18.1勾股定理 课件2025--2026学年沪科版八年级数学下册

2026-04-16
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版八年级下册
年级 八年级
章节 18.1 勾股定理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 612 KB
发布时间 2026-04-16
更新时间 2026-04-16
作者 jessica123@
品牌系列 -
审核时间 2026-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57382165.html
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来源 学科网

内容正文:

18.1勾股定理 受第15号台风海鸥的影响,一棵树在离地面4米处断裂,树的顶部落在离树跟底部3米处,这棵树折断前有多高? 4米 3米 知识引入 A B C B A C 图甲 A的面积 B的面积 C的面积 4 4 8 SA+SB=SC C 图甲 1.观察图甲,小方格的边长为1. ⑴正方形A、B、C的面积各为多少? ⑵正方形A、B、C的面积有什么关系? A B C 图乙 C 图乙 A的面积 B的面积 C的面积 9 16 25 1.观察图乙,小方格的边长为1. ⑴正方形A、B、C的面积各为多少? P Q C R 用了“补”的方法 P Q C R 用了“割”的方法 Q A B C 图乙 SA+SB=SC C 图乙 A的面积 B的面积 C的面积 9 16 25 2.观察图乙,小方格的边长为1. ⑴正方形A、B、C的面积各为多少? ⑵正方形A、B、C的面积有什么关系? A B 图乙 SA+SB=SC A B C SA+SB=SC 图甲 a b c a b c C A B C C 图乙 SA+SB=SC SA+SB=SC 图甲 a b c a b c 3.猜想a、b、c 之间的关系? a2 +b2 =c2 A B C 想一想 如果将网格去掉,我们还能用刚才的方法验证以上的结论吗? a2 +b2 =c2 ? 探索验证:拼一拼,证一证 1.你能用事先准备好的四个全等的直角三角形拼成一个正方形吗?拼一拼试试看。 a b c 2.你能借助所拼图形说明 吗?试一试。 a2+b2=c2 (提示:注意所拼图形面积的不同表示方式。) 勾股定理 如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c,那么 即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 a b c (毕达哥拉斯定理) 勾 弦 股 勾 股 世 界 两千多年前,古希腊有个毕达哥拉斯学派,他们首先发现了勾股定理,因此在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯定理。为了纪念毕达哥拉斯学派,1955年希腊曾经发行了一枚纪念邮票。 我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前,周朝数学家商高就提出,将一根直尺折成一个直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三、股四、弦五”,它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。 读一读 尝试运用 1.在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=a,AC=b,AB=c (1) 已知:a=1,b=2,求c; (2) 已知:a=6,c=10,求b; a b c C B A 2. 受第15号台风海鸥的影响,一棵树在离地面4米处断裂,树的顶部落在离树跟底部3米处,这棵树折断前有多高? 应用知识 4米 3米 A B C 说说这节课你的收获和体会 让大家与你一起分享 体会 . 分享 $

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