《昆虫记》综合训练(二)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）甘肃专版

星照耀中国》。《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼： 体现对昆虫个体的尊重。希望这样的昆虫旅馆可以激 具真实性和文学性，作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸 发参观者对自然生命的热爱。9.（1)实验蝉萤 定桥”等长征途中发生的典型事例，引用了毛泽东等被 火虫(2)示例：为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探 访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实历史， 似的长期追踪观察昆虫，反复推理，严密求证，体现了 让今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月，对毛泽 “自然之真”。他对昆虫的形态、习性的描述，处处洋 东、周恩来、彭德怀等革命将领和“红小鬼”们的细致 溢着对生命的尊重，如《蝉》一文中，他多次以“小动 描写，也让读者肃然起敬，这就是为读者架起的纪实作 物”“弱小的动物”“小生物”来称呼蝉，他赞美、敬畏生 品的理解之桥。示例二：我选B.《昆虫记》。法布尔倾 命的情怀让《昆虫记》这本科普巨著也充满了“人文之 注一生来观察、研究昆虫，以人性关照虫性，在他眼中， 暖”。10.示例：《昆虫记》不是单纯地介绍知识，作 长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”；黑蛛蜂是技艺高超的 者用高超的写作技巧，运用了大量拟人的修辞手法来 “制陶工”；土蜂是下针精准无误的“麻醉师”…他带 表现昆虫世界，同时文中处处洋溢着作者对自然万物 着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫 的赞美，对生命的尊重，所以将《昆虫记》放进语文课 谱写生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。 来学是很有道理的。 11.示例一：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁 综合评价 具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回 第一单元综合评价 家的路。即使出征的路程很长，需要几天几夜，但只要 1.(1)羁绊hang(2)B【解析】③句“路曼曼其修 沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。示例 远兮，吾将上下而求索”，表达的是在追求真理或目标 二：我推荐蝉参评“音乐大师”。它腹部的空腔里带有 的道路上，尽管道路漫长且充满艰难，但依然坚持不懈 一种像钹一样的乐器，每个夏天差不多有两个月之久， 地去探索、去追求，强调的是不懈追求的精神，所以对 它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，和它们的伴侣比肩 应“不懈追求”。②句“先天下之忧而忧，后天下之乐 而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 而乐”，体现的是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国 《昆虫记》综合训练（二） 的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流 1.萤火虫2.蟋蟀翅膀3.蟹蛛4.法布尔小阔 血，展现出一种高尚的胸怀，对应“高尚胸怀”。④句 条纹蝶蟋蟀5.②③①6.示例一：红小鬼们 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，意思是人生自 身处在贫困中，营养不良，穿的军服都太肥大，袖子垂 古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映 到膝部，上衣几乎拖到地面。他们总是脏兮兮，经常流 照史册，表达了为了国家和民族，不惜牺牲生命的毅然 着鼻涕，但是他们精神极好，总是愉快而乐观，尽管整 决然，对应“毅然决然”。①句“天下兴亡，匹夫有责”， 天行军疲乏，但一碰到人问他们好不好就回答“好”。 强调国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有责任，体现了 示例二：法布尔在观察昆虫时经常需要用手挖土过筛， 一种对国家的大任担当，对应“大任担当”。