第2部分 模块2 多部名著综合练-【精准复习】2026年四川中考语文精准复习课件

该初中语文中考复习课件聚焦整本书阅读核心考点，结合2025年成都、宜宾、眉山等地中考真题，系统梳理人物行为与内心追求匹配、读书方法改进、结合事件理解人物等常考题型，精准对接中考考查要求，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题实例+考点解析+素养提升”模式，如通过成都题人物行为与内心追求辨析培养思维能力，宜宾题读书方法指导强化语言运用，提供答题模板与技巧点拨，帮助学生掌握得分要点，教师可依此制定高效复习计划，助力中考冲刺。

语文 第三部分　练读写 模块二　整本书阅读 多部名著综合练 1. [2025成都]人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配 不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A. 未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。（《红星照耀中国》）——对革命道路的追寻 B. 了解疯女人的真相后，简·爱离开罗切斯特。（《简·爱》）——对个 人自由的渴求 C. 爆发第一次冲突后，保尔决定离开冬妮亚。（《钢铁是怎样炼成 的》）——对崇高理想的坚守 B　示例：对道德原则和个人尊严的坚守 语文 2. [2025宜宾]读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助于读某 本书提升阅读素养去读各种书。请从“读书方法改进”的角度，从下列 备选作品中任选一部介绍你的阅读体验，限80字内。 备选作品：《西游记》　《儒林外史》　《红星照耀中国》　《钢铁是 怎样炼成的》　《昆虫记》 示例一：读《西游记》时，我采用精读与跳读结合的方法，对“三打白 骨精”等经典情节细致分析，对重复降妖情节快速浏览，阅读效率明显 提升。 语文 示例二：阅读《儒林外史》时，我用圈点批注法标注范进中举发疯、严 监生临终挑灭灯草等细节，从中深刻理解科举制度对士人的精神毒害。 示例三：读《红星照耀中国》时，我按兴趣选择“领袖人物”板块，结 合历史背景资料进行选择性阅读，快速把握中国革命的精神内核。 示例四：读《钢铁是怎样炼成的》时，我采用摘抄与感悟结合的方 式，摘录“生命只有一次”等名言并撰写心得，在文字中感悟保尔的 奋斗精神。 示例五：读《昆虫记》时，我用批注法标记法布尔观察蝉蜕皮、螳螂捕 食等细节，在科学记录与文学描写的融合中感受自然之美。 语文 3. [2025眉山]子瞻中学的一次名著阅读交流会上，同学们提出了一些疑 问，请从中任选一个，结合你的阅读体验交流探讨。要求：结合作品具 体事件，体现对人物的理解。 作品 问题 《骆驼祥子》 祥子的车被大兵抢走，为什么能在短时间内振作起 来？ 《钢铁是怎样 炼成的》 保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，为什么还能 完成《暴风雨所诞生的》的创作？ 《水浒传》 林冲为什么杀死昔日好友陆虞候？ 语文 示例一：《骆驼祥子》。祥子从兵营牵走的三匹骆驼卖了三十五块大 洋，弥补了一些损失；他和同伴抢散座，拉包车，想拼命赚钱重新买一 辆自己的车；生活上节省开支，吃住在人和车厂、曹先生家，想省钱买 车。此时的祥子勤劳，坚忍，吃苦耐劳，对生活仍充满希望。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》。妻子达雅悉心照料，顽强工作，成了 布尔什维克，让病中的保尔感到自豪；母亲时刻关注着儿子的身体状 况、工作进程，把沉甸甸的书稿包裹送往邮局；他人的不断鼓励与帮助 （如医生、秘书、挚友）。保尔面对困难没有屈服，对生活充满热爱， 用钢铁般的意志和顽强奋斗的精神完成创作。 语文 示例三：《水浒传》。为协助高衙内，作为心腹的陆虞候，设计让林冲 带刀误入白虎堂；林冲刺配沧州时，陆虞候收买两位差役，预谋在野猪 林将其杀害；林冲看守草料场时，陆虞候欲杀害林冲而火烧草料场。林 冲作为禁军教头，一直隐忍退让，在陆虞候等人的不断迫害中，终于忍 无可忍，最终将其杀死。 