3. 语段综合备考题库-【一战成名新中考】2026云南语文中考必考知识点题组特训

语段综合备考题库 一、（2025云南） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 历史上，人们常将个人或家庭的荣耀与整个家族的命运________，有“光耀门楣”之说。作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的远不止土木之重。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬(xián)于门楣之上以作家风家训。通过这些文字，时时告诫后人要匡扶家国正义，保持内心正念。古老的匾额及与之相关的楹联、家谱等文化符号，烙印下代代相传的家风，成为子孙后代流淌在血脉中的文化基因、________于精神上的独特印记。 门楣之上，笔笔皆是深情，句句都有家国，章显着中华传统文化家国同构的精神境界与追求。福建屏南陈氏家族自古就有“仕于朝也，为忠为良”的家规祖训，古老家风传承数百年。革命烽火中，屏南县有108人加入新四军六团，一次次把红旗插在阵地最高处，用青春和生命书写了一个个可歌可泣的故事，铸(zhù)就了屏南“红旗不倒县”的_________。“清澈 (chè)的爱，只为中国”，是烈士陈祥榕对祖国的深情告白，更是屏南陈氏刻在骨子里的家国情怀。尊崇(chóng)英雄、争做英雄，如今屏南县每年都有近千人报名从军，立志保家卫国。 门内，是文章礼乐、家族绵延；门外，是山河壮丽、家国万里。门楣之上，那些千百年时光镂刻下的横竖撇捺，把仁德善念、家国大义高悬，让家风家训、民风正气____________，古韵悠长、历久弥新。 1.文中注音不正确的一项是 （ ） A.悬(xián) B.铸(zhù) C.澈 (chè) D.崇(chóng) 2.文中加点词语有错别字的一项是 （ ） A.流淌 B.章显 C.可歌可泣 D.历久弥新 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 （ ） A.相辅相成 镌刻 美德 传世 B.相辅相成 雕刻 美誉 传播 C.紧密相连 雕刻 美德 传播 D.紧密相连 镌刻 美誉 传世 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 （ ） A.通过这些文字，时时告诚后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 B.这些文字，时时警示后人要国扶家国正义，保持内心正念。 C.这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 D.通过这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。 1.（2分）A【解析】本题考查字音识记能力。A项中“悬”应读“xuán”。故选A项。 2.（2分）B【解析】本题考查字形识记能力。B项中“章显”应为“彰显”。故选B项。 3.（2分）D【解析】本题考查词语的运用能力。“相辅相成”指互相补充，互相配合。“紧密相连”形容两个或多个事物之间的联系十分紧密，不可分割。文中指个人与家族命运的联系紧密，第一空应用“紧密相连”。“镌刻”指雕刻。“雕刻”指在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象，侧重于具体动作。文中指家风成为刻在子孙后代精神上的独特印记，第二空应用“镌刻”。“美德”指美好的品德。“美誉”指美好的名誉。“红旗不倒县”是一个荣誉称号，第三空应用“美誉”。“传世”指珍宝、书画、著作等(多指古代的)流传到后世。“传播”指广泛散布。文中指好的风气流传到后世，第四空应用“传世”。故选D项。 4.（2分）C【解析】本题考查病句修改的辨析能力。画线句存在两处病因，一是成分残缺，应将“通过”删掉；二是语序不当，应将“匡扶家国正义”和“保持内心正念”的位置对调。故改为“这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义”。故选C项。 二、（2024云南） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。（8分） 内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓(liàng)丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣……它们是历久弥新的文化印记，是融入云岭儿女 的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 城乡皆有传习声，非遗繁花缀(zhuì)云南。近年来，云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。西盟县的佤族织锦 古法技艺，一经一纬循环往复，色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间(jiān)，像极了挂在佤山苍穹(qióng)下的彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味。德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道 的美食…… 不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上 。 1.文中注音不正确的一项是（2分） （ ） A.靓(liàng) B.缀(zhuì) C.间(jiān) D.穹(qióng) 2.文中加点词语有错别字的一项是（2分） （ ） A.巧夺天工 B.传习 C.独竖一帜 D.绚丽 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（2分） （ ） A.血液 承载 不可或缺 大放异彩 B.血脉 承载 不可多得 精彩纷呈 C.血液 传承 不可或缺 精彩纷呈 D.血脉 传承 不可多得 大放异彩 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（2分） （ ） A.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。 B.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。 C.芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。 D.芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。 1.(2分)C 【解析】本题考查字音识记能力。C项中“间”应读“jiàn”。故选C项。 2.(2分)C 【解析】本题考查字形识记能力。C项中“独竖一帜”应为“独树一帜”。故选C项。 3.(2分)D 【解析】本题考查词语的运用能力。“血液”指血，比喻主要的成分或力量等；“血脉”指血统。句中要表达的意思是云南的非物质文化已经深深融入云岭儿女的思想血统中，第一空用“血脉”更恰当。“承载”指托着物体，承受它的重量；“传承”指传授和继承。根据后文“古法技艺”可知，此处要表达对古法技艺的传授和继承，第二空用“传承”更恰当。“不可或缺”表示非常重要，不能有一点点的缺失；“不可多得”形容非常稀少，很难得到。根据语境，句中要表达的意思是食用茶在德昂的餐桌上很难得，第三空用“不可多得”更恰当。“大放异彩”比喻有着优异的表现或是突出的成就；“精彩纷呈”指出色的地方接连不断地表现出来。根据语境，句中要表达的意思是云南非物质文化遗产有着优异的表现，第四空用“大放异彩”更恰当。故选D项。 4.(2分)A 【解析】本题考查病句的辨析与修改能力。画线句“与众不同”与“独特”语义重复，应修改为“芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味”。故选A项。 三、（2023云南） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。（8分） 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。志存高远，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 志存高远，脚踏实地，意味着不仅要 远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。一分耕（gēng）耘一分收获，道虽远，不行不至；事虽小，不为不成，不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑（hè），有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾（mái）。拥有高远的志向，才能在奋进路上引亢高歌。 走在梦想的路上，难免遇到挫（cuō）折，我们应目标坚定、 ，不因一时一事而 ,也不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一个愿望没有实现，或许一次比赛结果不够称心，或许客观条件暂时受限，只要志气在，人生便有无限可能。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的 与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。 1.文中注音不正确的一项是（2分） （ ） A.耕（gēng） B.壑（hè） C.霾（mái） D.挫（cuō） 2.文中加点词语有错别字的一项是（2分） （ ） A.锲而不舍 B.矢志不渝 C.引亢高歌 D.好高骛远 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（2分） （ ） A.树立 处变不惊 困惑 探索 B.建立 宠辱不惊 疑惑 探查 C.树立 处变不惊 疑惑 探索 D.建立 宠辱不惊 困惑 探查 4.对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（2分） （ ） A.不合逻辑 B.句式杂糅 C.缺少主语 D.搭配不当 1.（2分）D 【解析】本题考查字音的识记能力。D项“挫”应读“cuò”。故选D项。 2.（2分）C 【解析】本题考查字形的识记能力。C项“引亢高歌”应为“引吭高歌”。故选C项。 3.（2分）A 【解析】本题考查成语使用能力。“树立”指建立(多用于抽象的好的事情)；“建立”指开始成立。第一空用来形容“远大志向”，用“树立”恰当。“处变不惊”指面对变故或变乱，能镇定自若,不惊慌；“宠辱不惊”指受宠或受辱都不为所动,形容对得失不在乎。结合“难免遇到挫折”可知，第二空用“处变不惊”恰当。“困惑”指感到疑难,不知道该怎么办；“疑惑”指怀疑困惑。结合“不因一时一事”可知，第三空用“困惑”恰当。“探索”指多方寻求答案,解决疑问；“探查”指深入检查，查看。结合语境，第四空用“探索”恰当。故选A项。 4.（2分）B 【解析】本题考查病句病因的辨析。划线句“源于……的结果”句式杂糅，应删去“的结果”或将“都源于”改为“是”。故选B项。 四、（2022云南） 学校举办首届“劳动最美”演讲大赛，下面是晓敏同学的演讲稿片段。请根据要求完成1～4题。（8分） 每到满山片片桃花粉红、朵朵梨花雪白的 ，劳动便在广袤（mào）的大地上开始了。这个时节啊，经历了北方凛冽的寒冬，穿过了乍暖还寒的料峭（qiào）春风，大地沐浴在暖暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派 的景象。这时的我们，抖擞（shǒu）精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。 劳动是永恒的。 当你舒适地驾车在 的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品的销售四处奔波而一筹莫展时；当你 地操控着无人机为作物施肥喷药，不再为劳作的艰辛和危险而忧心冲冲时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。 但劳动并没有脱去它永恒的本质，那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨（xīn）香汗水的优美动作，以及那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这所有一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ 1.文中注音不正确的一项是（2分） （ ） A.袤（mào） B.峭（qiào） C.擞（shǒu） D.馨（xīn） 2.文中加点词语有错别字的一项是（2分） （ ）A.凛冽 B.崎岖 C.一筹莫展 D.忧心冲冲 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（2分） （ ） A.时节 朝气蓬勃 开阔 娴熟 B.时候 生机勃勃 宽阔 熟悉 C.时节 生机勃勃 宽阔 娴熟 D.时候 朝气蓬勃 开阔 熟悉 4.对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（2分） （ ） A.这一切难道是劳动永恒的赞歌吗？ B.这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？ C.这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗？ D.这一切所有难道不是劳动永恒的赞歌吗？ 1.（2分）C 【解析】本题考查字音识记能力。C项中的“擞”应读“sǒu”。故选C项。 2.（2分）D 【解析】本题考查字形识记能力。D项中“忧心冲冲”应为“忧心 忡忡”。故选D项。 3.（2分）C 【解析】本题考查词语的运用能力。“时节”指“节令；季节”“时候”，“时候”指“时间”，结合语境，第一空用“时节”恰当；“朝气蓬勃”形容“人富有朝气，充满活力”，“生机勃勃”形容“富有朝气和活力”，结合语境，第二空用“生机勃勃”恰当；“开阔”形容“（面积或空间范围）宽广”，也形容“（思想、心胸）宽阔”，“宽阔”指“宽；阔”，形容“（心胸、见识等）开阔，不狭隘”，结合语境，第三空用“宽阔”恰当；“娴熟”形容“熟练”，“熟悉”指“了解，使知道得清楚”，结合文意，第四空用“娴熟”恰当。故选C项。 4.（2分）B 【解析】本题考查病句的辨析和修改能力。A项表意错误，根据原文，句意应是“这一切是劳动永恒的赞歌”，A项句意为“这一切不是劳动永恒的赞歌”，与原文句意相悖，应将“是”改为“不是”；C项语义重复、表意错误，“所有”和“一切”重复，应将“所有”或“一切”删去，C项句意与原文要表达的句意相悖，应将“是”改为“不是”；D项语义重复，应将“所有”或“一切”删去。故选B项。 五、（2022昆明） 阅读下面语段，完成1～4题。（8分） ①“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义。 ②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。之后他依旧隐姓埋名，继续进行核武器的研究。于敏一生许国，不计得失，这是他的无我精神。“时代楷模”彭士禄勇于创新、善于攻关，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。他一直强调，中国核潜艇是集体智慧的结晶，自己充其量只是潜艇上的一颗螺丝钉，这是他的无我精神。