第1部分 主题6 主题培优练 水稻的增产-【精准复习】2026年四川中考生物精准复习课件

该初中生物学中考复习课件聚焦遗传与进化等核心考点，通过“主题情境练”（如水稻增产案例）和“跨主题综合练”系统梳理中考要求，分析遗传规律、发育类型等高频考点权重，归纳填空、分析说明等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题实战训练（含2025达州、2024内江等真题），以杂交水稻遗传实验培养科学思维，太空诱变案例强化生命观念，详解基因组成推断、变异类型判断等解题技巧，帮助学生掌握得分要点，为教师提供高效复习教学指导。

生物学 第一部分　练考点 主题六　遗传与进化 主题培优练　水稻的增产 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 主题情境练 1 2 跨主题综合练 水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系到我国的粮 食供给和安全等国计民生大事。从古至今，科研人员持续培育水稻新品 种，不断提升水稻的品质和产量，让国人将饭碗牢牢端在自己手中。 生物学 （1）稻螟虫俗称钻心虫，是水稻上常见的蛀茎害虫。青蛙能捕食稻螟 虫，一只青蛙一年可吃掉5～40万只稻螟虫。图1是稻螟虫个体发育过程 示意图，图2是青蛙的发育过程示意图。 【生物防治增产】 生物学 ①水稻、稻螟虫、青蛙个体发育的起点都是 。据图1可知稻螟 虫的个体发育方式属于 （填“完全变态”或“不完全变 态”）发育，它比蝗虫的发育多了 期。刚孵化的稻螟虫蛀食水稻 茎秆，造成水稻减产，该发育阶段是图1所示[ ] 期。 ②“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”诗句中青蛙高声鸣叫的行为， 实际上是蛙在 。此外，青蛙的受精方式是 受精。请用 图2字母和箭头表示青蛙的发育顺序： ⁠。 受精卵　 完全变态　 蛹　 b　 幼虫　 求偶　 体外　 D→B→C→E→A　 生物学 【杂交水稻增产】 （2）“共和国勋章”获得者——袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。为研 究海水稻有芒和无芒的遗传规律，科研人员进行了以下三组杂交实验。 请根据下表回答问题。 组别 亲本组合 后代性状表现和植株数目 有芒/株 无芒/株 1 有芒×有芒 3 200 0 2 有芒×无芒 1 600 1 600 3 无芒×无芒 800 2 400 生物学 ①海水稻的有芒和无芒是一对 。根据亲本的杂交组合及后 代的性状表现可以判定 是隐性性状。 ②若控制海水稻有芒、无芒性状的显性基因用A表示，隐性基因用a表 示，推测第3组亲本的基因组成是 ；第3组后代中无芒水稻所 占的比例为 ⁠。 相对性状　 有芒　 Aa、Aa　 75％　 组别 亲本组合 后代性状表现和植株数目 有芒/株 无芒/株 1 有芒×有芒 3 200 0 2 有芒×无芒 1 600 1 600 3 无芒×无芒 800 2 400 生物学 【太空诱变增产】 （3）航天员将一些常规水稻种子带上太空，在宇宙射线的作用下，种子 细胞内的 发生改变，然后回到地面种植，就有可能从中选 育出新品种。这种变异类型属于 （填“可遗传”或“不可遗 传”）的变异。 （4）即使是具有优良基因的优良水稻，遇到恶劣的生存环境也不会增 产，因为生物的表现性状受 共同影响，我们现在的 “食无忧”还要感谢农民伯伯的辛苦付出。 遗传物质　 可遗传　 基因组成和环境　 生物学 1. [2025达州，24]关于生物的生殖和发育，下列叙述错误的是（　B　） A. 图一葫芦藓和蘑菇通过孢子繁殖后代 B. 图二中M可表示无性生殖、变态发育 C. 图三中的④是将来孵化成雏鸟的重要结构 D. 嫁接时，应使图四中a和b的形成层紧密结合 B 生物学 2. [2024内江，20]豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。豌豆的花是两性 花，自然状态下花未开放时，就已完成了授粉，可以通过人工授粉的方 式实现豌豆间的杂交。如图为高茎豌豆的杂交实验示意图。回答下列有 关问题。 第2题图 生物学 （1）豌豆花的主要结构是 ，其自然状态下的传粉方式 为 ⁠。 （2）遗传学上，将豌豆细胞中控制高茎或矮茎的相关DNA片段称为 ⁠ 。结合示意图分析， （填“高茎”或“矮茎”）是隐性性 状。理论上，子代中高茎∶矮茎＝ ⁠。 雄蕊和雌蕊　 自花传粉　 基 因　 矮茎　 3∶1　 第2题图 生物学 （3）实际种植发现，子代的高茎与矮茎的比例并不符合上述理论值。经 调查研究，这是因为施肥不均匀导致豌豆发生了变异，但遗传物质没有 改变。从能否遗传给后代的角度分析，这种变异类型属于 ⁠ ⁠。 （4）为获得高产豌豆，育种专家通过辐射处理 豌豆种子，使其产生变异，最终选育出高产豌 豆。这种育种方法称为 （填“杂 交育种”或“诱变育种”）。 不可遗传变 异　 诱变育种　 生物学 3. [2025北京石景山区节选]桑蚕文化是我国农业文明中的重要组成部 分，我国科研人员对家蚕有着深入的研究。 第3题图 （1）桑是雌雄异株的植物，其叶可养蚕，果可食用。图1为桑放大的雌 花，其中结构①为 ，经过传粉和 ⁠过程后可发育成桑的 果实，即桑葚（图2）。 子房　 受精　 生物学 （2）科研人员尝试用其他植物叶部分代替桑叶来饲喂家蚕，并统计了结 茧率（如表）。根据实验结果对比两种代替方案可知，用 ⁠ 进行饲喂优势明显。 食物配比 结茧率 50％莴苣叶＋50％桑叶 76％ 50％甘蓝叶＋50％桑叶 72％ 全桑叶 97％ 50％莴苣叶 ＋50％桑叶　 生物学 （3）在上述实验中，还发现家蚕对于其他2种植物的叶进食量较少。进 一步研究得知，家蚕Ⅲ号染色体上的A基因与其味觉形成有关，使其对苦 味十分敏感，进而拒食有苦味的叶片，呈现寡食性；若该基因发生改 变，寡食性家蚕就会出现广食性，这说明 ⁠。 基因控制生物的性状　 生物学 （4）家蚕的寡食性和广食性是一对相对性状，科研人员利用纯种寡食性 蚕和纯种广食性蚕进行杂交实验，结果如图3，据此判断寡食性是 ⁠ 性性状。 （5）自然界中，苦味往往代表着毒性，苦味越重毒性越大；而绝大多数 野生蚕都是具有A基因的寡食性蚕，请你从进化的角度推测其原因是 ⁠ ⁠ ⁠。 显　 野 生蚕繁殖过程中会产生寡食性和广食性的变异，寡食性蚕因拒食有毒苦 叶更易存活，经自然选择被保留　 生物学 $