广东汕尾市2025—2026学年度第二学期教学质量监测九年级语文试题

★启用前注意保密 2025一2026学年度第二学期教学质量监测 九年级语文试题 本试卷共8页，19小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓 名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘 贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂 其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答 题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答 案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要 求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并 交回。 一、积累运用(26分) 请你参与班级开展的“坚定理想信念，厚植家国情怀”主题活动，完成17题。 【活动一：观古诗文韵，悟家国情怀】 家国情怀藏于千年文脉，理想信念显于古贤之志。在历史的长河中，中华民 族不乏心系天下的仁人志士：面对民生疾苦，杜甫抒发了“安得广厦千万间， (1) ”的济世情怀(《茅屋为秋风所破歌》)；临危受命，诸葛亮尽显 “后值倾覆，(2) ，尔来二十有一年矣”的忠诚与担当 (《出师表》)；心系国土光复，辛弃疾展现了“了却君王天下事，（③） 的雄心壮志(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)；面对生死抉择，文天祥彰显 “(4) ”的凛然正气(《过零丁洋》)；身处暮年孤寂，陆 游仍存“（⑤） ，尚思为国戍轮台”的报国之志[《十一月四日风雨大 作》（其二】；面对着边塞战争，苏轼抒发“(6） ，射 天狼”的壮志豪情(《江城子·密州出猎》)；虽遭仕途贬谪，韩愈不改“欲为圣 明除弊事，(7) ”效忠朝廷的决心(《左迁至蓝关示侄孙湘》)；眼看 国势衰微，龚自珍仍怀“（⑧） ”的拳拳报国之心[《己 【语文试题第1页（共8页）】 亥杂诗》（其五）]。这些古仁人以人格的魅力永垂史册，为后世景仰，也让我们 在古诗文韵中，读懂最初的爱国初心与理想担当。 1.请根据提示默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） 【活动二：承红色根脉，践实干担当】 2026年是“十五五”开局之年，更是汕尾蓄势跃升、跨越赶超的关键起点。 这片诞生了全国首个苏维埃政权的红色热土，以海陆丰革命精神为根脉，见证着 理想信念的薪火相传。从彭湃烈士点燃农民运动星火，到新时代汕尾锚定“再造 一个新汕尾”总目标，红色基因始终是我们bùzhé-bùnáo、攻坚克难、砥砺前行 的精神底气，让这片红色土地在时代浪潮中àorán挺立。 站在“十五五”发展的新起，点，我们将理想信念融入“一轴四组团”的发展新 格局，把家国情怀化作“海洋强市、融湾先行”的实千担当，以“大红海湾区”建 设为抓手，将家乡振兴与国家发展、个人成长紧密相连。在这场关乎未来的开局之 战中，我们 、奋勇争先，用实千守护红色根脉，用奋斗书写时代答卷，让 理想信念在汕尾高质量发展的征程中愈发坚定，让家国情怀在“十五五”的壮阔实 践中绽放璀璨光芒，让汕尾的péngb6发展之势贯穿始终、愈发强劲。 2.根据文段中的三处拼音写出相应词语。(3分) (1) bùzhe-bunao（）(2)aoran( (3) pengbo 3.下列词语适合填在文段横线处的一项是（)(2分) A.络绎不绝 B.气冲斗牛 C.凝心聚力 D.轻歌曼舞 4.文段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) 【活动三：赏科技盛景，品经典名著】 2026年春晚舞台上，《武BOT》人机协同表演以硬核科技诠释理想信念，用 智能锋芒厚植家国情怀。国产机器人腾跃翻转、集群列阵，与少年武者抱拳行 礼，将传统武术与自主可控的具身智能深度融合。从连续单腿后空翻的技术突 破，到宜宾分会场精准捞面的场景落地，每一个动作都凝聚着科研人攻坚克难的 执着。这些“钢铁伙伴”既是中国智造的生动缩影，更是科技报国初心的具象表 达。它们以创新之力传承文化根脉，用协同之美彰显民族自信，让青年在科技盛 宴中坚定理想，把个人奋斗融入国家发展，在智能时代的浪潮中书写复兴华章。 5.请用一句话概括以上文段的主要内容（不超过40字）。(3分) 6.小语观看该节目之后大受启发，设计了一系列AI趣味制作活动，以激发同学 们阅读名著的热情。请完成下表。(2分) 活动形式 活动内容 用A制作《水浒传》武松专题的动画脚本，情节大纲如下：景阳冈打虎十斗 AI动画 杀西门庆(1)醉打 一大闹飞云浦一血溅鸳鸯楼一除恶蜈蚣岭。 AI封面 用核心意象“土地”和“太阳”生成名著《 》的读书笔记封面。 【语文试题第2页（共8页）】 7.小语借助某AI文学分析系统，为下列两位“坚定理想信念”的名著人物标注 了“自我定义关键词”，请仿照示例，以“定义+事件+结论”为结构格式， 结合人物关键词与经典情节，任选一位谈谈你对AI这一标注的理解。(4分) A.