语文 4. [2025泸州]结合阅读的名著完成下列各题。 （1）以下是同学们关于名著“环境与人物”的讨论，其中说法有误的一 项是（　D　） D A. 《西游记》中应对取经路上的险山恶水、妖洞魔窟等环境挑战的过 程，就是磨砺唐僧师徒心性的过程。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中冰天雪地、物资匮乏的筑路工地给保尔严峻 的考验，锻造了他钢铁般的意志。 C. 《红星照耀中国》中风起云涌的革命浪潮和官兵平等、军民鱼水情深 的苏区促进了广大革命者的成长。 D. 《儒林外史》中追名逐利的社会环境导致当时所有的儒生被功名利禄 所裹挟，形成了一幅“群丑图”。 语文 （2）请你阅读下面的回目，探究我国古典章回体小说回目的主要特点； 有同学仿照回目为《卖油翁》一课另拟一个题目，请补充完整：陈尧 咨 　卖油翁 ⁠。 《西游记》第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 《水浒传》第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 主要特点：对仗工整，概括本回主要内容。 恃技骄横　 酌油晓理　 语文 5. [2025达州]整本书阅读 （1）小州想了解“汉字文化”，下面选择的内容或策略错．误．的一项 （　A　） A. 关联性阅读《经典常谈》中的《辞赋第十一》 B. 选择性或拓展性阅读许慎的《说文解字》 C. 选择性阅读《经典常谈》中《＜说文解字＞第一》 D. 从造字和用字法角度分析汉字森、刃、羊、然等。 A 语文 （2）人与人从相逢到相知是一段奇妙的缘分。参照示例，从《水浒传》 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，写出两个人从相逢到 相知的过程，150字左右。 示例：在《水浒传》中，李逵初遇宋江时，听闻他是“及时雨”， 便纳头而拜。宋江见李逵耿直豪爽，慷慨赠银，两人结为兄弟。后李逵 追随宋江上梁山，虽常因鲁莽惹祸，但宋江始终包容，李逵则誓死效 忠。从萍水相逢到生死相托，这份情谊在忠义中愈发深厚。 语文 示例一：在《水浒传》中，鲁智深与林冲相逢于大相国寺菜园。鲁智深 倒拔垂杨柳，林冲见其武艺高强，不禁喝彩，二人交谈后惺惺相惜，结 为兄弟。后林冲遭高俅陷害，刺配沧州，鲁智深一路暗中保护。野猪林 里，董超、薛霸欲害林冲，鲁智深及时出手相救。从初逢时的欣赏到患 难中的相知，这份情谊坚如磐石。 示例二：在《骆驼祥子》里，祥子拉车时不小心撞到曹先生，心中惶恐 不安，以为会遭讹诈。曹先生不仅没责怪他，还关心他是否受伤，让祥 子深感意外与感激。之后祥子到曹家拉包月，曹先生一家待他友善，尊 重他的人格。祥子在曹家感受到温暖与信任，从偶然相逢到彼此相知， 曹先生成了祥子心中的“圣人”。 语文 示例三：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金与朱赫来的相遇始于 朱赫来躲避追捕时藏身保尔家中。保尔被这位老布尔什维克的革命理想 所感染，朱赫来则欣赏保尔的勇敢与坚定。他们共同探讨革命真理，朱 赫来成为保尔的精神导师。在患难与思想的交流中，两人建立起深厚的 革命友谊，完成了从相逢到相知的过程。 语文 6. [2025德阳]名著阅读 （1）下列对名著相关内容的说法，正确的一项是（　A　） A A. 《红星照耀中国》是一部纪实作品，我们阅读这类作品时也要体会作者的立场、观点和态度，斯诺在本书中预言“红色中国”一定会获得胜利。 B. 《简·爱》以第三人称叙述，是带有自传色彩的长篇小说，作品中的景物描写、人物刻画都洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，增强了作品的感染力。 C. 金圣叹赞《水浒传》“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”同样打虎，描写武松表现他为朋友两肋插刀，描写李逵则表现他的狠劲。 D. 