正确的排 有时候要重复好几遍，最后检查的结果可能令人心酸。 序为③②④①，故选B。(3)将“特有的”与“中华民 可以说法布尔在研究中遇到了种种困难，但是他依旧 族”调换顺序。2.B【解析】根据以上字体特点可 坚持长年累月、乐此不疲地观察昆虫，坚持记录昆虫的 知，甲为楷书，乙为隶书，丙为行书，丁为草书。“蚕头 变化，最终成就了《昆虫记》这史诗般的巨著。7.螳 燕尾，一波三折”为隶书的特点。故选B。3.示例： 螂圣甲虫蝉刽子手清洁工歌唱家螳螂嗜 多围绕“团结、勤奋、求实、创新”等，传递积极向上的 肉成性，专门吃活食，连自己的伴侣也要吃掉。生活 价值观；高频词汇集中，普遍重视“求实、创新”“勤奋” 在草原、高山、沙漠以及丛林，每天清除的粪便达到数 “知行合一”等理念；以简洁短语、词语组合为主，用精 百万吨以上，没有这种大自然天生的垃圾清除者，地球 练文字涵盖深刻教育内涵；既强调知识运用，也注重品 将变得无法收拾。腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和 德、实践等素养培育。4.小文，3月16日下午3点， 鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动 甘肃省民俗文化产业协会刘教授将在学校多功能报告 空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。 厅举办一场以“藏在生活里的中国味一民俗文化的 8.示例：您好！我们向您推荐昆虫个性套房方案。本 魅力”为主题的讲座，到时你来参加哦。5.(1)A 方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢 【解析】“偏僻”意思是离城市或中心区远，交通不便， 住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和 常用来形容地方。“孤僻”通常用来形容人的性格，指 K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，布置了 (性格)怪僻，不合群。在句中用来修饰“乡野”，说明 土壤和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，充分 乡野位置偏远，此处应选“偏僻”；“传承”着重指传授 25 和继承，一般指抽象的事物如文化、精神等方面代代相：子儿女和乡邻来到这个与外界隔绝的地方，不再出去。 传，更强调传递的过程和延续性，常与“文化”“传统” (2)大概有上千棵桃树，中间的道路像锦绣织成的，地 “精神”等搭配。“继承”侧重于接受前人的遗产、权 上的花瓣有几寸高，泉水汩汩地流淌。18.甲文的桃 利、地位等，更强调对具体事物的承接。句中说的是对 花源是虚构的，抒发的是作者对黑暗现实生活的不满， 传统习俗的传递，用“传承”更合适“叹为观止”指赞 对和平美好生活的向往；乙文写的是眼前真实的美景， 美看到的事物好到极点，强调对事物的赞美和惊叹之 抒发了作者对眼前美丽景色的喜爱陶醉之情。 情。“蔚为大观”指丰富多彩，成为盛大景象（多指文 参考译文： 物等)，更侧重于描述事物的规模和景象的宏大。此处 【乙】第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极 用“叹为观止”更能体现出人们看到龙舟比赛时的惊 多，而且很陡峭。到了白马雪涛前，（因为）上面有怪 叹。故选A。(2)示例：插茱萸的习俗则寄托了人们 石，（所以）船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。船 对健康平安的期许。(3)①青树翠蔓蒙络摇缀 停泊在溪水旁，我和其他人步行进入桃花源，到了桃花 ②波撼岳阳城③天涯若比邻④胡为乎中露⑤一 洞口。大概有上千棵桃树，中间的道路像锦绣织成的， 日不见如三月兮6.C【解析】C.重音应放在“千 地上的花瓣有几寸高，泉水汩汩地流淌。沿着水向上寻 声万声”上，体现出对延安的深情。7.文物贩子看上 找源头，越走越高。石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。 老人的茶壶，多次登门高价购买，老人屡次拒绝出售， 19.D【解析】D.【乙】诗写出了对意中人的思念，而 最后在儿子抢夺时壶碎，老人反而更加坦然。8.环【甲】诗是写祝贺新婚，并非表达对意中人的思念。 境描写。衬托老人的悠然、安静，为老人的平静生活被 20.正确。理由：【甲】诗后两章以马起兴，写出了诗人 打扰埋下伏笔。9.既写出了壶的古朴典雅、有灵气， 对婚后生活的美好憧憬；【乙】诗后两章以荇菜起兴， 突出其贵重，又为下文文物贩子多次上门买壶作铺垫。 