他们胸怀天下、鞠躬尽瘁，将小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇章。 ③国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。生活中，我们应该勇敢担当，追求属于自己的无我之境。 1.请用正楷将第②段中画横线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分） 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分） （1）境界（ ） （2）勋章（ ） （3）潜心研究（ ） （4）鞠躬尽瘁（ ） 3.第①③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分） 4.请写出第②段画波浪线句子中引号的作用。（2分） 1.（2分）间架结构不合理酌情扣0.5～1分，每错一字扣1分，扣完为止 2.（2分）jìng xūn qián cuì 3.（2分）第①段：一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。 第③段：但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的动力。或：但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，找到前进的方向。 4.（2分）表示引用。 六、（2021昆明） 阅读下面语段，完成1～4题。（8分） ①常言道，眼睛是心灵的窗户。从另一个别的角度看，语言也是心灵的窗户。从一个人的语言中，我们可以窥见他的心境、追求和道德修养。 ②一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。一个心胸狭隘的人，说出来的话就像凛冽的寒风，让人听了情绪低落；一个心境旷达的人， ， 。这正如荀子所言：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。” ③言为心声，有不同追求的人，说出的话也不尽相同。周敦颐身处官场时，写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的勉词，这是他洁身自爱的追求；刘禹锡屡遭贬谪时，发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的宣言，这是他不甘消沉的追求；袁隆平初离校园时，立下“不让老百姓挨饿”的宏愿，这是他广济苍生的追求。 ④语言既能反映一个人的自我修养，但能体现他的思想境界。一个人只有摆脱了思想的贫瘠、权力的束缚、金钱的羁绊，他的修养才会慢慢提升，说出的话才会令人舒心。 ⑤一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。心中繁花盛放，言语芬芳自来。 1.请用正楷将第③⑤段画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分） 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分） （1）窥见（ ） （2）凛冽（ ） （3）贬谪（ ） （4）贫瘠（ ） 3.第①④段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分） 4.请在第②段的横线处填写恰当的语句，使它和前一个句子语意连贯，句式相同。（2分） 1.(2分) (间架结构不合理酌情扣0.5～1分，每错一字扣1分，扣完为止) 2.(2分)（1）kuī （2）lǐn （3）zhé （4）jí 3.(2分)第①段：从另一个角度看，语言也是心灵的窗户。或：从别的角度看，语言也是心灵的窗户。第④段：语言既能反映一个人的自我修养，也能体现他的思想境界。 【解析】本题考查修改病句的能力。第①段中“另一个”和“别的”语义重复，删去其一。第④段中“语言既能反映一个人的自我修养，但能体现他的思想境界”前后两句是表并列关系的复句，应将“但”改为“也”。 4.(2分)示例：说出来的话就如和煦的阳光，让人听了精神振奋。 【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写句子时，需要仔细研究上下文，从句式、修辞以及逻辑等方面进行分析。通读句子可知，分号前后的句子是并列关系，且句式相同，语意相对，故仿写的句子应使用比喻的修辞手法，将心境旷达的人说出的话比作和“凛冽的寒风”相对应的事物，如“阳光”“春风”等，最后再说出让人听了的感受，如“精神振奋”“情绪高昂”。 七、（2019昆明） 阅读下面语段，完成1～4题。（8分） ①这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物； ， ……这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。 ②生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这时，你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。 ③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会获得“手有余香”的快乐。每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。 ④从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰…… 1.请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分） 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分） （1）馨香（ ） （2）黯淡（ ） （3）旅途（ ） （4）回馈（ ） 3.请在第①段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。（2分） 4.第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分） 1.（2分） （间架结构不合理酌情扣0.5～1分，每错一字扣1分，扣完为止） 2.（2分）（1）xīn （2）àn （3）lǚ （4）kuì 3.（2分）示例:校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物；失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物；大雨中，父亲撑起的雨伞是最温暖的礼物 【解析】本题考查仿写语句的能力。在语段中仿写句子时，首先要注意分析前后语句的句式特点。第①段横线前句子的句式特点是：……（时间、地点等），……的……是最……的礼物。然后还要注意分析句子运用的修辞手法或表现手法等，由第①段中横线前的两个分号可知，仿写的内容要与前面“出门时……学习中”两个分句构成排比句；其次仔细观察横线前的两个分句可知，“礼物”的主语可以是具体的事物，如外套、雨伞、鲜花等，也可以是抽象的事物，如同学的帮助、老师的教诲、朋友温暖的怀抱等；最后选取一种“礼物”，按照“……，……的……是最……的礼物”的句式进行仿写即可。 4.（2分）第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。第③段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。 【解析】本题考查修改病句。由题干可知作答范围是第②段和第③段，首先细读第②段可知，第②段“于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活”一句中的关联词语“无论……才”搭配不当，应将“才”改为“都”；然后细读第③段可知，第③段“每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命”这句话中“每个人”与“……的人”句式杂糅，应删掉“每个”后面的“人”或删掉“世界上”后面的“的人”。最后根据修改意见把修改后的句子写下来即可。 八、（2017昆明） 阅读下面语段，完成1～4题。（8分） ①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借。到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。 ②是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长。大自然给予人类的诗意是最丰富的。如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。 ③在诗歌这种古老文艺体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的韵律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡的是民族文化历久弥新的精魄。 ④诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗歌就不会消失。 1.请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分） 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分） （1）创伤（ ） （2）蕴含（ ） （3）心魄（ ） （4）铿锵（ ） 3.第①②段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分） 4.请写出第②段中省略号的作用。（2分） 1.（2分） （间架结构不合理酌情扣0.5～1分，每错一字扣1分，扣完为止） 2.（2分）（1）chuānɡ（2）yùn（3）pò（4）kēnɡ 3.（2分）第①段：而现在，《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。或：而现在，通过《中国诗词大会》的热播，我们对诗歌产生了更深的情感。第②段:如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。 【解析】通读语段，第①段 “而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感”中，介词“通过”和“使”的滥用导致句子缺少主语，可以删掉其中一个。第②段“如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中”属于两面对一面，可以删掉“是否”。 4.（2分）列举未尽 【解析】省略号的一般作用有：用于引文的省略；用于列举的省略；用于说话中间，表示说话断断续续。根据省略号前面出现的四个句式“……能……诗意”，就可以确定这里的省略号表示列举的省略。 九、（2016昆明） 阅读下面语段，完成1～4题。（8分） ①我喜欢出发，喜欢醉人的景色、绮丽的风光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 ②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。 ③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾； ， 。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。 ④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。 ⑤人能走多远？这话不是要问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。 ⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。 1.请用正楷将第⑤段画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分） 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分） （1）绮丽（ ） （2）和煦（ ） （3）粗犷（ ） （4）执拗（ ） 3.第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分） 4.请在第③段横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。（2分） 1.（2分） （间架结构不合理酌情扣0.5～１分，每错一个字扣１分，扣完为止。） 2.（2分）（1）qǐ （2）xù （3）ɡuǎnɡ （4）niù 3.（2分）第④段：我想学着品味一种缤纷的人生。第⑤段：这话不是要问双脚，而是要问志向。 【解析】题干中已经指出“第④⑤段中各有一处语病”，故锁定第④⑤段，找出病句并修改。通读第④段，第二句“我想学着品味缤纷的一种人生”语序不当，应将“一种”和“缤纷的”调换顺序，即“我想学着品味一种缤纷的人生”；通读第⑤段，第二句“这话不是要问脚，但是要问志向”中“不是……但是”关联词语搭配不当，应改为“不是……而是”，即“这话不是要问双脚，而是要问志向”。 4.（2分）示例：见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂/生机），仍旧（依然/还是）遗憾。（没有写“森林”，但是句式与上文的一致，得1分） 【解析】在语段中仿写句子，要注意分析前后语句的句式特点。第③段横线前面句子的句式是：见了……没见过……，仍然（依旧）……， “没见过大山的粗犷……见了大山的粗犷”运用了顶针的修辞手法，而横线后面的句子“我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽”与“见了大山的粗犷……大海的浩瀚……大漠的广袤”相互照应，故补写时句式是“见了……仍旧（依然/还是）”，意象是“大漠（的广袤）”和“森林”，森林后面的定语还要与“森林”的特征有关。 十、（2015昆明） 阅读下面语段,完成1～3题。（6分） ①在许多智者看来,读书是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。读孔孟之书,如品馥郁香茗,醒脑清心；诵唐诗宋词,若饮陈年佳酿,醇香无比；品四大名著,似回味往事,喻理醒世……在阅读中,使我们的心智得以增长,思想得到启迪,境界获得提升。 ②读书的更高境界,是从阅读中领悟时代使命,进而笃行之。阅读不仅可以丰富一个人的生活阅历，况且可以涵养一个民族的灵魂性格,构建一个社会共同的精神家园,奠定一个国家的文化根基。在五彩斑斓的中国传统文化园地里,影响深远的诸子学说,浩如烟海的历史典籍,气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至,惊叹不已,也感召着一代代人自强不息,奋勇前行。 ③一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的,也难以屹立于世界民族之林。阅读决定了一个民族思维的深度,对文化传承、国家发展,意义非比寻常。 1.请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2分) 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分) （1）醇香（ ） （2）笃行（ ） （3）浮躁（ ） （4）崛起（ ） 3.