新中考题库-【一战成名新中考】2026河北语文中考必考知识点题组特训

跨学科 2025武汉 1．学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。（字数不超过60字）（4分） 动作要领 注意事项 摇绳：①摇绳力度均匀。 ②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。 穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等。 跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。 ②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节奏不要乱。 【答案】参考示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保持稳定；跳绳要把握好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好节奏。 2025德阳 2．《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你在《艾青诗选》《昆虫记》《儒林外史》中任选其一，结合相关内容回答这个问题。（4分） 【答案】 答案示例：《儒林外史》中的王冕，他自幼辍学放牛，自学画荷花，为了不和乡绅结交远走山东，他才华卓越，不慕名利。（2分） 从他的经历我们可以知道，才华、自由是生命中值得珍惜值得追求之物。（2分） 《昆虫记》的作者法布尔热爱昆虫，他用自己独特的方法研究昆虫的本能和习性，从文中我们可以了解各种各样的昆虫的本能、习性等方方面面，我们还能感受到法布尔在观察、写作昆虫时的用心、快乐。（2分） 从这些内容我们可以知道对大自然对科学对生命的热爱是生命中值得珍惜值得追求的。（2分） 《艾青诗选》中《大堰河——我的保姆》中诗人通过对自己乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对她的挚爱和无尽的怀念，激发人们对那个时代中国广大劳动那个妇女悲惨命运的同情，对“不公道的世界”的仇恨。（2分） 从这里我们可以知道爱是生命中值得珍惜、追求之物。和谐美好公平的社会环境是值得珍惜追求的。（2分） 2025武汉 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分） 诗意与物理的双向奔赴 ①人们习惯把诗歌划进人文领域，把物理归入科学范畴，认为两者并没有什么关联。但当我们换一种方式审读诗歌，就会有不一样的发现：王维《使至塞上》中“大漠孤烟直”所描绘的雄浑开阔的塞外奇景，从物理视角看，是门罗效应在无风空旷环境中的具象表现；白居易《暮江吟》中“半江瑟瑟半江红”所描写的夕阳下江面色彩不一的奇景，涉及光的散射和反射等相关知识。包何的《赋得秤送孟孺卿》更是诗意与物理双向奔赴的典范之作：“钩悬新月吐，衡举众星随”让我们仿佛看到科学的测量场景在优美的诗句中生动展开；“掌握须平执，锱铢必尽知。由来投分审，莫放弄权移”在阐释精准不偏移的测量准则的同时，又有劝勉友人坚守原则、不偏不倚的意味。 ②诗歌是讲究精练的语言艺术，在气质上与具有简单性原则的物理学颇为契合。五言四句足以描绘万物，简短公式便可解释世界。诗歌简洁生动的语句，是传播深奥物理学知识的良好载体；物理学独特的科学视角，又为耳熟能详的诗歌开辟了新的解读空间，让人们在欣赏文学之美的同时，也能思索语句背后的科学原理。诗歌与物理源于同一个世界，在这片土地上诞生第一首诗篇、第一个公式的时候，它们就在用不同的方式将这个世界呈现在人们面前。那轮被无数人举杯相邀的明月，也是那颗被无数次测量计算的月球。诗歌与物理共生于一片广袤的天地，这片天地既是挥洒浪漫情怀的信笺，也是探究万物运行规律的稿纸。 ③这是一个庞大丰富、万物交融的世界。当人们从打动人心的诗句中读出自然之理，从丈量世界的方程里品出人文诗意，他们就会明白，这个世界允许人们从任何一个角度去观察和探究它，更欢迎人们从不同的方面来感受和理解它。随着一个人认识世界的角度逐渐多样化，他对于世界的认知也将趋于完整。这样一个兼具科学精神和人文情怀的人，会更加热爱这个世界。因为，他既可以用科学精神透过现象的迷雾看到事物的本质，也可以凭借人文情怀从中品味出诗意与美好。呈现在他面前的，是一个有着丰富层次和缤纷色彩的世界，更是一个有着思想深度和情感温度的世界。 1．关于诗意与物理“双向奔赴”在诗歌中的体现，下列表述不符合文意的一项是（3分） A. 诗句生动描绘的自然现象蕴含着物理学的原理。 B. 诗句精彩的景物描写源于诗人丰富的物理知识。 C. 诗人用文学手法将物理的测量场景写出了诗意。 D. 诗人借助物理知识让人文主旨的表达更加巧妙。 2．为什么诗意与物理可以“双向奔赴”？下列表述不符合文意的一项是（3分） A. 诗歌与物理在气质上非常相似。 B. 诗歌适合用来传播物理的知识。 