《西游记》被鲁迅称为“神魔小说”，被林庚称为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，唐僧取经，就是作者吴承恩想象虚构出来的。 语文 （2）《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西值 得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你在《艾青诗选》 《昆虫记》《儒林外史》中任选其一，结合相关内容回答这个问题。 示例一：《艾青诗选》中，《大堰河——我的保姆》中诗人通过对自己 乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对她的挚爱和无尽的怀念，激发人们 对那个时代中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对“不公道的世界”的 仇恨。从这里我们可以知道爱是生命中值得珍惜、追求之物。和谐美好 公平的社会环境是值得珍惜追求的。 语文 示例二：《昆虫记》的作者法布尔热爱昆虫，他用自己独特的方法研究 昆虫的本能和习性，从文中我们可以了解各种各样的昆虫的本能、习性 等方方面面，我们还能感受到法布尔在观察、写作昆虫时的用心、快 乐。从这些内容我们可以知道对大自然、对科学、对生命的热爱是生命 中值得珍惜、值得追求的。 示例三：《儒林外史》中的王冕，他自幼辍学放牛，自学画荷花，为了 不和乡绅结交远走山东，他才华卓越，不慕名利。从他的经历我们可以 知道，才华、自由是生命中值得珍惜、值得追求之物。 语文 7. [2025陕西]学校拟开展革命英烈纪念活动，栏目四《星火》要刊载祭 扫仪式誓词。 请从下面的名著中选择一个或多个革命人物作为素材，完成撰写任务。 《红岩》　　《可爱的中国》 示例一：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”江姐，您所代 表的“红岩精神”——坚如磐石的理想信念及对革命事业的无比忠诚， 将永远熠熠生辉。在此，我们庄严宣誓：传承你们的精神，不断激励自 己，为民族复兴而努力学习。 语文 示例二：方志敏，您用高尚的品德谱写的一曲革命者之歌——《可爱的 中国》，代表了老一辈革命者爱党爱国的坚定信念和坚贞不屈的革命气 节。这些都是弥足珍贵的精神财富。在这里，我们许下青春的誓言：今 天，我们风华正茂；明天，我们挺膺担当！ 示例三：无论是胆识过人的许云峰，还是沉着冷静的江姐，或是在狱中 写下《可爱的中国》的方志敏……你们都经历了血与火的淬炼。在你们 身上，我们看到了百折不挠、不怕牺牲的革命精神和英雄气概。今天， 我们面对革命先烈，许下青春的誓言：心怀祖国，勤奋学习，不负时代 使命！ 语文 8. [2025扬州节选]文学作品中，某些鄙视劳动、投机取巧的人物，行为 表现可悲可笑。从下列任．意．一．部．名著中举出一例。 《儒林外史》　　《西游记》 示例一：《儒林外史》：如严监生的哥哥严贡生，他整日游手好闲，不 愿从事劳动。在弟弟严监生死后，还企图侵吞弟弟的财产，为了赖掉船 家的船钱，故意让船家吃了他的云片糕后诬陷船家，说云片糕是名贵药 材，行为卑劣可笑。 示例二：《西游记》：猪八戒在取经途中有时会偷懒，比如在“四圣试 禅心”情节中，他被美色和财富诱惑，想放弃取经，留下做人家的女 婿，表现出其贪图享受、投机取巧的一面。 语文 9. [2025广东]有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立正 确的志向和付出不懈的努力。”请你从以下人物中任选一个，结合名著 内容，简要论述这一观点。 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）　　鲁迅（《朝花夕拾》） 示例一：选择保尔。保尔·柯察金立志为革命事业奋斗，即使双目失明、 全身瘫痪，仍以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》，体现了正确志向 （为人类解放而斗争）与不懈努力（克服病痛坚持写作）的结合，最终 实现人生价值。 示例二：选择鲁迅。鲁迅在《朝花夕拾》中记述了自己弃医从文的经 历，立志拯救国民精神（立“救国”之志）。