第①②段中各有一处语病,请找出一处加以修改。（不抄原句,直接写修改后的句子；2分） 1.（2分） （间架结构不合理酌情扣0.5～1分，每错一字扣1分，扣完为止。） 2.（2分）（1）chún（2）dǔ（3）zào（4）jué（每个0.5分） 3.（2分）第①段：阅读，使我们的心智得以增长（或：在阅读中，我们的心智得以增长）；第②段：阅读不仅可以丰富一个人的生活阅历，而且（或“也”“还”“更”）可以涵养一个民族的灵魂性格…… 【解析】本题考查辨析修改病句的能力。第①段中的“在阅读中，使我们的心智得以增长，思想得到启迪，境界获得提升”属于成分残缺类型中的缺主语，“使+名词或代词”属于介宾结构，介宾短语只能作句子的状语而不能充当句子的主语。修改方法是去掉“我们”前的“使”，“我们”一词充当句子的主语，或去掉“在”和“中”，“阅读”充当句子主语。第②段中的“阅读不仅可以丰富一个人的生活阅历，况且可以涵养一个民族的灵魂性格，构建一个社会共同的精神家园，奠定一个国家的文化根基”属于搭配不当的语病，“不仅”与“况且”搭配不当，将“况且”改为“而且”或“也”“还”“更”，构成递进关系。 十一、（2025山东） 抗日战争胜利80周年来临之际，学校拟举行多种纪念活动，请你和同学们参与主题展板审校完善、话剧筹演等任务。 任务一： “míng记历史·面向未来”主题展板文字审校 1. 依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（2分） （ ） A. 不卑不亢 铸就 雕琢 余音绕梁 B. 不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁 C. 不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河 D. 不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河 2. 请将展板标题“míng记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。（2分） · 3. 文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） 1. （2分）D【解析】本题考查词义辨析。第一空，不屈不挠：形容在困难或压力面前不屈服，非常顽强。用于形容中华儿女对抗侵略者的斗争精神更贴切。不卑不亢：形容待人接物得体，既不低声下气，也不傲慢自大。多用于人际交往，不符合语境。选择：不屈不挠。第二空，铸就：多用于抽象意义的成就、奇迹等，搭配“战争史上的奇观”更合适。铸造：多指具体金属加工，或抽象但需强调过程。选择：铸就。第三空，镌刻：强调永久性铭记，与“民族记忆”搭配更恰当。雕琢：多指精细加工（如雕琢玉器），或修饰文字，不符合语境。选择：镌刻。第四空，气吞山河：形容气势磅礴，与《黄河大合唱》的雄壮风格高度契合。余音绕梁：形容音乐悠扬不绝，多用于婉转的旋律，不符合抗战主题。选择：气吞山河。故选D。 2. 铭记历史 面向未来 3. 我们举行隆重纪念活动 十二、（2025吉林） 学校开展以“潮起东方，坚守初心”为主题的展示活动，诸你参与。 阅读语段，按要求完成1~4题，（8分） 2025年的春天，注定不平凡！春的大门刚一打开。一声又一声惊雷便动地震天！ 惊喜、自豪、感慨万干！是啊，中国自主研发人形机器人舞动春晚，机器人走进生活已不再遥远；DeepSeek（深度求索）横空出世，美国人工智能巨头也深为震hàn（1），《哪吒之魔童闹海》缔（2）造逃市场种话，在全球动画影史票房排行榜上一跃冲天；华为自研麒麟芯片与鸿蒙系统能干行百业， 甲 信息技术自主可控新纪元； 乙 中东迪拜AI人工智能技术会展汇集了全球数字先锋，但中国“智造”仍大爆出圈。 这迅猛的春讯，呼啦啦席卷若大江南北（ ）这醉入的春意，暖融融浸润着河海山川。这“春讯”“春意”，就发生在真真切切我们每个人身边。这样春的讯息，你又怎能数得完？ （节选自《光明日报》，有册改） 1.根据语境。给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。（2分) （1）震hàn（ ） （2）缔（ ）造 2.下列依次填入语段甲、乙两处的词语，最恰当的一潮是（2分） （ ） A.开启 不管 B.开发 不管 C.开启 尽管 D.开发 尽管 3.下列说法不正确的一项是（2分） （ ） A.文中画直线句中“舞动”“生活”的词性分别是动词、名词。 B.“动地震天”“横空出世”两个短语类型相同。 C.文中括号处应使用的标点符号是分号。 D.“这样春的讯息，你又怎能数得完？”这句话运用了反问的修辞手法。 4.文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。（2分） 1.（2分)（1）撼 （2）dì 2.（2分)C【解析】“开启”与“新纪元”搭配恰当；“尽管”表示让步关系，符合语境。 3.（2分)B【解析】“动地震天”是并列短语，“横空出世”是偏正短语，两者类型不同。 4.（2分)这“春讯”“春意”，就真真切切发生在我们每个人身边。 十三、（2025湖北武汉） 阅读下面的材料，完成下面小题。（15分） 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 数字技术带来的美育新形式，打破时间【A】空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海；各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展厅及作品，让学生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 ①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④ 1. 下列词语中，有错别字的一项是（3分） （ ） A. 蓬勃 B. 溶合 C. 沉浸 D. 触动 2. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分） （ ） A. 繁多 繁密 繁闹 繁华 B. 繁密 繁多 繁闹 繁华 C. 繁密 繁多 繁华 繁闹 D. 繁多 繁密 繁华 繁闹 3. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（3分） （ ） A. 、 B. ， C. ， D. 、 4. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（3分） （ ） A. 如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 B. 如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 C. 如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 D. 如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 5. 将“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这句话还原到文中，最恰当的一项是（3分） （ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 1. （3分）B【解析】本题考查字形B.“溶合”错误，“溶”一般用于表示物质在液体中化开，比如“溶解”“溶化”等；而“融合”指几种不同的事物合成一体，在这里“美育与数字技术走向深度融合”表达的是二者相互结合成为一个整体，所以应该用“融合”。故选B。 2. （3分）A【解析】本题考查词语辨析。第一空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。 繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的店铺的种类很多，数量很大，应选“繁多”；第二空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。 繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的汴河两岸的人的数量又多又密，应选“繁密”；第三空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地”营造出一种喧闹、热闹的市井氛围，应选“繁闹”；第四空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“盛景”一般指繁荣、昌盛的景象，应选“繁华”；故选A。 3.（3分） B【解析】本题考查标点符号。A.结合“打破时间……空间的限制”可知，“时间”和“空间”是并列关系的词语，在句子中表示数字技术打破了这两个方面的限制，并列词语之间用顿号隔开是正确的；B.结合“让优质数字美育资源惠及人人……教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台”可知，这句话表达了一个相对完整的意思，它和后面教育部指导建设平台等内容是不同的层次和语义。这里用逗号的话，会使句子的层次不清晰，应该用句号来表示一个完整的语义结束，此处标点使用不正确；C.结合“在各学段设立美育专题……以美联通城乡”可知，“以美联通城乡”和“跨越山海”是并列的描述，它们共同说明了国家智慧教育公共服务平台的作用和意义，并列的短语之间用逗号隔开是正确的；D.结合“在各学段设立美育专题……以美联通城乡……跨越山海”可知，“各学段设立美育专题”和“以美联通城乡”“跨越山海”是对国家智慧教育公共服务平台相关情况的并列阐述，并列的句子成分之间用顿号隔开是正确的；故选B。 4.（3分） C【解析】本题考查修改病句。结合“如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”可知，“美育资源还在不断增产”搭配不当，“增产”一般用于生产产品数量的增加，和“资源”搭配不恰当，“资源”通常和“增加”来搭配； “平等地能够享有”语序不当，应改为“能够平等地享有”；“优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”这是成分残缺的病句，这一句话的主语是“优质数字美育资源”，故应在“不同地区、不同条件的学生”前面加上“使”字，表达“优质数字美育资源增加”这一行为导致“不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会”的结果。故改为，如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。故选C。 5.（3分） A【解析】本题考查句子衔接。“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这是强调数字教育对美育的促进作用，这是起到总领作用。A.下文强调的是“我们”要利用数字教育来促进美育的进一步发展，插句放在①处，起到引出下文的作用，与下文衔接，符合要求；B.上文强调的是利用数字教育促进美育，下文强调的是要警惕过度依赖数字教育的不良影响，插句中的“而非‘阻力’”与下文不衔接，不符合要求；C.这里上文强调的是过度依赖数字教育的不良影响，下文强调的是学生要在实践中接受美育，这里并没有体现数字教育对美育的促进作用，不符合要求；D.上文强调的是强调的是学生要在实践中接受美育，这里并没有体现数字教育对美育的促进作用，不符合要求；故选A。 十四、（2025甘肃兰州） 学校组织大家到皋兰什川开展研学活动，你所在的学习小组准备制作以“农耕智慧”为主题的展板，请你参与并完成各题。(16分） 前言：什川古梨园系统 5月19日，联合国粮农组织正式认定“甘肃皋兰什川古梨园系统”为全球重要农业文化遗产，这标志着甘肃传统农业文化获得国际认可。截zhì（ ）目前，我国全球重要农业文化遗产增加到25项，数量继续保持世界首位。 “什川古梨园系统”位于兰州市皋兰县什川镇黄河沿岸。这里的古梨园历史yōu（ ）久，现存百年以上的古梨树近万株，当地先民在长期的梨园生产管理实践中，积累并传承了一系列极具特色的农作方法与智慧。珍稀的古梨树种质资源、宝贵的复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化，是“什川古梨园系统”的核心要素。 1.阅读上面的材料，完成下题。（4分） （1）根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①截zhì（ ） ②yōu久（ ） （2）有同学读到“什川古梨园系统”时，思考“系统”的意思。结合语境推测，“系统”的意思应该是______。（①有条理或有顺序的②按一定的关系组成的整体③具有特定功能或目的）（请从括号内选择，只填序号） 专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 2.阅读上面的材料，完成下题。（6分） （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲______ 乙______ （2）在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 （3）文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。 专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。______，______，______。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 3.阅读上面的材料，完成下面小题。（4分） （1）写出画波浪线句子的主干。 （2）依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①穿梭于半空树冠间②果农顺云梯攀援而上③修枝条、摘虫叶、采果实 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 结语：活着的农业文明史 农耕是衣食之源，文明之根。①当清晨的第一缕阳光照在黄河水面，②洒在那些历经沧桑的古梨树枝头，③我们看到的不仅是森林一样的果园，④更是一部活着的农业文明史。它用600余年的坚守告诉世界——真正的可持续发展，从来都是传统智慧与现代文明的和谐共鸣。 4. 上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是（2分） （ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 1.（4分）（1）（2分）①至 ② 悠 （2）（2分）②【解析】本题考查词语语境义理解。“系统”在语境中指向“什川古梨园系统”，结合文段可知，该系统包含珍稀的古梨树种质资源、复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化等核心要素，这些要素相互关联构成一个整体。因此，此处“系统”指按一定的关系组成的整体。故选②。 2.（6分）（1）（2分）①星罗棋布 ②营造 （2）（2分）示例：四季皆景，美不胜收。 （3）（2分）将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”。 3.（4分）（1）（2分）先民发明技艺。 （2）（2分）C【解析】本题考查句式的衔接和排序。根据文段内容，横线前描述了固定云梯的构成，接下来应围绕果农如何利用云梯进行作业展开。