第1单元 民风民俗 素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）广东专版

第一单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分) “百里不同风，千里不同俗。”本单元我们研究了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》 四篇课文，了解了不同地方的特色与风俗，感受到不同地方的风采和趣味。让我们一起进入这一 单元，写好每一个字，做好每一道题，你一定是最棒的！ 第一部分积累与运用 p 一、认真抄写自己积累的有关传统文化的句子，要求行款整齐、美观，要注意书写速度哟！(2分) 二、看拼音写字词，给加点字选择正确的读音（填序号）。（7分) zhǎyǎn( )的工夫，春节就要来了。按照广东的老规矩，春节差不多从腊 (A.laB.Ià)月二十三开始，一直到正(A.zheng B.zhèng)月十五元宵节才结束。这 期间，腊月二十三要áo( )糖做糖瓜等；除夕夜分 （A.fenB.fèn)外热闹，每家都灯 火tong xiao( );初一，有些人家会到凤山脚下的紫云观 （A.guan B.guàn)玩 三、选择题。（12分) 1.下列词语书写完全正确的一项是()。 A.皎洁沸腾 B.风筝万相更新 C.彩会 浪漫 D.摆摊 万不得以 2.下列加点字词的解释有误的一项是( )。 A.中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中） B.终日不成章（文章） C.春城无处不飞花（指春天的京城） D.盈盈一水间（清澈的样子） 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( A.他的一番话把大家逗得哄堂大笑。 B.小志的作文在立意上独出心裁，被老师当作范文朗读。 C.她们虽然是双胞胎，但性格截然不同。 D,在春节英歌舞展演巡游活动现场，演唱者们随心所欲地跳着英歌舞。 4.广东真题下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是() A.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 B.蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。 一1 C.靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 5.广东真题收集美好寓意，表达衷心祝愿。选择合适的寓意填在对应的横线上。 ①正月十五吃元宵 ②过年做面鱼 ③端午节系五彩绳 ④给高三学子送向日葵花束 A.年年有余 B.一举夺魁 C.祈福纳吉 D.团团圆圆 6.下列关于课文内容的说法有误的一项是() A.《北京的春节》按照时间顺序写了老北京人过春节的习俗。 B.《腊八粥》详写了八儿“等粥”的过程，略写了八儿一家人“喝粥”的情形。 C.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》分别与传统节日寒食节、七夕节、元宵节有关。 D.《藏戏》为我们介绍了藏戏独具特色的艺术样式。 四、按要求完成句子练习。(9分) 1.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（用相同的修辞手法仿写句子) 2.河汉清且浅，相去复几许。（用自己的话说说诗句的意思) 3.节日期间，广东各个景点迎来了大批游客。你看，广州塔里人头攒动，长隆野生动物园里 ,七星岩景区里 深圳华侨城里 。(在横线上填入 与加，点词语意思相近但说法不同的词语) 五、根据所学知识填空。（7分) 1.广东真题传统节日是中国悠久历史文化的重要组成部分。“盈盈一水间 是源自七夕的浪漫；“ 不知秋思落谁家”是独属中秋的思念； “春城无处不飞花， ”则描摹了寒食节的风光与习俗。 2.《长歌行》中用河流向东流到海里难以再回头表达时间易逝的诗句是“ ”;告诉我们要珍惜时间好好学习的诗句是“ 六、口语交际。(6分) 1.下列对“即兴发言”理解正确的一项是()(2分) A.即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。 B.发言时想到什么就说什么，不用考虑那么多。 C.即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，打好腹稿，想清楚要讲什么， 一2 重点讲什么，先讲什么，后讲什么，再临场发挥。 D.即兴发言最少要讲三十分钟，要把自己想要表达的意思全部表达出来。 2.（新素材)请从下面的场景中选择一个作即兴发言。(4分) 场景一：放学路上，遇到记者采访你，让你谈谈小学生能否使用手机。 