第2部分 专题3 文言文 类型2 写作抒情-【精准复习】2026年四川中考语文精准复习课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，严格对接中考说明，分析实词辨析、句子翻译、断句等高频考点权重，结合2025年雅安、宜宾中考真题，归纳选择、翻译等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精析+考点突破”模式，如通过《三峡》“绝”字多义辨析、《木假山记》断句训练，培养学生语言运用与思维能力。详解翻译题“字字落实”技巧，助力学生掌握答题方法，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

语文 第二部分　练诗文 专题三　文言文 主题分类提升练　 类型二　写作抒情 一、[2025雅安]阅读下面课内文言文选段，完成1～2题。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间．，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝．。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元《三峡》） 语文 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人 一一为具．言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞 去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 语文 1. 下列加点实词意义相．同．的一项是（　B　） A. 处处志．之 志．怪者也 B. 哀转久绝． 湖中人鸟声俱绝． C. 飞漱其间． 又何间．焉 D. 此人一一为具．言所闻 则第二板已具． B 语文 2. 把下面文言句子翻译为现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 语文 二、[2025宜宾]读下面的文言文，完成1～3题。 木假山记 〔宋〕苏洵 木之生，或．蘖①而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而 为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所 材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于．湍沙之间，不知其几百年， 而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然 后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之 ②，如此者几何，不为好事者所见， 而为樵夫野人所薪．者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。 语文 予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其蘖而不殇，拱 而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为 人之所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而 后得至乎此，则其理似不偶然也。 然予之爱之则非徒爱其似山而又有所感焉非徒爱之而又有所敬焉。 予见中峰，魁岸踞肆③，意气端重，若有以服．其旁之二峰。二峰者，虽其 势服于中峰，而岌然决无阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也 夫！ （内容有删改） 语文 【注释】①蘖（niè）：树木的嫩芽。② （fén）：水边高地。③踞 （jù）肆：傲慢放肆，文章形容“中峰”神态高傲舒展。踞：同 “倨”。 语文 1. 下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　D　） A. 然予之爱之/则非徒爱/其似山而又有所感焉/非徒爱之/而又有所敬焉 B. 然予之爱之则非/徒爱其似山/而又有所感焉非/徒爱之/而又有所敬焉 C. 然予之爱之则非/徒爱其似山/而又有所感/焉非徒爱之/而又有所敬焉 D. 然予之爱之/则非徒爱其似山/而又有所感焉/非徒爱之/而又有所敬焉 D 语文 2. 下列加点词语的意义或用法，不正确的一项是（　C　） A. 或．蘖而殇 或：有的 B. 漂沉汩没于．湍沙之间 于：在 C. 而为樵夫野人所薪．者 薪：薪酬 D. 若有以服．其旁之二峰 服：使……服 C 语文 3. 把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。 （1）幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。 还有的很幸运没有被折断，也没腐烂，人们认为它是有用之材，最终还 是受到斧头砍伐的灾祸。 （2）二峰者，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。 那两座山峰，虽然它们处在服从于中峰的位置，但那高耸挺立的神态， 没有一点逢迎、附和的意思。 语文 $