入 部 收 必 a时 次 必 6 平 谈母 收 风 4 r 4 必 网 常 学 G 言 学 年 米 海 y 米 义 袋 令 为 米 4 样 江 + (2) 熙 1932 学 ” 世 e 卡四 只 然 A 不 必 举 136 对 必 萃华 提 甘 C海… 120 和 些 母 四 四 架实 卖汁 兴单一吵常州园洲对测 米 翻种激思8脑岂州 卡 琳1oH节年什器州等 国 社 ☒ 气 安 号 必 些 州类 品谋宝兴品 会品 装 长 熊望 间 K以 以映 H 喘 安 湘 H 女以 ,的 以肾 禁 以 细 气 制 如共 尔一 沉 K 梨 采 系 出 以 总 纵 嫩 长 2R6 以苦地 地H 、沙 腿兴品 画紧 卖。国迷短中肾染装议你口 兰 副如图如以酱装然心汽举中班级 姓名 课时分层检测（十六） 亚 …0 基础达标练。… 1.甘地说：“我们抛弃纺车，就是抛弃左边的肺， 所以我们受了百日痨的病；恢复纺车，就是阻 止这种死症的进行。”其意在强调 ( A.开展政治革命 B.致力民族自强 C.顺乎世界潮流 D.争取民主自由 2.1918年，扎格鲁尔组织了“华夫脱”（意为“代 表”)，准备与英国进行谈判，200万民众在 “委托书”上签字。这表明 A.非暴力不合作运动任重道远 B.埃及人民渴望实现当家作主 C.埃及脱离了英国的殖民统治 D.墨西哥的民主改革成效显著 3.1929年，桑地诺在给胡佛的公开信中提到： “美国银行每向我国输出一千美元，尼加拉 瓜就有一个人送命；我们的母亲、我们的姐 妹和我们的妻子儿女就要沉浸在悲伤的泪 水之中。”他批评的是美国推行的 A.金元外交 B.大棒政策 C.门罗主义 D.冷战思维 4.20世纪二三十年代，拉丁美洲民族民主运动 出现“新变化”。阿根廷工人在共产党的领 导下，举行了反对外国资本家的罢工；1932 年，萨尔瓦多很多地方建立了地方苏维埃政 权；1934一1935年，巴西共产党领导的工人 罢工总人数高达150万人。据此可知，拉美 “新变化” ( A.以争取实现民族独立为目标 B.开始走上探索本国现代化的道路 C.深受社会主义运动的影响 D.致力于反抗美国殖民者的军事侵略 5.亚非拉民族民主运动在一战后高涨，他们有 的拿起武器抗争，有的用和平手段示威，印 度圣雄甘地就是非暴力不合作的代表人物。 下列事件中采用同样策略的是 ( A.印尼的苏加诺反荷 B.埃及华夫脱党反英 C.埃塞俄比亚塞拉西一世抗击意大利 D.尼加拉瓜桑地诺反美 得分 非拉民族民主运动的高涨 6.1934一1938年，卡德纳斯政府除了石油工业 国有化之外，还根据人民群众的要求，先后 将外国垄断资本集团经营的一部分铁路、矿 山、企业和银行收归国有。卡德纳斯政府的 这些举措 A.实现了经济独立 B.建立了社会主义经济基础 C.捍卫了国家主权 D.加速了现代化发展的进程 …。能力提升练 0 7.1920年代，印尼共产党明确提出消灭富农、 建立“印度尼西亚苏维埃”等口号。1925年 在印尼工农运动高涨的背景下，印尼共产党 中央召开会议，决定举行武装起义并成立起 义领导机构。1926年在其领导下印尼反对 荷兰殖民统治的起义爆发。由此可见，这次 起义 () A.受到俄国社会主义革命的影响 B.推动了印尼的民族独立进程 C.有统一的领导且各地相互配合 D.扩大了印尼共产党的影响力 8.据统计，从独立至第一次世界大战，拉丁美 洲各共和国在不到百年的时间内共发生了 115次成功的“革命”，颁布了一百多部宪法， 但执政者大多代表大地主和教会的利益。 这说明 () A.各国切实践行了启蒙思想 B.民族忧患意识日益觉醒 C.列强干预导致了革命反复 D.现代化道路曲折而漫长 9.第一次世界大战中，英国在埃及建立了殖民 保护制度，使埃及由半殖民地变为殖民地，埃 及民众深受殖民保护制度之苦，反英情绪强 烈，由此爆发了华夫脱运动。该运动() A.使埃及获得有条件的独立 B.使英国在埃及的特权被废除 C.使英国给埃及以彻底独立 D.遭到英国当局的残暴镇压 班级 姓名 10.1919年是世界革命运动频发的一年。下表为： 部分国家和地区革命运动，据此可知 ( 德国人民起义，推翻了德意 1918年11月 志帝国，资产阶级成立魏玛 一1919年5月 共和国 匈牙利共产党领导推翻了 1919年3月 资产阶级统治，建立了苏维 埃共和国 埃及爆发以开罗学生反英 1919年3月 示威为起点的反英大起义 印度人民因英国制造的“阿 1919年4月 姆利则惨案”开展反英独立 运动 1919年5月4日 中国发生“五四运动” A.东西方的革命运动遥相呼应 B.十月革命影响了各国革命斗争 C.国际环境助推了革命的爆发 D.革命运动推动殖民体系的崩溃 11.两次世界大战之间，亚非拉的改革运动既有： 中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型 的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀： 起了卡德纳斯改革，但改革成效大不相同。！ 由此可知，亚非拉改革运动 ) A.深受世界大战环境影响 B.成效取决于领导阶层 C.带有明显地域性特征 D.没有革命运动成效大 12.