场景二：2025年，我国成功发射太空计算卫星星座。观看这一视频时，大家激动万分，老师请 你谈谈感受。 场景三：开班会时，班主任临时让你对学校设置的劳动课程提一些意见或建议。 我选的是场景。发言内容如下： 第二部分阅读与鉴赏 七、阅读理解。(27分)》 (一)课内阅读。（12分) 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰 好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不 够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏 灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯：有的通通彩绘《红楼梦》或《水 浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺 中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌 儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中 也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必 须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 1.选文节选自课文《 》,作者是 这部分在全文中是 （详略)写 内容。(3分) 2.读选文中画“ ”的句子，把下面的对话补充完整。(4分) 这句话中的加点词语都表示“ ” 的意思，作者用 不同的词语来表达，体现了语言表达 的特点。 从这句话中的“有的…有的…有的…有的…有的…” 我们可以看出灯的 多；从“ ”一词，我们可以看 出灯的数量多。 一3 3.作者在描写元宵节这一天的民俗活动时略写了燃放花炮、吃元宵，重点描绘了“处处悬灯结彩” 的场面，结合整篇文章的中心分析，这样写的好处是()(2分) A.突出元宵节灯的美丽，表达对元宵节灯的喜爱，以及对光明的向往之情。 B.突出北京有名的老铺打广告、吸引顾客的方式巧妙，表达对这些老铺的赞美。 C.突出有特色的民俗活动，表现元宵节“火炽而美丽”的特点，使文章重点突出、详略得当。 4.作者为什么说“这的确是美好快乐的日子”？简要概括一下。(3分) (二)阅读下面材料，完成练习。（15分) 材料一：端午节，除了传统的赛龙舟、包粽子等，还有许多有创意的活动， 如：在安徽省祁门县，茶工们以祁门红茶为“馅料”，用传统包粽子的手法制作 “粽茶”；各地还有话说端午、端午诗词秀、香囊DY大比拼、旱地龙舟赛、创意龙 舟展等活动。 材料二：端午习俗中蕴含着各种各样的环保元素，凝聚了先人尊崇自然，与自然和谐相处 的智慧。 “粽，芦叶裹米也。”就是说粽子是用芦苇叶子或竹叶等把糯米裹起来制作而成的。粽叶和 系粽绳起到包装的作用，干净卫生又便于携带，不会对环境造成污染。粽叶还具有清热止血、 解毒消肿和防腐的作用。粽叶洗净晾干后，来年可循环再利用，即便扔掉也可降解成腐殖质肥 料。粽子浑身都体现着绿色环保的理念。 “清明插柳，端午插艾。”每至端午，老百姓家家以菖蒲、艾叶插于门楣、悬于堂中以防蚊虫， 无需使用杀虫剂，减少其中化学物质对自然环境产生的二次污染，既能兼顾绿色环保，又能防 蚊驱虫。劳动人民的智慧是无穷的。 (节选自“学习强国”平台，有删改) 材料三：广州地区端午扒龙舟有一整套礼仪，起龙、整饰、采青、招景是扒龙舟前期工作。 起龙一般选在农历四月初八，把深埋的龙船挖起、洗净，然后对龙船进行检查修整，整饰得光彩 夺目，再“采青”和“点睛”，使其抖擞精神。主办方向各兄弟村、友好村发出的邀请即“招景”， 请亲戚好友、各村龙舟前来应景和趁景，赛龙舟和吃龙船饭。趁景（会景）是扒龙船的重头戏， 广州各水乡在这一天，近百条龙船从四面八方汇拢而来，不是斗速度，而是竞艳，是龙船之间的 “文斗”，群龙聚首，争艳斗丽，龙船上的罗伞装饰、龙船桡手的技艺、接待的礼仪、龙船饭的规 模，都是大家讨论的话题。整个龙船节中，最激动人心的莫过于龙舟竞赛，即“赛龙”，俗称“斗 一4 龙”“斗标”。一般从农历五月初十到十五，各村的龙船就逐渐偃旗息鼓，将龙船埋在河涌或泥地 里，称为“藏龙”，龙头、龙尾则供奉在祠堂或者神庙。龙舟盛事结束后则进行“散龙船标”仪式。 (节选自“广州市文化馆”公众号，有删减) 1.材料二中介绍了哪些端午习俗中蕴含的环保元素？请分点概括写下来。(4分) 2.阅读材料三，判断以下理解和分析是否正确，正确的画“V”,错误的画“×”。（3分) (1)广州地区，每年的扒龙舟是不同村落之间互相探访、拜会的友好活动。 (2)每年的端午扒龙舟从起龙到散龙历时一个多月。 ( (3)“趁景”是扒龙舟的重头戏，群龙聚首，比装饰、比桡手技艺，进行龙舟竞赛。 () 3.从材料三中了解到，广州地区端午扒龙舟大致有：起龙、 趁景、 和散龙船标等一整套礼仪。其中描写得 最为详细的是 。(3分) 4.为让大家更好地了解传统文化、过好传统节日，端午节前后，学校准备开展传统文化进校园 系列活动“我们的节日一端午节”，活动期间将推出各种有趣的端午体验活动，现在向大家 征集有创意的活动项目。请参考以上三份材料，思考一下，你想设计一项什么活动，这个活 动的具体内容是什么，你设计的活动有什么意义，还要记得给它起个吸引人的名字。(5分) 活动名称： 活动内容： 活动意义： 第三部分表达与交流 八、习作。(30分) 在你的家乡流传着哪些民俗文化活动？如：英歌舞、舞狮、舞龙、扛大旗等。选一项你最喜 欢、最熟悉的介绍给大家，把该活动的过程和特点写清楚、写具体。题目自拟，不少于450字。 5 △100宝 200宝 △300到 400字 △500到 一6一答案详解 古诗词诵读（四） 古诗词诵读（五） 游园不值卜算子·送鲍浩然之浙东 浣溪沙清平乐 一/tyf®xing by bao 一、D 二、1.C2.C3.A 二、A 三、1.(1)谁说人生不能再回到少年时代？ 三、1.任何美好、充满生机的新生事物都是 寺门前清澈的溪水尚且还能向西边流 压制不住、禁锢不了的，它必将冲破束缚 淌！(2)示例：在苏轼看来，人的青春 蓬勃发展2.水像美人流动的眼波，山 虽然不可能再现，但人可以老当益壮，可 如美人蹙起的眉毛比喻对偶明澈 以有自强不息的精神，这种精神往往使 的水流美人的眼波青黛的山峦美 人焕发出青春的光彩。2.（1)如果有 人皱起的眉毛山水的妩媚多姿对朋 人知道春天去往了哪里，帮我呼唤她回 友的不舍 来与我同住若到江南赶上春千万和 四、1.宋叶绍翁 没有遇到人 春住(2)拟人春天对美好事物的 2.B 执着和追求 3.C 四、1.清泉寺兰溪2.词的上阕提到了兰 解析选项A:诗人的猜测只是为了体现 芽、溪水、松树、沙路、杜鹃等事物，描绘 了一幅充满生机，幽美、洁净的山林雨景 园主人爱苔之心，并不是为了表现其不 图。3.时光流逝 好客与冷漠。选项B:诗人并未情绪低 4.B 落，反而因一枝伸出墙外的红杏感受到 解析“萧萧暮雨子规啼”中的暮雨、子 春天的活力。选项C鉴赏正确。 规啼营造的是凄清氛围，并非烘托词人 4.C 欢欣喜悦的心情。故选项B错误。 素养评价 第一单元素养评价 ! 三、1.A2.B3.D4.D5.①D②A 一、示例：中华优秀传统文化是中华民族的 ③C④B 精神命脉，是涵养社会主义核心价值观 6.C 的重要源泉，也是我们在世界文化激荡 解析)选项C:与《十五夜望月》相关联的 中站稳脚跟的坚实根基。 是中秋节，而非元宵节，故该选项表述 二、眨眼BA熬B通宵B 错误。 17 语文六年级·下册IRJ 四、1.示例：案头的烛，炽热滚烫的眼泪还在 画卷各年级的孩子们拿起画笔，在A4 滴落。2.这银河看起来又清又浅，可 纸上勾勒端午画卷的轮廓。有关端午的 两岸相隔又有多远呢？3.示例：人来 历史故事、民俗风情、诗词歌赋…都将 人往人山人海人流如潮 在他们的画卷上绽放光彩。通过品读 五、1.脉脉不得语今夜月明人尽望寒食 兼具艺术气韵与人文底蕴的端午题材画 东风御柳斜2.百川东到海何时复西 作，不仅可以看到孩子们笔下端午节的 归少壮不努力老大徒伤悲 千姿百态，更可感受千年风俗，体悟先贤 六、1.C2.示例：一我认为小学生可在家 哲思，增进爱国情感，领略中国传统节日 长的监管下适当使用手机。现在是互联 在文化传承与艺术传播中的独特魅力。 网时代，手机是必不可少的工具。无论 八、略 是打电话、查阅资料，还是看电子书、导 第二单元素养评价 航…手机都能随时随地方便我们每一 一、书籍 寂寞侵袭乏味无聊惧怕 个人。 二、1.A2.A3.A4.D5.C6.C 七、（一）1.北京的春节老舍详2.都， 三、1.尼尔斯对猫说：“院子里各个角落和暗 全部丰富和多样种类几百盏 洞你不是都很熟悉吗？”2.示例：(1)一 3.C4.因为元宵节明月当空，处处悬灯 眨眼就到了终点(2)紧张得心都跳到 结彩，大街上火炽而美丽。过节时还可 嗓子眼儿了3.示例：母猴蹲下来，将小 以燃放花炮、吃元宵，花样繁多，热闹 猴往身后搂了搂，挡在小猴身前，两只后 非凡。 脚立地，举起两只前爪挥了挥，望向猎人 (二)1.①以芦苇叶、竹叶包装糯米，干 的眼神变得凌厉起来，嘴里发出可怕的 净、便携，可循环利用，可降解作肥料； 吼声。 ②以菖蒲、艾叶防蚊驱虫，减少污染，绿 四、1.V 色环保。2.(1)V(2)V 2.× (3)× 解析尼尔斯是《骑鹅旅行记》的主人 解析“趁景”是龙船之间的“文斗”，包 公，而贝琪、哈克贝利·费恩是《汤姆· 括比装饰、桡手技艺等，而龙舟竞赛（赛 索亚历险记》中的人物，故表述错误。 龙)是另一环节，故该表述错误。 3.V 3.整饰采青。招景赛龙藏龙趁 4.V 景4.示例：妙笔生花：绘就多彩的端午 五、1.示例：同读一本好书，同交一位益友。 18