第二单元 6 老山界 第1课时（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件围绕《老山界》展开，以“追寻英雄足迹，弘扬长征精神”研讨活动导入，通过地理与背景资料、表格梳理时间地点及翻山困难，帮助学生把握叙事线索，理解红军翻越老山界的经过。 其亮点在于任务驱动式设计，结合表格分析困难与红军态度，培养语言运用与思维能力，通过小组讨论感受长征精神，落实文化自信。学生能提升文本分析与表达能力，教师可获得结构化教学资源，提高教学效率。

6 老山界 陆定一 第二单元 1．抓住文章的叙事线索，梳理红军翻越老山界的经过。(语言运用) 2．品析细腻的描写，赏析精彩语句，体会其中体现的精神信念。(语言运用、思维能力) 3．感受文章所传达的精神品质，体会长征精神。(文化自信) 素养目标 追寻英雄足迹，弘扬长征精神。班级拟举办“研读《老山界》，传承长征精神”研讨活动，请你根据陆定一先生的《老山界》，看看英勇的红军战士是如何克服重重困难，翻越“长征中所过的第一座难走的山”——老山界。当年，红军用草鞋丈量了老山界的险峻；今天，让我们用思考与行动丈量这份精神的高度！ 情景导入 一、关于作者陆定一 陆定一（1906—1996），江苏无锡人，中国无产阶级革命家。长征途中任红军总政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治宣传工作做出了巨大贡献。代表作品有《老山界》《怀念人民的好总理——周恩来同志》《模范党员，一门忠烈》等。 基础过关 二、读准字音，扫清朗读障碍。 骨碌（ ） 酣然入梦（ ）澎湃（ ） 蜷起来（ ） 缀着（ ）咀嚼（ ） 不可捉摸（ ） ɡū lu hān quán zhuì jǔ jué mō pài 任务目录 01 讲述一次翻越 02 认识一支队伍 03 学做一些批注 04 传承一种精神 第一课时 01 讲述一次翻越 02 认识一支队伍 地理资料：老山界为五岭之越城岭山脉的中段分支，在广西北部，南北坡长21千米，东西宽约6千米，山地面积达126平方公里，其主峰是猫儿山，海拔2141米，是五岭第一高峰。这里山势连绵，峰峦重叠，悬崖峭壁高耸入云， 1.查找相关资料，了解本文的创作背景，以便更好地感受红军乐观、昂扬的精神和革命必胜的信念。 01 讲述一次翻越 新知探究 触目惊心。遍山林深叶茂，河谷幽深，人迹罕至。只有悬崖绝壁间的羊肠小径可走。小径如同一条细长的带子，忽而伸向山顶，忽而坠入峡谷。“瞬间有四季，几步不同天”，是人们对老山界的形象描述。 背景资料：1934年12月，在经历了湘江战役的严峻考验后，中央红军损失惨重，但他们依然坚守信念，勇敢前行。在突破国民党严密的封锁线后，红军进入了广西，面临着新的挑战——翻越长征途中的“第一座难走的山”——老山界。这座巍峨的大山位于广西桂林市北部的兴安县华江瑶族乡境内，主峰猫儿山海拔高达2141.5米，是五岭中最高峰。红军战士们在极度疲劳和战斗力大幅下降的情况下，克服种种困难，成功翻越了老山界。 2.速读课文，以时间变化和地点转移为线索，概括作者翻越老山界的经过。讨论交流，完成表格。 时间 地点 活动 第一天 下午     天黑了     半夜里     第二天 黎明     下午两点多钟   山沟 山脚 半山腰 上山路上 山顶 造访瑶民 努力登山 露宿冻醒 吃饭登山 飞跑下山 3.文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”。老山界难走在哪里？请跳读文章，圈点勾画出相关语句。 文章语句 困难情况 困难表现 向下看，简直就是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨。 悬崖峭壁 山高路远 路窄石硬 寒气逼人 走路难 睡觉难 明知道前面粮食缺乏…… 粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。 山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息。 粮食奇缺 肚子饥饿 敌人追击 枪声密集 处境难 吃饭难 续上表 4.这篇文章是按时间的变化和地点的转移安排层次的，这样写有什么作用？ 一是材料按时间顺序安排十分恰当。什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，一清二楚，文章脉络十分清晰。 二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。例如，假设不写天黑的时间，那么火把的描写也就显得奇怪了。 三是按时间顺序写，前设悬念，后面解释，有扣人心弦的效果。例如，沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想这老山界一定非同一般，特别 难爬。随后作者在后文交代“地势渐渐更加陡起来”，才知原来这座山的确特别陡峭。 1.小组讨论：面对这些困难，红军们的态度和做法是怎样的呢？请结合文章内容，填写下面表格。 翻山遇到的困难 红军的态度、做法 体现的精神品质 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 打趣逗笑、相互鼓励、 奋勇登山 团结互助 英勇无畏 意志顽强 积极乐观 毫不畏惧、嘲笑敌机 鼓起勇气、继续前进 酣然入梦、观赏夜景 02 认识一支队伍 新知探究 2.文中说“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”。这真是“笨重的队伍”吗？请用“读到‘________’，我读出这是一支________的队伍”的句式，说说你对红军的了解。 例：(1)读到“虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她”，我读出这是一支爱护群众的队伍。 (2)读到“她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把”，我读出这是一支纪律严明的队伍。 (3)读到“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”，我读出这是一支意志顽强的队伍。 (4)读到“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，我读出这是一支积极乐观的队伍。 (5)读到“医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦”，我读出这是一支团结互助的队伍。 3.课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写“我们”与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么？ 体现了红军是为人民谋福利的军队；说明红军不仅是战斗队，还是宣传队和播种机；从侧面丰富了课文的中心思想。 同学们，通过这节课的学习，我们知道了《老山界》一文是以时间变化和地点转移为线索展开叙述的，脉络清晰，真实地表现了红军战士克服困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 课堂小结 老山界 线索：时间变化、地点转换 翻山之难          红军品质 走路难             团结互助 睡觉难             积极乐观 吃饭难             意志顽强 处境难             英勇无畏 板书设计 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $