第二单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）甘肃专版

语文 八年级下册 第二单元综合评价 (★古诗文考查涉及第三单元内容) (考试时间：150分钟满分：150分) 一、积累与运用(30分) 班级开展“走近二十四节气”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.阅读下面语段，完成题目。(7分) 在农历二十四节气的立秋日前后，苗族同胞会欢庆赶秋节。这是二个尽管能庆祝丰收，青 年男女还能进行社交活动的传统节日，主要流行于湘西土家族苗族自治州的花垣县。这一传统 习俗qj已延续千百年，每年秋季周而复始，从未中断。赶秋之日，人们从山麓村寨汇聚而来， 身着绚丽多彩的苗族盛装，数万人前呼后拥，络绎不绝，处处洋溢着欢乐祥和的节日气氛。 随着时代发展，苗族诸多传统文体活动，如武术、舞龙、舞狮以及青年男女的社交活动等也 逐渐融入其中。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) qi jin 山麓 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是 )(3分) ①这些活动不仅让人感受到人与人之间的深厚情谊 ②传承着独特的民族文化 ③更使年轻一代在浓郁的民俗氛围中耳濡目染 ④最终形成“喜满秋场、情满秋场”的动人场面 A.①③②④ B.②③①④ C.③①②④ D.③②①④ (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.下面是同学搜集到的“春”字的书法作品，下面赏析有误的一项是 )(3分) 春春春善 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 A.第一幅是楷书，笔画平正，结体整齐，平正而不呆，齐整而不拘，墨色浅重，较为庄重。 B.第二幅是篆书，化繁为简，化圆为方，化弧为直。 C.第三幅是行书，起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。 D.第四幅是草书，行笔加快，附钩增多。 3.下面是某社区15~30岁居民对二十四节气的了解情况问卷调查统计结果，你从统计结果中发 现了什么问题？请提出解决的办法。(2分) 对二十四节气的了解情况 了解的渠道 非常了解 4.5% 书本（主动） 10.6% 了解一点 10.3% 电视（被动） 67.3% 了解甚少 85.2% 日历（被动） 22.1% 7 4.请仔细观察下边的“二十四节气”时间表，介绍画面内容。（3分) 小寒 大寒立春 雨水 冬至 1月20 2月3 1月5 5日/2月18 惊蛰 12月2-7日 21H 大季 23日 春分 12月6 8日 小季 11月22 4月4 清明 23日 6日 立冬 1月7 -8日 “二十四节 4月19 21日 谷雨 10月23 5月5 霜降 24日 气”时间表 -7日 立夏 10月7 5月20 -9 寒露 -22日 9月22 小满 24日 秋分 9月7 -9日 芒种 8月22 7月6 24日8月7 7月22-8日 白露 -9日 -24日 夏 处暑 立秋大暑小暑 5.班级开展“认识二十四节气之立夏”主题班会，下面是小语搜集的资料，请你帮她完善。(12分) 立夏，是 。因夏而鸣、而出、而生的物候( )中，古人乐享着 纷至沓来的繁盛田园景象。 立夏之日，人家各烹新茶，配以诸色细果，守着()馈送亲戚比邻，谓之七家茶。农谚曰： “立夏得食李，能令颜色美。”在立夏日，妇女作李会，取李汁和酒饮之，谓之驻色酒，令容颜焕发。 多少年来，人们跟随节令脚步辛勤劳作，使之顺应物候安排农事，()，时和岁丰。如今，节气 文化不仅是“中国式浪漫”美妙的一笔，也是流淌在每个中国人基因里的文化自信。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是 ( )(3分) A.次第礼貌循环往复 B.次第礼数周而复始 C.次之礼貌循环往复 D.次之礼数周而复始 (2)在文中横线处填写恰当的句子。(2分) (3)小文认为，小语的资料还需充实，请你帮她补充相应内容。(7分) 一年四季，节气流转，古诗词里的“时间美”，晕染成画面，生发成情思。春分过后，草长 莺飞，寻一片桃花林，可饱览“芳草鲜美，① ”(陶渊明《桃花源记》)的桃林美景； 漫步在乡间小路上，耳闻婉转鸟鸣，眼见水畔沙洲，恰如“② (《关雎》)的清新雅致，尽显春日生机。立秋之时，湖边芦苇茂盛，水雾迷蒙，令人不禁想起 “③ 。所谓伊人，在水一方”(《蒹葭》)的美好画面。秋分之后，漂泊 异乡的游子可能会愈发思念亲友，远隔万水千山，离愁别恨在所难免，然而“④ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独 的苦闷。 6.《中国天文年历》显示，2025年11月7日是“立冬”节气。小语准备在黑板上放一句与立冬节气 有关的诗，下面诗句能入选的一项是 )(3分) A.鸡声茅店月，人迹板桥霜 B.洛水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼 C.墙角数枝梅，凌寒独自开 D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 品味三春 ①谷雨到，春天就过去了。天地永恒，春天年年如期而至。只是这个春天，有更多的时间和心 情在等春、看春和品春，经历了一个完整的春天。 —8 ②今年的立春在大年初四，只是那时北方仍寒风呼啸。从季节上讲，立春标志着冬去春来，但 冬和春常常要缠绵好一阵子。到了元宵节前后，天气乍暖还寒，气温像过山车一样，枝头看不出有 动静，地上的枯草也没苏醒。二月二龙抬头时，气温连续几天超过0摄氏度，关中总算进入气象 意义上的春天。 ③从那以后，照进院子的第一缕光，会从窗子的顶框上慢慢下滑，落在花木上，逐一把它们叫 醒。门口的杏树第一个醒来，枝千泛出青光、生出芽苞、开出白花，散发着淡淡的芳香，香气似乎也 是白色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。花箱里的牡丹，深紫色的芽苞像一个个小扇子，一天一格地 打开，越开越大，颜色也随之亮丽起来。绣球的宿根上也顶出了一个个绿色小芽，偷偷看着春光， 悄悄挺起身子。每天早晨，在一群小鸟的鸣叫中，所有的花木都活泛了起来。才七八天的功夫，光 秃秃的院子里，很快出现了绿、红、紫、白，有了春天的样子。立春约一个月后，物候意义上的春天 才真正到来。 ④但是，春的脚步也并非一切顺利，不时会有恼人的插曲。九华山上的桃花刚刚开放，就迎来 一场大雪，伤了一片早开的花。杜邑遗址公园，千树万树梨花开，在南山下形成连片粉霞。可惜， 一阵风雨后，吹落无数的“雪花”，让刚刚还丰姿绰约的枝头一下子萧瑟起来。 ⑤忙着追春的我也有过几次教训。元宵节后，偶尔有几天阳光灿烂，那些娇嫩的花草，被心急 的我搬出屋子，却在一个晚上冻蔫了。还有那盆养了多年的凤尾竹，原想着让春雨清洗一下叶上 的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竞然变成了雪，把它的枝条压断了。第二天一大早，看着翠竹上 晶莹的冰雪，我的心与它们一样清冷又清醒，对春有了更多、更深的认识。春不是鸟鸣的某一瞬， 也不是叶生的哪一片。它是一个为时不短的季节，是一种生机勃勃的状态，是百科全书式的厚书， 也是生命演绎着的大剧。 ⑥关于春，我也多是跟着季节、借着诗句来想象和表达，很少具体地观察和思考，觉得它来得 轻松自然，好像天生就多姿多彩。“冬天来了，春天还会远吗？”这句话鼓舞了我很多年。“海日生 残夜，江春入旧年。”这句诗我引用过好多次。诗和春一样能给人们带来希望和美好。可是，诗毕 竟是心里的春，并非真能体会到一棵草的心声，了解一朵花的节奏。 ⑦冬春交接有个过程，聪明的古人早就把春天分成三段。早春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚 厚的冬衣，把春心深深地藏着。仲春时节草木萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春，草木全部转 绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，那个魅力无限的春姑娘才惊艳出场。只是，我们常常忽略了过 程，以为春天一到，大地就像舞台的灯光一开，四下马上会亮丽起来。 ⑧这方面，人有时还不如草木。草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉， 从容不迫，不急不躁。倒春寒会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，脚步坚定，慢慢修复， 用坚韧维持着生命长河的节律。相反，春天时很多人会凭空生出许多烦恼。悲观者感叹春日苦 短，乐观者憧憬秋实。这些人多远离田野，手不沾水，脚不踩泥。只有那些与时光、草木一起成长 者才明白，不是春季到了花就开，也不是花开了就会一定有结果。从立春到花开，天地在运作，从 春花到秋实，人们在劳作，都需要耐心等待，也得接受可能的意外。 ⑨谷雨到了，气温会一天天高起来，雨水也会慢慢多起来。草木和庄稼都准备大口喝水、顶着 暴晒，一起迎接生命的又一个盛夏。 (选自“人民网”，有删改) 7.文章写“忙着追春的我也有过几次教训”，请简要概括“几次教训”的内容。（4分) 8.赏析第②段加点词语“缠绵”的妙处。(3分) 9.作者从“品味三春”的过程中，悟出了哪些人生哲理？(4分) -9 10.俗语说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”请谈谈你对这句话的理解，并联系实际生活，说 说作为青少年的我们应该如何度过“人生的春天”。(6分) (二)阅读下面文章，完成题目。(15分) 陆地如何影响地球的“进化”？ 许春鹏王博 ①你真的了解地球上的“陆地”吗？ ②陆地生态系统，即陆地生物与其所处环境共同构成的多样复杂的整体系统。它是人类赖以 生存和发展的基础。探究它的起源过程和驱动机制，不但可以为被子植物起源、脊椎动物演化等 重要问题提供答案，还能为理解“宜居地球”的演变提供直接证据。 ③从长时间尺度上看，陆地生态系统深刻地参与塑造了地球的演变。 ④学术界认为贯穿“白垩纪陆地革命”的五大标志性事件，即“被子植物起源”“昆虫的生态辐 射”“脊椎动物的兴衰演替”“陆地生态系统的崩溃”以及“陆地生态系统的复苏”，是探究现代陆地 生态系统起源与演化的关键。 ⑤白垩纪被子植物的崛起，重塑了全球陆地植被和生态系统格局，也为昆虫、两栖爬行类、鸟 类和哺乳动物的辐射演化提供了栖息地和能量来源：昆虫的生态辐射使得森林生态系统、湖泊生 态系统等各类型的陆地生态系统更加复杂；恐龙类等陆生脊椎动物，通过拓展生态位、重塑食物 网、改造栖息环境等极大地影响了现代陆地生态系统的形成。 ⑥在侏罗纪和白垩纪，恐龙时代的陆地生态系统与现代截然不同。首先是地理格局与气候环 境的巨大差异影响了陆地生态系统。除此之外，板块活动也改变了当时的气候条件，造成了当时 的极端温室效应。据测算，白垩纪中期的大气二氧化碳浓度是现在的4一10倍；热带地区年平均 温度高达35摄氏度，两极地区的年平均温度也能达到14摄氏度左右。 ⑦如今，人类活动已成为影响陆地生态系统变化的首要驱动力，影响速率与规模远超自然 过程。 ⑧耕地的扩张、畜牧业的发展、矿产资源的开采等，都会改变地球的表层系统。人类活动还会 极大地影响地球的气候条件。由于破坏生物的栖息环境、排放污染物、过度开发生物资源等，人类 活动极大地加速了陆地生物物种多样性的下降。 ⑨然而，人类活动的影响并非全然消极。生态恢复和污染治理有效修复了退化的陆地生态系 统，我国的“三北”工程就是其中的经典案例。同时，可持续发展的绿色农业和林业活动提高土地 的植被覆盖率和生态健康水平。多年来大规模的物种保护活动也卓见成效，濒危物种的人工繁殖 与再引入、栖，息地保护和生态廊道建设等活动，不但有效避免了频危物种的灭绝，还进一步恢复了 陆地生态系统的生态平衡，促进了人与自然和谐共生。 (选自《人民日报》，有删改) 11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.陆地生态系统演变过程复杂，不同时期存在着差异，而且受多种因素影响。 B.探究陆地生态系统的演化，为研究生物演化和地球的“进化”提供有力支撑。 C.人类的各项活动一直以来都是极大地影响陆地生态系统变化的关键因素。 D.文章主要运用了列数字、举例子等说明方法，增强说明的准确性和真实性。 12.文章介绍了陆地生态系统，请结合文章内容，补全下面思维导图。（4分) 陆地生态系统的定义一①以问题开头的好处： 为生物进化问题提供答案 ② 陆地生态系统 为理解地球演变提供证据 地理格局 气候环境 陆地生态系统的影响因素 板块活动 人类活动 10 13.文章第⑧段加点字“等”能否删除？为什么？(4分) 14.为了保护陆地生物多样性和生态平衡，除了文中提到的措施，我们普通人还可以在日常生活中 采取哪些具体行动来减少对生物“栖息地”的破坏或为其提供帮助？(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。 瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游 人坐欹③岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既 奇，思亦变幻。 (节选自明袁宏道《观第五泄记》) 【注释】①罅(xià)：缝隙，裂隙。②掉：摇动。