第1章 我们呼吸的空气 第2讲 燃烧的奥秘(培优教程)-【牵手重高】2025-2026学年八年级科学下册课件(浙教版·新教材)
2026-04-16
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45页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版八年级下 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第2节 燃烧的奥秘 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 9.81 MB |
| 发布时间 | 2026-04-16 |
| 更新时间 | 2026-04-16 |
| 作者 | 宁波涌济文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 牵手重高·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57381156.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中科学课件聚焦氧气的性质、燃烧与灭火及氧化反应,以“燃烧的奥秘”为导入,通过生活现象连接氧气助燃性,梳理其物理化学性质、不同物质反应现象对比,过渡到燃烧条件和灭火原理,构建知识学习支架。
其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践,用对比表格(如空气与氧气中燃烧现象)帮助学生形成科学观念,例题变式训练强化推理论证,实验探究(铁丝燃烧改进、白磷燃烧条件)培养探究能力。学生能深化理解提升应用,教师可高效实施探究式教学。
内容正文:
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⊙牵手重高综合版
⊙牵手重高•突破中考·压轴题
冲刺中考满分
专项突破考前总复习
全真题常考题压轴题
第2讲然烧的奥秘
牵手型高
思维导图
化合反应:A+B一C(基本反应类型之一)
工业生产的O2,一般加压储存在蓝色钢瓶中
氧化反应:物质与氧发生的化学反应
化合反应与氧化反应:无必然联系
三态变化:03液氧引品周态氧
氧气的
(无色气味)
(淡蓝色液体)(蓝色雪花状围体)
化合反应
不一定是
氧化反应
物理性质
无色无味气体、密度比空气大、不易溶于水
不一定是
反应类型
与金属
镁+氧气点越氧化镁
反应
氧气的
铁+氧气点越四氧化三铁
1.铁丝要事先打磨,除去表面的铁锈
化学性质
与非金属
反应
碳+氧气点燃
二氧化碳
2.铁丝要绕成螺旋状
(以增大受热面积,否则不易被点燃)
硫+氧气点燃
二氧化硫
3.待火柴梗即将燃尽时再将铁丝伸入
磷+氧气点尴五氧化二磷
集气瓶(防止火柴梗消耗过多的氧气)
与化合物
4.集气瓶底要铺一层细沙或留少量水
反应
石蜡+氧气点燃
水+二氧化碳
(防止生成物溅落下来炸裂集气瓶)
氧气
5.将铁丝自上而下慢慢伸入
氧气的
供给呼吸:用于登山、潜水、医疗等
(防止瓶中的氧气受热膨胀逸出)
用途
支持燃烧:用于宇航、气焊、炼钢等
铁丝与氧气反应的注意事项
误区:O2不是可燃物,而是助燃剂,所以O2不能做燃料:
牵手重高
物质在空气和氧气中燃烧的区别(见下表)
描述实验现象时“烟”“雾”不分:
物质在空气和氧气中燃烧的区别(见下表)
描述实验现象时“烟”“雾”不分:
“烟”是大量固体小颗粒悬浮于空气
中,“雾”是小液滴
反应现象:剧烈程度、是否发光、火焰颜色
燃烧现象的描述:不能出现生成物的名称
发生反应
反应现象
反应物
的条件
生成物
文字表达式
在空气中
在氧气中
木炭与
持续红热,生成一种无色
剧烈燃烧,发出白光,放出
氧气
点燃
气体,能使澄清的石灰水
热量,生成一种无色气体,
二氧化碳
碳+氧气点燃
二氧化碳
变浑浊
能使澄清的石灰水变浑浊
(C)(02】
(C02)
硫与
燃烧,有微弱的淡蓝色火
剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫
点燃
焰产生,放热,生成一种
色火焰,放出热量,生成一
二氧化硫
硫+氧气
氧气
点燃,二氧化硫
有刺激性气味的气体
种有刺激性气味的气体
(S)(02)
(S02)
红磷与
剧烈燃烧,发出耀眼的白
点燃
燃烧,产生大量的白烟,
五氧化二磷
磷+氧气
点燃,五氧化二磷
氧气
放出热量
光,放出热量,生成大量白
烟,白烟溶于水
(P)(O2
(PO5)
铁与
点燃
加热时呈红热,停止加热
剧烈燃烧,火星四射,放出
铁+氧气
氧气
四氧化三铁
点燃,四氧化三铁
时变黑、变冷
热量,生成黑色的固体
(Fe)(O2)
(Fe:O)
蜡烛
黄白色火焰,放出热量,稍
剧烈燃烧,火焰十分明亮,
(主要是
有黑烟,罩上干冷的烧杯,
放出热量,产生白雾,瓶壁
点燃
水和
石蜡)
烧杯内壁有水珠生成,同时
有水珠产生,同时还有一种
石蜡+氧气点燃水+二氧化碳
二氧化碳
(02)
牵手重高
还有能使澄清石灰水变浑浊
能使澄清的石灰水变浑浊的
(H0)(C0)
与氧气
的无色气体生成
无色气体生成
进行得慢,不易察觉的氧化反应
缓慢氧化
不
特点
发光、发热、剧烈的氧化反应
物质与氧气发生的反应
氧化反应
A
①可燃物
条件
②助燃剂
爆炸
③温度达到可燃物的着火点
急速燃烧,发生在有限空间
燃烧
着火点
知识梳理
定义:物质燃烧所需达到的最低温度
原理:破坏燃烧条件
特点:物质固有的一种属性,一般不
常见灭火器:干粉灭火器
灭火
随外界条件改变而改变
泡沫灭火器
C02灭火器
影响燃烧
可燃物性质
程度的因素
可燃物与02接触面积
易燃、易爆物的安全知识
氧气的浓度
燃烧和
灭火
三个条件,缺一不可
孕手重高
岛
误区2.误认为爆炸都是化学
可燃物
变化引发的
总结升华
学法指导
探究燃烧的条件
学习误区
燃烧与缓慢氧化的比较
相同点
放热
氧化反应
均为氧化反应、均放热
不同点
发光
:
燃烧剧烈,缓慢氧化不易察觉
剧烈燃烧
燃烧发光,缓慢氧化不发光
平静燃烧、急速燃烧
急速燃烧:无限空间
有限空间(爆炸)
灭火方法
①隔离可燃物
②隔绝空气
缓慢氧化
③降温至着火点以下
发光
不发光
自燃
热量积蓄
缓慢氧化
达到着火点
安全常识
易燃物、易爆物的存放
牵手重高
辨别安全标识
防爆措施及事故的处理方法
知识梳理
一、氧气
1.氧气的物理性质
氧气是无色无味的气体。在标准状况下,氧气的密度为1.429g/L,比空气密度略大
(可用向上排空气法收集);不易溶解于水(可用排水法收集)。
2.氧气的化学性质
(1)氧气能与非金属(碳、硫、磷)反应。
(2)氧气能与金属(镁、铁)反应。
(3)氧气能与有机化合物(蜡烛、甲烷、乙醇等)发生燃烧反应。
以上反应要掌握:①反应物的物理性质,如硫是黄色固体或粉末;②不同的反应现象,
如火焰的颜色、火星四射、发白光等;③产物的性质及检验,如四氧化三铁是黑色固体,二氧
化碳和水的检验等;④反应的特殊点,如一些物质在空气中和在氧气中燃烧的现象不同,有
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的集气瓶中要放少量水或沙等。
3.氧化反应
(1)缓慢氧化与剧烈氧化(燃烧)。
(2)燃烧的条件及根据燃烧的条件学会灭火的方法。
(3)氧化反应发生的同时,一定发生还原反应。氧化剂具有氧化性,还原剂具有还原性。
(4)物质燃烧的程度与氧气的浓度有关。
(5)物质与氧气反应不一定有燃烧现象,如缓慢氧化。
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4.氧气的用途
(1)氧气在空气中占的体积分数约为21%。氧气是一种不可缺少的物质,因为它可以
供给生物呼吸。
(2)氧气除能够供给呼吸外,还有助燃性。许多物质能在氧气中燃烧。注意:可燃性与
助燃性是两个不同的概念,可燃性体现了物质的还原性,而助燃性体现了物质的氧化性。
(3)碳在氧气中燃烧发出白光,生成的物质是能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳;硫在
氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成的气体有刺激性气味,叫二氧化硫;铁丝在氧气中
燃烧火星四射,生成的固体呈黑色,叫四氧化三铁。
(4)物质与氧气的反应属于氧化反应,包括燃烧和缓慢氧化两种方式。铁生锈属于其
中的缓慢氧化。
(5)铁锈是铁与空气中的水、氧气共同作用的产物。铁锈一般为红棕色的粉末。铁生锈
后变得更疏松,更易吸水,从而加快了铁生锈的速度。因此,平时要警惕钢铁制品的锈蚀。
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