美国史学家派克斯评价：“墨西哥的改革运！ 动在整个19世纪中是说法国话的，现在 (20世纪30年代中期卡德纳斯执政时期) 开始说俄国话了。”该学者认为卡德纳斯 改革 ( A.引领墨西哥走上社会主义之路 B.具有一定程度的社会主义色彩 C.将墨西哥的主权出卖给俄国 D.沉重打击了帝国主义和殖民主义 13.面对印度种族混杂、宗教信仰多样等实际， 甘地提出真理是神，非暴力则是追求真理 的手段。“真理是神”将印度各种宗教信仰 “众神归一”，唤起不同种族、宗教、教派、种 姓的团结。这表明该运动 ) 181 得分 A.以宗教形式宣传民族主义 B.寄望以合作赢得印度的自治 C.基层群众坚守非暴力斗争 D.沉重打击了英国的殖民统治 4.19世纪末20世纪初，古老的亚洲开始觉 醒，印度的民族解放运动，伊朗的立宪革命 和中国的辛亥革命是其中的代表。一战后， 亚洲出现了亚洲和亲会东亚同盟等地区性 的革命联盟组织，约定“一国爆发革命，其他 会员国应竭尽全力给予直接或间接的援 助”；与此同时，北非摩洛哥里夫起义的领导 人也呼吁让我们同东方国家联合起来，共同 进行决胜的打击”。这说明 () A.世界性革命洪流已经形成 B.民族运动斗争水平提高 C.马克思主义理论广泛传播 D.亚洲引领世界反殖浪潮 5.一战后，甘地发起非暴力不合作运动，印度 民众拒绝为英国殖民政府机关服务、抵制 英货并开展手纺车运动。同时，埃及爆发 华夫脱运动，华夫脱党要求废除殖民保护、 实现完全独立，民众开展罢工、罢课、示威， 迫使英国承认埃及有条件独立。这些斗争 () A.冲击了帝国主义强权政治 B.导致英国殖民体系完全瓦解 C.实现了亚非国家团结合作 D.引发了世界范围的革命浪潮 6.阅读材料，完成下列要求。 材料一16世纪至18世纪中后期，亚 非拉地区的民族解放运动多呈现分散性特 征。斗争往往局限于局部区域，由地方封 建主或宗教领袖发起，如非洲部分部落对 欧洲奴隶贸易据点的袭击、印度土邦对东 印度公司早期渗透的抵抗。此时的反抗缺 乏统一的政治纲领，武器以冷兵器为主。 材料二18世纪末，海地爆发黑人奴 隶起义，以杜桑·卢维杜尔为领袖，首次在 拉美地区建立独立黑人国家。19世纪初， 拉丁美洲掀起民族独立浪潮，玻利瓦尔、圣 马丁等资产阶级革命家领导斗争，颁布《卡 塔赫纳宣言》等纲领性文件，号召拉美各地 班级 姓名 革命者互相支援，共同来解放拉美。同期，： 亚洲的伊朗巴布教徒起义、中国太平天国 运动，虽仍带有宗教或农民战争色彩，但开 始出现反封建与反殖民的双重诉求。第一 次世界大战后，土耳其凯末尔革命以资产 阶级民族主义为旗帜，推翻苏丹制度并击： 退列强千涉，建立世俗化共和国；印度国大 党在甘地领导下发起非暴力不合作运动，： 将民众动员与宪政斗争相结合，标志着民 族解放运动进入现代阶段。 以上材料均摘编自王斯德《世界通史》 (1)根据材料一，概括16世纪至18世纪中 后期亚非拉民族解放运动的局限性。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明 19世纪至20世纪初亚非拉民族解放运动： 的阶段性突破，并分析其国际背景。 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一1821年2月，克里奥尔人伊： 图尔维德提出“伊瓜拉计划”，以“宗教、独 立、团结”为口号联合社会各阶层力量。起 义军领袖格雷罗为争取胜利，接受该计划。 同年8月，《科尔多瓦协议》签署，墨西哥宣 布独立，成立临时执政委员会，成员由克里 奥尔地主、教会高层及西班牙殖民时期的： 官僚组成，原起义军力量被完全排除。独 立后的墨西哥，社会秩序几乎没有发生明 显的变化，并陷入长期政治混乱、经济停滞 的泥淖。1864年，法国为遏制美国的势力、 占有墨西哥市场、银矿，扶植“墨西哥第二！ 帝国”，直到1867年帝国覆灭，墨西哥才真 正实现独立。 摘编自王文山《从阿兹特克到墨： 西哥：艰难的独立》 182 得分 材料二1934年，卡德纳斯在墨西哥 经济危机中上台，依托工农联盟推动全面 改革，如下： (一)土地改革：没收大庄园土地，无偿分配 给农民组建集体村社，建立合作农场并提 供贷款。但禁止土地私有，部分村社因技 术、管理问题导致效率低下，农民私下出租 土地。 (二)工业国有化：将17家英、美石油公司 收归国有，成立国家石油公司（政府与工会 共管)。但也出现效率下降、技术人才流失 的问题；石油出口也因制裁受阻。 (三)政治重组：改组执政党为墨西哥革命 党，整合工会与农会，下设工、农、军、民众 四部门，通过了争取劳工民主的激进纲领。 工会权力日益膨胀，军人势力逐渐崛起。 (四)教育改革：关闭教会学校，公立小学增 至1.3万所，教师数量翻倍。但教育内容 过度政治化，忽视职业技能培养。 摘编自刘迎宪《试论卡德纳斯改革》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析墨西 哥独立后“政治混乱、经济停滯”的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括卡德 纳斯改革举措的特点，并对其改革作出简 要评价。