第六单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）甘肃专版

语文 八年级下册 第六单元综合评价 （考试时间：150分钟满分：150分) 一、积累与运用(30分) 某中学开展“探究‘和’文化”的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 1.阅读下面语段，完成题目。（9分) 儒家“和文化”的主要内容包括：天下为公、选贤与能、讲信修ù的大同社会理想观；和而 不同、兼容并蓄的文化观；民贵君轻的政治观；德主刑辅的治理观；仁者爱人、（①将心比心 ②推己及人)的道德观；修身正已、以德化人的教育观；恒产与均平的经济公平观；以义统利、群 己和谐的社会伦理观；国家统一、协和万邦的民族国家观；天人合一的自然观等等。 “和”是中华传统文化的核心理念，既贯穿于我国千百年来的历史进程，也显现在当今社会 发展的诸多方面。“和”是h盖政治、经济、文化、社会、生态等诸多领域的综合性理念，是中 华传统文化的（①精髓②精炼）。它（①富含②饱含）着丰富的中国传统哲学智 慧，体现出了一定的辩证法思想，作用于政治、经济、社会生活诸领域。“和”是中华文明的追求。 国家追求和谐，家庭追求和睦，世界追求和平 (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分)》 选贤与能( 讲信修mù( han盖( (2)从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3分) (3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 )(3分) A.把“和谐”和“和平”调换位置。 B.将“追求”改为“寻求”。 C.把“和睦”改为“和缓”。 D.将“国家追求和谐，家庭追求和睦”改为“家庭追求和睦，国家追求和谐”。 2.下列有关文学文化常识表述正确的一项是 )(3分) A.《北冥有鱼》选自《庄子集释》。庄子，名周，宋国蒙人。战国时期哲学家，法家学派的代表 人物。 B.古时女子年满十六岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经 成人，因还没达到壮年，叫做弱冠。 C.韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八 大家”之首。 D.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“暑”代表“炎热”之意，如：“处暑”即 为夏季最炎热之时。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 )(3分) 中国文化崇尚“和” ①如故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常常说“和气生财”，贺人新 婚要讲“和和美美”“琴瑟和鸣”等 ②还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家间相处的原则 ③“和”的重要性还体现在我们的语言当中 ④“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键 ⑤有关“和”的思想源远流长，丰富多彩 A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.④①⑤②③ D.⑤④②③① 4.学生会欲邀请语文科李老师于周五下午3：00在报告厅作主题为“悦享和谐”的讲座。作为学生 会主席，小文与李老师进行了电话沟通。请根据语境，补全对话内容。（4分) 小文：李老师、您好！我是学生会主席小文。 李老师：小文你好，请问有什么事吗？ 小文：① 李老师：没问题，很高兴受到你们的邀请。 37 小文：② 李老师：我需要你帮我发一份调查问卷，以便我有针对性地准备讲座内容。 小文：好的，我尽快完成，期待您的指导，再见！ 李老师：再见！ 5.学校打算在微信公众号推送一篇有关“和美校园”的文章。请你从下面两幅图中任选一幅作为 文章的插图，并说明理由。(4分) 图 图 6.将下列句子的空缺部分补充完整。(7分) “和”文化的画卷，绘满了社会的和谐稳定。不信请看—“① (陶渊明《桃花源记》)，展现出桃花源里和谐美好的生活场景；“② ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)，当天下寒士齐绽和颜时，已升华为群体的精神共 鸣。