他创作大量杂文揭露社会 黑暗，唤醒民众，实现“以笔救国”的人生价值。 语文 10. [2025河北节选]阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪 盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到 了文学作品的崇高美。 　　围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游 记》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱 利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生入死， 斩妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃。 语文 11. [2025江西]文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的 事件中择其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。 事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》）　②孙悟 空被戴紧箍儿（《西游记》）　③杨志丢失生辰纲（《水浒传》） 示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人 逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。（《儒林外史》“范进中举”事件） 语文 示例二：②孙悟空被戴上紧箍儿后，心猿归正，从此死心塌地，走上了 护送唐僧西天取经的道路，最终功德圆满。 示例三：③杨志丢失生辰纲后，断绝了升官之路，不得不落草二龙山， 最后上梁山，走上了反抗朝廷的道路。 示例一：①“我”（鲁迅）经历仙台“看电影”事件后，弃医从文，走 上了以文救国，用文艺改变国民精神的道路。 语文 12. [2025苏州]为宣传革命文化，学校为《红星照耀中国》的插图《抗战 之声》征集配图文字。有同学认为艾青《吹号者》中的几行诗与插图匹 配，请根据你对画面和诗句的理解帮他写推荐理由。 而当太阳以轰响的光彩 辉煌了整个天穹的时候， 他以催促的热情 吹出了出发号。 　　　——艾青《吹号者》 [注]《抗战之声》，1936年8月，斯诺摄于宁夏豫旺县。《吹 号者》创作于1939年3月。 语文 插图画面：吹号者身姿挺拔，脚下土地辽阔，面前红旗招展，手中号角 上扬，仿佛能让人听到嘹亮坚毅的抗战之声。诗句写的也是抗战号角吹 响的时刻，其时阳光四射，号声和着太阳的光彩，宏大热烈，遍布天 穹，催人奋进。两者意境一致，以诗配图，有利于人们理解插图用意。 （意思对即可） 语文 13. 下面是同学们在诗歌朗诵会上朗诵的原创诗歌，请完成相关任务。 逐光而行 当微风轻拂第一朵海棠， 我要踏上布满憧憬的征程。 无需忧虑前途模样， 汗水会绘出梦想的画廊。 或许会遇荆棘刺痛脚掌， 但理想的火焰永不黯淡光芒。 语文 正如诗中所言：“或许会遇荆棘刺痛脚掌，但理想的火焰永不黯淡光 芒。”请从以下名著中任选一部，结合相关内容，谈谈你对这句话的 理解。 《红岩》　　《简·爱》　　《西游记》 示例一：《红岩》。在《红岩》中，许云峰等革命者在狱中面对敌人的 严刑拷打，始终坚贞不屈，用鲜血和生命捍卫着理想。他们深知，即便 前路布满荆棘，理想的火焰也永不熄灭。这种坚定的信念和无私的奉 献，正是逐光而行、追求梦想的最高境界。 语文 示例二：《简·爱》。简·爱在追求爱情和尊严的道路上，遭遇了无数的挫 折和磨难。但她始终坚守自己的理想，不屈服于命运的安排。正如诗中 所言，即便荆棘刺痛脚掌，她心中的理想火焰也从未黯淡。最终，她赢 得了爱情和尊严，实现了自我价值。 示例三：《西游记》。在《西游记》中，唐僧师徒四人西天取经，途中 历经九九八十一难。但他们始终怀揣着取经的理想，不畏艰难险阻，勇 往直前。无论是妖魔鬼怪的阻挠，还是自然环境的恶劣，都无法熄灭他 们心中的理想火焰。最终，他们成功取得真经，修成正果。 语文 $