把男子对美好爱情的追求表现得淋漓尽致。21.左 10.示例：老人爱壶拒绝售壶，表现了老人对亲情的珍 边是日，右边是月，“明”本意为日月交辉而大放光明 视与渴望，对平静生活的向往和追求，对传统的继承与 (能答出明亮也可)。例如，唐代杜甫《春夜喜雨》一诗 坚守。文物贩子出于职业需要，千方百计买壶，表现出 中，“江船火独明”的“明”即“日月交辉而大放光明”之 他的职业敏感与坚持。两个儿子劝父亲卖壶未果进而 意。22.示例：同意。《经典常谈》这种涉及面较广 抢壶，表现了他们为了物质追求，漠视甚至不惜伤害亲 的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作 情的自私与麻木。11.从乡村脉搏中寻找艺术脉动。 为切入点。《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗 12.示例：乡村综艺并非仅仅是资本挣钱的“流量密 歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头； 码”。一方面，乡村综艺展现了乡土文化的万千风情与 《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程， 乡村发展的勃勃生机，能让观众感受大地深处的记忆 屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十 连接，记录耕作的不易，具有文化和教育意义；另一 二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的 方面，它还反哺乡村发展，如推动农产品销售、带动文 发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇 旅融合体验基地建设等，促进乡村文化传承和业态丰 进行组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比 富，对乡村全面振兴起到积极作用。 13.D【解析】 较完整的了解。23.示例：家乡的端午，粽叶飘香，包 D.第⑤段原文是“乡村综艺之所以能走红‘破圈’，还 粽子是必不可少的民俗。奶奶总是早早备好糯米、红 有一个重要的背景—乡村全面振兴扎实推进。如枣和翠绿的粽叶。她熟练地将粽叶折成漏斗状，舀一 今，农村发展日新月异…这为乡村综艺的蓬勃发展 勺糯米，再放上几颗红枣，然后用粽叶包裹严实，最后 提供了丰厚土壤”。可见，乡村全面振兴是为“乡村综 用棉线缠绕扎实，一个棱角分明的棕子就诞生了。厨 艺”发展提供土壤，并非“为艺人发展”。14.示例： 房里，大锅煮着粽子，蒸汽弥漫，满室清香。一家人围 推荐《种地吧》。如果家乡有丰富的土地资源和农业 坐一起，边包边聊，欢声笑语。端午包粽子，包进的是 基础，《种地吧》可以展示家乡的农业生产过程，让更 对先人的缅怀，是浓浓的亲情，也是家乡传承千年的味 多人了解家乡农产品，带动农产品销售；同时还能吸引 道，无论走到哪里，都让我眷恋。24.略。 游客来体验农业生产，促进家乡农文旅融合发展。 第二单元综合评价 15.（1)惊异，诧异（2)全，都（3)经过(4)大约 1.(1)迄今ù(2)A【解析】①句中“这些活动” 16.A【解析】A.都是助词，…的样子；B.副词，竟 承接前文“苗族诸多传统文体活动”，排在首位；③句 然，居然/连词，于是，就；C.连词，表修饰/连词，表并列； 中“更”承接①句中“不仅”，排在第二位；②句中“传承 D.介词，表被动/动词，作为。故选A。17.（1)领着妻 着独特的民族文化”是“年轻一代在浓郁的民俗氛围 一 26 中”受到熏陶的积极结果，排在第三位：④句中“最终”表 情)。此处用来形容冬和春，把两者拟人化，这是拟人 示结果，排在末位。故正确排序为①③②④。故选A。 的修辞。生动形象地表现了春天到来了，但天气还是 (3)关联词使用有误，应将“尽管”改为“既”或“不 很寒冷，冬天迟迟不肯离去，和春天同时占领人间的 仅”。2.B【解析】B.第二幅是隶书的特点。篆书 情状。表达了作者盼望春天早点到来的急切心情。 笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体字体宽扁，左右舒展，平 9.人们要学会从容不迫，不急不躁地面对生活；人们在 衡对称，整齐均匀。3.问题：15~30岁的居民大多 劳作时，需要耐心等待，也得接受可能的意外；要关注生 数对二十四节气了解甚少，且主要是通过电视、日历等 活的过程，不要只看结果，急功近利；要以积极乐观、豁 渠道被动地了解。解决办法示例：重视传统文化教育， 达开朗的心态，迎接新的挑战。（意对即可)10.“一 普及二十四节气知识；或在节气日开展相关活动，如清 年之计在于春，一日之计在于晨”的意思是一年中最宝 明踏青。