反之，如果“失和”则会祸及百姓。“吏呼一何怒！③ ”(杜甫《石壕吏》)， 极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，强权与弱势严重“失和”；“④ 7 ”(白居易《卖炭翁》)，反映出卖炭翁所得炭钱仅能勉强维持自身基本生存， 付出与收获严重“失和”，揭示百姓之苦。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 父亲的灶台母亲的爱 陈满意 ①炊烟是灶台盛开的花。 ②灶台像是一家之主，左右着乡下人的日子。“树大分权，儿大分家”，在老家新媳妇接过门满 一年就分家，而分家时要做的第一件事就是支锅垒灶，过上“有锅才有家”的日子。另立炉灶时村 里人总会想到父亲，父亲是村里有名的泥水匠，支灶台是他拿手的活儿。支灶台有一定的学问和 规矩，烧起来要省柴，还要美观耐用。父亲充分考虑到柴草燃烧时发出的热量和使用时的方便，每 次总能把灶台支出新意。 ③那时，日子过得紧紧巴巴的，好后的灶台用石灰粉平、刷白，一口大锅坐在上面就可以“热 锅”了。所谓“热锅”就是在新支起的灶台上做一顿饭，“热锅”既表达了主人的一番谢意，又检测 了匠人的手艺。热锅时左邻右舍都会到主人家祝贺，父亲总会醉醺醺地十分得意地回家。 ④父亲用土坯垒起的我家的灶台，台面是泥灰抹的。厨房低矮、昏暗、潮湿，炊烟把厨房熏得 黑黢黢的，房顶上挂着黑灰条，墙角缀着蜘蛛网。日子一长，灶面就会裂开道道深浅不一的缝隙， 用洗碗布擦洗时，常常会沾起泥浆，总也抹不干净。 ⑤父亲从东家到西家忙着做些泥水活，母亲一个人忙里忙外，天天既要围着灶台转，又要打理 田里的一切。父亲很少坐在灶膛前烧火，灶台是母亲一个人的舞台。母亲从田里回到家时，总是 风风火火连夹带拖地拽进一捆棒子秸放在灶台跟前，在她松手的瞬间，抖落满地深秋的气息。母 亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子秸叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶 膛吹着气，偶有一股浓烟从灶口窜出，整个厨房霎时被浓烟笼罩着。母亲深受其害，总是被熏得直 流泪，呛得直咳嗽。 ⑥烧火是一份苦差事，硬柴棍好烧，可不多，过多的是棒子秸和树叶，却都不耐烧，得寸步不离 地在灶口守着。但看着柴火在灶膛里翩翩起舞，又觉得十分温馨。棒子秸燃后的红炭轻如薄羽， 在静静红光里脱下一件件白的衣衫，红的骨头越来越细，越来越薄，白的衣衫越脱越多，围着越来 越小的骨头，火骨头脱光衣衫，松软地坐在灶膛里，一灶膛的白衣衫，层层翻卷，安详圆满，一如村 里的长者安详地走过的一生。揭开锅盖，会飘起一屋子的蒸汽，幸福便像饱和了一样，弥漫在周 围，香喷喷的。 -38 一 ⑦灶台烧起来，屋里暖了，人也暖了，整个岁月便都暖了起来。读初中时离家远，冬天来临时 母亲每天做饭都会在灶膛里塞上一块红薯，让将灭未灭的灰烬慢慢地烘熟它。上学时，母亲把红 薯掏出来，在两只手上不停地翻动着，一边翻动一边拍打红薯上的草木灰，然后用一块棉布包严实 了交给我，让我带着一路上捂手，等到学校的时候，红薯也渐渐凉下来，很快就成了我的腹中之物， 天气再冷我的手也从未冻坏过。 ⑧我们兄妹逐渐长大时，土灶台换成砖灶台并砌上烟囱，用水泥抹上光滑平整的灶面，灶身、 烟囱全都抹上石灰，一片洁白。日子在母亲的侍弄下如灶膛里的火又红又旺。后来我们像散落的 种子在城市的角落里生根发芽。吃饭的人少了，母亲说烧大灶废柴，父亲便扒了大灶支起精致的 小灶，还贴上瓷砖，十分洁净、漂亮。灶台就这样烹调着母亲的苦乐年华，洗刷着生活日记里的一 页页美与酸。 ⑨灶台开出的花是乡下人的图腾，只要灶膛里有火，日子就不会停止，乡下人的心里就会多一 份安慰、踏实，家就永远那么温暖怡人。 (选自《喜鹊是村庄的标点》) 7.文章围绕灶台写了四件事，请根据提示简要概括。（6分) 父亲为村里人和自己家垒灶台→ 8.请品析下列句子的表达效果。(4分) (1)母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子秸叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边向灶膛吹着气。 (从人物描写的角度赏析) (2)棒子秸然后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫，红的骨头越来越细，白的 衣衫越脱越多，围着越来越小的骨头，火骨头脱光衣衫，松软地坐在灶膛里，一灶膛的白衣 衫，安详圆满，一如村里的长者安详地走过的一生。（从修辞的角度赏析) 9.从全文看，以“父亲的灶台母亲的爱”为题有什么好处？请简要分析。(3分) 10.文章最后一段写道：“灶台开出的花是乡下人的图腾。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分) (二)阅读下面文章，完成题目。(15分) 从“哪吒登顶”看文化自信 崔妍 ①近日，《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶。同时，哪吒的 形象还出海，闪耀纽约时代广场大屏，吸引世人目光。从“三岁小儿”到“百亿影帝”，这部演绎神 话也创造神话的中国动漫电影，让我们看到了什么？ ②看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视 化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀， 升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪 吃新形象，导演的解答颇具“现实主义”：多余的两个头好像并没有什么作用，难道在一旁喊加油 吗？形象非刻板，变化含考量。新编又何须拘泥？坚持守正创新，静候惊喜生花。 ③哪吃“魔童降世”，“黑悟空”横空出世，“唐宫夜宴”舞动网端…如今，越来越多“古老的”正 在成为“新生的”。文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，生动印证着中华优秀传统文化是 取之不尽的文化宝藏。越来越多“新生的”也日渐变为“经典的”，持续充盈着文化宝库。我们的文 化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。 ④眼前是震撼影像，背后是创新链条。虚空裂口、妖兽涌出，妖兽身后的万条锁链是剧情成立 —39- 的关键。特效团队让妖兽动作绑定物理引擎，每条锁链都独立运算，开发出“动态美感”算法，用技 术创新“啃下硬骨头”，最终实现导演要求的视觉效果。 ⑤电影业是文化产业，更是高科技产业。3D建模、粒子特效、动态捕捉…哪吒的一杆长枪 不仅刺穿多年来好莱坞垄断的全球票房铁门，更补足了中国电影工业握指成拳、向新而行的精气 神。片尾，参与制作的138家中国动画公司的名字闪烁银幕。那些原本寄希望于国际团队制作的 重点镜头，皆由他们悉心打磨。文化筑基、创新赋能、科技领跑，让特效画面对了“味道”，为中国电 影产业拓宽“跑道”。 ⑥“魔童”的成就映照产业的成长。“魔童故乡”成都汇集着特效、配音等多个环节的“隐形冠 军”，释放出“由，点带面”的集聚效应。如何浇灌更多“成长”？成都的实践带来启示。优化基础设 施建设，以多类型的硬件设施，满足多样化创作需求；打造高效服务平台，实施跟踪指导，营造良好 营商环境；“栽好梧桐树”，给予引进人才安家费、生活补贴并在设立工作室等方面提供支持，免除 其后顾之忧，激发创新动力…多向度、全方位补链、强链、延链，能够更好挖掘传统文化宝藏，让 那些沉睡的资源焕发出新的生命力。 ⑦“魔童”还照见经济的“万花筒”。从日常消费品到联名汽车，商务联动、花样翻新，电影P 在商业上“开疆拓土”，催生消费新模式、经济新业态；周边产品热卖，相关景点成热，点，带动影视股 回暖…“魔童”施展拳脚，掀起涟漪，激活春水，让人看到文化之于经济的拉动和促进作用。 ⑧当前，文化与经济交融已成大势：看电影成为新年俗，不少观众变旅客，循着踪迹去旅游、品美 食，流动的中国消费活力涌现；申遗成功后的第一个春节，外国人乐享新春“中国游”，蛇年春节假期 银联、网联共处理境外来华人员支付交易笔数较去年增长124.54%，交易金额增长9049%“世界 的中国”引力强大？文化，成为撬动高质量发展的重要支点，我们的信心在此、底气在此。 ⑨小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海。乘势而上、精耕细作，期待更多“魔童”现世， “闹”出经济新增长，“搅”动发展新浪潮。 (选自《人民日报》2025年2月17日第5版，有改动) 11.请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。