第6单元 成长 素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）广东专版

第六单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分) 一、给加点字注音，并根据拼音写词语。(6分) 1.老师经常嘱( )附我们，要想在书山学海里汲取更guǎngbo( )的 知识，必须要勤( )奋才行。 2.遇到困难时，他暗暗告诫自己不要huang luàn( )、沮( )丧，需沉着应 北 对，这样往往能niu zhuan( )被动的局面，创造奇迹。 二、把下面的成语补充完整，再选词填空（填序号）。(5分) ①悬梁刺( ②铁杵成( ③( )鸡起舞 ④凿( )偷光 ⑤( )门立雪 ⑥手不释( 上述词语中，形容看书入迷的词语是( ),与杨时读书求学有关的是 )。(2分) 三、选择题。(12分) 广东真题 下列选项中加点字的读音与其他三项不同的是()。 A.强横 B.刚强 C.倔强 D.强烈 2.下列选项中没有错别字的一项是( )。 A.庐花 胳博 防备 B.绸子 尸体 荧火虫 C.劫难 铅笔 相逢 D.戒指 贫穷 发楞 3.下列加点字词的解释不正确的一项是( ) A.逢老媪方磨铁杵（遇到） B.未成，弃去（抛弃） C.博学多通（通晓，明白） D.胤恭勤不倦（肃敬勤勉）》 4.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是()。 学习不仅发生在书本上，也蕴含在生活中。青铜在大雪天卖掉自己脚上穿 着的那双芦花鞋，却体味到了 的生活中蕴藏的美好；雨来被敌人打得 鲜血直流，却始终咬紧牙关不出卖李大叔，他在斗争中 了爱国的信仰！ A.艰巨坚定 B.艰辛 坚定 C.艰辛坚持 D.艰巨 坚持 37 5.下列句子中加点部分的感情色彩与其他三项不同的一项是() A.小偷就像过街的老鼠，人人喊打。 B.我走哪儿弟弟都想跟着我，真像一只跟屁虫。 C.他在河里像小鸭子般抖动着头上的水，望着我们笑。 D.弟弟胖乎乎的小手在我的手掌里像，条倔强的活鱼一样挣扎着。 6.下列有关阅读长文章的说法不正确的一项是() A.我们可以用列小标题的方法，把小标题连起来就能把握文章的主要内容。 B.我们可以使用摘句归纳法，抓住文中关键词句和重点段落进行概括。 C.阅读时如果我们忘记了前面的内容，可以返回去看一看。 D.在阅读过程中，我们可以边读边思考，但不可以停下来思考前面的内容，要 一气呵成全部读完。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.太白感其意，还卒业。（用自己的话说说句子的意思) 2.广东真题雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） 3.广东真题雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿照例句的表达， 改写下面的句子)》 战士的怒火喷发出来。 五、根据所学内容填空。（10分) 1.家贫不常得油，夏月则 以照书， 焉。 2.在《小英雄雨来》（节选）中，我们认识了 的 雨来；在《我们家的男子汉》中，我们认识了 的 小男子汉；在《芦花鞋》中，我们认识了 的青铜。 3.从车胤身上，我们学到了 的品质； 从李白的故事中，我们懂得了 的道理。 4.众鸟高飞尽， 0 ,只有 一38— 六、下面是四年级(1)班关于“朋友相处的秘决”的讨论记录。仔细阅读后，再回答问 题。(6分) ·时时刻刻站在朋友的角度来考虑问题。（英英） ·“言必信，行必果。”答应朋友的事要说到做到。（鸿鸿） ·如果朋友有物质或金钱方面的要求，应该有求必应。（壮壮） ·当朋友遇到问题时能互相帮助和扶持。（依依） ·在和朋友相处的过程中，每个人都是自由平等的。（涛涛） 1.你同意壮壮的意见吗？请说说你的理由。(3分) 2.请你根据以上同学的发言，照样子整理出重要信息。(3分) 朋友相处的秘诀：①换位思考；② ;③ ④ 七、课内阅读。（10分) 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！ 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子 又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙 拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。 雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕 沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子 流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人： 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 一39 1.