2 乡下人家-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）广东专版

第一单元乡村生活 1古诗词三首 一、复杂住宿蜻蜓蝴蝶 二、1.A2.C3.D 4.C 解析本题选项中的诗词的句式有长有 短，可以先用古诗的朗读方法练习初读： 四字句按“二二”节奏，五字句按“二三” 节奏，六字句按“二二二”节奏，七字句按 “四三”节奏；然后再按诗词句的意义来 划分，一个词或词组要连在一起。故A 项的朗读节奏划分应为：儿童急走/追黄 蝶，飞入菜花/无处寻；B项的朗读节奏 划分应为：梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/ 菜花稀；D项的朗读节奏划分应为：醉里 吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪。 5.B 三、初夏梅子、杏子、麦花等春季追黄 蝶茅檐、小溪、青草等喝酒聊天、锄 豆、织鸡笼、剥莲蓬 四、1.词的题日闲适、恬淡2.最喜小儿 亡赖溪头卧剥莲蓬。最喜对小儿 自由自在、无忧无虑的态度的欣赏 3.用得好。因为“卧”字生动形象地写出 了小儿子在溪边躺着剥莲蓬的顽皮可爱 的样子。4.示例：你看我们的孩子都 长大了，都可以帮忙干活了。是啊，以 后我们就可以享清福了。 五、农村陆游南宋四大家诚斋野客 豪放苏辛 答案详解 2乡下人家 一、屋檐装饰踏步和谐 二、D 解析选项A:“甜密”应为“甜蜜”。选 项B:“摧眠曲”应为“催眠曲”。选项C: “照列”应为“照例”。 三、亠9④②①③ 四、1.瓜、藤和叶构成了装饰。2.示例：即 使旁边有来来往往的车辆经过，这些小 鹿也从不惊慌。3.这么美的乡下人家 实在让人陶醉。 五、左边：瓜藤攀架门前晚餐右边：雨后 春笋 六、1.红霞、微风和归巢的鸟儿纺织娘 2.高远辽阔乡下人家吃晚饭时和谐 自在院落晚餐 3.C B 解析)第①自然段描写乡下人家在门前 吃晚饭的场景，对应图C;第②自然段描 写纺织娘在瓜架上唱歌的月夜场景，对 应图B。 4.乡下人家，不论什么时候，不论什么季 节，都有一道独特、迷人的风景。这句 话表达了作者对乡下人家和谐自在的生 活的赞美之情。 七、示例：冬天，大地被白雪覆盖着，房屋披 上了洁白的新装，屋外的树枝也打扮得 像美丽的白珊瑚，整个世界都安静了下 来。河面上结了厚厚的冰，桥上也铺了 一层雪，还印有一串串小脚印，那是孩子 们留下的痕迹。语文四年级·下册® 2乡下人家 基础运用 一地域素材根据拼音和语境写词语。 这个农家小院位于有“广东小桂林”之称的英西峰林，环境优美。看，W0 yan( )下的棚架上爬满了藤萝，它们zhuang shi( )着院墙；门前 一畦蔬菜绿油油的，屋后一只清远麻母鸡领着小鸡们在大tàbù( )地走 来走去。好一派héxié( )的田园风光！ 已下列四组词语书写完全正确的一项是( )。 A.构成 顺序 甜密 B.华丽 独特 摧眠曲 C.描绘 照列 寄养 D.耸立 投入 凤仙花 目广东真题查字典，按要求填空。 “率”用部首查字法应查 部，再查 画。“率”在字典中的解释： ①带领，统领；②轻易地，不细想，不慎重；③爽直坦白；④模范。给下面加点的字 选择正确的解释（填序号）。 表率( 草率( 率队( 直率( 四广东真题根据要求完成句子练习。 1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句) 2.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的词造句） 3这么美的乡下人家怎能不让人陶醉呢？（改为陈述句） X阅读鉴赏 五请根据课文内容完成填空。 屋前 屋后 空间 乡下人家 ( ) 顺序 花开三季 鸡鸭觅食 季节 夏 秋 顺序 秋虫夜吟 4 第一单元乡村生活 六阅读课内语段，完成练习。 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞 过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和 谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱 起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那 些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1.广东真题选文中出现了两个“它们”，第①自然段中的“它们”指的是 第②自然段中的“它们”指的是 2.我会用拆拼法理解加点词“天高地阔”：天空 ,大地 。这个 词语体现了 的氛围。 如果将这一场景画下来，我会将它命名为“ 图”。 3.选文的内容有很强的画面感。第①和第②自然段分别描绘了哪两幅图画？请 你选一选。（填序号) 第①自然段： 第②自然段： D 4.语文要素用“ ”画出表达作者感情的关键语句，并说说表达了怎样的 感情。 鑾素养提升 七请你结合生活经验，发挥想象写一篇小练笔《乡下人家的冬景》。 5