第6课《老山界》课件 2025-2026学年语文统编版七年级下册

老山界 陆定一 1934年12月，红军强渡湘江后进入越城岭山区，国民党判断出红军北去湘西的意图，于是在红军前进的道路上构筑封锁线，打算阻拦红军北上。在毛泽东的倡议下，红军暂时改变了去湘西的计划，决定西进，为此需要翻越老山界：一是因为它是红军去湘西的必经之路；二是因为当时形势紧急，没有更多的时间绕行；三是因为翻越老山界是国民党始料未及的。本文叙述的就是此次翻越老山界的经过。 1 了解作者 陆定一（1906－1996），江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，任红军总政治部宣传部长。 “老山界”简介 老山界，在地图上名为越城岭，是“五岭逶迤腾细浪”（毛泽东《七律·长征》）中的“五岭”之一，其主峰为广西第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之誉。是红军长征时爬过的18条山脉之一。 今天，我们就跟着一位亲身经历长征的老红军——陆定一，走进“长征中所过的第一座难走的山”——老山界。 3 攀谈 峭壁 骨碌 咀嚼 呜咽 督促 灌输 苛捐杂税 酣然入梦 不可捉摸 蜷身 惊惶 欺侮 篱笆 搀扶 矗立 pān qiào jǔ jué gū lu hān zhuō mō wū yè dū kē guàn shū quán huáng wǔ lí ba chān chù 绘制“翻越之图”，还原红军行军路线 红军当年是怎么走的？山有多高？路有多险？请你担任“路线测绘员”，根据课文信息，绘制一份“老山界行军动态地图”。 4 整体感知 第一部分（1自然段）：决定翻越老山界——概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界的经过。 第一层：（2—10）山脚访瑶家。 第二层：（11—32）红军翻越老山界。 第三部分：（第33段）作者感受——翻越老山界的意义。 下午 傍晚 沿山沟 往上走 天黑 在瑶民 家攀谈 山脚 登山 “之”路攀爬 半夜 山腰 露营 黎明 吃饭 登山 下午两点多 到达山顶 一口气跑下山 宿营地 速读课文，勾画出文章中表示时间和地点的词语，梳理红军翻越老山界的经过。 从路线图看，作者叙事的线索是什么？ 作者以登山的时间变化和地点转移为叙事线索，记叙了红军翻越老山界的经过，将翻山的整个经过叙述得十分清晰。 6 老山界是一座怎样的山呢？请同学们读课文最后一段,找出文中评价老山界的一句话。 “老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。” 请同学们结合全文，思考：老山界“难”，难在哪里？ （1）我们决定要爬一座三十里高的瑶山。（第1自然段） （2）知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里。（第10自然段） （3）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。（第12自然段） （5）路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？（第20自然段） （4）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（第18自然段） 一座难翻越的山 （6）果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。（第25自然段） 行路难 山高路险,路窄路远，悬崖峭壁 （7）我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。（第24自然段） （8）崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。（第25自然段） 负重前行，设备沉重，伤病员多 （9）医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着……。（第29自然段） （10）好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋米送给她。（第8自然段） （11）路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。（第20自然段） （13）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（第22自然段） （12）但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。（第21自然段） （14）昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够……（第28自然段） 生活难 缺乏粮食,吃不饱饭,肚子饥饿；路上睡觉,寒气逼人 （15）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息……（第29自然段） 处境难 敌人追击，枪声密集 读到 ，我读出这是一支 的队伍。 面对重重困难，红军战士是如何对待的？体现了红军怎样的精神品质？ “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 有着必胜的信念和革命的乐观主义精神的红军。 大家鼓劲，豪气冲天 语言、神态描写，形象写出了红军爬山时互相鼓励的话语和笑声，表现了他们顽强的斗志和乐观的精神。 “我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”（第30自然段） 有着坚强的革命意志和革命的英雄主义精神的红军。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 看到蔑视困难、迎难而上、不畏困难的红军 不介意环境的恶劣，因为坚忍，也因为太疲倦 “我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会儿,再向前进。”（第24自然段） “肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。”（第28自然段） 宣传鼓舞是最好的强心剂 靠勇气战胜饥饿乏力 16 医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。”（第29自然段） 看到有着高度的纪律性、自觉性和团结互助精神的红军。 