语文园地四课件-2025-2026学年五年级下册语文统编版

语文园地 统编版语文五年级下册 第1课时 交流平台 本单元的课文中有丰富的动作、语言、神态描写，在这些描写中，我们感受到了杜甫的喜悦，毛主席的伟大，刘伯承的坚毅，方志敏的高尚。 在本次交流平台中，让我们结合本单元课文，总结体会人物的内心的阅读方法。 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，能更好地加深对文章的理解。是一种很好的阅读法哦！ 如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。 此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。 说发现： 第一段话强调了阅读时，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。 第二、第三段话从不同的角度进行了分析：一是从人物的语言中体会人物的精神；二是从人物的一系列的神态变化中，体会人物的内心变化。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 从毛主席的神态和动作中感受到了他悲痛的心情和他面临艰难抉择时的矛盾心理。 “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去。” 国方兵士的语言描写。极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮至极，丑陋之至，狡黠中掩饰不住无尽的贪婪。 《青山处处埋忠骨》一课，读“‘岸英！ 岸英！’毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着”这句话，从毛主席的语言、动作和神态中，我感受到了他正沉浸在巨大的悲痛之中。 《梅花魂》一课，“每当读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’‘春草明年绿，王孙归不归’‘自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背”这句话，从外祖父的神态我感受到了他对祖国的思念之情，以及不能回到祖国的无尽伤痛。 词句段运用 读下面的句子，体会人物的内心。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 表现了毛主席收到电报后内心的极度痛苦。 动作描写 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 表现了黄继光对敌人的仇恨和申请任务时的坚定决心。突出了黄继光的英勇无畏。 神态描写 动作描写 语言描写 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 表现将军内心深受感动，将军把对战士们的称呼由“同志们”改为“孩子们”，说明将军很关爱战士们。 动作描写 语言描写 选择一种情景，照样子写一写。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 读一读这三个词语，选择一个词语，想一想与它相符的情景。 说一说怎样才能写出人物当时的样子。 汽车还没有进站，她时不时向进站口张望，手不停地搓着，一会儿站起来，一会儿又坐下，还打电话催促:“汽车什么时候到呀?我等你好久了！” 焦急地等人 焦急地等人： 听着手机里的嘟嘟声，他急得满脸通红，额头上的汗珠不停地往下掉，眼睛死死地盯着路口，踮着脚张望着，嘴里一直嘀咕着： “怎么还不来呢？电话也不接，是有什么事情吗？再不来可就赶不上了呀，真是急死人了……” “那本书卖完了！”听到妈妈说完这句话，他一下子瘫坐在沙发上，眼神黯淡了下来，有气无力地说:“啊？怎么会这样?我已经期待很久了啊！” 期待落空 期待落空： 他打开门，发现家里一个人都没有，原本激动的心情瞬间低落下来。眼神黯淡的他关上大门，对着空荡荡的家，有气无力地说： “我回来了。”说完，他沮丧地走进房间。 许倩看到李丽从汽车上走下来，眼睛马上亮了，她立刻扑上去，一把抱住了她:“你终于来啦，我好想你啊！”两个人紧紧拥抱了很久。 久别重逢 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸ロ总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 第一个例句写沃克医生手术时不同于以往的紧张状态，第二个例句写这件事令“我”不能像平时那样一笑而过。两个例句都以人物平时的表现作铺垫，重点描写人物此时非比寻常的表现，突显了当下人物状态的不一般。 仿写示例：以前考试时他都表现得很淡定，总是第一个交卷，可是今天这场考试，他的手有些发抖，每一道题都仔细演算了好几遍才填上答案。 过去，对于人们的误解，他总是微笑着心平气和地解释，但今天这件事，他一改过去的做法，怒目圆睁，暴跳如雷，旁边的人看了，个个心里捏着一把汗。 仿句示例 语文园地 统编版语文五年级下册 第2课时 1.标题和作者占起首两行并各自居中，位置醒目。 2.每段要另起一行，开头都空了两格，能清晰地分辨出不同段落。 3.字距比较均匀。整篇作品书写规范，整齐美观。 日积月累 凉州词 【唐】王之涣 黄河/远上/白云间，一片/孤城/万仞山。 羌笛/何须/怨杨柳，春风/不度/玉门关。 王之涣：688—742，字季凌，唐朝著名诗人。以善于描写边塞风光著称，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》《送别》等。 知识链接 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 放眼望去，黄河仿佛伸入了远方的白云之中，四下只有一片孤城和万仞山峰。 远上：远远地伸向远方。 孤城：指孤零零的戍边的城池。 诗意 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 羌笛何必吹奏《折杨柳》的曲子呢？即使是春风也吹不到遥远的玉门关。 羌笛：羌笛是羌族乐器。 何须：何必。 杨柳：指《折杨柳》曲，寓意别离之情。 不度：吹不到。 玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。 诗意 这是一首七言绝句，笔调苍凉悲壮，虽写满抱怨但却并不消极颓废，表现了盛唐时期人们宽广豁达的胸襟。诗文中对比手法的运用使诗意的表现更有张力。用语委婉精确，表达思想感情恰到好处。 中心思想 黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白 故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽，唯见/长江/天际流。 李白：701—762，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》等。 知识链接 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。 故人：老朋友，这里指孟浩然。 烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物。 下：顺流向下而行。 诗意 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 朋友乘坐的那一叶小舟驶得越来越远，最后只见长江蜿蜒地流向远方。 碧空尽：在碧蓝的天际消失。尽：没了，消失了。  唯见：只看见。 天际流：流向天边。 诗意 课外拓展 别董大 【唐】高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。 过零丁洋 【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 07.mp3 Other 47255.04 25.mp3 Other 51382.17 $