选文选自《 》,该篇课文比较长，作者是用 标示每个部 分的。(2分) 2.画“”的句子将 比作 表达了作者 之情。(3分) 3.去掉选文中画“”的句子，故事依然完整。作者为什么要描写课本上的几 行字？(2分) 4.联系课文想一想，为什么说雨来是“小英雄”？( )(多选)(3分) A.因为雨来游泳本领高。 B.因为雨来热爱学习。 C.因为雨来机智地掩护了交通员李大叔。 D.因为雨来在面对敌人的盘问、哄骗、引诱、威胁甚至毒打时，始终没有说出交 通员李大叔的下落。 八、课外阅读。（15分) 鸡毛信的故事 海娃是村里儿童团的团长。有一天，爸爸拿出一封信，要海娃立刻给八路军 送去。信上粘着鸡毛，海娃一看就明白了，这是最最紧急的信呀！ 海娃揣好信，赶着羊下山了。远处来了一队日本兵。“怎么办？信藏在哪儿 呢？”他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾巴下边。 海娃刚站起来，鬼子就来了。“小孩，你的干什么的？”鬼子说。“我是放羊的 嘛，呜呜呜…”海娃故意装作害怕的样子哭起来。鬼子看了看羊，来了坏主意。 他们把羊扣了下来，海娃呢，被逼着给他们赶羊。 天黑了，鬼子来到一个小山村。他们在村里找不到一个人，也找不到一颗粮 食。饥肠辘辘的鬼子们便准备把羊杀了，好好吃一顿。海娃一边想着鸡毛信，一 边盘算着怎样逃走。 天刚蒙蒙亮，鬼子就带着队出发了。还没走过几个山头，只听轰的一声，走在 前面的鬼子倒在地上。原来他们踩上了民兵埋的地雷。 “小孩，你的前面的开路！”鬼子是要海娃在前面踩地雷。这里的路海娃太熟 40 悉了。他把敌人引上了一条小山路，自己越走越快，后面的敌人则气喘吁吁。不 一会儿工夫，海娃这个小机灵鬼就把敌人远远地甩在了后头。 1.语文要素根据短文内容，试着给其他部分列小标题，并完成练习。（(8分)》 接受任务， 装作害怕， 送鸡毛信 盘算逃走 结合小标题，把每部分的主要情节串联起来，概括本文主要内容： (4分) 2.下列对文中画“”的句子理解最恰当的一项是()(2分) A.海娃很胆小，被鬼子吓哭了。 B.海娃很聪明，故意哭让鬼子烦心而放过他。 C.海娃机智聪明，假装害怕，用哭来掩护鸡毛信。 3.第3自然段中加点的“坏主意”指的是()(2分) A.把羊扣下来，让海娃替他们赶羊。 B.让海娃走在前面踩地雷。 C.把这些羊杀了，以恐吓海娃。 4.最后一个自然段中，作者称海娃为“小机灵鬼”，你从中体会到了什么？(3分) 九、习作。(30分) 你学会的哪件事情最让你有成就感？请以“我学会了 ”为题，写一 篇作文。注意先将题目补充完整，再把学做这件事的经过、体会写清楚，不少于 350字。 -41 △100宝 200 △300到 △400字 △500到 —42-4.B 解析)画线句子通过“抬头可观景色，俯 首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪 花”的排比，展现的是游客在九曲溪漂流 时悠然赏景、亲近自然的情景，并非惊险 刺激的场面，故B选项理解错误。 5.选文表达了作者对九曲溪的热爱和对 大自然的赞美之情。 十、略 第六单元素养评价 一、1.zhǔ广博qin2.慌乱jǔ扭转 二、①股②针③闻④壁⑤程⑥卷 ⑥⑤ 三、1.C2.C3.B4.B5.A6.D 四、1.李白被老妇人的意志感动，于是回去 完成了学业。2.雨来摇摇头，说他在 屋里，什么也没看见。3.示例：战士的 怒火像喷发的火山，怎么也控制不住。 五、1.练囊盛数十萤火以夜继日2.机智 勇敢、热爱祖国独立、沉着善良质朴 3.珍惜时间、勤奋好学要持之以恒、努 力学习4.孤云独去闲相看两不厌 敬亭山 六、1.示例：我不同意。在交往过程中，如果 朋友有物质或金钱方面的要求，这时我 们一定要了解具体情况。如果这位朋友 确实遇到了困难，我们就慷慨解囊，助他 渡过难关；如果用于不好的方面，如打游 戏、上网吧等，我们就不能帮他，如果帮 答案详解 他反而是害了他。2.讲诚信互帮互 助平等待人 七、1.小英雄雨来序号2.扁鼻子军官的 手鹰的爪子对凶狠、残暴的敌人的 憎恶3.这几行字不仅是雨来受到拷 打、利诱时宁死不屈的精神力量，而且也 揭示了文章的主题。4.CD 八、1.路遇敌人，藏鸡毛信引敌人山，甩开 敌人海娃接受了爸爸给的任务，去给 八路军送鸡毛信。送信路上，海娃遇到 了敌人，他把鸡毛信藏在羊尾巴下边。 面对敌人，海娃故意装作害怕的样子，盘 算着怎么逃走。后来，海娃把敌人引上 山路，自己则逃走了。 2.C 解析从“海娃故意装作害怕的样子哭起 来”可知，海娃并非真的胆小或为了让鬼 子烦心，而是机智地假装害怕哭泣，以此 掩护鸡毛信，所以C项理解最恰当。 3.A4.示例：我体会到作者对海娃的喜 爱与赞赏之情。 九、略 第七单元素养评价 一、1.窟窿岗位混乱秩序2.措施 调遣 二、1.保持2.维持 三、1.B2.B 3.C 解析C选项解释不正确，“平明”的意 723