第1部分 主题2 主题培优练 世博园的研学之旅-【精准复习】2026年四川中考生物精准复习课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖生物多样性核心考点，包括植物分类（藻类、苔藓、蕨类、种子植物）、动物特征（节肢动物、鸟类、哺乳动物）、微生物及生物多样性保护，对接中考对生命观念和科学思维的考查要求，通过情境任务分析考点权重，归纳分类、特征描述等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“情境研学+跨主题真题”训练模式，如结合世博园观察任务解析植物分类依据（种子外是否有果皮包被）和动物飞行特征，融入2025广东、上海中考真题培养科学思维和探究实践能力，帮助学生掌握特征描述、原理应用等答题技巧，助力师生高效冲刺中考。

生物学 第一部分　练考点 主题二　生物的多样性 主题培优练　世博园的研学之旅 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 主题情境练 1 2 跨主题综合练 为拓宽学生视野，丰富生物学习体验，某校组织八年级学生前往 世博园开展研学活动。同学们在园内观察到多种动植物，激发了他们 对生物学学科的浓厚兴趣和探索欲望。请跟随他们一起回顾此次学习 之旅吧！ 生物学 任务一：观察植物 （1）大门入口处有一个天鹅湖，湖面呈现绿色，同学们推测这是由 于 大量繁殖造成湖水变绿的景象，该种生物体内含有叶绿素， 能够进行 作用。 藻类　 光合　 生物学 （2）同学们观察到湖边石头的背阴面长有青苔，这些青苔 （填 “有”或“无”）类似茎、叶的分化。石头旁边还生长着一株高约50厘 米的植物，观察发现其叶子背面有许多褐色的孢子囊，推测此植物与图1 的 （填“①”“②”或“③”）属于同一类。 （3）在银杏林、玫瑰园，同学们观察了银杏和玫瑰的结构特点，发现这 两种植物最重要的区别是 ⁠。 有　 ③　 种子外是否有果皮包被　 生物学 任务二：观察动物 （4）盛开的玫瑰花吸引了许多蜜蜂，同学们观察发现蜜蜂的身体和附肢 分节，其体表有坚硬的 ，属于 动物。同时发现蜜蜂 的身上有黄色的花粉，这说明蜜蜂可以为绿色开花植物 ⁠。 （5）在鸟语林中，同学们通过阅读导览牌了解到原鸽是家鸽的祖先，家 鸽有许多适于飞行的外部形态特点，请列举一条： ⁠ ⁠。 外骨骼　 节肢　 传粉　 身体呈流线型（合 理即可）　 生物学 （6）从鸟语林出发去观看水豚，结合图2哺乳纲动物分类表，应到图1中 的 （填“X”或“Y”）馆。 Y　 生物学 任务三：认识微生物 （7）休息时间，同学们分享了面包和酸奶。这两种食品的制作都离不开 微生物，其中制作酸奶的微生物属于 （填“细菌”“真菌”或 “病毒”），通过 方式繁殖后代。 细菌　 分裂　 生物学 任务四：生物多样性及其保护 （8）世博园内有水獭等上百种动物，银杏等上千种植物，这体现了 ⁠ 多样性。其中水獭由于栖息地被破坏和人为干扰等原因，种群数量 已经显著减少，据此分析保护生物多样性的根本措施是保护生物的 ⁠ 以及 多样性。 物 种　 生 存环境　 生态系统　 生物学 1. [2025广东]石岐鸽与大宝鸽均为广东省地方优良鸽种。为培育肉鸽新 品种，育种工作者用石岐鸽与大宝鸽杂交，培育出石大鸽，测得三种鸽 的部分生长与品质指标如表。请回答： 指标 石岐鸽 （父本） 大宝鸽 （母本） 石大鸽 （子代） 平均体重/g 454.70 481.40 512.55 每100 g胸肌中的部分营养物质含量/g 脂肪 0.50 0.67 0.82 风味氨基酸 8.07 8.57 8.44 注：脂肪含量高，口感好；风味氨基酸含量高，风味佳。 生物学 （1）鸽是 （填“变温”或“恒温”）动物，体表覆羽，前肢变 成 ⁠。 （2）石岐鸽、大宝鸽的性状不同，其根本原因是生物多样性中的 ⁠ 多样性。杂交过程中，石岐鸽的 和大宝鸽的 ⁠结 合形成受精卵，发育成石大鸽。石大鸽具有 的优良遗传特性， 体现出杂种优势。 恒温　 翼　 遗 传　 精子　 卵细胞　 双亲　 生物学 （3）据表可知，石大鸽的优势表现在体重 ，因此养殖效益 高；胸肌营养物质中的 ，所以口感好；此外，风味 也不错。 更重　 脂肪含量更高　 指标 石岐鸽 （父本） 大宝鸽 （母本） 石大鸽 （子代） 平均体重/g 454.70 481.40 512.55 每100 g胸肌中的部分营养物质含量/g 脂肪 0.50 0.67 0.82 风味氨基酸 8.07 8.57 8.44 生物学 （4）育种工作需要勇于创新、永不气馁的精神品质。除了表中的杂交方 案外，请你再提出一个培育肉鸽新品种的思路： ⁠ ⁠ ⁠。 利用转基因技术培育 肉鸽新品种（或选择具有特定优良性状的个体进行多代选育，合理即 可）　 生物学 2. [2025上海]南宋《山家清供》中记载的名菜“蟹酿橙”是以柑橘类果 实为容器，挖去果肉后填充蟹肉蒸熟烹饪而成。某校兴趣小组同学尝试 用甜橙果实作为容器烹饪这道名菜。图1是河蟹一个附肢的形态示意图， 图2是甜橙花的结构示意图。请回答： 生物学 （1）河蟹属于节肢动物，其体表具有坚硬的 ，能够保护内部 器官并防止体内水分蒸发；身体和附肢均 ，有助于灵活运动。 外骨骼　 分节　 （2）图2中，甜橙的花粉从③ 中散发出来落在④柱头上的过 程，称为传粉。甜橙的果实是由① 发育而成；果实中有许多种 子，是由许多② 发育而成。 花药　 子房　 胚珠　 生物学 （3）同学们发现，使用甜橙（Citrus sinensis）烹饪后，蟹腥味较重且口 感不佳。若想换用一种与甜橙同属的柑橘类果实作为容器，应选用 ⁠ （填字母）。 A　 A. Citrus junos B. Fortunella margarita C. Poncirus trifoliata D. Solanum lycopersicum 为进一步开展研究，兴趣小组同学前往生态果园，参观了“蟹稻共生” 区域和柑橘类果树立体种植区域。 生物学 （4）在“蟹稻共生”区域中，蟹粪能作为水稻生长的天然有机肥，水稻 上的飞虱等昆虫是幼蟹的天然饵料。请再举一例说明“蟹稻共生”养殖 模式的优势： ⁠ ⁠ ⁠。 蟹在稻田间活动能松动土壤，有利于水稻的生长，同时 稻田的水也能为蟹提供生存环境，这种共生关系大大提高了资源的利用 效率（合理即可）　 生物学 （5）参观后，同学们对如何建设生态果园提出了如下两条不同的建议， 并列举了4条具体措施。请将与建议配对的措施编号填入表格右列。 建议 措施编号 提高资源利用率 ⁠ 增强生态系统稳定性 ⁠ ①果树下种植耐阴草药，充分利用光能 ②在果园内引入天敌昆虫，控制虫害 ③建立雨水收集系统，用于灌溉 ④果园四周种植防护林，防止风沙侵蚀 ①③　 ②④　 生物学 $