②句“果农顺云梯攀援而上”承接前文的“云梯”，说明果农的行动起点；①句“穿梭于半空的树冠间”是攀援而上后的位置状态，紧跟②句；③句“修枝条、摘虫叶、采果实”则是在树冠间进行的具体作业内容，承接①句。三者按照“攀援而上——到达位置——进行作业”的逻辑顺序衔接，故正确的顺序是②①③；故选C。 4. （2分）A【解析】本题考查修辞手法。A.第①句“当清晨的第一缕阳光照在黄河水面”，此句是对自然场景的客观描述，仅交代“阳光照射黄河水面”这一事实，没有运用比喻、拟人、夸张等任何修辞手法；B.第②句“洒在那些历经沧桑的古梨树枝头”，“历经沧桑”原本用于形容人经历过许多世事变迁，这里将其用于修饰“古梨树”，赋予了梨树人类的情感和经历，属于拟人的修辞手法； C.第③句“我们看到的不仅是森林一样的果园”，用“森林”的特征来描绘“果园”的繁茂，明确将“果园”比作“森林”，属于比喻的修辞手法；D.第④句“更是一部活着的农业文明史”，将果园的发展历程及承载的意义比作“活着的农业文明史”，用具体事物（果园）体现抽象概念（文明史），属于比喻的修辞手法； 故选A。 十五、（2025山东烟台） 阅读下面文段，完成各题。（8分） 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科技创新的前沿，各行各业的中国青年向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。砥砺前行中，年轻一代以中华民族伟大复兴为己任的（ ），铸就做中华民族之脊梁的（ ），以“敢为天下先”的（ ），展现奋发有为、勇做先锋的（ ），成就了一番事业，实现了人生价值。 国家的创新与发展需要青春力量，发展的后劲离不开青年的创造。是“一时行”？还是“一直行”？这是对中国的提问，需要青年一代来回答。接力棒传到新一代手上，目标还是没变，就是“继续领先跑”。实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。梦想无远弗届，时代广阔无yín。身处强国建设、民族复兴的关键时期，吃劲的时候，也正是青年人大显身手的时候。与祖国共进、与时代同行，“强国有我”的时代新人，必将接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （节选自《人民日报》，有删改） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 脊（ ）梁 无yín（ ） （2）在文中括号处依次填入词语最恰当的一项是（3分） （ ） A. 志气 骨气 锐气 胆气 B. 志气 骨气 胆气 锐气 C. 胆气 锐气 志气 骨气 D. 胆气 志气 骨气 锐气 （3）下列说法有误的一项是（3分） （ ） A. 是“一时行”？还是“一直行”？——这句话标点符号的运用是不恰当的。 B. 文段中画横线句子“吃劲的时候”指的是艰难、需要付出更多努力的时刻。 C. 近年来，无论是体育竞技的赛场，还是科技创新的前沿，各行各业的中国青年向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。——这句话的主干是“青年向世界展示形象”。 D. 文段既赞颂了当代青年有敢做勇为的精神，又强调了青年一代应有创新与发展的责任和担当。 （1）（3分）①jǐ ②垠 （2）（3分）B【解析】本题考查词义辨析。志气：指追求理想的决心和勇气，侧重内在的志向与目标。“以中华民族伟大复兴为己任”对应“志气”，强调志向与使命；骨气：指刚强不屈的人格及操守，侧重坚守原则的精神气节。“铸就做中华民族之脊梁”对应“骨气”，强调坚守民族精神的气节；胆气：指敢于行动的勇气和魄力，侧重面对风险时的胆识。“敢为天下先”对应“胆气”，强调突破常规的勇气；锐气：指积极进取的气势与锋芒，侧重开拓创新的冲劲。“展现奋发有为、勇做先锋”对应“锐气”，强调进取创新的态势；故选B。 （3）（3分）C【解析】本题考查标点符号、词语的理解、句子的主干、内容概括。C.原句主语是“青年”，谓语是“展示”，宾语是“形象”。“向世界”是状语，主干应为“青年展示形象”，“向世界”属于状语，不应保留在主干中； 故选C。 十六、（2025江苏连云港） 阅读下面的语段，完成下面小题。（12分） 人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然______，但并非______的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界______，只要在这道边界的bì（ ）护下，你就会是平静的、专注的、从容的。你焦zào（ ）的心会因此安静下来，你就会获得一段难得的喘息时间。思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你______的suǒ（ ）事；让你可以在不同的时空中穿梭驰骋；让你可以在知识的园地里做一回园丁，助力你想象力的萌芽生长；让你可以品尝人间百态，体验种种复杂的情愫，与书中人物同悲喜、共命运。读书是一场全方位的心灵改造活动，一本好书的影响可能会伴随我们一生。 1. 根据拼音写汉字。（3分） 2. 画横线的四处，依次填入词语最恰当的一项是（3分） （ ） A. 老旧 古老 风吹雨打 焦头烂额 B. 老旧 古老 焦头烂额 风吹雨打 C. 古老 老旧 焦头烂额 风吹雨打 D. 古老 老旧 风吹雨打 焦头烂额 3. 下列说法正确的一项是（3分） （ ） A. 人工智能、穿梭驰骋、萌芽生长、人间百态这四个短语的结构是一致的。 B. “一本好书像一面无形的墙”运用比喻中的暗喻，喻体是“无形的墙”。 C. 文中画横线的句子是承接复句，内容相互关联，具有先后相承的关系。 D. 画波浪线句子中，“读书”是动词，“全方位”是形容词，“心灵”是名词。 4. 语段中的“你”从意思上说都可以换成“我们”，但二者表达效果不同，请简要说明使用“你”在表达上的效果。（3分） 1.（3分）庇 躁 琐 2. （3分）D【解析】本题考查词语运用。第一空，老旧：陈旧、破旧。古老：经历了久远年代的。此处描述的是“读书”这个求知方式，强调其历史悠久，故“古老”更合适；第二空，老旧：陈旧、破旧。古老：经历了久远年代的。此处描述的是“求知方式”并非“陈旧、破旧”，故“老旧”更合适；第三空，风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。焦头烂额：烧焦了头，灼伤了额，比喻非常狼狈窘迫，有时也形容忙得不知如何是好，夸张意味浓厚。此处描述的是“外面世界”的状况，强调其复杂多变，故“风吹雨打”更合适；第四空，风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。焦头烂额：烧焦了头，灼伤了额，比喻非常狼狈窘迫，有时也形容忙得不知如何是好，夸张意味浓厚。此处描述的是“琐事”给人的感觉，强调其令人烦躁不安，故“焦头烂额”更合适；故选D。 3.（3分） C【解析】本题考查语文基础知识。A.有误，“人工智能”“人间百态”是偏正短语，“穿梭驰骋”“萌芽生长”是并列短语，这四个短语的结构并不一致；B.有误，“一本好书像一面无形的墙”运用比喻中的明喻，本体式“一本好书”，喻词是“像”，喻体是“无形的墙”，而不是暗喻；D.有误，画波浪线句子“读书是一场全方位的心灵改造活动”中，“读书”是名词，而不是动词；故选C。 4. （3分）用“你”增加对话感；给人感觉像是面对面交谈，娓娓道来，亲切自然；把读者带入其中，让人容易接受读书对人的庇护作用这一看法。 十七、（2025四川凉山） 阅读下面的文字，完成小题。（20分） 在悠悠岁月的长河中，彝族银饰宛如最纯净的月光，静静洒落在彝族文化的版图上。在彝族文化深厚的土壤中，它既是吉祥与幸福的象征，又凝聚着彝族人民对纯净无瑕、坚韧顽强美好精神品质的追求。 ①地处大凉山腹地的布拖县，素有“彝族银饰之乡”的美誉。布拖人民对银饰的钟爱早已深入骨髓。当一个小女孩呱呱坠地时，家中长辈便会为她精心捶打第一件银饰，也许只是一只小巧玲珑的银耳环，轻轻挂在她稚嫩的耳垂上，伴随她开启人生的旅程。 彝族银饰款式多样，繁复的纹样令人【甲】；②图案丰富，常见的有动物、植物、神话故事等元素。这些图案虽然具有深厚文化象征意义，但是美观。譬如，月牙纹代表思念家乡和幸福美满，羊角纹寓意富贵吉祥。 走进越西县贡莫镇瓦曲村，仿佛踏入世外桃源。③红瓦白墙；错落有致；绿树田地；环绕相拥。这个被称为“银饰村”的地方，有200多户村民从事银饰加工制作。在瓦曲村，孩子们大多在十多岁时就开始向长辈学习这门手艺，经代代传承，银饰技艺愈发精湛。 ④彝族银饰，这轮承载着民族记忆与希望的纯净月光，正焕发出前所未有的光彩。它是______的结晶，更是______里的一颗璀璨明珠。未来，______，将彝族文化的独特魅力传递给更多人。让这轮月光______。 1. 文段中加点字注音有误的一项是（3分） （ ） A. 洒落（sǎ） 土壤（rǎng） B. 凝聚（níng） 坚韧（rèn） C. 坠地（zhuì） 捶打（chuí） D. 稚嫩（zhì） 譬如（bì） 2. 下列词语填入文中【甲】处最恰当的一项是（3分） （ ） A. 语无伦次 B. 正襟危坐 C. 眼花缭乱 D. 目空一切 3. 文段中画横线句标点符号使用有误的一项是（3分） （ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 文段中画波浪线的句子有语病，下列选项中修改正确的一项是（3分） （ ） A. 这些图案之所以美观，是因为它具有深厚文化象征意义的原因。 B. 这些图案不仅美观，还具有深厚文化象征意义。 C. 这些图案不仅具有深厚文化象征意义，还美观。 D. 这些图案虽然美观，但是具有深厚文化象征意义。 5. 在文段的空缺处依次填入下列句子，排列顺序最恰当的一项是（3分） （ ） ①彝族银饰必将继续闪耀 ②中华民族多元文化宝库 ③彝族人民智慧 ④照亮更遥远的地方 A ③②①④ B. ③①②④ C. ②③④① D. ①③②④ 6. 假设你是一名校园小记者，计划采访瓦曲村的老银匠。请根据材料中关于银饰技艺传承的内容，设计2个采访问题（每个问题需涉及不同角度，如技艺学习经历、文化意义、未来展望等）。（5分） 1.（3分）D【解析】本题考查字音的识记。D.譬如（bì）——pì；故选D。 2. （3分）C【解析】本题考查成语的运用。原文语境“彝族银饰款式多样，繁复的纹样令人【甲】”，核心在于强调银饰纹样“繁复多样”带来的视觉感受；A.语无伦次：说话没有条理，颠三倒四。“语无伦次”侧重语言逻辑混乱，与视觉体验无关；B.正襟危坐：整理衣襟端正坐着，形容态度严肃或拘谨。“正襟危坐”侧重行为态度，与纹样带来的感官冲击不相关；C.眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的事物而感到迷乱。与“款式多样”“纹样繁复”的描述高度契合，准确体现了人面对丰富图案时的直观感受；D.目空一切：形容高傲自大，什么都看不起。“目空一切”含贬义，与原文赞美银饰的情感基调冲突；故选C。 3. （3分）C【解析】本题考查标点符号的用法。C.“红瓦白墙，错落有致”和“绿树田地，环绕相拥”是两个并列关系的分句，中间应该用分号隔开；“红瓦白墙”和“错落有致”之间是主谓关系，中间应该用逗号分隔；“绿树田地”“环绕相拥”同样是主谓关系，中间也要用逗号分隔；故第一个分号和第三个分号应改为逗号；故选C。 4. （3分）B【解析】本题考查语病的辨析与修改。原句错误：“虽然具有深厚文化象征意义，但是美观”逻辑不当，“美观”与“文化象征意义”并非转折关系，而是递进关系；A.“之所以……是因为……的原因”句式杂糅，重复累赘；B.“不仅……还……”表递进，强调“美观”与“文化意义”语意上的递进，符合逻辑；C.“不仅具有文化意义，还美观”语序不当，应先强调直观属性“美观”，再延伸至深层“文化意义”；D.“虽然……但是……”表转折，逻辑错误；故选B。 5. （3分）A【解析】本题考查句子的衔接排序。第一空需对应“结晶”，“③彝族人民智慧”与“结晶”搭配合理；第二空需对应“璀璨明珠”，“②中华民族多元文化宝库”符合“在宝库中是明珠”的逻辑；第三空“①彝族银饰必将继续闪耀”承接前文“焕发光彩”，引出未来展望；第四空“④照亮更遥远的地方”与“月光”的比喻呼应，形成“闪耀—照亮”的连贯表达；正确的排序应该是③②①④；故选A。 6. （5分）问题1：您在学习银饰技艺的过程中，有没有遇到过特别困难的时刻，又是如何克服的呢？ 问题2：您认为银饰技艺传承对于彝族文化的发展有着怎样独特的文化意义呢？ 十八、（2025四川达州） 初三年级开展“邂逅家乡非遗，赓续文化血脉”实践活动，你所在小组负责宣讲国家级非物质文化遗产名录的代表性项目——渠县刘氏竹编。下面是有关它的一段介绍材料，请你阅读并完成任务。（12分） 走进渠县刘氏竹编的艺术品陈列室，琳琅满目的竹编字画、瓷胎提花竹编艺术品、双面竹丝编画等作品映入【眼帘】，栩栩如生。渠县竹编技艺可【追溯】到战国时期，那时賨（cóng）人以竹为材，编制劳动工具和生活用具；唐朝，竹房、竹笠、竹椅等日用品在市井【巷陌】展现着竹艺之美；清代，渠县的竹丝宫扇、细篾凉席等名噪一时，成为朝廷贡品；民国初年，渠县竹编艺人李开文的竹丝宫扇，精美绝伦。新中国成立后，竹编技艺得到进一步发展，“巴山竹痴”刘嘉峰首创的“竹编字画”收录在《中国科学技术大全》，他首创的“提花编织法”实现明暗分层的竹编工艺突破。 在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”。它的工艺绝活是“提花编织”“以竹作画”，其精髓在于将传统竹编技艺与书画艺术、陶瓷工艺深度熔合。双面竹丝编画技艺受“提花织物”织造原理的启发，形成独特的编织技法，能达到编画纹理【清晰】、意境明朗、入木三分的艺术效果。瓷胎竹编技艺巧夺天工，它将竹丝紧贴瓷面，随胎编织，形曲篾曲，最终达到竹丝与瓷胎浑然一体的效果。 1. 材料中加括号词语的读音判定错误的一项（3分） （ ） A. “眼帘”中的“帘”的边鼻音判定为“lián”。 B. “追溯”中的“溯”的平翘舌判定为“sù”。 C. “巷陌”中的“巷”多音字辨音为“hàng”。 D. “清晰”中的“清”的前后鼻音判定为“qīng”。 2. 材料中画横线词语字形判定或修改错误的一项（3分） （ ） A. 因为表达的是“美玉，比喻优美珍贵的东西”的意思，所以“琳琅”一词没有错字。 B. 因为表达的是“一时名声很大”的意思，所以“名噪一时”一词没有错字。 C. 因为表达的是“精美巧妙，超过同类”的意思，所以“精美绝伦”应改为“精美绝仑”。 D. 因为表达的是“几种不同的事物合为一体”的意思，所以“熔合”应改为“融合”。 3. 材料中加点成语使用错误的一项（3分） （ ） A. 栩栩如生 B. 入木三分 C. 巧夺天工 D. 浑然一体 4. 材料中画波浪线的句子是病句，下列修改正确的一项（3分） （ ） A. 在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”。 B. 渠县刘氏竹编在竹编技艺的发展与传承中，形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”。 C. 在竹编技艺的传承与发展中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”的艺术特点。 D. 在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”的艺术特点。 1.（3分） C【解析】本题考查字音。C.“巷”是多音字，读“xiàng”时，指较窄的街道，如“大街小巷”“巷陌”；读“hàng”时，多用于“巷道”（采矿或探矿时挖的坑道） 。此处“巷陌”指城镇里的街道，应读“xiàng” ，判定为“hàng”错误；故选C。 2.（3分） C【解析】本题考查字形。C.“绝伦”指独一无二、没有可以相比的，“精美绝伦”形容精致美妙得没有东西可以比得上，“伦”是“同类、同等”之意，不能改为“仑”，“仑”常与条理、储物等相关，如“伦常”“仓库”，所以该项字形修改错误；故选C。 3.（3分） B【解析】本题考查成语运用。A.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中用来形容竹编字画等作品生动逼真，使用恰当；B.入木三分：原形容书法笔力强劲，现多比喻分析问题很深刻。此处用来形容竹丝编画的艺术效果，对象是竹编画的纹理、意境，并非分析问题，使用错误；C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。文中形容瓷胎竹编技艺精巧，使用恰当；D.浑然一体：融合成一个整体，不可分割。文中说竹丝与瓷胎融合成一个整体，使用恰当；故选B。 4. （3分）C【解析】本题考查病句。原句“在竹编技艺的发展与传承中，渠县刘氏竹编形成了‘薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦’”存在两处问题：语序不当：对于技艺，应先“传承”再“发展”，“传承与发展”才符合逻辑顺序，所以“发展与传承”表述错误，需调整“传承与发展”。成分残缺：“形成了”后缺少宾语中心语，“薄如翼，细如丝，轻如尘，织如锦”是一种艺术特点的概括，应补充“的艺术特点”，使句子表意完整。故选C。 十九、（2025四川广元） 任务一：明孔子思想 筑文化根基（18分） 活动一：知孔子 孔子，儒家学派的创始者，怀揣匡扶天下的抱负，以恢复周礼为使命，带领弟子们周游列国，14年（diān）______沛流离、风餐露宿、不辞辛劳。他的言行被弟子们编（zhuàn）______成《论语》，这一儒家经典大道至简、要言不烦，跨越时空、历久弥新。孔子的一生，是求“仁”的一生，他所（chàng）______导的“仁”，是一种矢志不渝的信念，是一种勇往无前的精神，更是一种天地间的浩然之气。 自汉以来，历代帝王仕儒向他敬奉了无数桂冠，他被尊为“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”。他是人类历史上最伟大的思想家、政治家、教育家、军事家、史学家和文学家之一，他以仁、义、礼、智、信为基，以孝、廉、恭、俭、敏为栋，以和合、中庸、教化、六艺为梁，以《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》为椽，以忠、德、宽、恕、勇为脊，搭建起中华民族最初的精神大厦，孕育出中华民族最早的人文思想。 韧性的生命，进取的态度，崇高的追求，无尽的乐观……孔子如一座人文精神的高山，屹立在中国历史的浩荡长风中，成为中华民族吐故纳新、绵延不绝的精神丰碑。 1. 根据拼音，在下面的田字格中规范书写正确的汉字。（3分） （1）diān沛 （2）编zhuàn （3）chàng导 2. 给语段中加点的字注上正确的读音。（3分） （1）冠（ ） （2）脊（ ） （3）崇（ ） 3. 下列句子中，没有语病的一项是（3分） （ ） A. 《论语》对后世影响深远的原因，是因为它大道至简、要言不烦。 B. 孔子所求的“仁”，是一种矢志不渝的信念。 C. 孔子卓越的思想，被后世尊为“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”。 D. 当孔子用韧性的生命、进取的态度乐观面对时，成为中华民族的精神丰碑。 4. 下列说法正确的一项是（3分） （ ） A. “孔子带领弟子们周游列国”这句话的主干是“孔子带领弟子们”。 B. “椽”读“chuán”，在这里作形容词，用来形容放在檩上架着瓦的木条。 C. “四书五经”中的“五经”是指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。 D. “跨越时空”是动宾短语，“吐故纳新”是并列短语，“人文精神”是偏正短语。 活动二：承理念 ①回溯2500年的漫长时光，“有教无类”教育思想闪耀着璀璨光芒。孔子以“自行束修以上，吾未尝无诲焉”的果敢，打破学在官府的森严壁垒，让竹简的墨香飘入平民茅舍。他以超越贫富、地域与禀赋差异的博大胸襟，开创了平民教育的先河，开辟了人才流动的通道。 ②跨越生生不息的历史长河，“有教无类”教育思想焕发着蓬勃生机。今天，国家通过立法，坚定兑现“办人民满意教育”的庄严承诺。全面普及义务教育，保障适龄儿童接受教育的权利，让所有孩子都有学上；全面实施教育优质均衡发展战略，努力缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享有高品质教育；积极构建全民终身教育体系，提高终身学习公共服务水平，加快建设教育强国。 ③奔向教育现代化的崭新征程，“有教无类”教育思想指引着前行方向。______，______；______，______；能力培养上，______。传统智慧与现代理念的深度融合，创造出独具中国特色的教育新样态。 ④白驹过隙，时光荏苒。从杏坛讲学的孔子，到万千深耕教育的工作者，他们在追寻教育质量与公平的道路上砥砺求索、不辍前行。相信在“有教无类”思想的引领下，中国式现代化教育必将为中华民族的伟大复兴注入强劲动力。 5. 下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ） A. 第①段以孔子开创平民教育先河的事例作为事实论据。 B. 第②段从三个方面论证了“‘有教无类’教育思想焕发着蓬勃生机”这一论点。 C. 第④段运用了道理论证与对比论证的方法。 D. 上述文段采用了先分后总的论证结构。 6. 在第③段横线处填入以下句子，语意连贯的一项是（3分） （ ） ①教育实践中 ②“以德化人”与“立德树人”共生共进 ③“因材施教”与“差异教学”互融互鉴 ④理念浸润下 ⑤“学以致用”与“迁移拓展”相辅相成 A. ④②①③⑤ B. ⑤③①④② C. ②③①④⑤ D. ①②⑤③④ 1. （3分）颠 撰 倡 2. （3分）① guān ② jǐ ③chóng 3. （3分）B【解析】本题考查语病的辨析与修改。A.句式杂糅，删去“的原因”或“因为”；C.主宾搭配不当，删除“卓越的思想”；D.主语残缺；可将原句修改为：用韧性的生命、进取的态度乐观面对苦难的孔子，成为中华民族的精神丰碑；故选B。 4. （3分）D【解析】本题考查字音、词性、短语、句子成分、文学常识。A.句子主干一般的形式是“主语+谓语+宾语”，“孔子带领弟子们周游列国”中“孔子”为主语，“带领弟子们”为状语，“周游”为谓语，“列国”为宾语；句子主干应为“孔子周游列国”；B.“椽”是名词，指架在檩上承托屋面瓦的木条，不是形容词；C.“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；《乐》不在其中；故选D。 5.（3分） C【解析】本题考查论点、论据、论证方法、论证结构。C.根据第④段“从杏坛讲学的孔子，到万千深耕教育的工作者，他们在追寻教育质量与公平的道路上砥砺求索、不辍前行”可知，这里列举具体人物事例，属于举例论证，而非道理论证或对比论证。文段未引用名言或理论，也未通过对比突出观点，因此选项中“运用了道理论证与对比论证的方法”表述错误。故选C。 6.（3分） A【解析】本题考查句子排序与衔接。根据题干所给的“能力培养上”与选项中的“理念浸润下”“教育实践中”可知，整个句子分为“理念浸润下”“教育实践中”“能力培养上”三个层面，分别对应思想理念、实践方法、能力提升的逻辑顺序；④②“理念浸润下”对应思想层面，“以德化人”与“立德树人”呼应理念融合，应置于首位；①③“教育实践中”对应方法层面，“因材施教”与“差异教学”体现实践结合，紧跟其后；⑤“能力培养上”对应最终目标，“学以致用”与“迁移拓展”强调能力提升，放在最后；故正确排序为④②①③⑤；故选A。 二十、（2025四川广安） 基础知识积累（1～4题，每小题3分，共12分） 美丽广安我们的家，风景如画。春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜，俯仰生恣，花团锦簇，真是美不胜收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万顷（qīn），龙舟竞发，人声鼎沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山巅，万山红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥园；冬天，华蓥宝鼎之上，白雪皑皑，峭璧林立，伫（chù）立其上，敬畏之情油然而生。春的生机妩媚，夏的热烈粗犷（kuàng），秋的多情萧瑟，冬的沉稳敦厚，①如此胜景怎会让你流连忘返？ ②清晨，映入眼帘的是东门码头袅绕的雾气，是田畴（chóu）河滩边撒欢的牛犊，是乡间小路旁蹦跳的孩童。躺在草地上，③我们仿佛听到了一曲舒缓悠扬的田园牧歌。④傍晚，我们漫步在代市老街，品味着老街人恬淡闲适的宁静生活，真有恍入世外桃源的佁然自得啊！ 1. 文段中词语注音正确的一项是（ ） A. 一碧万顷（qīn） B. 伫（chù）立 C. 粗犷（kuàng） D. 田畴（chóu） 2. 文段中加点词语书写正确的一项是（ ） A. 俯仰生恣 B. 人声鼎沸 C. 峭璧林立 D. 佁然自得 3. 文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 美不胜收 B. 心驰神往 C. 目不窥园 D. 油然而生 4. 文段中画横线句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 1. （3分）D 【解析】本题考查字音。A.一碧万顷（qīn）——qǐng；B.伫（chù）立——zhù；C.粗犷（kuàng）——guǎng；故选D。 2. （3分）B 【解析】本题考查字形。A.俯仰生恣——俯仰生姿：指无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态；C.峭璧林立——峭壁林立：形容陡峭的山崖如同墙壁般密集耸立，多用来描绘险峻、壮观的自然地貌；D.佁然自得——怡然自得：指非常高兴、满足；故选B。 3.（3分） C 【解析】本题考查成语运用。A.美不胜收：美好的事物太多，一时看不过来。形容春天翠屏湖畔“杨柳婀娜、花团锦簇”的美景，使用恰当；B.心驰神往：心神飞到向往的地方，形容非常向往。夏天嘉陵江面“龙舟竞发、人声鼎沸”的热闹场景令人向往，使用恰当；C.目不窥园：形容埋头读书，专心治学。文中用于形容秋天五华山“万山红遍、层林尽染”的景色，望文生义，属误用，使用不恰当；D.油然而生：某种情感自然而然地产生。冬天站在华蓥宝鼎上，面对“白雪皑皑”的景象，敬畏之情自然产生，使用恰当；故选C。 4. （3分）A【解析】本题考查病句辨析及修改。A.根据①句“如此胜景怎会让你流连忘返”可知，存在逻辑错误。该句表达的是反问语气，意思是这样的美景不会让你流连忘返，与前文对广安四季美景的赞美以及想要表达的美景让人留恋之意相悖，属于否定不当。在“怎会”后加“不”，改为“如此胜景怎会不让你流连忘返？”故选A。 二十一、（2025黑龙江绥化） 阅读下面文字，按要求回答小题。（11分） ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，________，________；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中诠释平凡，实现自己的人生价值。 1. 给文中加粗的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文第③段中的一个错别字。（3分） 挫（ ）折 （fù）_________予 _________改成_________ 2. 选文中加点的成语使用不恰当的一项是（2分） （ ） A. 独一无二 B. 孜孜不倦 C. 五彩斑斓 D. 不约而同 3. 下列有关语法知识表述不正确的一项是（2分） （ ） A. “青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B. “只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。 C. “青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。 D. “激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 4. 第③段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。（2分） 5. 在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。（2分） 1.（3分） ①cuò ②赋 ③茫 ④芒 2.（2分）D 【解析】本题考查成语运用。A.独一无二：没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。此处形容青春具有独特性，使用恰当；B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处形容追求梦想时勤奋不懈，使用正确；C.五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。句中形容青春色彩丰富，使用正确；D.不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。此处形容“美好”应侧重偶然相遇的惊喜，可改为“不期而至”；故选D。 3.（2分） B 【解析】本题考查语法知识。B.有误，有误，“只有……方能……”是表示条件的关联词，因此属于条件复句，而非假设复句；故选B。 4. （2分）修改后：在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。 5. （2分）示例一：宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩。 示例二：宛如一首动人的诗篇，浸润了纯洁的心灵。 二十二、（2024山东日照） 阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 于传统文人画家而言，斋号既是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。斋号情出多端，而意有不同：①或标榜志趣，或（抒写/书写）抱负，或陶冶情操。 如何修齐治平，追求理想？文人画家常常会在斋号上有所回应。晚清吴昌硕题其读书楼为“朴斋”，取其返璞归真、终身不辱之意。 斋号彰显着文人画家的主体意识及自我认同。明朝徐渭命运多舛，十岁时种下一株青藤，特名其读书处为“青藤书屋”，古稀之年又在自画像中题道：②“流光荏苒，两鬓如霜，是藤大若虬松，绿茵如盖。今治此图，寿藤亦寿吾也。”此株青藤，寄托了徐渭一生的情思。 文人画家审美高雅，多好收藏，也常将自我的情致嗜好（反映/反应）于斋号之中。如吴昌硕四十岁后有“癖斯堂”，以表达其金石之癖。 国人一直葆有慎终追远的文化传统，故而文人画家常常将先人故里、前辈事迹铭入斋号，以表承继祖风、不忘桑梓之情。黄宾虹沪上的寓所“滨虹草堂”乃以家乡的滨虹亭命名。 斋号也可作为奋发治学与艺无止境的自我鞭策。如现代画家李可染曾以“师牛堂”为斋号，以取“俯首孺子，鞠躬尽粹”之意，这与现代画家陆俨少曾使用的“甘为虞”（殊途同归/异曲同工）。 正如笔下的作品一样，传统文人画家在确定斋号时往往优先选择包括追溯祖德、显耀功业、彰显幽默等在内的各种角度。以斋号作为切入点，能拓展对画家人生和艺术的观看视角，深化对文人画家及其作品的认知，于砺学修身的风雅中寻得万千气象。 下列加线字的注音和词语的书写，全都正确的一项是（2分） （ ） A．钥匙（shi） 陶冶 返璞归真 B．