③欹(q):倾斜。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)水尤清例 (2)潭中鱼可百许头 (3)疾趋，度石罅 (4)所目既奇 16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 )(3分) A.如鸣珮环，心乐之 何陋之有(《陋室铭》) B.不可知其源 其如土石何(《愚公移山》) C.而犹不忍去 乃记之而去 D.以面受沫 以刀劈狼首(《狼》) 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)所目既奇，思亦变幻。 18.请比较（甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同。(4分） (四)阅读下面诗词，完成题目。(5分)》 【乙】望洞庭湖上张丞相 【甲】洛中访袁拾遗心不遇 孟浩然 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 洛阳访才子，江岭作流人②。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 闻说梅花早，何如北地春。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 -11 【注释】①拾遗：古代官职。②流人：被流放的人，这里指袁拾遗。 19.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.【甲】诗题目写到访友不遇，即拉开故事的序幕。 B【乙】诗“蒸”“撼”二字赋予洞庭湖宏伟气象。 C.【甲】诗直抒胸臆，【乙】诗抒情则深婉有致。 D.【甲】诗叙事议论结合，【乙】诗写景抒情相融。 20.【乙】诗“欲济无舟楫”与引甲】诗“江岭作流人”都暗含人生困境，请分析两者困境的不同及诗 人的情感。(2分) (五)名著阅读(8分) 21.“艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终 有所成，实现自己的人生价值。请从《经典常谈》中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这 个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。(4分) 22.在阅读过程中，你发现《经典常谈》对下面两本典籍都有精彩的阐述。如果请你向同学们介绍 其中的一本书，你会选哪一本？请说说理由。（4分) A.《诗经》 B.《战国策》 三、作文(60分)】 23.亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度”或者“听觉角度” (二者都用也行)描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。(10分) 24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)请以“最美的姿态”为题目，完成作文。 (2)“等待”或许是春日里一颗种子在静谧中悄然萌发，孕育着生命的希望；或许是站台上一次 久别重逢的期盼，或许是对梦想坚定不移的执着坚守…等待的过程，有时漫长而孤独，有 时充满焦灼与不安，有时又怀揣着对未来的期待与憧憬…但正是这些瞬间，让我们学会 了忍耐、成长与珍惜。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写 一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个 人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 12星照耀中国》。《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼： 体现对昆虫个体的尊重。希望这样的昆虫旅馆可以激 具真实性和文学性，作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸 发参观者对自然生命的热爱。9.（1)实验蝉萤 定桥”等长征途中发生的典型事例，引用了毛泽东等被 火虫(2)示例：为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探 访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实历史， 似的长期追踪观察昆虫，反复推理，严密求证，体现了 让今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月，对毛泽 “自然之真”。他对昆虫的形态、习性的描述，处处洋 东、周恩来、彭德怀等革命将领和“红小鬼”们的细致 溢着对生命的尊重，如《蝉》一文中，他多次以“小动 描写，也让读者肃然起敬，这就是为读者架起的纪实作 物”“弱小的动物”“小生物”来称呼蝉，他赞美、敬畏生 品的理解之桥。示例二：我选B.《昆虫记》。法布尔倾 命的情怀让《昆虫记》这本科普巨著也充满了“人文之 注一生来观察、研究昆虫，以人性关照虫性，在他眼中， 暖”。10.示例：《昆虫记》不是单纯地介绍知识，作 长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”；黑蛛蜂是技艺高超的 者用高超的写作技巧，运用了大量拟人的修辞手法来 “制陶工”；土蜂是下针精准无误的“麻醉师”…他带 表现昆虫世界，同时文中处处洋溢着作者对自然万物 着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫 的赞美，对生命的尊重，所以将《昆虫记》放进语文课 谱写生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。 来学是很有道理的。 11.示例一：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁 综合评价 具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回 第一单元综合评价 家的路。即使出征的路程很长，需要几天几夜，但只要 1.(1)羁绊hang(2)B【解析】③句“路曼曼其修 沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。示例 远兮，吾将上下而求索”，表达的是在追求真理或目标 二：我推荐蝉参评“音乐大师”。