重庆市万州区2024-2025学年度下学期教学质量监测五年级语文试题卷

2024—2025学年度（下）教学质量监测 五年级语文试题卷 （满分100分，考试时间100分钟） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、考号填写清楚。 2．试卷各题的答案须用黑色墨水钢笔或黑色签字笔书写在试题卷上，除作图题外不得用铅笔作答。 3．在答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 【亲爱的同学们，让我们一起去参加“感文字之美、识民间奇人、扬时代精神、读中华经典、传精神火炬”的语文实践活动吧！】 活动一：感文字之美 一、请根据拼音，正确地写出词语，把字写得匀称美观。（6分） 中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，纵横数万里。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的威严，这让我bù jīn（ ）yóu zhōng（ ）地感叹：多么róng xìng（ ），我是一位中国人，我深深地juàn liàn（ ）着我脚下的这片土地。 二、请选出正确的答案，将序号填在题目后面的括号里。（5分） 1．【听汉字之“声”、书汉字之“形”】：下面词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ）。 A．绊倒（pàn） 手腕（wàn） 军令壮 手忙脚乱 B．踌躇（zhù） 拟定（nǐ） 圆滚滚 跃跃欲试 C．哗笑（huà） 恐吓（hè） 明晃晃 兴至勃勃 D．徘徊（huái） 秉性（bǐng） 眼巴巴 半夜三更 2．【看汉字之“变”】：下列甲骨文和楷书对应错误的一项是（ ）。 A．（禾） B．（北） C．（并） D．（车） 3．【明字词之“意”】：下面加点字意思不相同的一项是（ ）。 A．弗能应也 应答 B．冀复得兔 重复 C．吾盾之坚 坚守 D．溺而不返 返回 4．【寻汉字之“趣”】：下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（ ）。 A．弟弟最近痴迷上了打游戏，无论我怎么劝说，他都是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 B．孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 C．爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃他说：“你是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。” D．爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）。” 5．【品汉字之“韵”】：“一根木棍，吊着方箱，一把梯子，搭在中央。”这则字谜的谜底是（ ）。 A．困 B．面 C．相 D．百 三、根据要求完成句子练习。（9分=3+3+3） 1．体会下面句子表达的特点，仿照例句，抒发你对汉字的热爱之情。 啊，中国汉字，你真有趣：你像一个个充满灵性的小精灵在纸上玩笑嬉戏。 啊，中国汉字，你真________：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加点的部分，仿照例句写一写时间过得特别快的体验。） 我迫不及待地翻开故事书，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．从下列情景中任选一个，写出景物的动态之美。 小鸟飞离树枝 海鸥飞过海面 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 四、我能按原文或“日积月累”填空。（7分） 1．【文中有“景”】：《鸟鸣涧》中通过写鸟儿的鸣叫来反衬出山林幽静的诗句是：“________________________，________________________。” 2．【文中有“趣”】：宋代诗人杨万里的诗句“________________________________，彩丝穿取当银钲。”突显了儿童弄冰玩耍的乐趣。 3．【文中有“情”】：孟郊在《游子吟》中用：“谁言寸草心，______________________。”表达了自己对母爱的赞颂。 4．【文中有“义”】：读《朱子语类》，我们知道“人有耻，______________________。”读《论语》，我们知道“______________________，小人喻于利”。 5．【文中有思维的辩论】：或曰：“_______________________，何如？”其人弗能应也。 活动二：识民间奇人 五、对比阅读。（21分=6+8+2+2+3） 温馨提示：阅读材料见《五年级语文阅读材料》——对比阅读 1．阅读【选文一】《刷子李》（节选），梳理出曹小三在观察师傅刷墙时的心理变化，填写下面的思维导图。 2．阅读【选文二】《糖人鲁》第②③④自然段，抓住关键词，把糖人鲁制作糖人的过程和孩子们的表现填在 3．【多项选择】我们发现两篇文章有许多共同之处，下列说法正确的是（ ）。 A．两篇文章都表现了人物手艺的高超。 B．两篇文章都通过描写周围人的反应，间接写出了人物的特点。 C．两篇文章都运用了动作描写、外貌描写来表现人物特点。 4．【单项选择】学校要举办“糖人非物质文化遗产进校园”的活动。如果你是活动解说员，你认为下列资料与本次解说活动无关的一项是（ ）。 A．糖人技艺的历史发展 B．糖人的制作过程 C．万州的民间奇人和小吃 5．大家在讨论现在需不需要“非遗”手艺人这个问题，你怎么认为？说说你的理由。 瑞瑞：现代社会工业化生产更加快速便捷，已经不需要“非遗”手艺人了。 我：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三：扬时代精神 六、课外阅读。（17分=4+6+2+2+3） 温馨提示：阅读材料见《五年级语文阅读材料》——课外阅读 1．联系上下文，解释文中加点词的意思。 劳心劳力：___________________________________________________________________________ 不堪重负：___________________________________________________________________________ 2．短文写了张桂梅的哪五件事？用简洁的语言概括出来。 四处筹钱创办了免费女子高中 带病坚守岗位 3．第③自然段中画横线的句子运用了哪些描写人物的方法？表现了人物怎样的特点？ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 4．张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。说说你对这句话的理解。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 5．张桂梅被授予“时代楷模”称号。“时代楷模发布厅”需要一张照片为她制作人物海报。以下三张照片，你认为选哪一张照片最合适？请说明理由。 照片一 贴满膏药的手抓着一把止疼药 照片二 站在女学生当中露出笑容 照片三 浓浓的夜色中疲惫的身影 我选择照片（ ），因为_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 活动四：读中华经典 七、非连续性文本阅读。（5分=2+3） 温馨提示：阅读材料见《五年级语文阅读材料》——非连续性文本阅读 1．以下为《西游记》中两回的主要情节，请你根据【材料一】中介绍的章回体小说的特点，根据描述的主要情节选择对应的回目，将序号填写在括号中。 （1）孙悟空得知王母娘娘要举办蟠桃会，却没有邀请他，十分生气，于是大闹蟠桃会，还偷吃了太上老君的仙丹，之后，他便逃回花果山。玉帝派天兵天将去捉拿他，孙悟空打退了众天神。（ ） （2）唐僧师徒四人被火焰山挡住了去路，只有铁扇公主的芭蕉扇能够扇灭火焰。孙悟空便向铁扇公主借扇，但铁扇公主不肯借。孙悟空变成一只小虫，钻进了铁扇公主的肚子里，铁扇公主只好给了他一把假扇。（ ） A．乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 B．猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 C．八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 D．唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 2．结合材料内容，判断正误，在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。 （1）章回体小说起源于明代，有着悠久的历史。（ ） （2）章回体小说的“回目”在每一回起始，能够概括本回的主要内容。（ ） （3）《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》都是章回体小说。（ ） 活动五：传精神火炬 八、习作。（30分） 提示：浩浩华夏，文明流长；泱泱中国，精神永继。在你们身边一定有很多“新时代好榜样”，他们中有你的同学，有你的老师，还有你的亲人⋯⋯他们助人为乐、勤学上进、诚实守信⋯⋯ 要求：1．写一个你身边的好榜样，他有什么品质值得大家学习呢？请你选用典型事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。 2．字迹工整，卷面整洁，不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名。 2024—2025学年度（下）教学质量监测 五年级语文阅读材料 五、对比阅读。温馨提示：请将答案答写在试卷第五题的对应位置 【选文一】 刷子李（节选） ①一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 ②那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 ③刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ④当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ⑤这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ⑥说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑦刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” 【选文二】 糖人鲁（节选） ①吹糖人，曾经是北方人过年过节时的一道独特风景。