4.示例：该图中心的圈中写有“‘二十四节 贵的时间在春天，一天中最宝贵的时间在早晨。青少 气’时间表”；第二层圈由二十四个部分组成，每个部 年时期正是人生的春天、人生的早晨，每个青少年都要 分都标有每个节气的时间，分别代表着二十四节气；最 抓住大好时机，勤奋学习，严以修身，明辨是非，笃实做 外圈标有每个节气的名称，一目了然。5.（1)B 人，争取日后能够在时代的大潮中建功立业，奉献社 【解析】第一空，“次第”指依次、一个接一个，强调事物 会，书写壮丽人生。11.C【解析】C.结合第⑦段 按顺序出现的动态过程。“次之”表示排在后面、次要 “如今，人类活动已成为影响陆地生态系统变化的首要 的，多用于比较语境。文中描述的是立夏时节各类物 驱动力，影响速率与规模远超自然过程”可知，人类活动 候（如草木生长、虫鸟鸣叫等）依次出现的场景，“次 成为影响陆地生态系统变化的关键因素是“如今”的情 第”能准确体现这种有序的繁盛状态。第二空，“礼 况，并非“一直以来”。结合第⑥段“在侏罗纪和白垩纪， 数”指礼节、礼仪规范，更侧重传统习俗中约定俗成的 恐龙时代的陆地生态系统与现代截然不同。首先是地 交往仪式。“礼貌”指待人接物的文明态度（如言行恭 理格局与气候环境的巨大差异影响了陆地生态系统。 敬)，更侧重个人修养。文中描述的是立夏“七家茶” 除此之外，板块活动也改变了当时的气候条件”可知，过 的传统习俗，属于特定节气中的交往礼仪，“礼数”能 去影响陆地生态系统的主要是自然因素。选项中“人类 体现这种带有文化传统的行为规范。第三空，“周而复 的各项活动一直以来都是极大地影响陆地生态系统变 始”指一圈又一圈地轮转，强调按固定规律重复（如季 化的关键因素”表述有误。12.①引发读者思考，吸 节更替、农事循环)，且暗含“有序”“规律”的意味。文 引读者阅读兴趣②陆地生态系统的作用13.不能。 中突出的是“节令一农事”按规律重复的稳定状态，与 “等”字在此处表示列举未尽，暗示除了明确提到的 “周而复始”的“规律性重复”特点契合。“循环往复” “耕地扩张”“畜牧业发展”“矿产资源开采”这三种典 虽也指重复，但更侧重“往复”的动态（如事物在不同 型活动外，还有其他类型的人类活动同样会“改变地球 状态间来回转换)，未体现“节令农事”的规律性。故 的表层系统”，如果删除则表明只有这几种，与实际情 选B。(2)示例：象征夏季开始的节气(3)①落英 况不符，该词体现了说明文语言的准确性。14.示 缤纷②关关雎鸠在河之洲③蒹葭苍苍白露为 例：①践行绿色出行（步行、骑行、公共交通），减少开 霜④海内存知己天涯若比邻6.B【解析】立冬 发建设对自然土地的占用和分割。②节约资源（水 表示自此进入了冬季。立冬，意味着生气开始闭蓄，万 电、纸张等)，减少对矿产、森林等资源的需求，间接保 物进入休养、收藏状态。其气候也由秋季少雨干燥向 护栖息地。③参与或支持植树造林、保护湿地等公益 阴雨寒冻的冬季气候渐变。A.“霜”“茅店”“鸡声” 活动，增加和改善生物栖息空间。④在自家阳台、庭院 “人迹”“板桥”“月”等六个意象，把初春山村黎明特有 种植本地植物，为昆虫、鸟类等小型生物提供食物来源 的景色，细腻而又精致地描绘出来。这与“立冬”无 和微栖息地。⑤关注并支持自然保护区、国家公园的建 关；B.根据“西风渐作北风呼”，表现了冬天来临的景 设和管理，了解并遵守相关规定。⑥提高环保意识，向 色，符合“立冬”的景象；C.根据“墙角数枝梅，凌寒独 他人宣传保护生物栖息地的重要性。（答出四点即可) 自开”可知，这里出现了“雪”，应是“小雪”或“大雪”节 15.(1)格外(2)大约(3)跨过，越过(4)看，看 气；D.根据“夜色凉如水”，可知描写的应是秋季，这与 到16.D【解析】A.代词，指竹林外的水声/宾语前 “立冬”无关。故选B。7.“我”心急将那些娇嫩的 置的标志；B.代词，它，它的，指溪流的/副词，加强反问 花草搬出屋子，却在一个晚上被冻蔫了；“我”原想着 语气，可译为“又”；C.连词，表转折，可译为“却，还” 让春雨清洗一下凤尾竹叶上的灰尘，却被雪压断了它 连词，表顺接，可不译；D.均为介词，相当于“用”。故 的枝条。8.缠绵：纠缠不已，不能解脱（多指病或感选D。17.(1)向小潭的西南方向望去，（溪水）像北 27《昆虫记》综 一、基础积累 1. （填昆虫名)被称为“食肉的猎 人”，它的俘虏对象主要是蜗牛，它们能够 发光的原因是氧化作用。 2. （填昆虫名)生性孤僻，善鸣好斗， 是它们的发声器。它们通常选排 水条件优良、有充足阳光的地方作为住 处，还要自己动手建造且不停地修复。 3.水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里 面贮藏空气。 （填昆虫名)不会织 网，只能等猎物跑近才去捉，它横着走路， 几乎什么小虫子都爱吃。 