第2部分 专题3 文言文 类型3 说理明志-【精准复习】2026年四川中考语文精准复习课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖文言文阅读、古诗鉴赏等核心考点，对接中考说明，按“说理明志”等主题分类提升，结合2025巴中、浙江真题，梳理断句、词语释义（语境推断、课内迁移等）、虚词用法、句子翻译、手法赏析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+方法指导”模式，如通过《马说》与《汉书》对比阅读，示范“托物寓意”与“道理论证”分析，培养思维能力；以《望洞庭湖赠张丞相》“蒸”“撼”字赏析为例，指导炼字题答题步骤，提升审美创造。助力学生掌握技巧，教师可依此制定冲刺计划，高效复习。

语文 第二部分　练诗文 专题三　文言文 主题分类提升练　 类型三　说理明志 一、[2025巴中]古诗文阅读，完成1～6题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故 虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马 也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可 得，安求其能千里也？ 策．之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而 临．之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 语文 【乙】《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之 邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉．四海之众，曾亡．柱干①之固守于四 境？殆开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养 禾，君之明者善养士。”中人②皆可使为君子。诏书进贤良赦小过无求 备，以博聚英俊。 （节选自班固《汉书》，有删改） 【注释】①柱干：比喻担当重任的人。②中人：中等资质的人。 语文 【丙】 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，请用铅笔将相应位置的答案标 号涂黑。 诏书[A]进[B]贤良[C]赦[D]小过[E]无[F]求备 C E 语文 2. 阅读文言文，可以用不同的方法推知其意。根据方法提示解释加 点词。 文言词语 方法借鉴 加点词释义 策．之不以其道 语境推断法：策之不以其道，食之 不能尽其材…… （1） ⁠ ⁠ 执策而临．之 成语关联法：临．危受命 （2） ⁠ 用马鞭 驱赶　 面对　 语文 文言词语 方法借鉴 加点词释义 陛下秉．四海之众 查阅词典法：①持，手拿着；②执 掌；③遵循。（《古代汉语词 典》） （3） ⁠ （填序号） 曾亡．柱干之固守 于四境 课内迁移法：身亡．所寄（《杞人忧 天》） （4） ⁠ ⁠ ②　 同 “无”，没有　 语文 3. 下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（　D　） A. 固守于．四境 皆以美于．徐公 B. 安求其．能千里也 安陵君其．许寡人 C. 而．伯乐不常有 康肃笑而．遣之 D. 十室之．邑 恢弘志士之．气 D 语文 4. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 （2）土之美者善养禾，君之明者善养士。 好的土质善于养育禾苗，圣明的君王善于供养人才。 语文 5. 【丙】诗颔联“蒸”“撼”两字用得极妙，任选一字赏析。 示例一：“蒸”即蒸腾，生动形象地写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一 的阔大景象，表达了诗人内心的震撼和赞美。 示例二：“撼”即撼动，运用夸张/拟人的修辞手法，生动形象地写 出了洞庭湖汹涌澎湃、气势磅礴的雄伟景象，表达了诗人内心的震撼 和赞美。 语文 6. 【丙】诗用“徒有羡鱼情”隐喻自己想出来做官却没有途径。结合 【甲】【乙】两文的写法谈谈人才怎样才会不被埋没？ 【甲】文托物寓意（运用象征手法），强调统治者应善于发现人才； 【乙】文运用道理论证（引用），强调统治者应采取措施，招贤纳士。 语文 二、[2025浙江]阅读下面论画、题画的古诗文，理解“中国山水画的意 境”，完成任务。 材料一： 论云霞烟雾霭岚光风雨雪 〔宋〕韩拙 夫通山川之气，以云为总也。云出于深谷，纳于嵎①夷，掩日蔽空， 勃然无所拘也。升之晴霁，则显其四时之气；散之阴．晦．，则遂其四时之 象。故春云如白鹤，其体闲逸，融和而舒畅也。夏云如奇峰，其势阴 郁，浓叆②而无定也。秋云如轻浪飘零，或若兜罗之状，廓静而清明也。 语文 冬云如泼墨惨翳，示其玄冥之色，昏寒深重。此睛云四时之象。故春阴 则云气淡荡，夏阴则云气突黑，秋阴则云气轻浮，冬阴则云气黯淡。此 阴云四时之象也。然云之体，合散不一焉。轻而为烟，重而为雾，浮而 为霭，散而为气。其有山岚之气烟之轻者云卷而霞舒。烟者，气之所聚 也。凡画者分气候，别．云．烟．为先。山水中所用者，霞不重以丹青，云不 施以彩绘，恐失其岚光野色自然之气也。 语文 ……凡云霞烟霭之气，为岚光山色，遥岑③远树之彩也。善绘于此 者，则得四时之真气，造化之妙理，故不可逆其岚光而当顺其物理④也。 （节选自《山水纯全集》） 语文 　　材料二： 题画山水 〔明〕刘基 澹澹轻．烟．羃⑤半林，涓涓飞瀑泻遥岑。偶然坐石观流水，不记还山路 浅深。 （选自《诚意伯刘先生文集》） 【注释】①嵎（yú）：角落。②叆（ài）：浓云密布的样子。③岑 （cén）：小而高的山。④物理：事物的内在规律。⑤羃（mì）：同 “幂”，覆盖。 语文 活动一：走近画意 1. 文中有许多成对出现的词语，音韵和谐，如“岚光”对“山色”。请 给下列词语选出能够成对的一项。 （1）“掩日”对“ ”（选项：A. 蔽空　B. 舒畅） （2）“遥岑”对“ ”（选项：A. 丹青　B. 远树） A　 B　 语文 2. 根据语境，推断下列加点词的含义。 （1）散之阴．晦．，则遂其四时之象。 句中“阴晦”让人想起《醉翁亭记》中的“晦明变化者”，据此推断， “阴晦”是指“ ”。 A. 夜晚 B. 昏暗 （2）凡画者分气候，别．云．烟．为先。 句中“分气候”是指分辨气候，据上下文推断，“别云烟”是指 “ ”。 A. 区别云烟 B. 告别云烟 B　 A　 语文 3. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A—E中选出正确的两处 （　BD　） 其有山A岚之气B烟之轻C者D云卷E而霞舒。 BD 语文 活动二：走进画境 4. 材料二中的“轻烟”是云，它会是哪个季节的“云”？请结合材料 一，简述理由。 季节：秋季。理由：①材料一写秋云“如轻浪飘零，或若兜罗之状”， 形态轻淡；②诗中“澹澹轻烟”符合秋云“清明”的特征；③“羃半 林”的萧疏感与秋意契合。 语文 5. 如果你是画中“坐石”的那个人，画中的你会是怎样的动作、心境？ 结合诗的三、四句来描述。 ①心境：超然物外、沉醉自然。②动作：诗人盘坐石上，手抚青苔，凝 视飞瀑；时而闭目倾听水声，衣袂随风轻扬，浑然忘我。 语文 活动三：探究画理 6. 韩拙主张绘画要“顺其物理”，请结合材料一、材料二的内容论证这 一观点。 ①材料一主张画云霞需“顺物理”，如四时云烟形态各异，不可强加色 彩失真；②材料二中“澹澹轻烟”“涓涓飞瀑”正是自然本真之景，诗 人忘我融入，暗合“顺应物理”；③两者均强调艺术创作应忠于自然规 律，反对人为扭曲。 语文 $