(3分) 开篇引思 文化维度：① 技术视角：② 分层论证 产业层面：浇灌成长，资源新生 总结展望 经济领域：③ 12.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.第①段画线句子“这部演绎神话也创造神话的中国动漫电影”中，两个词语“神话”含义 不同。 B.第②段画线句子中，用反问、戏谑的语气展现了电影《哪吒之魔童闹海》在传承基础上创新 的坚定信念。 C.第⑧段中提到的“看电影成为新年俗、外国人乐享新春‘中国游’”等属于举例论证。 D.《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，证明中国电影业已经完全超越了好 莱坞。 13.文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？(4分) 14.请你结合文中画波浪线的语句，简要分析一下本文的语言特点。(5分) —40 (三)阅读下面文言文，完成题目。（15分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其 真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬， 甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾 观其出，志念②深矣，常有以自下③者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是求去 也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 (节选自《晏子春秋·内篇杂上》，有删改) 【注释】①御：马夫。②志念：志向和思考的东西。③自下：谦虚。 15.解释下列句中加点的词。（4分) (1)食马者不知其能千里而食也 (2)执策而临之 (3)策驷马 (4)晏子怪而问之 16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 )(3分) A.策之不以其道 自以为足 B.其真不知马也 夫问其故 C.而伯乐不常有 其御之妻从门间而窥 D.虽有千里之能 然子之意 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ (2)晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。 18.阅读文章，回答下面问题。(4分) (1)【乙】文中的马夫得到晏子赏识的原因是什么？ (2)这两篇文章对你有什么启发？ (四)阅读下面诗词，完成题目。(5分) 社日0 [唐]王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅②鸡栖③半掩扉。 桑柘④影斜春社散，家家扶得醉人归。 【注释】①社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行 各种类型的表演，并集体欢宴，表达他们对减少自然灾害、获得丰收的美好祝愿，同时也借此开展 娱乐活动。②豚栅(tnzhà)：小猪猪圈。③鸡栖：鸡舍。④桑柘(zhè)：桑树和柘树，这两种树的 叶子均可用来养蚕。 19.赏析古诗，完成对话。 小文：这是一首匠心独运的田园小诗。全诗没有一字正面描写社日的情景，却表达出了社日的 热闹欢快。 —41- 小逸：的确，诗人用笔真是角度巧妙，通过(1)“ ”展现了丰收在望的田园 风光，又借(2)“ ”暗示村民尽数外出参加社日活动，又烘托出了 (3) 的社会氛围。 小文：值得玩味的是，诗歌后两句聚焦在社日散场后的情景上，（4)“ ”这 一细节刻画，表现出社日活动中的村民们非常尽兴。 小逸：是啊，这首诗就借鹅湖山下的一个村庄社日里的欢乐景象，描绘出一幅富庶兴旺的江南 农村风俗画，表达出诗人在弃官归隐之后(5) 之情。 (五)名著阅读(8分) 20.《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的科学著作，请根据提示填写下表。（3分) 昆虫 (1) 蟋蟀 (3) 捕捉器的那三段长构件突地 先是一只两只，羞答答 它用它的这种外科手术器械不 伸展开去，末端伸到最远处，抓住地在独鸣，不久便响起交响停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作 语段 猎物便收回来，把猎物送到两把钢乐来，每个草窠窠里都有一 不像是在施以手术，而像是在与猎 锯之间。 