4.《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家 (填人名)所著的长篇科普文学作品， 被称为“昆虫的史诗”。作品真实地记录 了多种昆虫的习性。比如， (填昆虫名)雌性拥有极香的香气，雄性拥 有华美且灵敏的触角。 （填昆虫 名)拥有带齿条的琴弓和振动膜，求偶者 很会搔首弄姿，用唾液作为美发霜，会为 求偶互相争斗。 5.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法 布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体 验，在代表昆虫的字母后填上正确的选 项。（只填序号) A.蚂蚁 B.萤火虫 C.螳螂 ①为什么与自己的姐妹同类相残？为什 么当妈妈前性情大变？ ②前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身 份原来是疯狂抢劫犯。 ③早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝 你带着麻醉的亲吻。 A. B. C. 3 合训练（二）》 二、真题演练 6.[广东清远期末]请从下列人物中任选一 个，仿照示例，联系名著内容谈谈人物的 “苦乐观”。 红小鬼(《红星照耀中国》) 法布尔(《昆虫记》) 示例：祥子刚进城时最大的梦想是拥有一 辆自己的洋车，为了实现自己的梦想，不 管是刮风下雨，还是烈日炎炎都坚持拉 车，毫不退缩，在他的内心，只要实现自己 的梦想，所有经历过的苦难都是通往幸福 快乐生活的必经之路。 7.[山西吕梁期末]小筱同学给《昆虫记》中 的“萤火虫”制作了一张卡片（见下表）。 请仿照示例，为其补充卡片内容。 图片 名称 萤火虫 示例：麻 绰号 醉专家 示例：萤 火虫对 蜗牛施 行麻醉 理由 手术时， 动作麻 利，立竿 见影。 7 8.[浙江温州期末]小组准备向主办方推荐 昆虫旅馆改进方案。请比较前后设计差 异，结合《昆虫记》相关内容和阅读体验， 说明理由。 原始设计：集体宿舍 岩石 打孔木头 树叶 千草 枯树枝 空心砖 泥土 烂木头 改进方案：个性套房 蟋蟀套房 圣甲虫套房 (室内设施：空心砖、 (室内设施：土壤、 K歌房等) 推球馆等) 9.[上海静安区期末]阅读选段，完成下面 小题。 选段一我通常都看见A在梧桐树的柔 枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩 而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂 饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且 稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水 或行动时，它们从未停止过歌唱。 选段二B是大家都很熟悉的一种昆虫， 即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的 名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮， 就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜， 你经常会看到它们在草丛中游荡。 ·38 (1)以上选段出自法国昆虫学家法布尔的 《昆虫记》，他通过野外观察和 的方法揭开了昆虫鲜为人知的奥秘， 如选段一写出了A （填昆虫名) 的生活习性，选段二写出了B (填昆虫名)的形态特征，处处洋溢着 对生命的尊重。 (2)下面是某网上书店关于《昆虫记》的 宣传海报。请你结合作品具体内容， 谈谈《昆虫记》是如何体现海报中所 宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。 感受自然之真 昆虫记 体会人文之暖 俱. 《昆虫记》 全国百佳出版社 中央编译出版社 10.[云南昆明期末]八年级举办“图书漂流” 活动。当《昆虫记》漂到佼佼手上时，她对 小语留下的批注产生了兴趣。请你根据 佼佼的读书摘录帮她回复小语。 【摘录一】它是欧 小语批注：我觉得《昆 洲最大的蝴蝶， 虫记》应该是在生物课 穿着柔色天鹅绒 上学，你看它详细而科 外衣，系着白色皮 学地介绍了那么多昆 毛领带。(《大孔 虫的种类、特征、习性 雀蝶》) 等，为什么会归入语文 【摘录二】在这个 课的学习范畴呢？ 世界上，大家都有 佼佼回复： 自己的作用，无论 强大与弱小。(《象 态橡栗象》) 【摘录三】它能够 帮助我们多少弄懂 一点所有的书中的 最晦涩的那本 书—我们人类自 身的书。(《米诺 多蒂菲》)》