尺规作图-【一战成名新中考】2026广西数学中考必考知识点题组特训
2026-05-11
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 限定工具作图 |
| 使用场景 | 中考复习-二轮专题 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广西壮族自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 2.67 MB |
| 发布时间 | 2026-05-11 |
| 更新时间 | 2026-05-11 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2026-04-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57380094.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
尺规作图正文
1.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,根据尺规作图的痕迹判断以下结论正确的是( )
A.DB=DE B.AB=AE C.DA=DC D.∠DAC=∠DAB
2.尺规作图:∠ABC的角平分线,如图1,图2所示、具体步骤如下:
第一步:以B为圆心,以a为半径画弧,分别交射线BA,BC于点D,E;
第二步:分别以D,E为圆心,以b为半径画弧,两弧在∠ABC内部交于点P;
第三步:画射线BP.射线BP即为所求.
下列正确的是( )
A.a≥0,bDE的长
B.a,b均无限制
C.a>0,bDE的长
D.a有最小限制,b无限制
3.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=28°,根据尺规作图的痕迹,则∠ADE的度数是( )
A.52° B.62° C.59° D.57°
4.如图,仔细观察尺规作图的痕迹,若∠BCA=50°,则∠ABC的度数是( )
A.60° B.65° C.70° D.75°
5.已知下列尺规作图:①作一条线段的垂直平分线;②作一个角的平分线;③作一个角等于已知角.其中作法正确的是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
6.如图,在△ABC中,分别以A,B为圆心,大于的长度为半径画弧,两弧相交于点P和点O,作直线PO交AB于点E,交AC于点D,若BC=5,AC=8,则△BDC的周长为( )
A.9 B.10 C.13 D.18
7.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以点A为圆心,适当长为半径画圆弧,分别交AC、AB于点M、N,再分别以点M、N为圆心,大于的长为半径画圆弧,两弧交于点P,作射线AP交边BC于点D,点E在边AB上,连接DE.则下列结论错误的是( )
A.AM=AN B.CD=BD
C.∠CAD=∠BAD D.DE的最小值是DC的长
8.如图,在△ABC中,∠B=50°,∠C=70°,AD⊥BC.
(1)求作:∠BAC的角平分线AE,交BC于E;(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
(2)求∠EAD的度数.
9.如图所示,已知线段AB,点P是线段AB外一点.
(1)按要求画图,保留作图痕迹;
①作射线PA,作直线PB;
②延长线段AB至点C,使得AC=2AB,再反向延长AC至点D,使得AD=AC.
(2)若(1)中的线段AB=2cm,求出线段BD的长度.
10.在学习等边三角形的过程中,小睿同学发现一个规律:在等边△ABC中,点D是AB边上任意一点,点E是CB边上任意一点,连接CD和AE,当∠BAE=∠ACD时,BD与BE长度之和为AB长度.为验证此规律的正确性,小睿的思路是通过证全等得出结论.请根据小睿的思路完成以下作图与证明:
(1)在AB上方作∠BAE=∠ACD,射线AE交BC于点E.(尺规作图,保留作图痕迹)
(2)求证:BD+BE=AB.
11.如图,在三角板ABC中,D是BC上一点,现要求过点D割出一块小的三角板CDE,使∠ABC=∠CDE,
(1)尺规作出∠CDE.(不写作法,保留作图痕迹,要写结论)
(2)判断AB与DE是否平行,如果是,请说明理由.
12.如图,已知四边形ABCD,其中AB=CD,∠B=∠D,∠ACB=∠CAD.
(1)求证:△ABC≌△CDA;
(2)作AC的垂直平分线EF,分别交AD,BC于点E,F(保留作图痕迹,不写作法).
13.已知:在△ABC中,D为AC边上一点,BD平分∠ABC,DE⊥AB于点E,DF⊥BC于点F.
(1)尺规作图:作线段BD的垂直平分线,交AB于点M,交BC于点N,连接DM,DN.(保留作图痕迹,不写作法).
(2)若BM=BN,求证:EM=FN.
14.如图,在△ABC中,AB=AC,过点B作BD⊥AC于点D.
(1)用尺规作图作出AB的垂线CP,交AB于点E,交BD于点O;
(2)求证:BE=CD.
15.如图,在四边形ABCD中,BA∥CD,且,连接对角线BD,已知BD⊥CB.
(1)实践与操作:利用尺规作线段CD的垂直平分线,交CD于点E,交CB于点F;(要求:尺规作图并保留作图痕迹,不写作法,标明字母)
(2)猜想与证明:连接BE,判断四边形BEDA的形状,并说明理由.