如今在杭州的河坊街，你也能捕捉到这奇特的一幕。如果你碰巧撞见一位老艺人：穿着一身灰大褂，套着一双黑色白底老布鞋，挑着一个“百宝箱”，带着剔透玲珑的糖人走街串巷。那人，就是小孩见了咧开嘴，蜜蜂闻了后面追的“糖人鲁”。 ②一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。制作糖人时先要揉糖稀，只见他双手上下翻飞，一只手揪出一团糖稀，揉成圆球，用食指沾上少量淀粉，在圆球上压一个深坑，收紧坑的外口，迅速拉出，拉到一定的细度时，猛地折断糖棒。此刻，糖棒犹如一支细管。 ③趁着糖块还没冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都提到嗓子眼了，生怕这球饱胀破裂了。 ④糖人鲁在鼓起的糖人身上捏出公鸡的头、脖子、身子……一只体态丰满的大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒，孩子们连连拍手叫好。 ⑤不一会儿工夫，糖人鲁就吹出了各种造型的糖人，孩子们买到了自己心爱的糖人，蹦跳着心满意足地走了。 六、课外阅读。温馨提示：请将答案答写在试卷第六题的对应位置 用生命点亮大山的希望 ①她的脸枯黄干瘦，脸上布满皱纹，头发稀疏。由于长期生病，骨瘦如柴，手指的关节上贴满了膏药。她就是感动中国人物张桂梅，云南大山里的一位女教师。 ②1995年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她发现许多女学生因家境贫困相继辍学。因此，张桂梅决定办一所免费女子高中，让大山里的女孩都能上学。一开始，张桂梅到处筹钱，却一无所获。2008年，在各级党委政府的关心和支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 ③身为校长的张桂梅在学生管理方面可谓劳心劳力。清晨五点多，校园一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着。学生们都还沉浸在梦乡，而张桂梅却已经来到教学楼，她慢慢挪着步子，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏一盏相继被点亮。白天，张桂梅拿着一个小喇叭在校园里巡视，监督学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。只见她举起小喇叭，放在嘴边，吃力地喊着：“同学们快一点儿，不要磨蹭，一定要抓紧时间！时间对于你们来说太宝贵了。”学生们的脚步更急了，劲头更足了。一天的学习结束了，夜色渐浓，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休息了，校园又恢复了宁静，可张桂梅还没有休息，她拿着一个手电筒，拖着疲惫的身子在校园里逐一检查。只有亲自把校园都检查一遍，她才能放心。 ④除了日常的教学管理之外，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访。近17年来，张桂梅累计家访超过近2000户，行程达到13万多公里。 ⑤2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。她舍不得为自己治病，但当华坪县领导来探望她时，她虚弱地说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我？我想看着这笔钱用在孩子们身上。”在场的领导、同事无不红了眼眶，纷纷劝她好好休息，不必操心学校和学生。 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，她先后确诊为骨瘤、血管瘤等20多种疾病，她的身上贴满了止痛的膏药。随着疼痛的频率越来越高，她只能靠一把把止疼药强撑着。即便饱受病痛的折磨，她从未离开自己的岗位，从未停止工作的脚步。张桂梅也不愿多花一分钱为自己看病，把钱都留给了需要帮助的学生。 ⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。她是“七一勋章”获得者，曾获得全国师德标兵、全国优秀教师、全国教书育人楷模、时代楷模、全国脱贫攻坚楷模等十几项荣誉。 七、非连续性文本阅读。温馨提示：请将答案答写在试卷第七题的对应位置 【材料一】 我国古代长篇小说多是章回体。那么，你了解章回体小说吗？章回体小说有着悠久的历史。它起源于宋元时期，到了明代发展更加成熟。章回体小说有着鲜明的特点。全书分为若干章节，称为“回”或“节”。每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的“回目”，这些精练的文字不仅概括了本回的主要内容，还起到了引领读者进入故事情境的作用。这种结构形式，使得小说在叙述上既能保持连贯性，又能让读者在阅读过程中适当休息和思考。 【材料二】 在中国古典文学中，章回体小说拥有众多杰出的代表作品，如《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》都是章回体小说，它们不仅因其丰富的情节、鲜明的人物形象和深刻的思想内涵而广受欢迎，更因其独特的章回体结构而展现出古代小说艺术的独特魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $