1 古诗三首-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）广东专版

语文五年级·下册® 1古诗三首 基础运用 地域素材结合释义，给加点的多音字注音。 供 [gog]①供给，供应；②提供某种利用的条件（给对方利用）。 gòg]①祭祀时摆设祭品；②陈列的表示虔敬的东西；③口供，供词。 端午节这天，广东街边小摊提供( )解暑凉茶和各色粽子供( )游客品尝；祠 堂内，村民们虔诚地摆放供( )品，祈求吉祥。鼓声咚咚，龙舟竞速，欢欢喜喜过端午！ 已地域素材看拼音，写字词。 天刚破xiǎo( ),珠江三角洲的农人便开始了zhòuyè( )不息的geng yun )。晨雾裹着荔枝果香，sang( )基鱼塘泛着粼光，早茶铺的蒸笼正吐出第一缕白 烟一岭南大地苏醒了。 目下列对加点字词的解释有误的一项是()。 A.昼出耘田夜绩麻（把麻搓成线） B.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） C.短笛无腔信口吹（口腔） D.也傍桑阴学种瓜（靠近） 四品析诗句，想象诗人描绘的儿童生活场景，感受童真童趣。 1.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 (1)根据古诗内容想象画面，将下面的图片排排序。 (2)语文要素品味关键动词，感受稚子的心理变化： 关键动词 脱、穿 稚子心理 小心谨慎 2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 (1)“解”的意思是 ,“供”的意思是 (2)想象诗句描绘的画面，将下面的对话补充完整。 儿童甲：[望着劳作的大人]大人们都这么忙，我们能做些什么呢？ 儿童乙：[兴奋地说] 儿童甲：[点点头]我觉得这个建议很好！ 儿童乙：[二人在桑树荫下] 2 第一单元童年往事 五比较本课三首古诗的异同点，完成表格。 题目 时间及地点 人物 画面 人物的相同之处 《四时田园杂兴》（其三十一） 时的村庄 童孙 《稚子弄冰》 寒冬时节的村庄 稚子弄冰玩耍 《村晚》 傍晚的 X阅读鉴赏 六品读古诗《村晚》，完成练习。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 1.给“山衔落日浸寒漪”中的“漪”选择正确的读音和解释。() A.q1池水 B.yT水中的波纹 C.yi水中的倒影 D.yi水岸 2.后两句诗中，“ ”字写出了牧童随意坐在牛背上的悠闲状态，“ ”一词体现了 牧童吹笛时随心所欲的状态。这两句诗表现了牧童 的特点。 3.给这首诗选择一幅合适的插图。（) B C. 4.教材变式根据你选择的插图，结合对应的诗句，想象画面中的情景。 5.下列对这首诗理解错误的一项是() A.这首诗的前两句写景，后两句侧重写人的活动。 B.诗人生动地描写了一个随意横坐在牛背上、信口吹笛子的牧童，表现出诗人对这种生活 的向往之情。 C.诗人描绘了乡村秋季傍晚恬静美好的景色，表达了对乡村生活的热爱。 娄素养提升 七古代儿童有什么娱乐活动呢？选一选，将下面的诗词补充完整。 剥莲蓬 学垂纶放纸鸢 追黄蝶 1.儿童急走( ),飞入菜花无处寻。 杨万里《宿新市徐公店》 2.儿童散学归来早，忙趁东风( )。 高鼎《村居》 3.最喜小儿亡赖，溪头卧( ) 辛弃疾《清平乐·村居》 4.蓬头稚子( ),侧坐莓苔草映身。 胡令能《小儿垂钓》 3第一单元童年住事 1古诗三首 -、gong gonggong 二、晓昼夜耕耘桑 三、C 解析)选项C:“短笛无腔信口吹”中 “腔”指的是“曲调”，而非“口腔”，该解 释错误。 四、1.(1)2341（2)上排：敲碎 下排：得意懊恼2.(1)理解，懂得 从事（2)示例：不如我们试着种瓜吧。 我先挖坑，你把瓜苗放进去，然后我再用 泥土盖好，最后浇点水就可以啦。 五、第二列：农忙池塘边第三列：稚子 牧童第四列：童孙学种瓜牧童骑牛 吹笛第五列：纯真可爱 六、1.B2.横信口调皮天真、悠闲自在 3.A4.示例：夕阳西下，池塘边，一个小 牧童要回家了。他横坐在牛背上，手拿 一支短笛，悠然自得地吹奏着不知名的 曲子。 5.C 解析选项C:诗中描绘的是乡村夏季傍 晚的景色，而非秋季，该选项错误。 七、1.追黄蝶2.放纸鸢3.剥莲蓬4.学 垂纶 2祖父的园子 -1.suan shuan 2.beng bang 二、樱桃蚂蚱蝴蝶蜻蜓随意逛 三、明晃晃懒洋洋毛嘟嘟圆滚滚 答案详解 四、A 解析选项A:把“蜜蜂”比作“小毛球”， 是比喻句。选项B:“好像对面的土墙都 会回答似的”，是作者拟人化的联想，不 是比喻句。选项C:“花开了，就像睡醒 了似的”，把花当作人来写，是拟人句，不 是比喻句。选项D:“好像要压到祖父的 草帽了”，是对白云状态的推测，不是 比喻。 五、1.蜻蜓飞得那么快，追不上。2.拍一 00 拍手，仿佛好像大树都会发出声响。 3.示例：雨停了擦干眼泪草绿了 披上新衣 六、蜻蜓蚂蚱李子树大榆树追蜻蜓 采倭瓜花 七、1.一切都活了，要做什么，就做什么。要 怎么样，就怎么样，都是自由的。2.黄 瓜开花结果玉米长高3.愿意自由 自在、不受约束4.示例：上树上树 知了歌唱歌唱5.正是因为祖父的 包容和慈爱，“我”才能在园中自由快乐 地生活，用“祖父的园子”更能表达“我” 对祖父和童年生活的怀念。 八、①② 单元素养阅读（一） 一、1.穷困缺乏2.捣麦芽蒸糯米煮 麦芽糖 绕麦芽糖3.B 4.C 解析选项C:“幸福”不仅是麦芽糖的甜 味，更是对童年温馨时光、家庭温暖的怀 念，该选项理解过于片面。