16.下面是小石设计的“过圆外一点作圆的切线”的尺规作图过程.
已知:⊙O及⊙O外一点P.
求作:直线PA和直线PB,使得PA切⊙O于点A,PB切⊙O于点B.
作法:如图,
①连接OP,作线段OP的垂直平分线,交OP于点Q;
②以点Q为圆心,OQ的长为半径作圆,交⊙O于点A和点B;
③作直线PA和直线PB.
所以直线PA和PB就是所求作的直线.
根据小石设计的尺规作图过程,
(1)使用直尺和圆规,补全图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明.
证明:连接OA,OB.
∵OP是⊙Q的直径,
∴∠OAP=∠OBP=① (② )(填推理的依据).
∴PA⊥OA,PB⊥OB.
∵OA,OB为⊙O的半径,
∴PA,PB是⊙O的切线(③ )(填推理的依据).
17.如图,四边形ABCD是平行四边形.
(1)用尺规作图作∠ABC的平分线交AD于E(保留作图痕迹,不要求写作法,不要求证明);
(2)求证:AB=AE.
18.如图,AC为矩形ABCD的对角线.
(1)作AC的垂直平分线,垂足为O,且与BC、AD相交于点E、F;
(2)连接OB,AB=3,BC=4,求OB的长.
19.如图,在平行四边形ABCD中,点F在AD上.
(1)尺规作图:过点A作BC的垂线交BC于点E;(保留作图痕迹,不写作法)
(2)若DF=BE,连接CF,求证:四边形AECF是矩形.
20.尺规作图问题:
已知△ABC,∠ABC是钝角,AB>BC,请用尺规作AC的中点P.
小聪:如图1,以点A为圆心,BC长为半径作弧,以点C为圆心,AB长为半径作弧,两弧相交于点Q,连结BQ交AC于点P,则点P为AC的中点.
小明:如图2,作AB的中垂线,垂足为点M,作BC的中垂线,垂足为点N,以点M为圆心,BN为半径作弧,交AC边于点P,则点P为AC的中点.
小聪:小明,你的作法有问题.
小明:哦…我明白了.
(1)证明:小聪的作法是正确的.
(2)指出小明作法中存在的问题.
21.如图,在菱形ABCD中,对角线AC,BD交于点O.
(1)尺规作图:过点A作AE⊥BC于点E,延长BC到点F,使CF=BE,连接DF(保留作图痕迹,不写作法);
(2)求证:四边形AEFD是矩形;
(3)连接OE,若AD=8,EC=3,求OE的长度.
22.如图,在菱形ABCD中,P是BC的中点,请用无刻度的直尺按要求画图.
(1)在图①中画出AD的中点;
(2)在图②中的对角线AC上取两个点E、F,使AE=CF.
23.如图,在矩形ABCD中,BD为对角线.
(1)用尺规完成以下作图:作BD的垂直平分线分别交AD,BC于点E,F,判断四边形BEDF的形状并证明;
(2)在(1)所作的图形中,若BC=4,DC=3,求EF的长.
24.如图,在▱ABCD中,分别以B,D为圆心,以大于的长为半径画弧,两弧交于点M,N,作直线MN分别交BD于点O,交AD,BC于点E,F.
(1)填空:直线MN是BD的 ;
(2)求证:AE=CF.
25.综合与实践
在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠BAC=36°.现要将其剪成三张小纸片,使每张小纸片都是等腰三角形(不能有剩余).下面是小文借助尺规解决这一问题的过程,请阅读后完成相应的任务.
作法:如图1.
①分别作AB,AC的垂直平分线,交于点P;
②连接PA,PB,PC
结论:沿线段PA,PB,PC剪开,即可得到三个等腰三角形
理由:∵点P在线段AB的垂直平分线上,
∴ .(依据)
同理,得PA=PC
∴PA=PB=PC
∴△PAB,△PBC,△PAC都是等腰三角形.
任务:
(1)上述过程中,横线上的结论为 ,括号中的依据为 .
(2)受小文的启发,同学们想到另一种思路:如图2,以点B为圆心,BC长为半径作弧,交AC于点D,交AB于点E.在此基础上构造两条线段(以图中标有字母的点为端点)作为裁剪线,也可解决问题.请在图2中画出一种裁剪方案,并求出得到的三个等腰三角形及相应顶角的度数.