团结一心，互帮互助 17 “我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到她住在这里的生活情形。”（第6自然段） “好容易来了一个认识的同志,带来一袋米,虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这整袋子米送给她。”（第8自然段） “部队今天非夜里行军不可,她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。”（第9自然段） 看到努力争取民众支持,依靠人民群众战胜困难的红军。 红军身上的崇高品质： 不畏艰险、英勇无惧的革命英雄主义精神， 藐视困难、苦中作乐的革命乐观主义精神， 团结互助、甘苦与共的集体主义精神 万里长征中的第一山,就这样被英勇的红军战士征服了。作者是怎样把红军征服老山界的经过叙述得绘声绘色、妙趣横生的?是怎样把红军战士的精神描写得具体形象、生动感人的?让我们这节课沉潜文本,去发现其中的奥秘。 我们阅读一篇文章，可以在生动描写处揣摩，可以在准确用词处咀嚼，涵泳品味、揣摩分析语言之妙，体会融于字里行间的情感。 20 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（第12自然段） 21 ①“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒。②“奇观”不仅指眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。③“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。 22 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（第12自然段） “之”字形说明山路曲折、迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。 23 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 运用比喻手法，仰视和俯视结合，形象生动地描写红军夜晚爬山的壮丽景象，既表现老山界山势的陡峭和险峻，也表现红军战士行军的艰难，而对这景象的赞叹，更表现红军面对艰险时的革命乐观主义精神。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 “缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。 运用比喻、排比、对比等手法，从触觉、视觉、听觉等角度，生动形象地写出半夜醒来的见闻和感受，突出环境的寒冷、寂静和景象的奇美，表现红军战士不畏艰险的乐观精神。句式整齐中又有变化，富有节奏感和韵律美。 “颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。 形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。 视觉：星星、山峰、山谷。从上到下的顺序。 听觉：不可捉摸的声响 极远的细切的声音，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮宏大；极近的洪亮的声音，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神 26 运用对比写听觉——寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的对比；二是将听觉的感觉与视觉的感觉相贯通——星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”，山谷被四围的山“包围得像一口井”，这是“极洪大的又是极细切的”；以一组极富抒情性的比喻作结，前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，句子短小而又整齐，形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象。 星空浩瀚、山峦连绵，红军战士身处期间；寒气逼人、令人浑身打颤的环境中，却能平心静气地欣赏眼前景、细听耳边声,凸显了红军战士的镇定与豪迈,刻画出了红军战士革命英雄主义和革命乐观主义的形象。。” 27 ①“抢”在这里有“抢先,争先”的意思,并不是说去抢别人的饭。因为当时军情紧急,时间仓促,为了抓紧时间登山,顾不得别的了。“抢”真实地再现了当时的情景。语言质朴，真实可信。 ①山下有人送饭上来，不管三七二十一,抢了一碗就吃。 ②难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 · ·· ②“笨重”一词,表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军,队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等,行动比较困难，由此才更能突出红军的坚强意志和英勇精神。 这样的词语,看似奇怪,却准确表现出了红军战士的精神品质,饱含着作者对红军的赞美之情。我们阅读时可以从准确的用词中体会情感。 28 ①这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 · ··· · 从“照着习惯”和“躲”可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来。这反衬出红军关心群众、团结群众的品质。 。（从“照着习惯”和 “躲”，你读出了什么？） 29 ②远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢? ·· 拟人,嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头,不去抗日,却来对付红军,这种反动行径违背了广大人民的意愿。 ③她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。 ·· ·· “生怕”是“很怕”的意思,表达了红军深切爱护群众利益的心情。“显眼”是“突出,醒目”的意思,说明红军考虑得周到，也体现了红军对群众的关心。 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf60.4.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $