期中素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）广东专版

语文六年级·下册RJ 甘的情愫表现得淋漓尽致，表达了作者 不甘虚度光阴、力求上进的精神。 4.示例：“我”明白了母亲有忙不完的活 儿，她不可能带“我”出去玩了。 (二)1.欢喜难过失落2.BA 3.C 解析)短文开头所写的夕阳景象是为了 营造氛围，衬托孩子发现瓜苗时的欢喜； 结尾所写的夕阳景象则衬托孩子内心的 失落，二者寄托的情感不同。故选项C 错误。 4.一是指母亲只看到紫罗兰的美，却忽 略了小小的瓜苗也是一个鲜活的生命； 二是指母亲忽略了孩子的童心和心中的 憧憬，忽略了孩子的感受。 八、略 期中素养评价 一、略 二、1.鞭炮饺子万象更新寂寞凄凉 2.zhen jian chan 三、1.B2.B3.A4.C5.D6.B 四、1.示例：露珠阳光蒸发了雨滴泥 土吸收了2.夜色降临，宫里忙着传赐 蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散 开。3.（1)示例：小鸟在枝头欢快地唱 着歌，这是在为我庆祝吗？(2)示例： 树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像是在 讥笑我。 五、1.今夜月明落谁家2.过去跨过 .20 飞去溜走少壮不努力老大徒伤悲 3.读书须用意近山识鸟音 六、1.示例：阅读能为我们插上想象的翅膀， 开阔我们的视野2.示例：从尼尔斯以 前欺负过院子里的动物可以看出，他是 一个淘气、顽皮的小孩；从他担心父母回 家后发现雄鹅不见了会伤心这一点可以 看出，他也是一个体贴父母的孩子。 七、1.(1)×(2)V(3)V(4)× (5)×(6)V 解析（1)根据材料一的第一句话可知， 《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇 妙游》都是河南卫视的节目，该说法错误。 (4)结合材料一的最后一句话和材料三 的第一句话可知，传统文化的表达方式 和传播方式需要与时俱进，并非只遵循 “古人之规矩”，该说法错误。（5)《国家 级非物质文化遗产保护与管理暂行办 法》是2006年通过并施行的，不是2016 年，该说法错误。 2.深度挖掘中国传统文化采用新颖独 特的表现形式3.C4.示例：①主动学 习中华优秀传统文化知识，比如了解传 统节日的由来、习俗等；②积极参与传统 文化相关活动，像学习书法、国画，或者 观看传统戏曲、体验民俗活动等。 八、1.不幸、悲惨被外祖父打被母亲冷 酷对待在学校被歧视和刁难2.②外 祖母④母亲3.①B②A④C 4.B 解析选项B:阿廖沙从外祖母那里感受 到善意，而舅舅们则是自私、残暴的，该 说法有误。 5.外祖母伊凡诺夫娜、“小茨冈”、格里高 利、“好事儿”。 九、略 第四单元素养评价 -、zao jing zan xian ming dao 二、牺牲埋葬严峻躲避捆绑执行 苦刑彻底 三、1.C2.D3.A4.C5.B6.B 四、1.V2.V3.V4.× 五、1.李大钊对革命事业充满信心，不会惧 怕反动军阀。2.示例：只要他做过一 些有益的工作，我们就敬重他。3.示 例：心跳加快、呼吸急促。我能不能为班 集体争光呢？可千万不要辜负老师和同 学对我的期望啊！ 六、1.重于泰山轻于鸿毛就比泰山还重 就比鸿毛还轻2.何当金络脑 快走 踏清秋千磨万击还坚劲 任尔东西 南北风粉骨碎身浑不怕要留清白在 人间 七、1.ABCD2.D3.示例：革命者之歌 4.示例：我们今天的幸福生活来之不易， 是无数烈士用鲜血和生命换来的。因 此，我们要传承革命先烈的精神，为建设 美丽强大的祖国而努力学习。 答案详解 八、（一）1.咬定青山不放松立根原在破岩 中2.BD 3.从左到右、从上到下：石灰竹子坚 贞不屈、洁身自好刚正不阿、铁骨铮铮 清白坚劲托物言志 (二)1.（1)感激心痛(2)背“我”过 草地为救“我”陷入泥潭 2.A 解析选项A:老红军的话语是对小战士 的鞭策，体现的是老红军对革命行程的 严肃态度和对小战士的期望，并非高傲 自大，该说法不正确。 3.一开始“一步一挨”说明“我”又累又 饿，后来“迈开大步”表明尽管前路漫漫， 困难重重，但老红军牺牲前的话激励了 “我”，给“我”增添了莫大的勇气和信 心。4.坚韧不拔 九、略 第五单元素养评价 一、食盐蚯蚓搜寻蟋蟀花圃领域 二、著议根源惯然贯注 1.司空见惯2.全神贯注 三、1.④2.①3.②4.⑤5.③③ 四、1.D 2.B 解析选项A中的“汤”都指“热水”。选 项B“过犹不及”的“及”是“达到”的意 思；“迫不及待”的“及”是“赶上”的意思， 二者意思不同。选项C中的“走”都指 21期中素养评价 (时间：90分钟满分：100分) 习近平总书记曾说：读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。为更 好地提高同学们的文学素养，学校计划筹办“向阳”文学社，要招收一批社员，快去过五关斩六将吧！ 第一环节：字词句通关 一、请将下面的句子工整地抄写在横线上。（2分) in 我们要做新时代的弄潮儿，肩扛祖国的未来，不负时代，不忘初心！ 二、阅读语段，完成下列小题。(8分) 传统节日是中华民族的集体记忆，它能唤醒我们心中的美好：听，bian pào( )声声， 是春节到了，桌上摆着用榛(zhen zheng)子、栗子、蜜饯(jiàn qian)等掺(can chan)和成 的杂拌儿，盘子里放着热腾腾的jiǎoz( ),人们穿上新衣新鞋，处处显出wan xiàng geng xin( )的气息；看，绵绵春雨里，多了份jimò( )与qT liang( ),清明节 的雨丝寄托着人们对亲人的哀思；明月当空，人们对月乞巧… 1.根据拼音写出相应的词语。(5分) 2.给加点字选择正确的读音，画“V”。(3分) 三、选择题。(12分) 1.下列字音、字形完全正确的一项是( )o A.正(zhèng)月 燃放 念叨 B.野蛮(man) 肿胀 沸腾 C.消逝(shi) 倒莓】 耽搁 D.褴(jian)楼 浪漫 书藉 2.下面句子中加点词语运用有误的一项是( A.