C. 物理能够让诗歌具有科学价值。 D. 物理与诗歌是同源共生的关系。 3．结合第③段内容，说说作者倡导“诗意与物理的双向奔赴”表达了怎样的希望。（4分） 【答案】1．B 【解析】“源于诗人丰富的物理知识”有误 2．C 【解析】“物理让诗歌有科学价值”有误 3．希望人们完整认知世界（2分），从而更加热爱世界（2分）。 开放性 2025达州 班级举办“我的AI时代”分享会，下面是小组收集的三则素材，请完成任务。 【材料一】 人工智能可分为专用人工智能和通用人工智能。专用人工智能，只能通过一套特定的算法，完成特定的任务。通用人工智能又称强人工智能，能像人一样举一反三、触类旁通。比如，它能接收不同类别、有一定规模的数据，包括文字、影像、语音，然后把它们融合在一起，遇到新任务时，就可以快速“想到”做过的相关事情并调用掌握的相关知识，创造性地解决问题、完成任务。 人工智能（AI）是数字时代的“大脑”，正渗透到生活的各个方面。 AI类型 解说 示例 感知类 识别和理解图像、声音和语言等信息 智能照明系统：感应光线强度自动调节灯光亮度。 认知类 具备理解、推理和决策能力 反诈APP：对来电、短信、App等进行识别、预警。 生成类 辅助生成文本、图像、音视频 Deepseek：知识问答、创作、文件分析、逻辑推理等。 为什么用同样的生成式AI，生成的内容有优劣之分? 生成式AI与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI，影响其生成内容质量的是提问语。在与AI对话时，一要规范；二要精准。 （基于资源整合） 【材料二】 ①小语了解DeepSeek的相关知识后，与它展开对话尝试。小语输入的信息是：帮我写一篇调整婴儿睡眠方法的文章，结果DeepSeek生成了一篇杂乱且重点不突出的随机方案。 ②《DeepSeek实战指南》一书认为，人们在使用DeepSeek时总是难以获得满意的答案，问题往往不是工具本身而是使用者陷入了“提问误区”。针对上面案例，笔者借鉴书中方法对小语的提问进行了优化：通过“基础信息+明确目标+具体方向”的公式让AI从“懵圈助手”华丽变身为超能“外脑”。 ③小语：我是一名母婴博主（角色），请帮我写一篇关于调整婴儿睡眠方法（主题）的经验文章（内容类型），用于小红书分享（场景）。 ④核心要求：重点突出温和调整法+作息时间（关键信息） （节选自《DeepSeek实战指南》，有删改） 【材料三】 新文盲的标准已经不再是识不识字，而是会不会训练专用领域小模型（如用AutoGPT整理读书笔记），是否具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知），能否判断AI生成内容的可靠性（如AI具有立场偏见等问题）。当AI生成无数答案，比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际却是错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 此外，通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度却不足30%，情商在AI时代具有较难的替代性。 （选自《新华社》2025年3月9日，有删改） 1．结合材料一，判定下列三类产品属于哪类AI。（4分） “小爱音响”能识别语音指令播放音乐、预报天气等，所以它是（1）_____ _______________；“文心一言”能根据输入要求，生成逼真插图，所以它是（2）____________________ ；“高德地图”能分析车辆、道路和用户信息，智能判断路况，所以它是（3）___________________。其中后两者都属于（4）__________ _______________ （专用人工智能/通用人工智能）。 2．小州平时喜欢体操运动，最近压力比较大，他打算让DeepSeek给他制定一份可在室内进行的课间运动方案，请结合材料二，完成下列指令设计。（3分） DeepSeek指令设计： 我是一名九年级学生，请帮我制定（1）____________________________________。 核心要求：重点突出（2）______________________________ 。 3．AI时代对我们的个人能力提出了新的要求，根据三则材料，为“我的AI时代”提三条建议。（3分） 【答案】18．感知类AI；生成类AI；认识类AI；通用人工智能 19．示例：一份课间休息时间，可在室内进行的，缓解压力的体操运动方案；“时间短+运动量不大” 20．示例：①多了解各种AI功能，根据需求选择最合适的工具；②掌握AI使用方法，提高提问的规范和精准；③提高信息甄别能力，对AI生成的内容会筛选；④情商在AI时代较难替代，注重对自我情商的培养。（每点1分，答到3点即得全分，共3分） 综合性 2025河南 1．