它腹部的空腔里带有 的道路上，尽管道路漫长且充满艰难，但依然坚持不懈 一种像钹一样的乐器，每个夏天差不多有两个月之久， 地去探索、去追求，强调的是不懈追求的精神，所以对 它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，和它们的伴侣比肩 应“不懈追求”。②句“先天下之忧而忧，后天下之乐 而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 而乐”，体现的是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国 《昆虫记》综合训练（二） 的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流 1.萤火虫2.蟋蟀翅膀3.蟹蛛4.法布尔小阔 血，展现出一种高尚的胸怀，对应“高尚胸怀”。④句 条纹蝶蟋蟀5.②③①6.示例一：红小鬼们 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，意思是人生自 身处在贫困中，营养不良，穿的军服都太肥大，袖子垂 古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映 到膝部，上衣几乎拖到地面。他们总是脏兮兮，经常流 照史册，表达了为了国家和民族，不惜牺牲生命的毅然 着鼻涕，但是他们精神极好，总是愉快而乐观，尽管整 决然，对应“毅然决然”。①句“天下兴亡，匹夫有责”， 天行军疲乏，但一碰到人问他们好不好就回答“好”。 强调国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有责任，体现了 示例二：法布尔在观察昆虫时经常需要用手挖土过筛， 一种对国家的大任担当，对应“大任担当”。正确的排 有时候要重复好几遍，最后检查的结果可能令人心酸。 序为③②④①，故选B。(3)将“特有的”与“中华民 可以说法布尔在研究中遇到了种种困难，但是他依旧 族”调换顺序。2.B【解析】根据以上字体特点可 坚持长年累月、乐此不疲地观察昆虫，坚持记录昆虫的 知，甲为楷书，乙为隶书，丙为行书，丁为草书。“蚕头 变化，最终成就了《昆虫记》这史诗般的巨著。7.螳 燕尾，一波三折”为隶书的特点。故选B。3.示例： 螂圣甲虫蝉刽子手清洁工歌唱家螳螂嗜 多围绕“团结、勤奋、求实、创新”等，传递积极向上的 肉成性，专门吃活食，连自己的伴侣也要吃掉。生活 价值观；高频词汇集中，普遍重视“求实、创新”“勤奋” 在草原、高山、沙漠以及丛林，每天清除的粪便达到数 “知行合一”等理念；以简洁短语、词语组合为主，用精 百万吨以上，没有这种大自然天生的垃圾清除者，地球 练文字涵盖深刻教育内涵；既强调知识运用，也注重品 将变得无法收拾。腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和 德、实践等素养培育。4.小文，3月16日下午3点， 鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动 甘肃省民俗文化产业协会刘教授将在学校多功能报告 空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。 厅举办一场以“藏在生活里的中国味一民俗文化的 8.示例：您好！我们向您推荐昆虫个性套房方案。本 魅力”为主题的讲座，到时你来参加哦。5.(1)A 方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢 【解析】“偏僻”意思是离城市或中心区远，交通不便， 住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和 常用来形容地方。“孤僻”通常用来形容人的性格，指 K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，布置了 (性格)怪僻，不合群。在句中用来修饰“乡野”，说明 土壤和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，充分 乡野位置偏远，此处应选“偏僻”；“传承”着重指传授 25 和继承，一般指抽象的事物如文化、精神等方面代代相：子儿女和乡邻来到这个与外界隔绝的地方，不再出去。 传，更强调传递的过程和延续性，常与“文化”“传统” (2)大概有上千棵桃树，中间的道路像锦绣织成的，地 “精神”等搭配。“继承”侧重于接受前人的遗产、权 上的花瓣有几寸高，泉水汩汩地流淌。18.甲文的桃 利、地位等，更强调对具体事物的承接。句中说的是对 花源是虚构的，抒发的是作者对黑暗现实生活的不满， 传统习俗的传递，用“传承”更合适“叹为观止”指赞 对和平美好生活的向往；乙文写的是眼前真实的美景， 美看到的事物好到极点，强调对事物的赞美和惊叹之 抒发了作者对眼前美丽景色的喜爱陶醉之情。 情。“蔚为大观”指丰富多彩，成为盛大景象（多指文 参考译文： 物等)，更侧重于描述事物的规模和景象的宏大。此处 【乙】第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极 用“叹为观止”更能体现出人们看到龙舟比赛时的惊 多，而且很陡峭。到了白马雪涛前，（因为）上面有怪 叹。故选A。(2)示例：插茱萸的习俗则寄托了人们 石，（所以）船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。船 对健康平安的期许。(3)①青树翠蔓蒙络摇缀 停泊在溪水旁，我和其他人步行进入桃花源，到了桃花 ②波撼岳阳城③天涯若比邻④胡为乎中露⑤一 洞口。大概有上千棵桃树，中间的道路像锦绣织成的， 日不见如三月兮6.C【解析】C.重音应放在“千 地上的花瓣有几寸高，泉水汩汩地流淌。沿着水向上寻 声万声”上，体现出对延安的深情。7.文物贩子看上 找源头，越走越高。石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。 老人的茶壶，多次登门高价购买，老人屡次拒绝出售， 19.D【解析】D.【乙】诗写出了对意中人的思念，而 最后在儿子抢夺时壶碎，老人反而更加坦然。8.环【甲】诗是写祝贺新婚，并非表达对意中人的思念。 境描写。衬托老人的悠然、安静，为老人的平静生活被 20.正确。理由：【甲】诗后两章以马起兴，写出了诗人 打扰埋下伏笔。9.既写出了壶的古朴典雅、有灵气， 对婚后生活的美好憧憬；【乙】诗后两章以荇菜起兴， 突出其贵重，又为下文文物贩子多次上门买壶作铺垫。 把男子对美好爱情的追求表现得淋漓尽致。21.左 10.示例：老人爱壶拒绝售壶，表现了老人对亲情的珍 边是日，右边是月，“明”本意为日月交辉而大放光明 视与渴望，对平静生活的向往和追求，对传统的继承与 (能答出明亮也可)。例如，唐代杜甫《春夜喜雨》一诗 坚守。文物贩子出于职业需要，千方百计买壶，表现出 中，“江船火独明”的“明”即“日月交辉而大放光明”之 他的职业敏感与坚持。两个儿子劝父亲卖壶未果进而 意。22.示例：同意。《经典常谈》这种涉及面较广 抢壶，表现了他们为了物质追求，漠视甚至不惜伤害亲 的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作 情的自私与麻木。11.从乡村脉搏中寻找艺术脉动。 为切入点。《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗 12.示例：乡村综艺并非仅仅是资本挣钱的“流量密 歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头； 码”。一方面，乡村综艺展现了乡土文化的万千风情与 《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程， 乡村发展的勃勃生机，能让观众感受大地深处的记忆 屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十 连接，记录耕作的不易，具有文化和教育意义；另一 二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的 方面，它还反哺乡村发展，如推动农产品销售、带动文 发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇 旅融合体验基地建设等，促进乡村文化传承和业态丰 进行组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比 富，对乡村全面振兴起到积极作用。 13.D【解析】 较完整的了解。23.示例：家乡的端午，粽叶飘香，包 D.第⑤段原文是“乡村综艺之所以能走红‘破圈’，还 粽子是必不可少的民俗。奶奶总是早早备好糯米、红 有一个重要的背景—乡村全面振兴扎实推进。如枣和翠绿的粽叶。她熟练地将粽叶折成漏斗状，舀一 今，农村发展日新月异…这为乡村综艺的蓬勃发展 勺糯米，再放上几颗红枣，然后用粽叶包裹严实，最后 提供了丰厚土壤”。可见，乡村全面振兴是为“乡村综 用棉线缠绕扎实，一个棱角分明的棕子就诞生了。厨 艺”发展提供土壤，并非“为艺人发展”。14.示例： 房里，大锅煮着粽子，蒸汽弥漫，满室清香。一家人围 推荐《种地吧》。如果家乡有丰富的土地资源和农业 坐一起，边包边聊，欢声笑语。端午包粽子，包进的是 基础，《种地吧》可以展示家乡的农业生产过程，让更 对先人的缅怀，是浓浓的亲情，也是家乡传承千年的味 多人了解家乡农产品，带动农产品销售；同时还能吸引 道，无论走到哪里，都让我眷恋。24.略。 游客来体验农业生产，促进家乡农文旅融合发展。 第二单元综合评价 15.（1)惊异，诧异（2)全，都（3)经过(4)大约 1.(1)迄今ù(2)A【解析】①句中“这些活动” 16.A【解析】A.都是助词，…的样子；B.副词，竟 承接前文“苗族诸多传统文体活动”，排在首位；③句 然，居然/连词，于是，就；C.连词，表修饰/连词，表并列； 中“更”承接①句中“不仅”，排在第二位；②句中“传承 D.介词，表被动/动词，作为。故选A。17.（1)领着妻 着独特的民族文化”是“年轻一代在浓郁的民俗氛围 一 26 中”受到熏陶的积极结果，排在第三位：④句中“最终”表 情)。此处用来形容冬和春，把两者拟人化，这是拟人 示结果，排在末位。故正确排序为①③②④。故选A。 的修辞。生动形象地表现了春天到来了，但天气还是 (3)关联词使用有误，应将“尽管”改为“既”或“不 很寒冷，冬天迟迟不肯离去，和春天同时占领人间的 仅”。2.B【解析】B.第二幅是隶书的特点。篆书 情状。表达了作者盼望春天早点到来的急切心情。 笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体字体宽扁，左右舒展，平 9.人们要学会从容不迫，不急不躁地面对生活；人们在 衡对称，整齐均匀。3.问题：15~30岁的居民大多 劳作时，需要耐心等待，也得接受可能的意外；要关注生 数对二十四节气了解甚少，且主要是通过电视、日历等 活的过程，不要只看结果，急功近利；要以积极乐观、豁 渠道被动地了解。解决办法示例：重视传统文化教育， 达开朗的心态，迎接新的挑战。（意对即可)10.“一 普及二十四节气知识；或在节气日开展相关活动，如清 年之计在于春，一日之计在于晨”的意思是一年中最宝 明踏青。4.示例：该图中心的圈中写有“‘二十四节 贵的时间在春天，一天中最宝贵的时间在早晨。青少 气’时间表”；第二层圈由二十四个部分组成，每个部 年时期正是人生的春天、人生的早晨，每个青少年都要 分都标有每个节气的时间，分别代表着二十四节气；最 抓住大好时机，勤奋学习，严以修身，明辨是非，笃实做 外圈标有每个节气的名称，一目了然。5.（1)B 人，争取日后能够在时代的大潮中建功立业，奉献社 【解析】第一空，“次第”指依次、一个接一个，强调事物 会，书写壮丽人生。11.C【解析】C.结合第⑦段 按顺序出现的动态过程。“次之”表示排在后面、次要 “如今，人类活动已成为影响陆地生态系统变化的首要 的，多用于比较语境。文中描述的是立夏时节各类物 驱动力，影响速率与规模远超自然过程”可知，人类活动 候（如草木生长、虫鸟鸣叫等）依次出现的场景，“次 成为影响陆地生态系统变化的关键因素是“如今”的情 第”能准确体现这种有序的繁盛状态。第二空，“礼 况，并非“一直以来”。结合第⑥段“在侏罗纪和白垩纪， 数”指礼节、礼仪规范，更侧重传统习俗中约定俗成的 恐龙时代的陆地生态系统与现代截然不同。首先是地 交往仪式。“礼貌”指待人接物的文明态度（如言行恭 理格局与气候环境的巨大差异影响了陆地生态系统。 敬)，更侧重个人修养。文中描述的是立夏“七家茶” 除此之外，板块活动也改变了当时的气候条件”可知，过 的传统习俗，属于特定节气中的交往礼仪，“礼数”能 去影响陆地生态系统的主要是自然因素。选项中“人类 体现这种带有文化传统的行为规范。第三空，“周而复 的各项活动一直以来都是极大地影响陆地生态系统变 始”指一圈又一圈地轮转，强调按固定规律重复（如季 化的关键因素”表述有误。12.①引发读者思考，吸 节更替、农事循环)，且暗含“有序”“规律”的意味。文 引读者阅读兴趣②陆地生态系统的作用13.不能。 中突出的是“节令一农事”按规律重复的稳定状态，与 “等”字在此处表示列举未尽，暗示除了明确提到的 “周而复始”的“规律性重复”特点契合。“循环往复” “耕地扩张”“畜牧业发展”“矿产资源开采”这三种典 虽也指重复，但更侧重“往复”的动态（如事物在不同 型活动外，还有其他类型的人类活动同样会“改变地球 状态间来回转换)，未体现“节令农事”的规律性。故 的表层系统”，如果删除则表明只有这几种，与实际情 选B。(2)示例：象征夏季开始的节气(3)①落英 况不符，该词体现了说明文语言的准确性。14.示 缤纷②关关雎鸠在河之洲③蒹葭苍苍白露为 例：①践行绿色出行（步行、骑行、公共交通），减少开 霜④海内存知己天涯若比邻6.B【解析】立冬 发建设对自然土地的占用和分割。②节约资源（水 表示自此进入了冬季。立冬，意味着生气开始闭蓄，万 电、纸张等)，减少对矿产、森林等资源的需求，间接保 物进入休养、收藏状态。其气候也由秋季少雨干燥向 护栖息地。③参与或支持植树造林、保护湿地等公益 阴雨寒冻的冬季气候渐变。A.“霜”“茅店”“鸡声” 活动，增加和改善生物栖息空间。④在自家阳台、庭院 “人迹”“板桥”“月”等六个意象，把初春山村黎明特有 种植本地植物，为昆虫、鸟类等小型生物提供食物来源 的景色，细腻而又精致地描绘出来。这与“立冬”无 和微栖息地。⑤关注并支持自然保护区、国家公园的建 关；B.根据“西风渐作北风呼”，表现了冬天来临的景 设和管理，了解并遵守相关规定。⑥提高环保意识，向 色，符合“立冬”的景象；C.根据“墙角数枝梅，凌寒独 他人宣传保护生物栖息地的重要性。（答出四点即可) 自开”可知，这里出现了“雪”，应是“小雪”或“大雪”节 15.(1)格外(2)大约(3)跨过，越过(4)看，看 气；D.根据“夜色凉如水”，可知描写的应是秋季，这与 到16.D【解析】A.代词，指竹林外的水声/宾语前 “立冬”无关。故选B。7.“我”心急将那些娇嫩的 置的标志；B.代词，它，它的，指溪流的/副词，加强反问 花草搬出屋子，却在一个晚上被冻蔫了；“我”原想着 语气，可译为“又”；C.连词，表转折，可译为“却，还” 让春雨清洗一下凤尾竹叶上的灰尘，却被雪压断了它 连词，表顺接，可不译；D.均为介词，相当于“用”。故 的枝条。8.缠绵：纠缠不已，不能解脱（多指病或感选D。17.(1)向小潭的西南方向望去，（溪水）像北 27 斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷 (2)所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻 热。它是那高远澄净的天空，它是那纤尘不染的池水， 莫测。18.【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独、寂 它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月，它把 寞、凄凉之情，【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞 学府公园装点成金色的殿堂。 美之情。 九月的公园，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀 参考译文： 落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面 【乙】从（五泄寺的）大门往右拐，有一条石头小 残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中苏醒。玫 路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。 瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春 山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，跨 的美丽。桂花开了，在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。 过一条石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下， 秋天里的学府公园是一篇童话，是一首赞歌，是我 震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山 心中的天堂。 横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷 24.略。 起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到 的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头 第三单元综合评价 望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线， 1.(1)追溯fn(2)B【解析】“③选择经典”，只 空空的都像编织物的横线，到了大雨从悬崖上倾泻而 有先从众多的经典作品中挑选出自己感兴趣或者适合 下，还留恋不想回去。傍晚归来，游人们各自写诗赞 的，才有后续的行动；“②诵读经典”，在选好之后通过 叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻 大声朗读来熟悉经典的内容、韵律和节奏；“①感悟经 莫测。 典”，在诵读的基础上深人理解和体会经典作品所蕴含 19.C【解析】C.【甲】诗未直接表露情感，而是通过叙 的思想、情感和智慧，从而达到更高层次的认知和收 事与对比暗含心绪：前两句“洛阳访才子，江岭作流 获；据此，正确排序是③②①。故选B。(3)成分残 人”讲述客观事实，未直接说“同情”“愤懑”，情感藏于 缺，在句末加上“活动”。2.①举办“诗歌朗诵”比赛 叙事背后；后两句“闻说梅花早，何如北地春”则以“江 ②结合诗歌内容，将诗歌以画的形式呈现③举办“优 岭梅花虽早开，却不如北方春天温暖”的对比，含蓄表 秀专题诗集”评选活动3.④②4.图①：式微 达对友人被贬偏远之地的关切一—既未说“你处境艰 图②：子衿图③：关雎图④：蒹葭理由：图①：画 苦”，也未说“我为你担忧”，而是借景物对比传递心 面呈现劳作场景，对应《式微》，诗中描绘劳役者在露 意，抒情委婉，而非“直抒胸臆”。20.乙诗困境：隐 水中、泥地里辛苦劳作，抒发不满，契合画面呈现的劳 喻渴望入仕但无人引荐，表达了渴望为国效力的热忱 作情境。图②：有一位身着古装的人物，可对应《子 (对现状的无奈)。甲诗困境：才子被贬为流人，表达 衿》，此诗写女子思念恋人，在城楼上张望等情境，人物 对友人遭遇的惋惜、不平。21.示例：《经典常谈》中 形象与诗中情感传递场景相符。图③：出现水鸟，对应 的苏秦，家境窘困，所有人都看不起他，但他从不气馁， 《关雎》，诗开篇“关关雎鸠，在河之洲”，以水鸟和鸣起 发愤图强，勤奋学习，一年后学成，遂游说列国，合纵诸 兴，与图中元素契合。图④：有芦苇等水边植物，对应 侯抗秦，佩六国相印，名震天下。22.示例一：选A. 《蒹葭》，诗中“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘水边芦苇丛 《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与 生景象，和画面一致。5.（1)A【解析】第一空，“浓 特色。经过之前的学习，我们知道《诗经》是我国第一 部诗歌总集，是我国后世诗歌的启蒙之作，因此深入阅 缩”指用一定的方法使物体中不需要的部分减少，从而 使需要部分的相对含量增加。“凝聚”指气体由稀变 读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟 人生的真谛，还可以欣赏其语言美，学习赋比兴的表现 浓或变成液体。这里说古典诗词是历史的精华，是把 手法。示例二：选B.《战国策》。《经典常谈》中介绍 国家民族发展的方方面面提炼、压缩在其中，用“浓 了《战国策》的发展由来与艺术特色。经过阅读，我们 缩”更合适。第二空，“概括”指把事物的共同特点归 知道《战国策》是一部重要的古史，因此深入阅读《战 结在一起；总括。“囊括”指把全部包罗在内。古典诗 国策》不仅可以了解战国时期诸国策士的谋略，从中学 词是对人们生活细枝末节的一种归纳总结，并非涵盖 习知识，还可以欣赏其绝妙的文辞。 全部，用“概括”更恰当。第三空，“支撑”有抵抗住压 23.例文： 学府公园的秋天 力使东西不倒塌，或勉强维持的意思。“支持”指给以 踩着满径的黄叶，携着一路的菊香，秋姗姗而来 鼓励或赞助。这里说古典诗词为中华民族的崛起提供 叩响了季节的门。 精神上的力量，使其不倒下，用“支撑”更能体现这种 28 稳固、重要的作用。第四空，“运筹帷幄”指在后方决了范围。故选D。12.运用了作比较、列数字、举例 定作战策略，泛指筹划决策。“指挥若定”形容指挥调度 子的说明方法。将5G与4G的传输速度、延迟进行对 从容不迫。这里强调中国人在面对复杂国际形势时能 比，并列举具体数字，如5G理论峰值速度每秒10G比 有策略、有谋划，用“运筹帷幄”更符合语境。故选A。 特、延迟低至1毫秒等，还通过下载电影、自动驾驶、远 (2),(3)①黄发垂髫并怡然自乐②城阙辅三秦 程医疗手术等例子，具体、准确、突出地说明了5G技术 风烟望五津③窈窕淑女④蒹葭苍苍白露为霜 传输速度快和延迟的特点，使读者对5G技术的优势有 6.C【解析】C.《诗经》是儒家经典“五经”之一，而非 更直观、清晰的认识。13.示例：早上，当你还在睡梦 “四书”之一。“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟 中，5G连接的智能窗帘会根据预设时间自动缓缓拉 子》。五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春 开，让阳光轻柔地洒进房间。同时，智能音箱通过5G 秋》这五部儒家经典。7.（1)清风峡有股“野”劲儿 网络快速获取当天的天气和新闻资讯，轻声播放给你 (2)溪石滩(3)山花粉白，开满山林，脚下的石径听。你起床走进卫生间，智能马桶会通过5G与健康监 和泥径两边长满了草，石壁上长满青苔，泉水流淌 测设备相连，实时分析你的健康数据并同步输送到手 (4)不知疲倦，乐而忘返8.示例一：从修辞手法角度 机。来到厨房，5G智能烤箱已经按照你昨晚在手机上 赏析。本句运用了拟人的修辞手法，“欢快”一词赋予 设置的程序烤好了面包，5G智能咖啡壶也已煮好了咖 泉水以人的情态，增添了画面的趣味性，生动地表现了啡。出门时，你无需担心家里电器未关，通过手机上的 作者内心的欢乐。示例二：从用词角度赏析。句中连 智能家居App,借助5G的快速连接，能随时关闭家中 用“蹲下”“掬起”“洒去”一系列动词，描写连贯而流 的设备。14.不能删去。“逐渐”表示程度或数量逐 畅，将作者喜爱美景、亲近自然的情景生动地呈现出步缓慢增减，在句中说明5G基站覆盖范围是逐步、一 来。9.定点换景法。作者在溪石滩先是注目于眼前 点一点扩大的，不是一下子就完成的。如果删去，就变 浅亮的溪水，描写了溪水穿过石块儿以及游人围着溪 成覆盖范围快速、立刻扩大，与实际情况不符，“逐渐” 水笑闹的情景；接着望向石滩两旁的林子，描写了林中 体现了说明文语言的准确性和科学性。15.（1)并 的鸟儿，作者的立足点不变，在视线的转换中呈现出所 排、挨着(2)弯曲(3)说出，指出(4)跑，逃跑 见之景。10.示例一：我选择标题一。“清新宜人” 16.D【解析】A.连词，表并列，译为“并且”/连词， 用简洁的短语概括出了清风峡景物的整体特点，突出 表顺承，连接两个连续的动作，译为“然后，就”；B.程 了清风峡的魅力，能够激发读者从文中探访清风峡的 度副词，极，很/动词，消失；C.动词，可以/副词，大约； 兴趣。示例二：我选择标题二。“游”字点出本文是一 D.均为代词，代指前文提到的内容，“左膝”/“屏风 篇游记，突出了文体；同时标题简洁明了，让读者一目 内”，用法相同。故选D。17.（1)(佛印)抬头仰望， 了然，能够迅速把握文章的核心信息和主题。11.D 神情和苏东坡、鲁直不相类似。（2)凡是在这种情 【解析】A.“这一特性使它能完全消除交通事故的发况下应该有的声音，没有一样没有的。18.(1)大苏 生”表述有误，根据第②段“在自动驾驶中，车辆与车 泛赤壁侧面(2)乙文第一段描写了声音的繁杂多 辆、车辆与基础设施之间需要快速、准确地传输信息， 样，结尾处强调只有一人，表明艺人是借助高超的口技 低延迟的5G网络能够确保信息及时传递，避免交通事 创造出如此丰富生动的艺术效果。 故的发生”可知，这里说的是“能够确保信息及时传 参考译文： 递，避免交通事故的发生”，但并不是说能“完全消除 【乙】忽然有一个人大声呼叫“起火啦”，丈夫起来 交通事故的发生”；B.根据第③段“在工业领域，它助 大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭 力实现工业互联网。工厂中的各种设备通过5G网络 了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的 连接，生产数据能够实时上传和分析，企业可以根据数 小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着噼里 据分析及时调整生产策略，提高生产效率和产品质量” 啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼 可知，文中强调的是5G技术通过实现工业互联网，让 的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千 生产数据实时上传和分析，企业据此调整生产策略来 人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一 提高生产效率和产品质量，并非“通过降低生产成本帮 齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是 助企业提高产品质量”；C.