保尔一“钢铁意志”(《钢铁是怎样炼成的》) B.简·爱一“人格独立”(《简·爱》) 示例：尼摩船长以“民主自由”自我定义，他痛恨殖民压迫与不公，驾驶 “诺第留斯号”潜入海底，坚决反抗侵略者；他还暗中资助被压迫民族，支持 正义的反抗斗争，始终不向强权低头。他用行动反抗压迫、坚守自由与正义， 是一位执着追求民主自由的斗士。 二、阅读(44分) (一)阅读下面的文字，完成812题。（17分) 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫 环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池 非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故 曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多 助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺， 攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《孟子译注》) 【乙】 帝①兴于闾阁②，知民事之艰难。霍光既薨，始亲政事，厉精为治，五日一听 事。自丞相以下各奉职奏事。侍中、尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子 孙，终不改易。枢机③周密，品式④备具，上下相安，莫有苟且之意。及拜刺史、 守、相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行，以质其言有名实不相应必知其所 以然。常称曰：“庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者，政平讼理也。与我共 此者，其唯良二千石③乎！”以为太守，吏民之本，数变易则下不安；民知其将 久，不可欺罔，乃服从其教化。故二千石有治理效，辄以玺书⑥勉厉，增秩，赐 金，或爵至关内侯；公卿缺，则选诸所表，以次用之。是以汉世良吏，于是为 盛，称中兴焉。 (节选自《资治通鉴》) [注]①帝：这里指汉宣帝刘询。②闾阎：原指里巷的门，这里代指民间。③枢 机：指朝廷的重要职位或机构，也可比喻事物的关键部分。这里指朝廷的机要事 务。④品式：制度、法式。⑤二千石：汉代郡守的俸禄为二千石，因此用“二千 石”来代指郡守等地方高级官员。⑥玺书：古代以泥封加印的文书，秦以后专指 皇帝的诏书。 【语文试题第3页（共8页）】 【丙】 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“兴”有“兴起”“推举，选拔”等义项，据语境推测，“帝兴于闾阎”的 “兴”意为“兴起”。 B.“迁”，晋升，与《岳阳楼记》“迁客骚人”的“迁”意思相同。 C.“莫”，没有谁，与《邹忌讽齐王纳谏》“宫妇左右莫不私王”的“莫”意 思相同。 D.“故”，因此，与【甲】文中“故君子有不战”的“故”意思相同。 9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是()(2分) 以质其言A有名B实不相应C必知其D所以然 10.请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)威天下不以兵革之利。 (2)是以汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。 11.【甲】文所说的“天时”，就是【丙】诗中的“ ”。【甲】文认为，要 克敌制胜，统一天下，最重要是 ；【丙】诗则蕴含 的哲理， 也含蓄地表达了诗人对自己 的慨叹之情。(4分) 12.【乙】文中汉宣帝的做法印证了【甲】文中的什么观点？请结合选文内容， 简要分析理由。(4分) (二)阅读下面的文字，完成1315题。(10分) 材料一央视《三餐四季》打卡汕尾，鲜味出圈 2026年初，央视《三餐四季》节目组走进广东汕尾，主持人带领观众开启寻 鲜之旅，汕尾生蚝凭借极致口感火爆全网。在城区马宫街道金町村录制现场，主 持人品尝后由衷赞叹：“鲜中带甜，此味只应天上有，人间哪得几回尝”，更直言 “汕尾的生蚝都没吃过，白活了”。 汕尾生蚝的出众，源于得天独厚的自然禀赋。红草镇晨洲村作为“中国蚝 乡”，已有300多年养蚝历史，这里地处咸淡水交汇处，滩涂肥沃、水质优良， 浮游生物丰富，孕育的晨洲蚝肥硕珠圆、肚白耳黑、酥甜无粕，被誉为“生蚝皇 冠上的明珠”。晨洲蚝养殖还获评第八批中国重要农业文化遗产候选项目。如今， 汕尾生蚝养殖已发展成年产值超6亿元的富民产业，通过邮政“直播+冰鲜寄 递”全链条服务，这份“海底牛奶”得以直达全国消费者餐桌。 【语文试题第4页（共8页）】 节目中，甲子鱼丸、“尼阿解”等汕尾特色美食同步亮相，市委书记发出热 情邀约，让这场美食之旅成为汕尾城市品牌传播的精彩开篇。 材料二汕尾文化，多元交融的山海印记 汕尾向海而生、因海而兴，文化底蕴深厚且多元交融。这里汇集闽南、潮 汕、客家、广府文化精髓，拥有国家级非遗9项、省级非遗30项，正字戏、西 秦戏、白字戏、皮影戏四大稀有剧种并存，汕尾渔歌、麒麟舞、英歌舞等民俗艺 术异彩纷呈。 作为“中国四大渔场”之一南海渔场的核心区域，汕尾的饮食文化深深烙印着 海洋印记。