只在歌唱。 物亲吻。 绰号 刽子手 (2) 外科医生 21.请以下面内容为例，说说《昆虫记》为什么既是科普著作，又是文学经典。(5分) 它（蝉）用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不千涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着， 落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插 进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。 三、作文(60分) 22.近年来，甘肃大力推进“乡村振兴”战略，定西作为“中国马铃薯之乡”和“中药材种植基地”，通 过发展特色产业带动农民增收。假设你是某中学“乡土文化宣传社”的成员，请以“致外地游 客的一封信”为题，向游客介绍定西的农业文化特色，并呼吁游客在参观时保护农田生态。（不 少于100字)(10分) 23.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)“点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能，网民对网络上一个帖子、一篇文章或一条微 博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面“赞”的图标。现在，“点赞” 已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美等意思。 请以“点赞”为话题，写一篇文章。 (2)小时候，父亲的肩膀是我特别的座椅；后来呀，寻找春的气息成了我特别的作业；现在呵，温 习功课时的一杯热饮，我品出了特别的味道… 请以“特别的”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个 人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 —4222.例文： 土楼夜月 的论证方法。列举“三维动画复现‘山河社稷图’，八 暮色漫过福建土楼，我坐在天井数廊柱。白发阿 卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色 婆递来桂花茶：“等会儿有好戏。”亥时梆子响，满月升 化为视觉特效”等具体事例，生动形象地说明了电影 至楼顶。月光穿天井八卦井，在墙上投下完整的圆。 《哪吒之魔童闹海》在传承传统文化方面的做法，让读 环楼三百六十个窗洞，将月光剪成细月牙，沿走廊连成 者更直观地感受到电影是如何将传统文化元素融入其 银河。阿婆说这是五十年一遇的“月环楼”。她年轻 中，增强了论证的真实性和说服力；将“血脉”比作 时见过，正和心上人绣绣球。风带桂花香掠过，月牙轻 “经”，“文化”比作“纬”，形象地阐述了观众在影院中 轻摇晃，像谁拨动银弦。离开时阿婆塞来月光糕。回 与传统文化碰撞所产生的共同情感，如同经纬交织般 头望，土楼如浸亮的玉璧，月牙流转间，分不清是月光 紧密相连，使抽象的情感变得具体可感，有力地论证了 落窗，还是星星坠人间。 电影在传承传统文化过程中所引发的情感共鸣，进一 23.略。 步强调了文化传承的重要性。14.生动形象：“哪吒 第六单元综合评价 的一杆长枪，不仅刺穿多年来好莱坞垄断的全球票房 1.(1)jǔ睦涵(2)②①②(3)D【解析】 铁门”运用了比喻的修辞手法，将好莱坞多年来在全球 画波浪线的句子语序不当，从逻辑关系来看，应先说 票房的垄断局面比作“铁门”，把哪吒电影在票房上的 “家庭”，再说“国家”，最后说“世界”。故选D。2.C 突破比作“刺穿铁门”，生动形象地写出了《哪吒之魔 【解析】A.庄子是道家学派的代表人物；B.古时女子年 童闹海》在全球票房上取得的重大突破，打破了以往好 满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；D.“大 莱坞电影在票房上的主导地位，使表达更具感染力和 暑”为夏季最炎热之时。故选C。3.D4.①明天的 表现力。准确严谨：“蛇年春节假期，银联、网联共处理 讲座，您能按约定的时间来吗？②您有什么事需要 境外来华人员支付交易笔数较去年增长124.54%，交 我去做吗？