(3)如图3,在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠BAC=108°.请在图3中设计出一种裁剪方案,将该三角形纸片分成三个等腰三角形.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法,说明裁剪线)
尺规作图正文+答案
1.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,根据尺规作图的痕迹判断以下结论正确的是( )
A.DB=DE B.AB=AE C.DA=DC D.∠DAC=∠DAB
【解析】根据尺规作图的痕迹可知,DE垂直平分AC,∴DA=DC.
2.尺规作图:∠ABC的角平分线,如图1,图2所示、具体步骤如下:
第一步:以B为圆心,以a为半径画弧,分别交射线BA,BC于点D,E;
第二步:分别以D,E为圆心,以b为半径画弧,两弧在∠ABC内部交于点P;
第三步:画射线BP.射线BP即为所求.
下列正确的是( )
A.a≥0,bDE的长 B.a,b均无限制
C.a>0,bDE的长 D.a有最小限制,b无限制
【解析】根据角平分线的画法可知:以B为圆心画弧时,半径a必须大于0,分别以D,E为圆心,以b为半径画弧时,b必须大于,否则没有交点.
3.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=28°,根据尺规作图的痕迹,则∠ADE的度数是( )
A.52° B.62° C.59° D.57°
【解析】设DE交AB于点F,由作图过程可知,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB,∴,∠AFD=90°,∵∠C=90°,∠B=28°,∴∠BAC=62°,∴∠BAD=31°,∴∠ADE=180°﹣∠AFD﹣∠BAD=59°.
4.如图,仔细观察尺规作图的痕迹,若∠BCA=50°,则∠ABC的度数是( )
A.60° B.65° C.70° D.75°
【解析】由图形可知:AD∥BC,AB平分∠DAC,∵∠BCA=50°,∴∠DAC=180°﹣∠BCA=130°,∵AB平分∠DAC,∴,∵BC∥AD,∴∠ABC=∠BAD=65°.
5.已知下列尺规作图:①作一条线段的垂直平分线;②作一个角的平分线;③作一个角等于已知角.其中作法正确的是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
【解析】由作图可知,作图正确的有②③.
6.如图,在△ABC中,分别以A,B为圆心,大于的长度为半径画弧,两弧相交于点P和点O,作直线PO交AB于点E,交AC于点D,若BC=5,AC=8,则△BDC的周长为( )
A.9 B.10 C.13 D.18
【解析】由作法得DE垂直平分AB,∴BD=AD,∴△BDC的周长为BD+CD+BC=AD+CD+BC=AC+BC=8+5=13.
7.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以点A为圆心,适当长为半径画圆弧,分别交AC、AB于点M、N,再分别以点M、N为圆心,大于的长为半径画圆弧,两弧交于点P,作射线AP交边BC于点D,点E在边AB上,连接DE.则下列结论错误的是( )
A.AM=AN B.CD=BD
C.∠CAD=∠BAD D.DE的最小值是DC的长
【解析】由作图过程可知,AM=AN,射线AP为∠BAC的平分线,∴∠CAD=∠BAD,故A,C选项正确,不符合题意;过点D作DF⊥AB于点F,∵射线AP为∠BAC的平分线,∠C=90°,∴CD=DF.∵当DE与DF重合时,DE取得最小值,∴DE的最小值是DC的长,故D选项正确,不符合题意;在Rt△BDF中,BD>DF,∴BD>CD,故B选项不正确,符合题意.
8.如图,在△ABC中,∠B=50°,∠C=70°,AD⊥BC.
(1)求作:∠BAC的角平分线AE,交BC于E;(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
(2)求∠EAD的度数.
解:(1)∠BAC的角平分线AE,如图即为所求;
(2)在△ABC中,∠B=50°,∠C=70°,∠BAC+∠B+∠C=180°,
∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣50°﹣70°=60°,
∵AE是角平分线,
∴,
∵AD⊥BC,
∴∠BDA=90°,
∴∠BAD=90°﹣∠B=90°﹣50°=40°,
∴∠EAD=∠BAD﹣∠BAE=40°﹣30°=10°.
9.如图所示,已知线段AB,点P是线段AB外一点.
(1)按要求画图,保留作图痕迹;
①作射线PA,作直线PB;
②延长线段AB至点C,使得AC=2AB,再反向延长AC至点D,使得AD=AC.
(2)若(1)中的线段AB=2cm,求出线段BD的长度.
解:(1)射线PA,直线PB、线段AC、AD为所作;
(2)∵AC=2AB=2×2=4cm,
∴AD=AC=4cm,
∴BD=AD+AB=4+2=6(cm).
10.在学习等边三角形的过程中,小睿同学发现一个规律:在等边△ABC中,点D是AB边上任意一点,点E是CB边上任意一点,连接CD和AE,当∠BAE=∠ACD时,BD与BE长度之和为AB长度.为验证此规律的正确性,小睿的思路是通过证全等得出结论.请根据小睿的思路完成以下作图与证明:
(1)在AB上方作∠BAE=∠ACD,射线AE交BC于点E.(尺规作图,保留作图痕迹)
(2)求证:BD+BE=AB.
(1)解:根据作与已知角相等的角的尺规作图方法作图,如图所示,即为所求;
(2)证明:∵△ABC为等边三角形,
∴AC=AB,∠CAB=∠B=60°,
在△ACD和△BAE中,
,
∴△ACD≌△BAE(ASA),
∴AD=BE,
∴BD+BE=BD+AD=AB.
11.如图,在三角板ABC中,D是BC上一点,现要求过点D割出一块小的三角板CDE,使∠ABC=∠CDE,
(1)尺规作出∠CDE.(不写作法,保留作图痕迹,要写结论)
(2)判断AB与DE是否平行,如果是,请说明理由.
解:(1)如图,∠CDE即为所求.
(2)AB与DE平行,理由是同位角相等,两直线平行.
12.如图,已知四边形ABCD,其中AB=CD,∠B=∠D,∠ACB=∠CAD.
(1)求证:△ABC≌△CDA;
(2)作AC的垂直平分线EF,分别交AD,BC于点E,F(保留作图痕迹,不写作法).
解:(1)证明:在△ABC和△CDA中,
∴△ABC≌△CDA(AAS);
(2)分别以A、C为圆心,大于长为半径作弧交于两点,过两交点作直线,即为所作垂直平分线,如图,EF即为所求.
13.已知:在△ABC中,D为AC边上一点,BD平分∠ABC,DE⊥AB于点E,DF⊥BC于点F.
(1)尺规作图:作线段BD的垂直平分线,交AB于点M,交BC于点N,连接DM,DN.(保留作图痕迹,不写作法).
(2)若BM=BN,求证:EM=FN.
(1)解:图形如图所示:
(2)证明:∵BD 平分∠ABC,
∴∠ABD=∠CBD,
∵MN垂直平分线段BD,
∴MB=MD,
∴∠MBD=∠MDB=∠CBD,
∴DM∥BN,
同法可证BM∥DN,
∴四边形BMDN是平行四边形,
∵MB=MD,
∴四边形BMDN是菱形,
∵DM=DN,
∵DE⊥AB,DF⊥BC,BD平分∠ABC,
∴DE=DF,
∴Rt△DEM≌Rt△DFN(HL),
∴EM=FN.
14.如图,在△ABC中,AB=AC,过点B作BD⊥AC于点D.
(1)用尺规作图作出AB的垂线CP,交AB于点E,交BD于点O;
(2)求证:BE=CD.
(1)解:过直线外一点作已知直线的垂线的方法,即可求解,如图:
(2)证明:∵CE、BD是△ABC的高,
∴∠BEC=∠CDB=90°,
∵AB=AC,
∴∠EBC=∠DCB,
在△EBC和△DCB中,
,
∴△EBC≌△DCB(AAS),
∴BE=CD.
15.如图,在四边形ABCD中,BA∥CD,且,连接对角线BD,已知BD⊥CB.
(1)实践与操作:利用尺规作线段CD的垂直平分线,交CD于点E,交CB于点F;(要求:尺规作图并保留作图痕迹,不写作法,标明字母)
(2)猜想与证明:连接BE,判断四边形BEDA的形状,并说明理由.
解:(1)如图所示,直线EF即为所求.
(2)四边形BEDA是菱形.理由:
由(1)可知点E为CD中点,
∵BD⊥CB,
∴∠CBD=90°,
∵∠CBD=90°,BE为CD边上中线,
∴BE=DECD,
∵AB=ADCD,
∴DE=BE=AB=AD,
∵AB=DE,AB∥CD,
∴四边形BEDA是平行四边形,
∵AB=AD,
∴平行四边形BEDA是菱形.
16.下面是小石设计的“过圆外一点作圆的切线”的尺规作图过程.
已知:⊙O及⊙O外一点P.
求作:直线PA和直线PB,使得PA切⊙O于点A,PB切⊙O于点B.