滔滔在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共9分） 游豫记（一） 我是黄河的一滴水，出潼关，入河南，在三门峡的①（崖 涯） 壁间撒欢儿，在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。突然，一声②（哄 轰）鸣，我被抛向空中，又被急流裹挟而下。哦，原来是小浪底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可少不了它的功劳。 （1） 请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） （2） 画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。（2分） 游豫记（二） 今天真是开眼了！高科技已让黄河变得“  ”（A.耳聪目明 B.见多识广）。河岸35米高空的“天眼”，能清楚看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上报一次水位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。 （3） 滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（5分） 耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容头脑清醒，感觉灵敏。 见多识广：见过的事情多，知识面广。 ——《新华成语词典》 2．滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。（5分） 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 3．河南之旅即将结束，滔滔想写一段文字告别河南的朋友，请运用积累的古诗文，帮其完成。（8分） 时间过得真快啊！正如孔子所说，“①_______________________，②_________________________”（《<论语>十二章》），不知不觉，我的河南之旅就要结束了。我会记得黄河湿地公园里“③_____________________，④_________________”（曹操《观沧海》），一派欣欣向荣的景象；记得皓月照耀下的北龙湖“⑤_________________，⑥________________”（范仲淹《岳阳楼记》），尽显动静变幻之美……这一路，我欣喜地看到了黄河流域生态保护取得的成果，感谢你们的付出。我要继续前行了，亲爱的朋友们，距离虽远，友情常在，正所谓“⑦________________，⑧_________________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），我会在远方想你们的。 1.(1)①崖 ②轰(每空1分，共2分) (2)把“鸟鸣”改为“鸟飞”或“鸟翔”,或者把“看”改为“欣赏”。(修改合理即可,2分) (3)示例一:推荐A（耳聪目明)。“天眼”就像黄河的眼睛，让它能看得远，看得清；自计水尺和传感器就像黄河的耳朵，让它能即时发现水位变化和坝体隐患。这些高科技让黄河“头脑清醒”，感应灵敏。所以用“耳聪目明”贴切。 示例二:推荐A(耳聪目明)。黄河拥有了“天、地、河”一体化信息感知网，就像人有眼睛和耳朵一样能“看”能“听”，感觉敏锐，能实时观察周围的情况，监测水位变化和坝体安全，即时发现隐患。所以用“耳聪目明”贴切。 （推荐A，1分；说明理由4分，其中恰当使用材料2分，合理关联解释2分；意思对即可。如推荐B，能关联材料给出合理解释，最高可给3分。共5分) (共9分) 2.示例一：滔滔，你好！你可以先沿贾鲁河到周口，然后顺沙颍河入淮河，顺流而下到淮安，转京杭运河，往杭州方向到长江；顺江而下，就能到达东海。祝旅途顺利！ 示例二：滔滔，你好！你可以先从贾鲁河到周口，然后顺沙颍河到淮河，沿淮河而下，转入江淮运河，到芜湖就能到达长江；沿江而下，就进入东海了。祝旅途愉快！（路线合理、表述准确、条理清晰4分；简明得体1分。共5分） 3.逝者如斯夫； 不舍昼夜； 树木丛生； 百草丰茂； 浮光跃金； 静影沉璧； 海内存知己； 天涯若比邻（每空1分，有错该空不得分。共8分） 2025广西 班级准备开展“度量衡成语”分享会，请你参与活动，完成1~6题。 【整理资料】 度量衡成语 中国度量衡文化历史悠久，源远流长。①成语则是我国语言文化中浓缩的精品。②能否了解度量衡成语，是弘扬度量衡文化、汉语言文化的有效途径。我们能通过度量衡成语了解古代计量单位□从“近在咫尺”懂得“咫”在古代表示长度，从“千钧一发”了解到“钧”是古代重量单位，从“才高八斗（ ）”知道“斗”是古代容量器具。一些  了“度量衡”的成语还富有哲理，引人深思。③“寸金难买寸光阴”提醒人们时间宝贵。④“尺短寸长”比喻人和事物各有长处和短处。“差之háo（ ）厘，谬以千里”告诉我们开始时相差得很小，结果会造成很大的错误，要小心谨慎。探究度量衡成语对我们的学习□生活大有裨益。 1．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（2分） （1） 才高八斗___________________________________ （dǒu dòu） （2） 差之háo________________________________________ （豪 毫）厘 2．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A. 混进 B. 嵌入 C. 渗透 D. 掺杂 3．句中加点的度量衡成语属于褒义词的一项是（ ）（2分） A. 鲁迅文章思想深刻，言辞犀利，讽刺入木三分。 B. 接受他人的帮助，切不可得寸进尺，贪得无厌。 C. 江水冲出闸门，浩浩荡荡，一泻千里，奔腾远去。 D. 尽管这句话惹得他火冒三丈，但他很快平静了。 4．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。（2分） 5．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。（2分） 【组织活动】 6．（1） 你被推选为“度量衡成语”分享会活动主持人，请写一段简短的开场白。（4分） （2） 请你参考右图“环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。（2分） “度量衡成语”分享会环节 环节一：度量衡成语大家列 环节二：①_____________________________________________________________________________________________________________________________ 环节三：②_____________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） dǒu （2） 毫（每空1分，共2分。） 2．B 3．A 4．（2分）② 删去“能否”（写出病句序号1分，修改正确1分。） 5．（2分）；或， 、（1个标点1分。） 6．（1） （4分）【示例】老师、同学们，大家好！为了分享大家积累的度量衡成语，丰富我们的成语知识。 今天我们一同走入度量衡成语生动而有趣的世界吧。（称呼语1分，活动主题1分，活动内容1分，语言连贯得体1分。） （2） （2分）【示例】度量衡成语故事我来讲；度量衡成语大家用（每个环节1分，环节名称需符合活动主题，答对2个即可得2分。） 2025江西 2．（2分） 文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。 事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》） ②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》） ③杨志丢失生辰纲（《水浒传》） 示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。（《儒林外史》“范进中举”事件） 【答案】 示例一：鲁迅经历仙台“看电影”事件后，弃医从文，走上了以文救国，用文艺改变国民精神的道路。 示例二：孙悟空被戴上紧箍儿后，心猿归正，从此死心塌地，走上了护送唐僧西天取经的道路，最终功德圆满。 示例三：杨志丢失生辰纲后，断绝了升官之路，不得不落草二龙山，最后上梁山，走上了反抗朝廷的道路。 实践性 2025安徽 1．班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，请你完成以下任务。（13分） （1） 出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。（3分） [甲]以“行”为径 擦亮青春底色 [乙]红色研学强心志 血脉赓续育新人 （2） 研学途中，小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。请根据情境补全对话。（4分） 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦。①________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ? 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫我们的土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，②_______________________________________________________？ 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下去，做担当民族复兴大任的新时代青年。 （3） 同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。（2分） 陈毅题词 叶挺使用过的望远镜 战士使用过的公文箱 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 （4） 活动结束后，有位同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。（4分） 一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。[甲]行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮，也真正体会到今天的幸福生活来之不易。[乙]这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记：这部《红色史书》，值得我们永远研读。 ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分） ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。（2分） 1.（1） 示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容上强调实践路径。示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精神传承。 （3分。句式1分，内容2分。其他答案，言之成理也可酌情给分） （2） 示例：是什么激励你们度过那段艰苦的岁月呢？；您对我们年轻人有怎样的希望呢？（4分。每空2分） （3） 示例一：都是一支传递信念的精神火炬。 示例二：都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。（2分。句式1分，内容1分。其他答案，符合要求也可得分） （4） ①行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。（2分） ②删去书名号，或将书名号改为引号。（2分） 2025青海 毕业在即,学生会组织各社团以“韶华筑梦·笃行致远”为主题制作毕业纪念册,邀请你一起参与并完成相关任务。 2．在封面设计过程中,有同学认为毕业册主题中的“筑”应改为“铸”,你是否同意他的观点,请根据右图《现代汉语字典》中的释义说明理由。（2分） 【答案】 示例一:我不同意他的观点,“筑”字在这里可以理解为建造、构建的意思。而“铸”字意为铸造,打造,“筑梦”更能够体现出构建梦想或建立梦想的过程。它是指用细致的规划和实际的行动,逐步将心中的梦想变为现实的过程。 示例二:我同意他的观点,“铸”字在这里可以理解为铸造,打造,铸梦是指用坚强的意志和不懈的努力,打造自己的梦想,就像铸造钢铁一样,经过百炼才能成为坚不可摧的力量,比起“筑梦”更有力度。 【解析】（2分）等级赋分 层级 评价标准 得分 一 观点明确,能结合字的释义,合理说出“筑梦”和“铸梦”的区别,并结合主题进行阐释 2 二 观点明确, 能简单说出字的释义,不能合理说出“筑梦”和“铸梦”的区别,不能结合主题进行阐释 1 三 观点不明确或者只有观点,未作阐释 0 创新考法 2025山西 1．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。（2分） 领悟幸福·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 的心情。 【答案】激动喜悦 2025遂宁 2．学校戏剧社正在排练小品《学会宽容，学会接纳》，请揣摩并补全人物对话。（6分） 李明向张强抱怨同桌的一些小毛病，张强从《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《简·爱》中的两部分别举了一位人物，向李明阐明了“金无足赤，人无完人”的道理，让他重新接纳了同桌。 张强：①《  》中的②  ，虽然③  ，可是④  ，并不是一个完人：还有⑤《  》中的⑥  ，虽然⑦  ，可是⑧  ，也是有缺点的。所以我们不能对别人求全责备啊！ 李明：谢谢你，我确实没认识到这一点。这么说来，我肯定也是有一些缺点的，但你仍然把我当好朋友。我以后也要对别人宽容大度一些。 【答案】 示例一：①朝花夕拾 ②长妈妈 ③善良朴实，热心真诚 ④粗俗好事、迷信无知 ⑤西游记 ⑥唐僧 ⑦立场坚定，不受女儿国国王的诱惑 ⑧是非不辨，责怪孙悟空打死了白骨精示例二：①水浒传 ②鲁智深 ③侠肝义胆、豪爽直率 ④鲁莽冲动、不守规矩 ⑤简·爱 ⑥罗切斯特 ⑦深爱着简·爱 ⑧隐瞒了自己的婚史（名著和人物相符合给1分，答出优点1分，缺点1分。不答人物个性特点，列举人物的具体事迹亦可。） 