多舛（chuǎn） 荏苒 绿茵如盖 C．桑梓（zǐ） 鞭策 鞠躬尽粹 D．视角（jué） 追溯 砺学修身 （2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（2分） （ ）A．书写 反映 殊途同归 B．书写 反应 异曲同工 C．抒写 反映 异曲同工 D．抒写 反应 殊途同归 （3）下列说法不正确的一项是（2分） （ ） A．文段中①②两处冒号所起的作用相同。 B．画波浪线句子与“到哪里去找寻时间的踪迹呢”疑问方式一致。 C．“审美高雅”“承继祖风”两个短语结构类型不同。 D．画横线句子的主干是“文人画家选择角度”。 （1）（2分）A 【解析】本题考查汉字字形字音。A项正确；B项有误，“绿茵如盖”的“茵”应为“荫”。C项有误，“鞠躬尽粹”的“粹”应为“瘁”；D项有误，“视jué”的“jué”应为“jiǎo”。故选A项。 （2）（2分）C 【解析】本题考查词义辨析。第一空，书写：用笔写字或记录事物的文字。抒写：抒情描写。在此指的是“传统文人的斋号表现了他们的抱负，应选“抒写”；第二空，反映：指物质固有的特性，即一事物和其他事物发生相互作用时，以自身的变化再现他物某些特点。反应：有机体受刺激而引起的相应活动。在此指的是文人的斋号体现了他们自我的情致嗜好，应选用“反映”；第三空，殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。在此指的是两位画家的斋号的说法不一样，表现同样的目的，应选用“异曲同工”。故选C项。 （3）（2分）A 【解析】本题考查语文基础知识。A项有误。文段中①处的冒号是解释说明的作用；②处冒号是表示提示下文，他们所起的作用不相同。BCD正确。故选A项。 二十三、（2024浙江） 阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。（6分） 志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯， 。我们应树立远大志向，把人生梦想① 时代洪流，让péng 勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发展② 源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān 辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 （1）结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①péng 勃 ②jiān 辛 （2）文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的答案（2分） （ ） A．汇入 汇聚 B．汇聚 汇入 （3）在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。（2分） （1）（2分）蓬 艰 （2）（2分）A 【解析】本题考查词义辨析。汇入：指资金或物品从一个地方流入到另一个地方。汇聚：强调多个事物或力量集中到一起，形成一个整体。 第一空，根据“把人生梦想——时代洪流”可知，这里强调人生梦想主动融入时代这个大的环境中，使用“汇入”能够形象地表达个人梦想与时代潮流相融合的意思，符合语境。第二空，根据“为国家发展——源源不断的动力”可知，这里强调把各种力量或资源聚集起来为国家发展提供动力。使用“汇聚”更合适。故选A项。 （3）（2分）示例1：志向是人生道路上的航向标 示例2：志向是夜空中给我们指明方向的北斗星 二十四、（2024山东济南） 阅读下面文段，完成问题。（9分） 一座城屋满书香，便会显现出光彩照人的气质。泉水泠泠，荷香沁脾。济南是举世闻名的泉城：文脉悠长。书香荧绕、济南也是名副其实的书城。①这里，不仅独具人文之美，更具自然之美。泉脉与文脉相映成趣。②历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首以上。一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆，馆藏书籍 ，供人免费抄阅。“与天下万世共读之”的理念由此推广。书多，爱读书的人更多。央视财经频道《中国美好生活大调查》公布结果显示：③在全国“最爱看书城市”评选中，济南位居36个大中城市之首，以书筑城，以城圆梦。④2023年，济南第三次承办全国书博会，成为万众瞩目的阅读盛会。以万卷智慧提升城市文化软实力。书香正濡养着城市的创新发展。看得见一城山色。听得见泉水叮咚，闻得见满城书香。书香如一泓清泉，在济南大地上诗意流淌。 （1）文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（3分） （ ） A.泠（líng） B.荧绕 C.相映成趣 D.濡（rú） （2）填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（3分） （ ） A.九牛一毛 B.汗牛充栋 C.应接不暇 D.纷纷扬扬 （3）文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是（3分） （ ） A.① B.② C.③ D.④ （1）（3分）B 【解析】本题考查字音与字形的识记。根据平时的积累作答。ACD正确，B项有误，“荧绕”的“荧”应为“萦”。故选B项。 （2）（3分）B 【解析】本题考查词语的正确运用。A项，“九牛一毛”比喻极大数量中极微小的数量，表示微不足道。B项，“汗牛充栋”意思是这些书籍存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流汗，形容书籍极多。C项，“应接不暇”原意是形容景物繁多，来不及观赏。后来这个成语也用来形容来人或事情太多，应付不过来。D项，“纷纷扬扬”形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布。根据语段内容，可知此处要表现的是周永年创建的第一个公共图书馆馆藏书籍很多，应填写“汗牛充栋”。故选B项。 （3）（3分）C 【解析】本题考查病句的辨析。A项有误，句子语序不当，可将“人文之美”与“自然之美”互换位置；B项有误，句子成分赘余，可将“以上”删去；C项正确；D项有误，句子成分残缺，可在“成为”前添加“这次书博会”。故选C项。 二十五、（2024西藏） 阅读下面语段，完成问题。（6分） 在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个不（jù）风雨、欣欣向荣的中国。这里有可亲可敬的人民，有 的发展，有赓续传承的事业。 “请党放心、强国有我”的青春誓言，“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先；受灾群众守望相助、重建家园……无数平凡英雄拼（bó）奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 文中加点字“澈”“遨”的读音，正确的一项是（2分） （ ） A.zhé ào B.chè ào C.zhé áo D.chè áo （2） 文中处填入汉字，正确的一项是（2分） （ ） A.惧 博 B.惧 搏 C.俱 博 D.俱 搏 （3）文中横线处填入成语，正确的一项是（2分） （ ） A.沧海桑田 B.前仆后继 C.日新月异 D.可歌可泣 （1）（2分）D 【解析】本题考查字音。“澈”的读音是chè，“遨”的读音是áo。故选D项。 （2）（2分）B【解析】本题考查字形。“不惧风雨”表示不害怕风雨，“搏”有拼搏之意，“拼搏奋斗”符合语境。故选B项。 （3）（2分）C【解析】本题考查成语的填写。A项，“沧海桑田”比喻世事变化很大。B项，“前仆后继”形容不怕牺牲，英勇奋战。C项，“日新月异”指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象，与文中对中国发展的描述相符合。D项，“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹。故选C项。 二十六、（2024江苏徐州） 你准备应聘徐州博物馆讲解志愿者，小徐从报纸上摘抄了一段文字考考你。（12分）ㅤㅤ 通过考古，采撷大地深处的文明碎片，寻找流淌千年的历史文脉，可以找到一座城市文化的根和魂。将散落的遗址串珠成链，将城下城的碎片拼凑成画，徐州的文化底色由此A（ ）。史河流韵、天工汉玉、俑秀凝华、金戈铁马……展示在徐州博物馆的一件件徐州出土文物，带着遥远时光的故事，成为独具辨识度的文化符号，丰厚徐州的底yùn（ ）。尘封于徐州大地的一个个考古遗址，记录古城坚韧成长的过去yùn（ ）育B（ ）的人文精神。这些由过去流向现在的历史见证，在时代的前行中，滋养徐州的未来。 ， ， ，伴随城市更新的铿锵足音，徐州正以文铸魂、以文塑城。在文化强市的化蝶之旅中，徐州不断积蓄高质量发展。 （1）文中有两个同音字，小徐用拼音代替了，请你写出正确的汉字。（2分） （2）小徐在A、B处各留下一处空白，请你选出合适的词语填入括号内。（2分） A.鲜亮 鲜艳 B.息息相关 生生不息 （3）小徐抄写横线处三个短句时打乱了顺序，请你选出排序正确的一项（3分） （ ） ①树立时代新风 ②保护千年文脉 ③培厚人文精神 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③① （4）小徐把画波浪线的句子抄成了病句，请你修改过来。（2分） （5）如果你应聘成功，小徐打算送你一副对联，你认为最恰当的是（3分） （ ） A.采文明碎片，寻文化之根 B.天工汉玉说往事，城市更新足音留 C.讲古彭古事，谱新城新篇 D.忆往昔史河流韵，看今朝培根铸魂 （1）（2分）蕴孕 （2）（2分）鲜亮 生生不息 （3）（3分）D 【解析】本题考查衔接与排序。按照逻辑顺序，应是“保护千年文脉”“培厚人文精神”“树立时代新风”。故选D项。 （4）（2分）在文化强市的化蝶之旅中，徐州不断积蓄高质量发展的动力。 （5）（3分）C 【解析】本题考查对联。A项不恰当，“采文明碎片，寻文化之根”意思是挖掘文明痕迹，追寻文化根源，不符合徐州博物馆讲解志愿者的身份；B项不恰当，“天工汉玉说往事，城市更新足音留”一句只强调了天工汉玉一点，不符合徐州博物馆讲解志愿者的身份；C项恰当，“讲古彭古事，谱新城新篇”符合徐州博物馆讲解志愿者的身份；D项不恰当，“忆往昔史河流韵，看今朝培根铸魂”强调的是对文明的追寻，不符合徐州博物馆讲解志愿者的身份。 故选C项。 二十七、（2024黑龙江哈尔滨） 阅读下面的文字，回答问题。（9分） ㅤㅤ长征，是一次举事无双的军事壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑大约两万五千里左右的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。在艰苦卓绝的斗争中，红军表现出大无畏的英雄气概。困难接踵而至，可他们毫不怯懦，勇往直前，不拆不挠。他们四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、人迹罕致的雪山，走过遍布沼泽、荒无人烟的草地。战士们信念坚定，不改初衷，乐观向上，艰苦奋斗，最终取得了胜利。长征点燃了革命火种，铸就了“长征精神”，而这种精神也将在中华民族伟大复兴之路上熠熠生辉。 （1）语段中加点字的注音正确的一项是（3分） （ ） A.气概（kài） B.怯懦（qiè） C.初衷（zōng） D.火种（zhòng） （2）语段中画横线的词语没有错别字的一项是（3分） （ ） A.举事无双 B.勇往直前 C.不拆不挠 D.人迹罕致 （3）对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（3分） （ ） A.大约两万五千里左右的征程，红军是极大的、艰难的考验。 B.大约两万五千里左右的征程是艰难的，是极大地考验红军的。 C.大约两万五千里的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。 D.两万五千里大约的征程，红军是极大的、艰难的考验。 （1）（3分）B 【解析】本题考查字音。A项有误。“概”读作“gài”。B项正确。C项有误。“衷”读作“zhōng”。D项有误。“种”读作“zhǒng”。故选B项。 （2）（3分）B【解析】本题考查字形。A项有错别字。“举事无双”应作“举世无双”：全世界找不到第二个。形容十分稀有。B项没有错别字。C项有错别字。“不拆不挠”应作“不折不挠”：在压力和困难面前不屈服，顽强。D项有错别字。“人迹罕致”应作“人迹罕至”，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。故选B项。 （3）（3分）C 【解析】本题考查病句辨析。画线句重复啰嗦，删去“大约或“左右”，因此改句为：大约两万五千里的征程是艰难的，这对红军是极大的考验。故选C项。 二十八、（2024四川巴中） 某校正在开展“诗意山水•大美巴中”探究活动，请你阅读下面文字，完成 下列各题。（15分） 极目巴中山水，总会被大自然鬼斧神工的创造力震撼。用它最独特的手法装点了大巴山这块神奇的土地。 川东北边缘在隆起褶皱挤压成山过程中，发展了形态不一的深幽峡谷。其中，临江丽峡匠心独运，林壑尤美。临江丽峡位于通江县西北部，连接诺水洞天和空山天盆两大景区，长约10公里左右。 临江丽峡峡深谷幽，峡谷两岸悬崖峭壁，傲然耸峙，如同刀削斧切一般。从高处俯瞰，两岸古树繁茂，cāng【 】翠如盖。临江丽峡隐藏其间，隐约可见。【A】 幽峡曲径，sù【 】水而上，既有清波倒影，澄澈缥碧，也有激流素湍，清冽晶莹。白练当空，猝然撕开峡谷的幽暗，气势恢宏，声响雄浑。峡谷内有气势páng【 】礴的“珍珠瀑”，跌宕生姿的“青莲瀑”，还有活泼俏皮的“鱼跳瀑”。它们或引吭高歌，或浅吟低唱，妙不可言。 峡谷内怪石lín【 】峋，有的如攀枝嬉戏的猴群；有的像亦步亦趋的大象；有的如龙似蛇，蜿蜒盘旋。岩石上密布色彩斑斓的苔藓，瀑布穿过青苔，倾泻而下，美不胜收。 临江丽峡幽深静美，遗世独立。时至今日，只要少数探险者才撩开过它的面纱，睹过其美丽容颜。胜景在前，大美有形。自信有这方山水的托举，巴中曼妙的身姿会舞动得更加欢畅飘逸，神采飞扬。 （1）文中加点字注音和填入【 】中的字，全部正确的一项是（3分） （ ） A．耸峙（shì） 【沧】翠 【朔】水 素湍（tuǎn） B．耸峙（zhì） 【苍】翠 【溯】水 素湍（tuān） C．晶莹（yíng） 【滂】礴 【嶙】峋 斑斓（lán） D．晶莹（yín） 【磅】礴 【粼】峋 斑斓（nán） （2）文中画横线的成语使用不正确的一项是（3分） （ ） A．匠心独运 B．气势恢宏 C．引吭高歌 D．美不胜收 （3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改不正确的一项是（3分） （ ） A．用它最独特的手法装点了大巴山这块神奇的土地。（成分残缺，在“用”字 前添加“大自然”） B.川东北边缘在隆起褶皱挤压成山过程中，发展了形态不一的深幽峡谷。（搭 配不当，将“发展”改为“形成”） C.临江丽峡位于通江县西北部，连接诺水洞天和空山天盆两大景区，长约10公里左右。（语意重复，删去“约”或“左右”） D．时至今日，只要少数探险者才撩开过它的面纱，睹过其美丽容颜。（关联词不当，将“才”改为“就”） （4）下列填入【A】处的语句（不考虑句末标点），排列顺序最恰当的一项是（3分） （ ） ①其潭形状不一，有的弯如新月，有的圆似葫芦，很是奇异 ②穿行在临江丽峡中，举目四望，秀山奇潭，天下独绝 ③但无论是何种颜色，潭中总是蔓草飘拂，游鱼小虾荡漾其间，乐趣无穷 ④潭中溪水也颜色不一，变幻无穷，绚丽迷人 ⑤一片片潭水，绚烂多姿地铺展在眼前，流连其间，让人仿佛忘记了时间 A．②①⑤③④ B．②①④③⑤ C．⑤②①④③ D．⑤①④②③ （5）探究活动中，同学们探讨了语法知识，下列理解正确的一项是（3分） （ ） A.“白练当空，猝然撕开峡谷的幽暗”中“猝然”“撕开”“幽暗”分别是副词、 动词、形容词。 B.“傲然耸峙”“声响雄浑”“如龙似蛇”分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C.“既有清波倒影，澄澈缥碧，也有激流素湍，清冽晶莹”是并列关系的复句。D.“巴中曼妙的身姿会舞动得更加欢畅飘逸，神采飞扬”中“更加欢畅飘逸，神采飞扬”作宾语。 （1）（3分）B 【解析】本题考查字音字形。A项中耸峙（shì）错误，应为 （zhì）；“【沧】翠”应为“【苍】翠”；“朔水”应为“溯水”；素湍（tuǎn） 错误，应为（tuān）。B耸峙（zhì）；“cāng【】翠如盖”应为“苍”；“sù 【】水而上”应为“溯”；素湍（tuān）；“气势páng【】礴”应为“磅”； “怪石lín【】峋”应为“嶙”；“斑斓（lán）”。C项中“【滂】礴”应为 “【磅】礴”。D项中晶莹（yín）错误，应为（yíng）；“【粼】峋”应为 嶙峋；“斑斓（nán）”错误，应为（lán）。 （2）（3分）A【解析】本题考查成语的使用。“匠心独运”指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。这里用来形容大自然不合适。“气势恢宏”形容场面、景象等宏伟壮观。这里用来形容瀑布很恰当。“引吭高歌”指放开嗓子大声歌唱。用来形容瀑布的声响恰当。“美不胜收”形容美好的东西很多，一时看不过来。形容峡谷的美景恰当。故选A项。 （3）（3分）D【解析】本题考查病句。ABC.正确。D项修改不正确，应将“只 要……才……”改为“只有……才……”或“只要……就……”。故选D项。 （4）（3分）B 【解析】本题考查句子的衔接。首先，②句“穿行在临江丽峡 中，举目四望，秀山奇潭，天下独绝”总起，引出对临江丽峡中潭水的描写；接着①句“其潭形状不一，有的弯如新月，有的圆似葫芦，很是奇异”具体描写潭的形状；然后④句“潭中溪水也颜色不一，变幻无穷，绚丽迷人”描写潭中溪水的颜色；③句“但无论是何种颜色，潭中总是蔓草飘拂，游鱼小虾荡漾其间，乐趣无穷”进一步描写潭中的景象，补充说明潭的魅力；最后⑤句“一片片潭水，绚烂多姿地铺展在眼前，流连其间，让人仿佛忘记了时间”总结对潭水的感受。所以排列顺序为②①④③⑤。故选B项。 （5）（3分）C【解析】本题考查语法知识的分析。A项中“幽暗”是名词。B项“如龙似蛇”是并列短语。C项“既有……也有……”是并列关系的复句，正确。D项“更加欢畅飘逸，神采飞扬”作补语。故选C项。 二十九、（2024通辽） 情境一 读书之美 三月，东东带领同学们编写语文“札记”，感受语言之美，经典之美。（10分） 回忆美好的初中生活，总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕；（A）总有那么 一处景，时常在眼前表现；总有那么一份情，时常在心中荡漾。 品悠悠诗韵——于经典的诗文中，（B）撷一朵菊花，“采菊东篱下，悠然 见南山”；把一壶美酒，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”；望一轮圆月，“露从今夜白，月是故乡明”； ，“山随平野尽，江入大荒流”…… 品魅力风光——于如诗如画的美文中，看“嫩嫩的、绿绿的”小草；（C）赏瀑布一样垂下的紫藤萝花，观“使人静谧、使人怀想、使人动情”的秋雨；望济南冬天害了羞，露了点儿粉的雪…… 品多彩人生——于永不褪色的记忆中，读“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里”的深情；读“母亲啊，你是荷叶，我是红莲”的真zhì；读“千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”的坚忍；读“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”的震hàn；读“数风流人物，还看今朝”的豪迈…… （1）请你给语段中的加点字注音。（2分） 静谧 永不褪色 （2）请你根据拼音填写汉字。（2分） 真zhì 震hàn （3）东东发现（A）句有语病，请你帮他修改并把正确的句子写下来。（2分） 总有那么一处景，时常在眼前表现； （4）请你仿照（B）句，在横线处补充语句，使前后语意连贯，句式一致。（2分） （5）东东发现（C）句有一处标点使用不恰当，请你进行修改。（2分） 赏瀑布一样垂下的紫藤萝花，观“使人静谧、使人怀想、使人动情”的秋雨。 把 改成 （1）（2分）mì tuì （2）（2分）挚 撼 （3）（2分）总有那么一处景，时常在眼前浮现。 （4）（2分）眺一片江景 （5）（2分）逗号 分号 三十、（2024山东潍坊） 阅读下面的文段，完成问题。（15分） 深秋黄昏，野花开过了， 甲 。野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。眺望中，湖滨苍凉悲壮，凝固之色、萧瑟之气， 乙 。世界讳莫如深，野草执拗（坚忍/坚韧）， 丙 。①相比自以为是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任这片黄绿相间、生机盎然的世界。受阳光雪水的恩慧，草原开出的花也格外鲜艳夺目。（因为/虽然）经历的夏季太短，大多时日暴露于冷风之中，但是②它们美妙而坦诚的灵魂，总有不被驯服的野性。生物之间普遍平等，此生存法则早已在牧人心中根深缔固。③植物内在的自然节奏和循环，同样隐藏着深刻的生存智慧。④坚强的野草养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。大地的欢乐、自由，酣畅淋漓。万物生息，各有归止。爱无等差，谁也没有什么值得炫耀的（资本/资格），谁也没有目空一切、恃强凌弱的（资本/资格）。无论星辰还是海洋，无论野草还是参天大树，这种宽容豁达，是一切生命生生不息的精髓所在。 （1） 下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（3分） （ ） A.箫瑟 讳（wěi）莫如深 傲慢自大 B.执拗（niù） 生机盎然 根深缔固 C.恩慧 芸芸众生 酣畅淋漓（lì） D.炫耀 恃（shì）强凌弱 宽容豁达 （2）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（3分） （ ） A.坚忍 因为 资格 资本 B.坚忍 虽然 资本 资格 C.坚韧 虽然 资格 资本 D.坚韧 因为 资本 资格 （3）将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（3分） （ ） ①懒散的光线在草原上跳跃 ②又异常脆弱敏感 ③使草原陷入静思默想 A.①③② B.②③① C.③①② D.③②① （4）下面的分析，不正确的一项是（3分） （ ） A.“苍凉悲壮”“鲜艳夺目”“参天大树”三个短语的结构各不相同。 B.“自以为是”意思是认为自己正确，多指主观、不虚心，其反义词是虚怀若谷。 C.“此生存法则”中的“此”是指示代词“这个”，在句子中指“生物之间普遍平等”。 D.“谁也没有什么值得”中的“谁”与“舍我其谁”中的“谁”意义和用法相同。 （5）对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（3分） （ ） A.句①运用对比手法，更加突出了“我”对草原这一生机盎然世界的崇拜和信任 B.句②运用拟人手法，“美妙而坦诚”“不被驯服”凸显了野花坚毅顽强的品格。 C.句③抒情，由植物内部自然的节奏和循环，引发对植物深刻生存智慧的赞美。 D.句④运用比喻，用“率性的生命之舞”生动形象地表现出万物生息的和谐状态。 （1）（3分）D【解析】本题考查字音字形。A项有误，“箫瑟”应写作“萧 瑟”，“讳莫如深”的“讳”应读作“huì”；B项有误，“根深缔固”应写作 “根深蒂固”；C项有误，“恩慧”应写作“恩惠”，“酣畅淋漓”的“漓”应 读作“lí”。D项正确。故选D项。 （2）（3分）B【解析】本题考查词义辨析和关联词。“坚忍”指坚持而不动摇；“坚韧”坚指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁。句中指野草不会被深秋的萧瑟之意所动摇，应选“坚忍”。“因为”是因果关系关联词；“虽然”是转折关系关联词。联系后文“但是它们美妙而坦诚的灵魂，总有不被驯服的野性”判断可知，“但是”表转折，本句应为转折关系，应选“虽然”。“资格”为获得某一特殊权利而必须具备的先决条件；“资本”比喻借以谋取利益的某种事物。前句中指万物生息都应平等，谁也没有能凭借的“事物”而值得炫耀，应选“资本”；后句中指谁也没有恃强凌弱打的先天条件，应选“资格”。故选B项。 （3）（3分）A【解析】本题考查语序衔接。句①“懒散的光线在草原上跳跃”，与甲处前文“深秋黄昏，野花开过了”相吻合，写出深秋的黄昏，光线昏黄，洒在野草野花的草原上，应填入甲处。句②“又异常脆弱敏感”，与丙处前文“野草执拗坚韧”相吻合，表达出野草虽然坚韧但在秋天萧瑟之气的浸染下也显得脆弱敏感。句③“使草原陷入静思默想”，本句为使动句，应与前文的主语相衔接，“乙”处前文“湖滨苍凉悲壮，凝固之色、箫瑟之气”中的“凝固之色、箫瑟之气”可作为句③的主语，表达秋天的凝固之色，萧瑟之气让草原陷入静默，应填入乙处。正确的顺序应为①③②。故选A项。 （4）（3分）A【解析】本题考查短语结构和词义辨析。A项有误，“苍凉悲 壮”和“鲜艳夺目”是并列短语，“参天大树”是偏正短语；BCD正确。故选A 项。 （5）（3分）D【解析】本题考查修辞手法和表现手法的运用。ABC正确；D 项有误，“句④运用比喻”表述错误。根据“坚强的野草养育着芸芸众生，这是 率性的生命之舞”分析可知，此处仅有“率性的生命之舞”，没有本体与比喻词， 应不属于比喻的修辞手法；“养育着芸芸众生”中的“养育”属于使用了拟人的 修辞手法，将野草赋予了人的情态，写出脆弱而又顽强的野草是大自然循环中的 重要一环，表现出大自然万物生息的和谐状态。故选D项。 三十一、（2024江苏宿迁） 参加“亲近传统文化”主题班会，请你准备发言稿。（7分） 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结jīng（ ）和精华所在，承载着 民族记忆和民族精神。传统文化教育如何推陈出新？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览（ ），越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上 甲 融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用 乙 的方法，用 丙 的步骤，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化， 丁 ，在弘扬中勇担复兴使命。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分） ①结jīng ②展览 （2）在文段中甲处横线上填入恰当的标点： （1分） （3）在文段中乙、丙两处横线上依次填入成语，恰当的一项是（2分） （ ） A.润物无声 循序渐进 B.耐人寻味 周而复始 C.诲人不倦 相得益彰 D.相辅相成 纷至沓来 （4）在文段中丁处横线上加一句话，使发言稿更连贯、流畅。（2分） （1）（2分）①晶 ②lǎn （2）（1分）逗号（或“，”） （3）（2分）A【解析】本题考查词语运用。乙处：“润物无声”形容某种影响或教育方式，能够在不知不觉中改变人、影响人，如同春雨一样，虽然表面上看似平静无声，但实际上带来了深远的影响。“耐人寻味”形容值得让人仔细体会、琢磨。“诲人不倦”形容教导别人特别耐心，从不厌倦。“相辅相成”意思是指两件事物互相配合、互相补充，缺一不可。这里形容教育方法深入人心，应选用“润物无声”。丙处：“循序渐进”指按照一定的步骤或程序逐渐推进或提高。“周而复始”形容事物不断地重复发生。“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来。这里指步骤有序，应选用“循序渐进”。故选A项。 （4）（2分）示例：在热爱中提升自身素质 三十二、（2025云南昆八中模拟） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 青年者，国家之魂。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。心中有魂，脚下有根。在百余年的栉（zhì）风沐雨中，______出无数如陈延年、陈乔年、邓中夏等胸怀报国理想的青年，他们寻求救国救民之真理，用短暂而又绚丽的生命告诉世界，______是中国青年强烈的爱国担当。 承鸿鹄（hú）之志，踏追梦之路。争做有理想、敢担当的新时代好青年，是国家对青年一代的殷切______，也为青年一代的成长指明了努力方向。在中国现代化的新征程上，新时代青年是人才强国战略的人力资本支撑，是新发展模式的创新主力军，是推进文化强国建设的______。 中国现代化是广大青年积极参与的，无数青年科技工作者从“后备军”跻（qī）身“主力军”，比如，国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上；北斗导航、探月探火等重大战略科技任务的许多项目团队平均年龄都在30多岁……青年科技工作者用拼搏成就梦想，在中国现代化的道路上施展报负，淬（cuì）炼“一代更比一代强”的亮色，为建设科技强国贡献青春力量。 1. 文中注音不正确的一项是（2分） （ ） A. 栉（zhì） B. 鹄（hú） C. 跻（qī） D. 淬（cuì） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（2分） （ ） A. 无坚不摧 B. 绚丽 C. 殷切 D. 施展报负 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（2分） （ ） A. 呈现 以身殉职 等待 践行者 B. 涌现 以身许国 期待 践行者 C. 呈现 以身许国 期待 协调者 D. 涌现 以身殉职 等待 协调者 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（2分） （ ） A. 不合逻辑 B. 成分残缺 C. 搭配不当 D. 语序不当 1. （2分）C【解析】“跻”正确读音为 jī，不是 qī。 2. （2分）D【解析】“施展报负”应为“施展抱负”。“报负”为错别字。 3. （2分）B【解析】第一空：“涌现”指（人或事物）大量出现，多用于积极方面；“呈现”指显出、露出。此处强调在历史进程中大量出现有志青年，用“涌现”更合适。第二空：“以身许国”指把身体献给国家，表示尽忠报国；“以身殉职”指为工作而牺牲生命。语境强调报国理想，不是特指因公牺牲，因此“以身许国”更贴切。第三空：“期待”指期望等待，多用于对未来的希望；“等待”指不采取行动直到期望的人或情况出现。此处是国家对青年一代的殷切期望，用“期待”更合适。第四空：“践行者”指实践某种理念或目标的人；“协调者”指协调各方关系的人。语境强调青年是文化建设的实践者，用“践行者”更合适。 4. （2分）B【解析】“中国现代化是广大青年积极参与的”缺少宾语中心语，应在句末加上“的进程”或“的事业”等，属于成分残缺。 三十三、（2025云南明市安宁中学一模） 阅读下面文段，完成1～4题。（8分） 《哪吒2》这部以神话重构彰显东方美学的动画巨制，在延续经典IP创新之路的探索中，实现了传统与现代的碰撞，迸发出耀眼的艺术火花。戏曲与电影百年来的交融亦是如此。 戏曲与电影有着耐人寻味的不解之缘，(A)中国的第一部电影《定军山》便通过电影艺术保留、传播京剧文化。两种经典艺术在相互掺(cān)杂、融合互补中彰显了强大的生命力。国粹经典的当代传承与传播是一项不朽(xiǔ)的崇高历史任务，也是大力________传统文化、增强文化自信的重要举措。倡导者们________的决心、艺术家们孜孜不倦的努力，是“京剧电影工程”得以顺利开展的根本保证。     (B)京剧剧目数量繁多，单以《三国演义》为题材的骨子戏就有200余种左右。同时，(C)京剧形式丰富多样，非常适合演绎气势恢宏、云谲波诡、赛智斗勇的人物。以电影形式驾驭(yù)京剧内容，赋予了传统戏曲簇(cù)新的面貌，(D)京剧电影的拍摄见证着中国戏曲文化与电影文化的交融与创新。京剧艺术正通过银幕焕发出历久弥新的光彩。     “京剧电影工程”在________经典艺术的同时，也锻造了一支有经验、有水平、精益求精、坚韧不拨的专业人才队伍，对戏曲电影事业的后续发展，将产生________的影响和积极作用。 1. 文中注音不正确的一项是（2分） (　　) A.掺(cān) B.朽(xiǔ) C.驭(yù) D.簇(cù) 2. 文中加点词语有错别字的一项是（2分） (　　) A.耐人寻味 B.孜孜不倦 C.精益求精 D.坚韧不拨 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（2分） (　　) A.传扬　　一如既往　　传递　　深远 B.传扬　　始终不渝　　传播　　深奥 C.弘扬　　一如既往　　传递　　深奥 D.弘扬　　始终不渝　　传播　　深远 4. 下列从文中摘出来的句子，属于不合逻辑语病的一项是（2分）(　　) A.中国的第一部电影《定军山》便通过电影艺术保留、传播京剧文化。 B.京剧剧目数量繁多，单以《三国演义》为题材的骨子戏就有200余种左右。 C.京剧形式丰富多样，非常适合演绎气势恢宏、云谲波诡、赛智斗勇的人物。 D.京剧电影的拍摄见证着中国戏曲文化与电影文化的交融与创新。 1. （2分）A【解析】“掺”正确读音为 chān，不是 cān。 2.（2分） D【解析】“坚韧不拨”应为“坚韧不拔”。“拨”为错别字。 3. （2分）D【解析】第一空：“弘扬”指发扬光大，多用于精神、文化、传统等；“传扬”指（事迹、名声等）传播。此处与“传统文化”搭配，用“弘扬”更正式、常见。第二空：“始终不渝”指从开始到结束一直不变；“一如既往”指跟从前一样。语境强调倡导者们的决心一直不变，用“始终不渝”更突出坚定性。第三空：“传播”指广泛散布；“传递”指递送、辗转递送。此处与“经典艺术”搭配，用“传播”更符合语境。第四空：“深远”指（影响、意义等）深刻而长远；“深奥”指（道理、含义）高深难懂。此处修饰“影响”，用“深远”更恰当。 4. （2分）B【解析】“单以《三国演义》为题材的骨子戏就有200余种左右”中，“余”与“左右”都表示约数，语义重复，属于不合逻辑。 三十四、（2025云南昆明市盘龙区铁路五中一模） 阅读下面文字，按要求完成1~4题。（8分） 安宁的油菜花种植历史悠久，是当地春季旅游的一大亮点。每当春日来临，安宁县街的油 菜花便竞相绽(zhàn) 放，金色的花海美不胜收，为初春增添了一抹 的色彩。 游客们 ,纷纷来到这片金色的海洋中拍摄美景。在这片广袤的花田中，每一朵油 菜花都尽情起舞，它们用亮丽的色彩和摇曳的身姿，为人们呈现了一场视觉与心灵的盛宴 (yán), 让每一位到访者都能感受到这份纯婷而强烈的自然之美。微风拂过，阵阵芬芳在周身弥漫，令人 ,这便是春天最惬(qiè) 意、最动人的乐章。在 油菜花的同时，游客们还可以品尝到地道的农家美食，体验农耕文化，感受乡村的宁静与淳朴。 安宁县街的油菜花，是大自然赐(cì) 予人类的礼物，也是人们用心呵护的宝藏。 这里的人 们与自然和谐相处，共同谱写着一曲美丽的乡村振兴篇章。让我们相约在每一个春天，共赴这 场金色花海的盛宴，感受大自然的魅力，领略乡村的美好。 1.文中注音不正确的一项是（2分） ( ) A. 绽(zhàn) B.宴(yán) C. 惬(qiè) D. 赐(cì) 2.文中加点词语有错别字的一项是（2分） ( ) A. 美不胜收 B. 广袤 C. 纯悴 D. 淳朴 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（2分） ( ) A. 绚烂 呼朋引伴 神清气爽 鉴赏 B. 绚丽 拉帮结派 心旷神怡 欣赏 C. 绚 烂 拉帮结派 神清气爽 鉴赏 D. 绚丽 呼朋引伴 心旷神怡 欣赏 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（2分） ( ) A. 这里的人们与自然和谐相处，共同谱写着一曲美丽的乡村振兴乐章。 B. 这里的人们与自然和谐相处，共同书写着一曲美丽的乡村振兴篇章。 C. 这里的自然与人们和谐相处，共同书写着一篇美丽的乡村振兴乐章。 D. 这里的自然与人们和谐相处，共同谱写着一曲美丽的乡村振兴乐章。 1. （2分）B【解析】“宴”正确读音为 yàn，不是 yán。 2. （2分）C【解析】“纯悴”应为“纯粹”。“悴”为错别字。 3. （2分）D【解析】第一空：“绚丽”指灿烂美丽，多用于色彩；“绚烂”指光彩耀眼。此处形容色彩，用“绚丽”更常见。第二空：“呼朋引伴”指呼唤朋友，招引同伴，为中性或褒义；“拉帮结派”指组织帮派，搞小集团活动，含贬义。此处形容游客，用“呼朋引伴”更恰当。第三空：“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快；“神清气爽”指人神志清爽，心情舒畅。前者更侧重因景致而心情舒畅，后者更侧重精神状态好。此处因花香微风而心情舒畅，用“心旷神怡”更贴切。第四空：“欣赏”指享受美好事物，领略趣味；“鉴赏”指鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。此处对象是油菜花，用“欣赏”更合适。 4. （2分）A【解析】原句“谱写……篇章”搭配不当，应改为“谱写……乐章”或“书写……篇章”。A 项“谱写……乐章”搭配正确，且主语“人们”与原句一致，因此 A 正确。 三十五、（2025云南昭通市绥江县一模） 2024年世界读书日期间，小语同学整理了关于全民阅读的相关资料，阅读后完成以下题目。（8分） 在信息爆炸的时代，阅读的价值愈发凸显。全民阅读活动如春日繁花，在各地 开展。从繁华都市的图书馆，到宁静乡村的农家书屋，阅读的氛（fēn）围日益浓厚。阅读，不再仅仅是获取知识的途径，更是一种心灵的滋养与精神的 。 走进图书馆，丰富多样的书籍琳（líng）琅满目，从 历史风云的经典著作，到展现当代社会万象的畅消读物，应有尽有。阅读者们沉浸（jìn）其中，或静静研读，或热烈讨论，思维在字里行间碰撞出智慧的火花。电子阅读也在蓬勃发展，便捷的移动设备让人们随时随地都能开启阅读之旅，有声书、电子书等新形式，为阅读爱好者们提供了更多元的选择。 然而，全民阅读的推进并非一帆风顺。快节奏的生活让部分人难以抽出时间静心阅读，碎片化的信息也干扰着人们的深度思考。但阅读的力量不容小觑（qù），它能开阔视野，提升素养，让我们在喧嚣的世界中寻得宁静的一片精神家园。我们应积极倡导全民阅读， ，让阅读成为每个人生活中不可或缺的一部分。 1.文中注音有误的一项是（2分） （ ） A.氛（fēn） B.琳（ling） C.浸（jin） D.觑(qù) 2.文中加点词语书写错误的一项是（2分） （ ） A.凸显 B.畅消 C.蓬勃 D.喧嚣 3.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（2分） （ ） A.热烈 享受 洞察 齐心协力 B.热烈 感受 洞悉 群策群力 C.如火如茶 享受 洞悉 齐心协力 D.如火如荼 感受 洞察 群策群力 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（2分） （ ） A.但阅读的力量不容小觑，它能开阔视野，提升素养，让我们在喧器的世界中寻得一片宁静的精神家园。 B.但阅读的力量不容小觑，它能提升素养，开阔视野，让我们在喧嚣的世界中寻得宁静的一片精神家园。 C.但阅读的力量不容小觑，它能提升视野，开阔素养，让我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。 D.但阅读的力量不容小觑，它能开阔视野，提升素养，我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。 1.（2分）B【解析】琳“líng”应改为“lín”。 2.（2分）B【解析】“畅消”应改为“畅销”。 3.（2分）C【解析】第一空：“如火如荼”形容旺盛、热烈或激烈；“热烈”指情绪高昂、兴奋激动。此处形容活动开展得广泛热烈，用“如火如荼”更生动。第二空：“享受”指物质或精神上得到满足；“感受”指感觉到、体会到。此处“心灵的滋养与精神的享受”为常见搭配。第三空：“洞悉”指很清楚地知道；“洞察”指观察得很清楚。与“历史风云”搭配，“洞悉”更侧重对内在本质的透彻了解，更贴切。第四空：“齐心协力”指思想认识一致，共同努力；“群策群力”指大家出主意、出力量。此处强调共同倡导全民阅读，用“齐心协力”更合适。 4. （2分）A【解析】原句“宁静的一片精神家园”语序不当，应改为“一片宁静的精神家园”。A 项语序正确，且“开阔视野，提升素养”逻辑顺序合理，因此 A 正确。 三十六、（2025云南保山市腾冲市八中一模） 阅读下面文段，完成下面小题。（8分） 进入六月，普者黑万亩荷花次第绽放，各地游客纷至沓来。一望无际的荷田里，荷花争奇斗妍，荷叶风姿绰（chuò）约，让人流连忘返。 “普者黑”是彝族语言，意为盛满鱼虾的湖泊，以“水上田园、彝家水乡、荷花世界、岩溶湿地、湖泊峰林、鱼鸟天堂”六大景观而著称。256个景点各具千秋，312座孤峰____，83个溶洞千姿百态，54个湖泊相连贯通，4万亩野生荷花亭亭玉立，6万亩高原喀斯特湿地让人____。 微风吹过，那微微颤动的莲叶，那凝碧的波痕，无疑不是名家用水墨泼出的曼妙风姿。荷香伴随着清风扑面而来，刹(shà)那间让人沉醉其中，如在仙境。荷叶随风浮动，荷花摇曳（yè）生姿，与远山、村庄构成了美丽的夏日画卷。 乘着摇橹船驶入碧绿的荷塘之中，荷塘里的荷花有的刚露尖尖角，有的已惊艳绽放，娇艳欲滴，____其中仿若在画中游，让人感到心矿神怡。____运气好，还能欣赏到难得一见的并蒂莲。 远山如黛，明月如练，光影如幻。独坐一亭，在静谧（mì）的月夜下，荷塘如一个轻纱似的梦，流淌着普者黑的水韵墨色。嗅着荷花的清芬，感受着荷塘的清幽，我是醉了的。 1．文中注音不正确的一项是（2分） （    ） A．绰（chuò） B．刹（shà） C．曳（yè） D．谧（mì） 2．文中加点词语有错别字的一项是（2分） （    ） A．纷至沓来 B．亭亭玉立 C．心矿神怡 D．流淌 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（2分） （    ） A．星罗棋布       叹为观止       穿梭       如果 B．鳞次栉比       拍手称好       漫步       如果 C．鳞次栉比       叹为观止       穿梭       由于 D．星罗棋布       拍手称好       漫步       由于 4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（2分） （    ） A．语义重复 B．表意不明 C．成分残缺 D．否定不当 1．（2分）B【解析】本题考查字音。B.刹（shà）——chà；故选B。 2．（2分）C【解析】本题考查字形。C.心矿神怡——心旷神怡；故选C。 3．（2分）A【解析】本题考查词语辨析。第一空：“星罗棋布”通常用来形容数量众多，分布广泛，而“鳞次栉比”多用来形容建筑物等排列得很密很整齐。考虑到此处描述的是“景区内的游乐设施”，我们更可能选择那些形容数量多且分布广的词语，因此“星罗棋布”更为合适；第二空：“叹为观止”表示赞美所看到的事物好到极点，而“拍手称好”虽然也表示赞赏，但感情色彩上是表示贬义，相比之下，“叹为观止”的表达更为强烈和正式；第三空：“穿梭”表示在两者之间迅速来回移动，“漫步”则表示悠闲地行走。由于描述的是游客在游乐设施间移动，且强调了“忙个不停”，因此“穿梭”更符合语境；第四空：“如果”是一个条件词，表示假设，而“由于”是一个因果词。结合后文的“运气好”，这里更需要的是一个表达假设的词语，因此“如果”更为合适。故选A。 4．（2分）D【解析】本题考查病句修改。这是否定不当的病句，“无疑不是名家用水墨泼出的曼妙风姿”中的“无疑不是”造成了否定不当，应改为“无疑是名家用水墨泼出的曼妙风姿”。故选D。 三十七、（2025年玉溪市中考模拟检测） 阅读下面文字，按要求完成1~4题。（8分） 在云南足球的广袤天地间，玉昆足球似（sì）一匹勇往直前的黑马，正以令人瞩目的姿态奋力崛起，在云南足球的发展进程中扮演着不可获缺的角色。从一开始的韬光养晦到如今的崭露（lòu）头角，玉昆足球始终一步一个脚印地不断前行，它的每一步都 着俱乐部全体成员的心血。 玉昆足球俱乐部自建立之初，就一直 着梯次培养的发展理念，对青少年足球队开展专业训练和培养工作，为云南足球事业的长远发展 。玉昆足球俱乐部组建了完备的青少年梯队，从U13到U19各个年龄段都有专业教练团队的悉心指导，年轻队员们在日常训练中也是 地提升球技和战术素养。在全国性的青少年足球赛事中，玉昆足球的小将们屡创佳绩，他们精湛的球技也让球迷们惊叹不已。 玉昆足球队积极参与各类足球赛事，与其他国外俱乐部相互切磋（cuō），通过国际足球友谊赛，让队员们视野被拓宽，学习到了先进的足球理念和技术。相信在未来，玉昆足球会继续在足球场上驰骋（chěng）拼搏，书写属于自己的辉煌篇章。 1.文中注音不正确的一项是（2分） （ ） A.似(sì) B.露（lòu） C.磋（cuō） D.骋（chěng） 2.文中加点词语有错别字的一项是（2分） （ ） A.不可获缺 B.悉心 C.屡创佳绩 D.精湛 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（2分） （ ） A.凝聚 秉承 建言献策 不留余地 B.凝结 秉持 建言献策 不留余力 C.凝结 秉持 添砖加瓦 不留余地 D.凝聚 秉承 添砖加瓦 不留余力 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（2分） （ ） A.通过国际足球友谊赛，让队员们学习到了先进的足球理念和技术，也拓宽了他们的视野。 B.国际足球友谊赛，让队员们视野被拓宽，也让他们学习到了先进的足球理念和技术。 G通过国际足球友谊赛，让队员们拓宽了视野，也让他们学习到了先进的足球理念和技术。 D.国际足球友谊赛，让队员们学习到了先进的足球理念和技术，也拓宽了他们的视野。 1.（2分） B【解析】“露”在这里应读作“lù”，如“崭露头角”。 2.（2分） A【解析】“不可获缺”应为“不可或缺”。 3.（2分） D【解析】“凝聚心血”“秉承理念”“添砖加瓦”“不留余力”符合语境。第一空：“凝聚心血”为固定搭配（“凝聚”指聚集抽象事物，“凝结”侧重物理状态变化）；第二空：“秉承理念”（“秉承”指承接坚守，“秉持”多搭配“原则”）；第三空：“添砖加瓦”指为事业贡献力量（“建言献策”侧重提建议，与“培养青少年”的语境不符）；第四空：“不留余力”指毫无保留地付出（“不留余地”侧重不留退路，与“提升球技”搭配不当）。 4.（2分） D【解析】原句语病为“主语残缺”（“通过……让……”连用导致无主语）和“语序不当”（应先“学习技术理念”，再“拓宽视野”）。A、C 仍存在“通过……让……”的主语残缺问题； B 语序颠倒，且“视野被拓宽”的被动句式不如主动句式简洁； D 删去“通过”，调整语序，逻辑通顺、语法正确。 1 学科网（北京）股份有限公司 $