作法:如图,
①连接OP,作线段OP的垂直平分线,交OP于点Q;
②以点Q为圆心,OQ的长为半径作圆,交⊙O于点A和点B;
③作直线PA和直线PB.
所以直线PA和PB就是所求作的直线.
根据小石设计的尺规作图过程,
(1)使用直尺和圆规,补全图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明.
证明:连接OA,OB.
∵OP是⊙Q的直径,
∴∠OAP=∠OBP=① 90° (② 直径所对的圆周角是直角 )(填推理的依据).
∴PA⊥OA,PB⊥OB.
∵OA,OB为⊙O的半径,
∴PA,PB是⊙O的切线(③ 经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线 )(填推理的依据).
(1)解:如图所示.
(2)证明:连接OA,OB.
∵OP是⊙Q的直径,
∴∠OAP=∠OBP=90°(直径所对的圆周角是直角).
∴PA⊥OA,PB⊥OB.
∵OA,OB为⊙O的半径,
∴PA,PB是⊙O的切线(经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线).
故答案为:①90°;②直径所对的圆周角是直角;③经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.
17.如图,四边形ABCD是平行四边形.
(1)用尺规作图作∠ABC的平分线交AD于E(保留作图痕迹,不要求写作法,不要求证明);
(2)求证:AB=AE.
【解析】(1)图形如图所示:
(2)证明:∵四边形ABC都是平行四边形,
∴AD∥BC
∴∠AEB=∠EBC,
∵BE平分∠ABC,
∴∠ABE=∠EBC=∠AEB,
∴AB=BE.
18.如图,AC为矩形ABCD的对角线.
(1)作AC的垂直平分线,垂足为O,且与BC、AD相交于点E、F;
(2)连接OB,AB=3,BC=4,求OB的长.
【解析】(1)线段垂直平分线的作法作图,如图所示,直线EF即为所求;
(2)由条件可知∠ABC=90°,
∴,
∵直线EF垂直平分线段AC,
∴AO=CO,
∴.
19.如图,在平行四边形ABCD中,点F在AD上.
(1)尺规作图:过点A作BC的垂线交BC于点E;(保留作图痕迹,不写作法)
(2)若DF=BE,连接CF,求证:四边形AECF是矩形.
(1)解:如图所示;
(2)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD=BC,
∵DF=BE,
∴AF=CE,
∵AF∥CE,
∴四边形AECF是平行四边形,
∵AE⊥BC,
∴∠AEC=90°,
∴四边形AECF是矩形.
20.尺规作图问题:
已知△ABC,∠ABC是钝角,AB>BC,请用尺规作AC的中点P.
小聪:如图1,以点A为圆心,BC长为半径作弧,以点C为圆心,AB长为半径作弧,两弧相交于点Q,连结BQ交AC于点P,则点P为AC的中点.
小明:如图2,作AB的中垂线,垂足为点M,作BC的中垂线,垂足为点N,以点M为圆心,BN为半径作弧,交AC边于点P,则点P为AC的中点.
小聪:小明,你的作法有问题.
小明:哦…我明白了.
(1)证明:小聪的作法是正确的.
(2)指出小明作法中存在的问题.
(1)证明:由作图可得,AQ=BC,AB=CQ,
∴四边形ABCD为平行四边形,
∵点P为AC与BQ的交点,
∴点P为AC的中点.
(2)解:以点M为圆心,BN为半径作弧,与AC边可能交于两点P1,P2,如图所示.
21.如图,在菱形ABCD中,对角线AC,BD交于点O.
(1)尺规作图:过点A作AE⊥BC于点E,延长BC到点F,使CF=BE,连接DF(保留作图痕迹,不写作法);
(2)求证:四边形AEFD是矩形;
(3)连接OE,若AD=8,EC=3,求OE的长度.
(1)解:如图,AE即为所求.
以点C为圆心,BE的长为半径画弧,交BC的延长线于点F,连接DF,
则CF即为所求.
(2)证明:∵四边形ABCD为菱形,
∴AD∥BC,AD=BC.
∴BE+CE=CF+CE=EF=AD,
∴四边形AEFD为平行四边形.
∵AE⊥BC,
∴∠AEF=90°,
∴四边形AEFD是矩形.
(3)解:∵四边形ABCD为菱形,
∴点O为AC的中点,CD=AD=8.
∵∠AEC=90°,
∴OE.
∵四边形AEFD是矩形,
∴∠EFD=90°,AE=DF,EF=AD=8,
∴CF=EF﹣CE=5,
∴DF,
∴AE.
在Rt△ACE中,由勾股定理得,AC,
∴OE.
22.如图,在菱形ABCD中,P是BC的中点,请用无刻度的直尺按要求画图.
(1)在图①中画出AD的中点;
(2)在图②中的对角线AC上取两个点E、F,使AE=CF.
解:如图所示.
23.如图,在矩形ABCD中,BD为对角线.
(1)用尺规完成以下作图:作BD的垂直平分线分别交AD,BC于点E,F,判断四边形BEDF的形状并证明;
(2)在(1)所作的图形中,若BC=4,DC=3,求EF的长.
解(1)图形如图所示.
结论:四边形BEDF是菱形.
理由:∵四边形ABCD是矩形,
∴OB=OD,AD∥BC,
∴∠EDO=∠FBO,
在△EOD和△FOB中,
,
∴△EOD≌△FOB(ASA),
∴DE=BF,
∵EF垂直平分线段BD,
∴EB=ED,FB=DF,
∴BE=ED=DF=FB,
∴四边形BEDF是菱形;
(2)∵∠BCD=90°,CD=3,BC=4,
∴BD5,
∴OB=OD,
设BF=DF=x,则有x2=(4﹣x)2+32,
∴x,
∴OF,
∵△EOD≌△FOB,
∴OE=OF,
∴EF.
24.如图,在▱ABCD中,分别以B,D为圆心,以大于的长为半径画弧,两弧交于点M,N,作直线MN分别交BD于点O,交AD,BC于点E,F.
(1)填空:直线MN是BD的 垂直平分线 ;
(2)求证:AE=CF.
【解答】(1)解:由作图方法可得直线MN是BD的垂直平分线;
故答案为:垂直平分线;
(2)证明:由条件可知AD=BC,AD∥BC,
∴∠OED=∠OFB,∠ODE=∠OBF,
∵MN是BD的垂直平分线,
∴OE=OF,
∴△EOD≌△FOB(AAS),
∴BF=DE,
∴AD﹣DE=BC﹣CF,
∴AE=CF.
25.综合与实践
在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠BAC=36°.现要将其剪成三张小纸片,使每张小纸片都是等腰三角形(不能有剩余).下面是小文借助尺规解决这一问题的过程,请阅读后完成相应的任务.
作法:如图1.
①分别作AB,AC的垂直平分线,交于点P;
②连接PA,PB,PC
结论:沿线段PA,PB,PC剪开,即可得到三个等腰三角形
理由:∵点P在线段AB的垂直平分线上,
∴PA=PB .(依据)
同理,得PA=PC
∴PA=PB=PC
∴△PAB,△PBC,△PAC都是等腰三角形.
任务:
(1)上述过程中,横线上的结论为 PA=PB ,括号中的依据为 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等 .
(2)受小文的启发,同学们想到另一种思路:如图2,以点B为圆心,BC长为半径作弧,交AC于点D,交AB于点E.在此基础上构造两条线段(以图中标有字母的点为端点)作为裁剪线,也可解决问题.请在图2中画出一种裁剪方案,并求出得到的三个等腰三角形及相应顶角的度数.
(3)如图3,在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC,∠BAC=108°.请在图3中设计出一种裁剪方案,将该三角形纸片分成三个等腰三角形.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法,说明裁剪线)
解:(1)∵点P在线段AB的垂直平分线上,
∴PA=PB(垂直平分线上的点到两端点的距离相等),
同理,得PA=PC,
∴PA=PB=PC,
∴△PAB,△PBC,△PAC都是等腰三角形.
故答案为:PA=PB,线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等;
(2)答案不唯一,如图2,连接BD,DE,则BD,DE即为所求.
∵AB=AC,∠A=36°,
∴.
∵BD=BC,
∴∠BDC=∠BCD,
∴∠DBC=180°﹣72°×2=36°,
∴△BDC是顶角为36°的等腰三角形.
∵∠DBE=∠ABC﹣∠DBC=36°,
∴BD=BE,
∴△BDE是顶角为36°的等腰三角形.
∵,
∴∠AED=180°﹣∠BED=108°,
∴∠ADE=180°﹣∠AED﹣∠A=36°,
∴∠ADE=∠A,
∴AE=DE,
∴△AED是顶角为108°的等腰三角形;
(3)如图,作AB,AC的垂直平分线,交BC于点D,E,连接AD,AE.裁剪线为AD和AE.
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