期中复习Unit 1---4各个单元+Grammar+Focus+3a-3d 课件 2025-2026学年人教版八年级英语下册

这是一份初中英语期中复习课件，共49页，涵盖四个单元核心语法与话题。以动词不定式、情态动词、连词、比较级等语法点为支架，结合“放松”“健康”“成长”“自然奇观”话题，构建从基础到应用的知识体系。 资料特色突出核心素养培养，语言能力上通过“ask sb. to do sth.”等句型实例提升表达，思维品质上对比使役动词后不定式省略规则培养分析能力，学习能力上用表格归纳比较级构成助学生掌握方法。初中学生处于语法基础构建期，此资料助力系统巩固语法，为教师提供清晰教学框架，提升期中复习效率。

Unit 1 Time to Relax 1 Infinitives as adverbial and object complement 构成 动词不定式的基本形式是“to + 动词原形”，有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能单独作谓语。但仍保留动词的语义特点，可以有自己的宾语和状语，如：to make new friends。 2 ask sb. (not) to do sth. 要求某人(不要)做某事 order sb. (not) to do sth. 命令某人(不要)做某事 tell sb. (not) to do sth. 告诉(吩咐) (不要)某人做某事 invite sb. to do sth. 邀请某人做某事 allow sb. to do sth. 允许某人做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事 teach sb. (not) to do sth. 教(导) (不要)某人做某事 功能 1. 作宾语补足语: v.+sb.+(not) to do sth. 动词ask, order, tell, invite, allow, encourage, teach等词的后面常接带to的动词不定式作宾语补足语。 (1) help后的宾语补足语既可以是带to的不定式（短语）， 也可以是省略to的不定式（短语）。如： Can you help the girl (to) cross the road? (2) 使役动词（make, let等）及感官动词（see, listen, hear, watch 等）后的宾语补足语，在主动语态中常用省略to的不定式 （短语）。如： These photos make me think of my old days. I saw my cousin move the table. 2. 作状语 不定式（短语）作状语往往表示目的、结果等。 Can you come out to play soccer with me? （表示目的） The child is too young to go to school. （表示结果） Unit 2 Stay Healthy 询问疾病、不适及突发状况： 1. What’s wrong (with…)? 2. What’s the matter (with…)? 3. What’s the trouble (with ...)? 4. What happened (to…)? 5. Is there anything wrong (with…)? 6. Do you have a(n) + 疾病名称? =Have you got a(n) + 疾病名称? 7. Did you catch/get…? 答语通常有以下几种： ①“sb.+have / get / catch a(n)+疾病名称”表示患某种疾病。I have / get / catch a cold. ② “sb.+be / feel +某些形容词”表示某人感到不适。 I am / feel sick. ③ “身体部位+be / feel+某些形容词”表示某部位感到不适。My head is / feels hot. ④ “身体部位+hurt”表示某部位痛。如： My stomach hurts. ⑤ “sb.+hurt / cut+具体部位 / 反身代词”表示伤害。 He hurt his arm in the accident. I cut myself when cooking. ⑥ “sb.+get+某些动词的过去分词形式”表示受伤。 He got sunburned yesterday. 情态动词(Modal Verbs) e.g. When you have the flu, you should wear a mask when you're outside. 患流感时，你出门应戴上口罩。 If you did something wrong, you should say sorry. 如果是你做错了什么，你应该道歉。 1. should 情态动词should作“应该；应当；可以”讲，用以表达职责和义务、提出劝告，而且表述的是自己的主观看法。 e.g. You shouldn't eat so much next time. 下次你可不要吃这么多了。 We shouldn't judge a book by its cover. 我们不应该以貌取人。 should的否定式是should not/shouldn't，意思是“不应当；不该”。 e.g. Should I open the window? 我应该打开窗户吗？ They should be there by now, I think. 我认为现在他们应该在那儿了。 should用于征求意见，常用于第一人称的疑问句中，意为 “应该；应当”。 should表示推测，指某事发生的可能性，意为 “可能”。 e.g. He could swim at the age of five. 他五岁时就会游泳。 could 表示过去的能力，表示现在的能力用 can，此时 could 是 can 的过去式。 e.g. —Could you please pass me the book on the table? 你能把桌子上的书递给我吗？ —Sure! Here you are./I’m sorry, but I’m a bit busy right now. 当然！给你。/ 抱歉，但我现在有点忙。 could 用于提出要求或请求。 Could you please...? 请你…… 好吗？ 答语通常为：肯定回答：Sure!/OK./All right...（当然！/ 好的。/ 可以……）否定回答：I’m sorry, but...（抱歉，但是……） e.g. —Could I borrow your pen for a moment? 我能借你的笔用一下吗？ —Of course!/No problem./I’m afraid not. I need it myself. 当然！/ 没问题。/ 恐怕不行。我自己也需要用。 could 用于请求许可。 Could I...? 我可以…… 吗？ 用于请求对方允许自己做某事。 答语通常为： 肯定回答：Of course you can! /No problem./Help yourself./Go ahead...（当然！/ 没问题。/ 请自便。/ 去吧……） 否定回答：I’m afraid not. You can...（恐怕不行。你可以……）/Sorry, you can’t.（对不起，不行。）/You can, but not now...（可以，但不是现在……） 反身代词 反身代词是英语中表达“⋯⋯自己；本身”含义的一类代词，是在第一人称、第二人称形容词性物主代词或第三人称人称代词宾格形式的词尾加-self或-selves组成。 反身代词的形式 数 第一人称 第二人称 第三人称 单数 myself yourself himself herself itself 复数 ourselves yourselves themselves 反身代词的用法 句法作用 例句 动词或介词的宾语 Be careful when you're using the knife! Don't cut yourself. 使用刀具时要小心，不要割伤自己。 In teaching others, we teach ourselves. 教人者，己已学。 I'll be away for a week. You and your sister need to take care of yourselves. 我要外出一周，你和妹妹得照顾好自己。 Don't be too hard on yourself! 别对自己太苛刻了! 句法作用 例句 主语或宾语的同位语 I cooked the dinner myself. 我自己做的晚饭。 You had better ask the dentist herself. 你最好问牙医本人。 反身代词的用法 反身代词用作主语或宾语的同位语时，一般用于强调，常译为“本人；亲自”。常见的可接反身代词作宾语的动词或短语动词有cut、hurt、protect、teach、enjoy、help、take care of、look after等。 enjoy oneself 玩得开心 take care of oneself 照顾自己 hurt oneself 伤到自己 by oneself 独自 teach oneself 自学 help oneself to sth 随便吃 / 用某物 句法作用 例句 表语 Just be yourself. 做你自己就好了。 Mary hasn't been quite herself recently. 玛丽近来有些不对劲儿。 反身代词的用法 UNIT 3 Growing up 连词 (Conjunctions) 用来连接单词、短语或句子的虚词叫连词。 连词在句中不能单独作句子成分，一般不重读。 按其性质，连词可分为两类：并列连词和从属连词。 1. 并列连词 并列连词是指用以连接并列的单词、短语、从句或句子的连词。 连接前后简单句的时态往往保持一致。 常见的并列连词有 and、but、for、or、both ⋯and⋯、not only ⋯ but also ...等。 表示并列关系时，常由and， not only ... but also ...连接，分句之间是顺承关系或并列关系； 表示选择关系时，常由or，either…or连接，表示在两者之间选择一个； 表示转折关系时，常由but连接。 表示因果关系时，常由so，for等连接，两个分句之间有因果关系。 1. 并列连词 e.g. You can fool some of the people all of the time, and all of the people some of the time, but you cannot fool all of the people all of the time. To be, or not to be, that is the question. Both the Nile and the Yellow River helped ancient civilizations to develop. Thank you so much for being not only my teacher but also my friend. ◆并列复合句有时可不用连词，而用分号隔开（前后两句的关系须相当紧密）。 ◆并列连词后面的简单句如果与前面的简单句有相同的部分，则相同的部分常可省略。 e.g. My mother has visited the Great Wall, but my father hasn't (visited). e.g. He started programming when he was 10. If you run after two hares, you will catch neither. You are braver than you believe, stronger than you seem, and smarter than you think. 从属连词是指用以引导复合句中从句的连词。 常见的从属连词有when、while、as、before、after、until、if、because、although、though、than、so that、so⋯ that、 unless、as soon as等。 2. 从属连词 e.g. How about writing them a letter so that you can get your message across clearly? Please give me a call as soon as you arrive in Beijing. 状语从句 (Adverbial Clauses) 在复合句中，用作状语的从句叫作状语从句。 根据所表达的意思，状语从句可分为时间、地点、原因、条件、结果、目的和让步等类型。 引导词可放在主句前，也可放在主句后。 e.g. Although my guitar is old, it means a lot to me. Tom felt proud of their team, even though they lost. 当想要表达“尽管 / 虽然……，(但是)……”的意思时，可以使用although / though / even though引导的让步状语从句。 1. 让步状语从句 通常在同一个句子中，though(although)与but不可同时使用。 e.g. (×) Although you were so busy, but you took the time to help me. (应删去but, 或者删去although。) e.g. We'll sit near the front so we can hear the speaker better. You can write to your parents so that they'll know how you feel. 2. 目的状语从句 目的状语从句表示行为的目的，通常由连词so、so that引导，该连词意为“目的是，为了，以便”。 从句中谓语中多含有can、could、may、might等情态动词。 so that还可引导结果状语从句，意为“因此，所以”。此时从句谓语中通常不含情态动词。 e.g. The movie was boring so that half of the audience was asleep. 这部电影太无聊了，所以一半的观众都睡着了。 3. 时间状语从句 until作连词，意为“直到……为止”，引导时间状语从句。 当主句谓语动词是延续性动词时，主句常用肯定形式，表示这一动作或状态一直延续到until所表示的时间为止； 当主句谓语动词是非延续性动词时，主句要用否定形式not ... until ...，意为“直到……才(开始)……”，表示这一动作直到until所表示的时间才发生。 e.g. We waited until the rain stopped. The boy didn’t go to bed until his mother came back. 4. 条件状语从句 引导条件状语从句最常用的连词是if，常见的if引导的条件状语从句表示在某种条件下，某事能够发生或可能发生。 一般来说，如果主句用一般将来时，if引导的条件状语从句用一般现在时。 e.g. If you don’t want to forget your resolutions, write them down. e.g. I’ll stay here until you come back. 我会待在这里，直到你回来。 If it doesn't rain tomorrow, we'll go for a picnic. 如果明天不下雨，我们就去野餐。 在时间状语从句和条件状语从句中，通常用一般现在时表示将来意义。 The Wonders of Nature UNIT 4 形容词和副词的比较级和最高级 英语中的形容词和副词有三个等级： 原级，即原形； 比较级，表示“较……”或“更……一些”； 最高级，表示“最……”。 比较级和最高级的构成 构成方法 比较级最高级 单音节词和部分双音节词 一般在词尾加-er或-est tall – taller – tallest 以字母e结尾的词，在词尾加-r或-st nice – nicer – nicest late – later – latest 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，双写该辅音字母，再加 –er或-est thin – thinner – thinnest big – bigger – biggest fat– fatter – fattest 以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把 “y”改为“i”，再加 -er或-est funny – funnier – funniest easy– easier – easiest early– earlier – earliest 多音节词和部分双音节词 词前加more或most outgoing – more outgoing – most outgoing 规则变化 原级 比较级 最高级 good / well better best bad / badly worse worst many /much more most little less least far farther farthest further furthest 不规则变化 1. 结构：主语+be形容词比较级+than+比较对象. 主语+实义动词+副词比较级+than+比较对象. 比较级表示两者(人或事物)进行比较,表示“一方比另一方更……”。 形容词、副词比较级的用法 e.g. I’m more outgoing than my sister. You know more about yourself than I (do). David jumps higher than I / me. (口语中一般用me) 当than前后所使用的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词。该助动词也可以省略。 2. 比较级前可以用a little，much，a lot等词修饰。 e.g. The jacket is a little / much cheaper than the sweater. He works much harder than me. 3. 当询问两者中“谁更/哪一个更/什么更……”时 ，常用句型为 ： Who / Which / What + be + 形容词比较级, A or B? Who / Which / What + 实义动词 + 副词比较级, A or B? e.g. Which is better, the red dress or the black dress? Who dances better, you or your sister? 4. 结构：比较级+ and + 比较级，表示“越来越……” e.g. … the noise of the water slowly grew louder and louder. 形容词、副词最较级的用法 形容词与副词的最高级常用于三者或三者以上的人或事物之间的比较。 1. 主语+谓语动词(+the) +最高级(+名词)+ in/of， 表示“……在某范围内最……” e.g. This is the most amazing story of all. 这是所有故事中最令人惊叹的。 形容词、副词最较级的用法 2. 主语+谓语动词 +one of the + 形容词最高级+ 复 数名词 + in/of…，表示“……是某范围内最……的……之一” e.g. It is one of the widest roads in our city. 它是我们市最宽的路之一。 3. 主语+谓语动词 + the + 序数词+形容词最高级+ 名词+ in/of…， 表示“……是某范围内第……的……” e.g. Tom is the second tallest boy in our school. 汤姆是我们学校第二高的男孩。 形容词、副词最较级的用法 4. 疑问词+谓语动词 (+the) + 最高级, A, B or C，是最高级 的选择疑问句，意为“在A、B、C中，……最……？” e.g. Who sings best, Tom, Jim or Tim? 谁唱得最好，汤姆、吉姆还是蒂姆？ 1. 表示两者(人或事物)在某一方面相同时，用： as + 形容词或副词原形 + as 原级比较 e.g. Tom isn’t as / so tall as me. I don’t sing as / so loudly as my sister. e.g. I think science is as important as math. Linda runs as fast as Amy. 2. 表示一方在某一方面不及另一方时，用： not as / so + 形容词或副词原形 + as 大数的表达与读法 数字分隔：从右往左，每三位加一个逗号。 单位读法：从右数，第一个逗号读 thousand(千)，第二个 读 million(百万)，第三个读 billion(十亿)。 3. and 用法：百位非零时，在 hundred 后加 and；百位为零时， 在 thousand 后加 and。 4. 单位转换：英语里没有“万”和“亿”，用 thousand 和 milion 表示，比如“一万”是 ten thousand，“一 亿”是one hundred million。 49 $