根据第④段“目前，全球许 在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使 多国家都在大力推进5G网络的建设。我国在5G领 一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出 域处于世界领先地位，5G基站的数量不断增加，覆盖 其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴 范围逐渐扩大”可知，不是“全球所有国家”，选项扩大 里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。 29 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座 甘肃城市的看法，①句“其实，敦煌是酒泉代管的县级 位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要 市，甘肃这柄‘玉如意’的西边一头，整个都是酒泉的 抢先跑掉。 地界”则是阐述了其实际情况，因此①句承接前文，放 忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风 在首位；接着④句“酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃 一看里面，一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一 省最大的地级市，占全省总面积的42%”紧承①句句 块醒木罢了。 尾的“酒泉的地界”介绍酒泉情况，放在第二位；③句 19.D【解析】D.从诗的内容来看，诗人兴冲冲步行山 “它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说”中的 中拜访一位道士，不想却吃了个闭门羹，在居所远近寻 “它”紧承④向介绍酒泉的得名，放在第三位；②句“它 找，仍未如愿。虽寻隐者不遇，却得到别的情趣，领悟 看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃”承接③句“霍去病倾 到“禅意”之妙处，诗人非但没有产生失望惆怅，反而 酒入泉与将士共饮”，放在最后。所以排序为①④③ 获得精神惬意和心理的满足。20.“白云依静渚，芳 ②。故选D。(3)删除“全新的”。2.D【解析】 草闭闲门”一联不仅展现了诗人对自然美景的欣赏，也 D.“笔画严整规范，线条平直自然，结构匀称方正，运 反映了他对自我内心的追求和向往。他渴望像自然一 笔流畅有度”是楷书的特点。这幅字帖中的书体是草 样宁静、安详，同时也希望自己能够拥有一种超脱世 书。 3.示例：长城破坏情况严重，长度减少近半。 俗、淡泊名利的心态。这种“望自然”与“望自我”的结 4.示例：同学们好！欢迎参加今天的非遗体验活动，上 合，使得诗歌的意境更加深远，引人深思。21.示例 午9点到10点是牛肉面制作工艺，10点30分到11点 一：《〈说文解字〉第一》。故事性：开头的“仓颉造字” 30分是太平鼓表演技巧。所有课程都在教学楼一楼 的传说，文中秦始皇统一文字的故事和“甲骨文”被发 大厅进行，请大家按时参加。5.(1)C【解析】第 现的故事，都增添了内容的趣味性。知识性：对“六 空，“俦就”指俦造成，多用于比喻，如“俦就辉煌”等； 书”的详细介绍，让我们了解了造字和用字的六个条 “俦造”指把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却 例；对书体演变的过程的讲解，让我们知道了书体演变 后凝固成为铸件。这里说的是制造器皿，用“铸造”更 的主因和方向，都是在求应用便利。示例二：《〈史记〉 合适。第二空，“聚集”指集合，凑在一起；“聚积”指一 〈汉书)第九》。故事性：讲述司马迁的身世故事，打动 点一滴地凑集，积聚。此处说炉匠们凑在一起，用“聚 人心。班固创作《汉书》的故事及他的妹妹班昭等人 集”更能体现人集合在一起的意思。第三空，“心驰神 共同创作《汉书》的情节，引人入胜。知识性：对《史 往”指心神飞到（向往的地方），形容非常向往；“赏心 记》《汉书》两部典籍的体例、内容和特色的介绍以及 悦目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅。这里是说打 作者表达见解的文字，颇具学术性。（任选其一，结合 铁花的表演让人看到后心情愉悦，用“赏心悦目”更符 具体内容分析合理即可)22.示例：我认同这种说法。 合语境。故选C。(2)一(3)①城阙辅三秦 朱自清在序言中说，希望这本书给读经典的学生做个 风烟望五津②隔篁竹闻水声③气蒸云梦泽波 向导，指点阅读门径，此书旨在激发读者亲近经典的兴 撼岳阳城④微君之故6.B【解析】B.此句中，“ 趣，使读者能“因这本书的引导，去接触古书”。如书 头”是状语，“扑在”是谓语，“亲人怀”是宾语。故划分 中谈《史记》，不说流传千古的“列传本纪”，只讲司马 为：一头/扑在/亲人怀。7.①拜师学艺：曹姨免费教 迁一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言。在 小米剪纸，小米拜曹姨为师。②学习折剪：小米先学习 《史记》的大背景下刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影， 折叠剪纸，从花卉折剪入手，学会了剪“双喜”字、“春” 直言他和《史记》一样伟大，如此这般，让人不禁想去 字等。③技法提升：小米逐渐学会了多种折叠剪纸技 探一探那“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的华彩。 法，还掌握了点色剪纸、拼色剪纸等更为复杂的技法。 23.示例：家乡古镇的石桥是珍贵文化遗产。桥身由青 ④传承发展：一个假期下来，小米赚了不少钱，多年后 石砌成，拱形的桥洞横跨小河。从远处看，它如长虹卧 也成了河洛剪纸的非遗传承人。8.①突出河洛剪纸 波。走近瞧，桥栏上雕刻着精美的花纹。几百年来，它 的独特价值，展现了当地的风土人情和历史文化，使其 默默承载着行人车马，见证了古镇变迁，散发着古朴韵 区别于其他剪纸艺术。②为后文曹姨的作品在市场上 味。24.略。 供不应求、价格不菲作铺垫，因为独特的地域特色增加 期中综合评价 了作品的文化内涵，提升了作品的吸引力，使其具有较 1.(1)磅礴dài(2)D【解析】结合题干“甘肃在地 高的艺术价值和市场价值。③体现曹姨作为非遗传承 图上就像一柄‘玉如意’，很多人会以为敦煌或嘉峪关 人的匠心，她在作品中融入地域文化元素，传承和弘扬 才是甘肃最西边的城市”可知，这句阐述了大多数人对 了河洛地区的传统文化。④为小米后来爱上河洛剪纸 30