遇到不顺心的事时，心平气和更能帮助我们解决问题。 B.哥哥的一番俏皮话，把原本闷闷不乐的我逗得哄堂大笑。 C.姐姐的钢笔不见了，她在家里翻箱倒柜地找了一下午。 D.考古学家的发现使这件珍贵的青铜器重见天日。 3.下列句子运用了夸张的修辞手法的一项是() A.弹指间，几千个日子已从身边一声不响地溜走了。 B.小河哗啦啦地唱着歌，向大海妈妈的怀里扑去。 C.夜色中，点点渔火如繁星般撒在宽阔的江面上。 D.春风中，小草悄悄探出脑袋，欣赏着美丽的世界。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是() A.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目…等祛病养生功效。 -19 B.上周，学校开展了《读书伴我成长》的主题活动。 C.广州市第十九届青少年运动会以“激扬青春，喜迎全运”为主题，为广州体育高质量发展注 入新动能。 D.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。 5.将下列名著依次填入句子中，顺序正确的一项是(）。 ①《骑鹅旅行记》 ②《汤姆·索亚历险记》 ③K爱丽丝漫游奇境》 ④《鲁滨逊漂流记》 以上名著中，用第一人称叙述的是 ；“被罚刷墙”“鬼屋寻宝”这两个故事出自 是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的作品； 中的主人公为了追逐一只兔子 而不慎掉入兔子洞，从而进入了一个神奇的国度，经历了一系列奇幻的冒险。 A.①②③④ B.④③②① C.③①②④ D.④②①③ 6.下列说法不正确的一项是(） A.“腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。”句中的加点词语体现了老舍“京味儿”语 言的特点。 B.《那个星期天》中的母亲一次次对“我”爽约，导致“我”非常憎恨母亲。 C.过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。 D.《匆匆》一文中，作者通过一连串问句直接表达了感情。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子补充句子)(2分) 过去的日子如 ,被 ,如 ,被 2.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（展开想象，把诗句描写的画面写具体)(2分) 3.鸟在树枝上叫。（根据要求用一两句话写一写当下看到这一情景时的心情)(4分) (1)考试成绩理想： (2)考试成绩不理想： 五、根据所学知识填空。（10分) 1. 人尽望，不知秋思 2.“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边 ;天黑时，我躺在床上， 他便伶伶俐俐地从我身上 ,从我脚边 了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 了一日。”《匆匆》中的这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句： !” 3.经过半个学期的学习，我积累了“ ，一字值千金”“近水知鱼性， ”等 俗语。 —20 第二环节：趣味活动通关 六、综合性学习。(5分) 1.在“创建书香校园”活动中，宣传栏上展示了一幅画（如右图）。这幅画给你的启 示是 。(2分) 2.为响应“创建书香校园”的号召，班级开展了“共读《骑鹅旅行记》”活动。请联 系名著内容，谈谈你对书中尼尔斯这一人物形象的理解。(3分) 第三环节：阅读理解通关 七、广东真题非连续性文本阅读。(14分) 【材料一】随着《端午奇妙游》的播出，在《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》之 后，河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而“出圈”。“娱乐至上，流量为王”的时 代，当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内 外，重新燃起我们对传统文化的思考和自信。河南卫视的《端午奇妙游》虽然没有明星大咖，也 没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所 有人员对中原文化、中华文化的热爱和钻研。正如《人民日报》评论所说“以古人之规矩，开自 己之生面”，守住初心，持续出新，才有不断“出圈”的精品，才有坚定的文化自信。 【材料二】非物质文化遗产属于中国上下五千年文化中璀璨的瑰宝，只有加大对非物质文 化遗产的传承与保护，才能最大程度地确保中华民族传统文化的完整性，因此，做好非物质文 化遗产的保护工作、传承优秀中国传统文化至关重要。《国家级非物质文化遗产保护与管理暂 行办法》是国家出台的关于非物质文化遗产的收集、保护、传承的法律法规，在2006年10月25 日文化部部务会议审议通过，于2006年12月1日起施行。 【材料三】非遗传承在表达方式和传播方式上也要与时俱进。例如光明网充分调动多种优 质资源，线上线下结合，通过“致非遗，敬匠心”“青春遇见戏”等直播活动，让网友近距离地了解 非遗技艺，了解非遗传承人，并把传承人培育成“网红”，全方位、立体式地呈现出非遗项目蕴含 的文化内涵与精神价值，引起了网民对传统文化的兴趣，把非遗“激活”了。 1.根据材料提供的信息，判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(6分) (1)河南卫视通过借鉴其他卫视的《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》栏目，推出 自己的《端午奇妙游》而获得众多赞誉。 (2)只有对中国传统文化进行深耕细作，守住初心，持续出新，才能“出圈”。 () (3)我国有专门的关于非物质文化遗产的法律法规。 () (4)我们的传统文化是古人智慧的传承，在表达方式和传播方式上应“以古人之规矩”。（) (5)《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》是国家出台的关于非物质文化遗产的收 —21 集、保护、传承的法律法规，在2016年10月25日文化部部务会议审议通过，于2016年 12月1日起施行。 () (6)非物质文化遗产属于中国上下五千年文化中璀璨的瑰宝，只有加大对非物质文化遗产的 传承与保护，才能最大程度地确保中华民族传统文化的完整性。 () 2.《端午奇妙游》之所以会获得众多赞誉，原因主要有两点：一是 ,二是 。(2分) 3.读了这三则材料，你认为作者主要想表达一种怎样的观点？（)(2分) A.我们要认真学习关于非物质文化遗产的法律法规。 B.要想“出圈”，一定要千方百计地吸引人们的眼球。 C.保护和利用好非物质文化遗产，传承创新中华传统文化，坚定文化自信，才能建设文化强国。 4.结合上面三则材料和自己的生活经历，简要说一说我们应该如何弘扬中华优秀传统文化。 (至少说出两点)(4分) 八、课外阅读。（11分) 《童年》梗概 ①俄国旧社会时期，三岁男孩阿廖沙在失去父亲后，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什 林家。外祖父由于原本殷实的家业变得不景气，变得愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈 伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 ②一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖 父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，他就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是 对自己的，还是对别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。 ③但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人、另外一种生活。这里有他的好友—一乐观、 纯朴的“小茨冈”，还有正直的老工人格里高利，以及善良公正的外祖母伊凡诺夫娜。外祖母心甘 情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言，生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的溺亡…都 熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只 有她冲进火海，枪出一大桶硫酸盐。她给阿廖沙的影响是最深的。 ④后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事 儿”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫 教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。 ⑤母亲在一天早晨突然回来了。生活的折磨使母亲渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁 眉不展。阿廖沙心里感到十分沉痛。后来母亲再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣， 竭力避开大人，想一个人单独生活。 ⑥母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨继父打。由于她心情不好，对阿廖沙常常表现出冷 —22 酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校里又受到歧视和刁难。后来，与继父不和的 阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产，他们的生活也越来越困苦。为了糊口， 阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。他以优异的成绩读完三年级后，就永远地离开 了学校课堂。 1.阅读梗概后，可以了解到主人公的童年生活是 的，从 等情节可以看出来。(2分) 2.借助梗概，填写阿廖沙的家庭人物关系图。(2分) 父女 ①外祖父 ④ 母子 夫妻 祖孙 ⑤阿廖沙 姐弟 舅甥 ② ③两个舅舅 母子 3.结合上一题的家庭人物关系图，分析人物的主要性格特点。（填序号）(3分) ① ② ③D ④ A.慈祥善良 B.凶狠残暴 C.老实软弱 D.自私贪婪 4.下列说法有误的一项是( )(2分) A.从画线句子中，可以猜测阿廖沙长大后变成了一个正直善良、坚强勇敢的人。 B.阿廖沙寄住在外祖父家时，他从外祖父那里感受到敌意，从舅舅和外祖母那里感受到善意。 C.阿廖沙是一个善于观察、敏感的孩子，在外祖父、外祖母、房客等人的影响以及现实生活的 压力下度过了自己的童年。 5.结合梗概和下面的阅读提示，说说在阿廖沙的成长过程中哪些人给他过“蜜”。(2分) 《童年》是高尔基的一部自传体小说，作者写道：“在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一 些普通、平凡的人们像蜜蜂一样，将自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里，每个人尽 自己的力量慷慨大方地充实着我的心灵。” 第四环节：书面表达通关 九、习作。(30分) 你即将告别童年，在你的成长历程中，一定有某些人和事触动了你的心灵，让你产生感悟， 得到了启示，逐渐走向成熟。请你把其中一段刻骨的经历写下来。 要求：①把内容写清楚、写具体，表达出真情实感；②题目自拟，不少于450字。 23 △100宝 200 △300到 400字 △500到 —24—