2025广元 请阅读【甲】【乙】两文，结合梳理的学习笔记，完成题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡反古者不可非而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥①其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。 （选自《史记·商君列传》，有删改） 【注释】①黥（qíng）： 这里指墨刑，用刀刺刻犯人的面额，再涂上墨。 1．释实词。请解释①、②、③处加点实词的意思。（3分） 2．明句读。请用“/”给第④处语句断句。（限3处）（3分） 故 汤 武 不 循 古 而 王 夏 殷 不 易 礼 而 亡 反 古 者 不 可 非 而 循 礼 者 不 足 多。 3．理虚词。下列选项与第⑤处“太子，君嗣也”中的“也”用法一致的是（ ）（3分） A. 《齐谐》者，志怪者也 B. 是鸟也，海运则将徙于南冥 C. 鲲之大，不知其几千里也 D. 生物之以息相吹也 4．译句子。请将第⑥、⑦两处画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 5．悟主旨。“变”与“不变”是在不同境况下的不同选择。请结合上面的读书笔记，谈谈你对【链接材料】中“变”与“不变”的看法。（4分） 【链接材料】子墨子言见染丝者而叹曰：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入必，而已则为五色矣。故染不可不慎也！ （选自《墨子·所染》，有删改） 【答案】1．（3分，1词1分）①恐：害怕 ②法：效法 ③趋：服从 2．（3分，1处1分）故汤武不循古而王/夏殷不易礼而亡/反古者不可非/而循礼者不足多。 3．A 4．（6分，每句3分）⑥（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。（“抟”、“息”各1分，句意1分） ⑦法令在百姓中实行满一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人数以千计。（“期”、“之”各1分，句意1分） 5．（4分）鹏之变和商鞅之变都体现了对理想的坚守，链接材料中墨子借丝在不同颜色的浸染中发生的不同变化，得出“染不可不慎”的道理，强调了外部环境对事物的影响。因此变与不变都需要理性思考，既要有与时俱进的视野和魄力，也要有“出淤泥而不染”的坚守。（言之有理，意思接近即可） 2025贵州 阅读下面文字，回答后面的问题。 材料一 榫卯（sǔn mǎo）,是一种广泛应用在各类木制建筑、家具中起连接作用的构件，凸出部分为“榫”，凹进部分为“卯”，从新石器时代的河姆渡遗址到明清时期的故宫，榫卯结构贯穿了中国建筑的整个历史，蕴含着千年智慧。2009年，以榫卯结构为关键技术的中国传统大结构建筑营造技艺，被列入联合国人类非物质文化遗产名录。 材料二 位于贵州省黔东南苗族佩族自治州黎平县的肇兴侗寨，始建于北宋，是我国最大的侗族村塞之一，矗立在寨子里的飞楼重阁的雄伟鼓楼，是侗族木构建筑营造技艺的杰出代表，建造鼓楼的师傅介绍，修建一座鼓楼要用一万多个木构件、各构件全靠榫卯咬合衔接，不用一颗铁钉，都能严丝合缝、坚固无比，因此鼓楼能屹立百年，不斜不朽。侗族木构建筑营造技艺，已被列入国家级非物质文化遗产名录。 材料三 时期 应用对象 说明 古代 青铜器 模具上使用榫卯，便于模具拆装。 木船 运用榫卯等技艺建造水密隔离舱，有效阻隔水进入船舱。 当代 航空发动机 运用榫卯技艺组合叶片和发动机轮盘，用来分散离心力。 电子折叠屏 电子折叠屏的铰链运用榫卯技艺，屏幕打开平整、闭合无缝，且使用寿命长 未来 月球基地 运用榫卯技艺设计月壤砖来建设月球基地，可抵御月震及微陨石冲击。 在“非物质文化遗产”语文专题学习活动中，请你整合以上三则材料，准备做关于“榫卯”的分享汇报。 1．汇报中需要配图讲解，根据材料一，下列示意图中榫和卯位置标注正确的一项是（ ）。（3分） A. B. C. D. 2．根据三则材料，下面选项中，最适合作为这次汇报标题的一项是（ ）。（3分） A. 民族绝技，举世无双 B. 师法自然，溢彩流光 C. 中华科技，匠心独具 D. 千年智慧，传续华章 3．材料一、材料二部可以作为这次汇报的开头，你如何选择？请简述理由。（2分） 4．汇报的结尾要与主体内容呼应。根据三则材料，你认为这次汇报要突出榫卯技艺这一非物质文化遗产的哪两个要点？请围绕要点写一段70字左右的话作为结尾。（5分） 【答案】1．A 2．D 3．（2分）答题示例一：选材料一。从榫卯历史渊源和文化地位切入，能让听众快速了解榫卯在建筑史及文化传承上的价值，凸显其历史厚重感。 答题示例二：选材料二。以具体的肇兴侗寨鼓楼为例，直观展现榫卯技艺的精湛和应用成果，引发听众兴趣，拉近与实际生活的距离。 4．（5分）答题示例：榫卯技艺，作为承载千年智慧的瑰宝，曾是古代建筑的灵魂，如今又开启创新之门。我们传承非遗，续写辉煌篇章，让传统与现代巧妙融合，共同绽放出耀眼的光芒！ 学科网（北京）股份有限公司 $