5.示例：我选择图二。图中两个男同学 易金额增长90.49%”运用具体的数据，准确地说明了 在打乒乓球，旁边观战的两个同学一个举臂欢呼，一个 蛇年春节假期境外来华人员支付交易笔数和金额的增 左手握拳给他们加油。图片表现出同学们和谐相处的 长情况，体现了文章语言的准确性和严谨性，让读者能 情景，契合“和美校园”的主题。6.①黄发垂髫并 够清晰地了解到相关数据的变化，增强了文章内容的可 怡然自乐②安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 :信度。（言之有理即可）15.(1)同“饲”，喂（2)面 ③妇啼一何苦④卖炭得钱何所营身上衣裳口中食 对(3)驾驭(4)对…感到奇怪16.D【解析】 7.母亲在灶台旁烧火母亲在灶膛为“我”烤红薯驱 A.介词，按照/与后面的“为”连用，意思是认为，动词； 寒父亲便扒了大灶，支起精致的小灶8.(1)运用 B.副词，表感叹语气/代词，指代“这件事”；C.连词，表 动作描写，运用一系列动词，准确形象地描写了母亲在 转折，却/连词，表修饰，不译；D.都是结构助词，的。 起火时的全过程，表现母亲动作的熟练，突出母亲的勤 故选D。17.(1)想要跟普通的马一样尚且不能办 劳。(2)运用了比喻和拟人的修辞手法。作者将燃 到，（又）怎么要求它能够（日行）千里呢？（2)晏子 烧的红炭比作薄羽，生动形象地描写出红炭化为灰烬 担任齐国的宰相时，一次乘车外出，车夫的妻子从门缝 前的柔薄。“脱”与“坐”运用了拟人的修辞手法，赋予 里偷看丈夫。18.(1)能够接受别人正确的意见，意 棒子秸以人的动作神态，生动形象地写出了棒子秸层 识到错误后勇于改正。(2)示例：作为统治者，要善 层燃烧，慢慢剥落，直至完全燃尽的过程，具有很强的 于发现人才，任用人才。为人要谦虚谨慎，不能骄傲自 画面感，表现棒子秸的安详圆满。9.①“父亲的灶 满。要善于听取别人的意见，知错就改。 台”是贯穿全文的线索，作者对过去生活的回忆都是伴 参考译文： 随着灶台展开的；②灶台既代表着父亲的社会身份，也 【乙】晏子担任齐国的宰相时，一次乘车外出，车 承载着父母对家人的爱与责任；③灶台也是作者情感 夫的妻子从门缝里偷看丈夫。只见丈夫为宰相驾车， 的出发点，它凝聚着作者对父母的感恩与对生活的热 撑着巨大的车盖，用马鞭驱赶着四匹马拉的车，神情傲 爱。10.①“灶台开出的花”指的是炊烟，“图腾”指 慢、洋洋自得。车夫回到家后，他的妻子请求离开 的是一种信仰，也是一个集体凝聚的标志。②炊烟是 (他)。车夫问她原因。妻子说：“晏子身高不满六尺， 家的标志，正如文中所写“有锅才有家”，灶台生火升 却担任齐国的宰相，名声在诸侯中显扬。今天我看他 起的炊烟就是温暖的怡人的家的象征。11.①传承 外出时，志向深沉，始终保持谦逊态度。你身高八尺， 新生，彰显自信②创新赋能，科技领跑③拉动经 却只是别人的仆人、车夫，可你的神情，还自以为满足， 济，撬动发展12.D13.运用了举例论证和比喻论证 我因此请求离开你。”从那以后，车夫变得谦逊起来。 34 晏子（发现他的变化后）感到奇怪，就问他原因，车夫双手创造科技的美好未来等，下方文字明确表明5月 把实情告诉了（晏子）。晏子（于是）推荐他做了大夫。 30日是全国科技工作者日。5.（1)D【解析】第一 19.(1)(鹅湖山下)稻粱肥(2)（豚栅鸡栖）半掩扉 空，迅猛：速度而猛烈；迅疾：指迅速。这里形容“铅与 (3)民风淳朴、安宁和谐（意思对即可）(4)（家家） 火”推动相关事物发展，用“迅猛”更能体现其发展的 扶得醉人归(5)对乡村生活的热爱与赞美（意思 强劲态势，所以此空应选“迅猛”。第二空，展现：显示 对即可)20.(1)螳螂(2)歌唱家(3)萤火虫 出，展示；体现：指某种性质或现象在某一事物上具体 21.这段话用了拟人、比喻的修辞手法，使作品语言更 表现出来。这里用“展现”能很好地表明电影爆火把 加生动形象，体现了作品的文学性；同时向读者介绍了 科技赋能的潜能明显表现出来，因此这里应选“展 蝉的生活习性，体现了作品的科普性。 现”；第三空，源源不断：指接连不断。间不容发：指两 22.例文： 致外地游客的一封信 物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形 亲爱的游客朋友们： 容与灾祸相距极近，情势极其危急。这里说为文化强 欢迎来到“中国马铃薯之乡”一—定西！这里不 国建设提供持续的能量，用“源源不断”符合语境。故 仅有绵延千亩的马铃薯花海，还有道地中药材飘香的选D。(2)示例：科技强则国家强(3)①水击三千 田野。定西人民世代耕耘，形成了独特的农业文化，马 里抟扶摇而上者九万里②天涯若比邻③拣尽寒 铃薯和中药材不仅是我们的经济支柱，更是乡土记忆 枝不肯栖寂寞沙洲冷④竹径通幽处⑤悄怆幽邃 的载体。 6.示例：对于人类探索太空，这绝非无意义的尝试。尽 在您游览时，请勿随意踩踏农田，避免破坏作物生 管生命短暂，但探索太空能让人类不断突破科技的边 长环境；带走美好回忆的同时，也请留下对自然的尊 界，就如同中国航天在探索中实现的诸多技术创新， 重。让我们共同守护这片充满生机的土地！ 这些创新成果不仅推动了航天领域的发展，也能反哺 祝您旅途愉快！ 到人类生活的方方面面。同时，探索太空满足了人类 定西某中学乡土文化宣传社 对未知世界的好奇心与求知欲，在这个过程中凝聚的 ×年×月×日 探索精神，更是人类文明不断进步的重要力量，每一次 23.略。 对太空的探索，都是在为人类文明的延续与发展添砖 期末综合评价 加瓦。7.①村子里的人给爷爷拜年②邻居奶奶会 1.(1)焕发xin(2)C【解析】③句先总述科技进 送来她做的豆腐③春节过后，爷爷送“我”到长途汽 步带来的影响，包括机遇和挑战，起到引领全段的作 车站8.(1)运用比喻的修辞手法，形象生动地表现 用，为后文的阐述奠定基础，故放在首位；①句“随 了“我”对爷爷在路边等“我”回村过节这一细节的深 着…发展”承接前文科技进步的话题，具体指出大数 刻印象，突出了爷爷对“我”的疼爱，抒发了“我”对爷 据和云计算技术的发展带来数据处理能力的提升，是 爷的怀念之情。(2)“我”因为爷爷的关爱而感到的 对科技进步的进一步说明；④句“特别是”进一步强调温暖与幸福，这种美好的感情让“我”觉得故乡的水是 在科技发展过程中人工智能技术的重要性，是对前文 甜美的，因此，尝不出“苦”“涩”。9.总结全文的主 科技发展成果的突出强调，且“开启了智能时代的大要内容，突出与“爷爷”在一起所留下的深刻记忆；与 门”与后文智能时代相关内容相呼应；②句中“这”指 开头照应，总结全文，使文章结构严谨。10.示例：我 代前文科技发展带来的一系列成果，阐述这些成果对认为原标题更好。理由：文章回忆了与“爷爷”有关的 我们认知世界方式以及各行业的影响，总结前文并使： 几件事：爷爷在路边等“我”回村过节；村子里的人给 段落逻辑完整。综上，正确顺序为③①④②。故选C。 爷爷拜年；邻居奶奶会送来她做的豆腐；爷爷提着大锡 (3)搭配不当，应将“镌刻”改为“彰显”。2.A【解壶给客人们加水；春节过后，爷爷送“我”到长途汽车 析】图①是草书。3.示例：①市场规模持续扩张。站。根据这几件事可知，本文不仅抒发了作者对爷爷 ②增速呈现冲高回落之后保持平稳趋势。4.示例： 的敬爱和怀念之情，还表现了家乡人民的纯朴热情，抒 构思：徽标上方是一双手，左、右手指指尖靠在一起组 发了作者深深的思乡之情。因此，“厚土苍茫”比“回 成一个“心”的形状，左手五个手指代表“5”，右手的三 忆爷爷”这个标题更能体现本文的主要内容，更能突出 个手指代表“3”，拇指和食指围在一起代表“0”，合起 本文的主旨。11.A【解析】B.结合第④段“古埃及 来就是“5.30”，下方是数字“5.30”和汉字“全国科技 人原来以尼罗河洪水的到来作为新年的标志。后来， 工作者日”。设计意图：“心”的形状寓意科技工作者 他们发现…于是又用天狼星作为新年的标志”可知， 不忘初心，同心同德，专心致志投身科技创新事业，用古埃及人并非“一直”用天狼星纪时，而是后来才将其 一 35 作为岁首星。由此可知，选项中“一直都在用”表述错 多贫穷人家的孩子在捡拾掉落的稻穗，就招呼他们说： 误。C.结合第⑦段“中国地处北半球，中国人的房子 “过来，我教你们读书。能够背诵书本内容的人，我就 多坐北朝南，出得门来，抬头仰望，展现在视野中的正 给你们稻谷。”一群孩子争着亲近地跑过来，（邓慕濂） 是南方的星空”可知，原文强调“多坐北朝南”，而非 开始引导他们识字。随后让他们背诵文章，又用通俗 “都是”。选项将“多”偷换为“都”，表述过于绝对，与 易懂的语言给他们讲解明白，一群孩子都兴致勃勃地 原文不符；D.结合第⑧段“每当明亮的参宿三星升上 说讲得好。等到秋收结束后，一群孩子大声哭着说： 黄昏的正南方夜空时…种种迹象都表明，新的一年 “秋收结束了，先生就要回去了，这可怎么办呢？”从这 就要开始了”可知，参宿三星升上正南方夜空是“新的 以后，每年秋收的时候，一群孩子就跟着他学习。所以 一年即将开始”的标志，而非“新的一年到来后”才出 城南的人无论年少的还是年长的，聪明的还是愚笨的， 现的现象。选项混淆了时间逻辑，表述错误。故选A。 都称赞地称呼他为“我们的邓先生”。 12.运用了举例子的说明方法。具体列举不同民族在 19.D【解析】D.全诗先叙事，后议论抒情，既写出了 不同物候现象出现时过年，有力证明了先民是根据物 诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表现了诗人博大宽 候纪时，将某种物候现象的出现作为新年到来的标志。 广的胸怀，情真意切，感人至深。20.【甲】诗为诗人 13.①亮度：参宿三星即猎户座的三颗亮星，明亮璀璨， 刚刚结束颠沛流离生活，新建成都草堂时所作。此时作 一字排开，非常引人注目：②位置：参宿三星黄昏时在 者暂时得到安定住所，草堂早春的自然风光美丽，诗人 南方夜空正中间出现，多数中国人出门拾头就能仰望 借景表达了远离尘世喧嚣的悠然闲适（或轻松自在）的 到南方星空；鞠星位置偏南、纬度甚低，北方中原地区 心情和对大自然、对春天的热爱。【乙】诗中诗人推己及 的人很难看到。③物候：每当参宿三星出现在正南天 人，更担忧天下穷苦的人，表现了关心民间疾苦，忧国忧 空，各种迹象都显示新的一年的到来。14.示例：不 民的情感。21.(1)法布尔(2)B(3)《昆虫记》 认同。从历史沿革来看，星象纪时晚于物候纪时，向读 中作者对米诺多蒂菲等昆虫的描写，赋予生命以尊重 者介绍物候纪时能让读者了解星象纪时出现的背景； 与理解，通过昆虫对家庭责任的履行（如“尽了做父亲 从说明对象来看，关于物候纪时的特点及其弊端的介 的职责”)，体现了对亲情、生命责任的思考，展现了对 绍，让读者更鲜明地体会到星象纪时的科学之处，更能 世间万物生命价值的珍视，将科学观察与人文情怀相 体现先民的智慧。15.(1)最好的(2)自我反思 融合。22.示例一：《经典常谈》对中华传统文化经 (3)给(4)全，都16.D【解析】“其此之谓乎”中 典进行了深入客观的解读和阐释。在阅读过程中，我 的“之”是宾语前置的标志，无实际意义。原句的正常 逐渐领悟到中华文化的博大精深和独特魅力，这激起 顺序为“其谓此乎”（说的就是这个道理吧）。A.“之” 了我对传统文化的热爱，它让我明白了阅读经典不仅 是代词，代指千里马，译为“它”，与题干用法不同； 仅是为了获取知识，更重要的是从中汲取智慧，培养自 B.“之”是结构助词，译为“的”，用于修饰“木”（木 己的思考能力和判断力；在阅读经典的过程中，我学会 头)，与题干用法不同：C.“之”是助词，用于主谓之间， 了如何思考、如何分析、如何总结，这些能力对我日后 取消句子独立性，无实际意义，与题干用法不同； 的学习和生活都产生了深远的影响。示例二：《昆虫 D.“之”是宾语前置的标志，无实际意义。原句正常语 记》是一部介绍昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫 序为“有何陋”（有什么简陋的呢），“之”用于“有”和“何 生物学著作，记录了昆虫真实的生活。作者将昆虫的 陋”之间，帮助构成宾语前置句式，与“其此之谓乎”中 生活与自己的人生感悟融为一体。通过阅读《昆虫 “之”的意义和用法完全相同。故选D。17.（1)知道 记》，我了解了有关昆虫的科学知识，也从字里行间感 了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。(2)从此 受到作者对生命的尊敬与热爱，从而也学会了对生命 以后，每年秋收的时候，那些孩子就来跟着学习。 的热爱与尊重。 23.示例：我把《朝花夕拾》送给你， 18.①甲】文从理论层面阐述“教”与“学”相互依存、 翻到《从百草园到三味书屋》那页时，总想起自己放学 相互促进的关系；②[乙】文通过邓慕濂教贫儿读书的 路上追蝴蝶、摘野花的日子一原来鲁迅笔下的“覆盆 具体事例，展现教师在实践中引导学生学习，体现 子”“皂荚树”和我们身边的小美好如此相似。后来读 “教”对“学”的促进作用，更侧重教学实践场景。 《藤野先生》，又被先生批改讲义的认真深深打动，才 参考译文： 明白好的文字从不是高高在上，而是能帮我们留住生 【乙】赣州的邓慕濂是当代有名的大儒，他在家闲 活里的温暖。希望你读这本书时，既能找到自己童年 居的时候，有田地在城南。秋天庄稼成熟，他去查看收 的影子，也能学会在平凡日子里发现感动，带着这份热 割情况，带着《小学》这本书坐在城墙角落，看到有许 爱继续往前走。24.略。 36