除了爆红的生蚝，菜茶、薄饼、公平牛肉脯、海丰小米棵等特色美食， 承载着海陆丰人的乡愁与团圆记忆。妈祖文化在这里广为流传，凤山祖庙的全国最 高妈祖石像，成为汕尾海洋文化的精神地标。此外，红宫红场的红色记忆、晨洲蚝 养殖的农耕智慧，共同构成了汕尾“山海+非遗+红色”的独特文化版图。 材料三汕尾热门旅游景点及文旅特色图表 景点类别 景点名称 核心文旅特色 关联文化美食 300多年养蚝历史，可体 美食打卡类 晨洲村（中国蚝乡） 生蚝养殖、农耕文化 验撬蚝、品全蚝宴 美食打卡类 二马路美食街 骑楼风格老街，汇集汕尾 菜茶、薄饼、海丰小米粿、 各类特色小吃 生腌 非遗文化类 凤山祖庙旅游区 全国最高妈祖石像，承载 妈祖文化、汕尾渔歌表演 妈祖信俗文化 红色文化类 海丰红宫红场旧址 中国首个苏维埃政权诞生 海陆丰红色革命文化 地，红色教育基地 滨海休闲类红海湾金屿滩旅游区 综合型海滨景区，可体验 海洋文化、海鲜美食 海上运动、沙滩休闲 补充说明：2025年国庆中秋假期，汕尾接待游客242.98万人次，旅游收入17.02亿元，在某 平台“扫街榜”烟火城市榜系列排第8名，文旅市场活力强劲，“山海十非遗+美食”成为核 心吸引力。 13.下列对材料的理解与分析正确的一项是（ )(3分) A.2026年初，央视《三餐四季》在汕尾金町村录制，仅让汕尾生蚝火爆全 网，成为汕尾城市品牌传播的开篇。 B.晨洲村有300多年养蚝历史，获评第八批中国重要农业文化遗产候选项 目，当地生蚝被誉为“生蚝皇冠上的明珠” 。 C.汕尾饮食文化的海洋印记体现在菜茶、薄饼等特色美食中，这些美食只 能在二马路美食街品尝到。 D.2025年国庆中秋假期，汕尾文旅市场火爆，凭借“山海+非遗+红色” 的核心吸引力登上榜单。 【语文试题第5页（共8页）】 14.请根据三则材料，梳理并概括汕尾文旅发展的核心资源优势有哪些。(3分) 15.请结合汕尾“山海+非遗+美食+红色”文旅特色，以“山海文脉·鲜味汕 尾”为精品一日游线路，结合一日游的实际要求，再合理安排两个游览景点 (景点类别不能重复)，并分别说明游览三个景点的体验。(4分) 线路名称 “山海文脉·鲜味汕尾”精品一日游 节点 景点名称 体验内容 第一站 海丰红宫红场旧址 (1) 第二站 (2) (3) 第三站 (4) (5) (三)阅读下面的文字，完成1618题。(17分) 舞动的醒狮 林延军 ①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。 ②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作 的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微 弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌，“咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟 稔地拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名 青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里 舞动起来。 ③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，“狮子” 又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又跳跃翻滚、摆头晃脑， 动作舒展，姿态万千。此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧跟着又从慢转为快。 ④一会儿狮子“高兴”了，一会儿狮子“生气”了，一会儿狮子“悲伤” 了…从步伐到动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心 灵相通等配合，将狮子的喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽 致，赢得了现场观众的阵阵掌声与喝彩。此刻，狮子像生长在村庄的精灵，为百 姓带来欢乐，祥瑞辟邪。 ⑤正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺 一年的收成，祈祷来年的风调雨顺。他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个 音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。 ⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端， 似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或 睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛…渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂 【语文试题第6页（共8页）】 风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大人的肩膀上，看得如痴如醉。 ⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似 沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镣声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草 木之间，地面不时扬起一阵土灰，围观的老老少少如追星，久久不忍离去… ⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。 ⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到 之处，瘟疫便很快没有了。后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户 户用竹篾、纸等材料制作“年兽”，配合锣鼓，并用一张桌子放置家门口，准备 好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似，经常为 老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。 ⑩在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞 狮”是带来福瑞，后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的 一些村庄，百姓为祈愿兆丰年，风调雨顺，把愿景寄托在醒狮的身上。村民用醒 狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺心。 ①记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响 起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！ 快！”成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽， 回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。 @是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥 瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统 文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞 台；在华丽转身之间，传统民俗增添了时代的魅力；在万千景象之中，醒狮一跃 登上非遗的榜单，万物景仰。 ®醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的 走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。 (选自《散文选刊》，有删改) 16.醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术，请阅读文章第①~⑦段，梳理醒狮表演的过 程。(4分) 场景 场景一：劳作之余宗祠舞狮 场景二：(1) 鼓声咚咚，敲锣打鼓→ 锣鼓 击鼓演奏，从低到高→鼓声回荡，热烈浑厚 (2) 狮子苏醒，舞动起来一 狮子 睁眼洗须，舔身抖毛→弯头摆尾，沉思惊悚 (3) 【语文试题第7页（共8页）】 17.做批注是非常好的读书方法，请你根据以下阅读锦囊完成阅读批注。(8分) 阅读锦囊 阅读批注 赏析式批注：从语言 (1)请从修辞手法运用的角度，为文中第⑤段画横线的句子进 表达角度进行欣赏。 行赏析式批注。(4分)》 (2)在分享第①段的批注中时，小语和你发生了以下讨论，请 感想式批注：就文章 补充你的理解感悟。(4分) 内容写出阅读后的理 小语：这一段在内容和结构上都略显多余，我认为可以删去。 解感悟或心得体会。 你：我认为这段不能删去，因为 18.《民俗》杂志拟收录本文，请你以杂志编辑的身份，阐述赞成收录的理由， 必须结合杂志前言，联系文章相关内容作答。(5分) 前言 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本刊的文 章，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情 画，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 三、作文(50分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 苔花如米小，也学牡丹开。 一一[清]袁枚 心中有光，脚下有路，每个人都能在追梦路上一往无前，书写与众不同 的人生。 一一《人民日报》 请根据你对上述一句话或两句话的理解和思考，或叙述经历，或论述道 理，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）；(2)自拟题目，自选角度；(3)不 少于500字；(4)文中不得出现真实姓名和校名。 【语文试题第8页（共8页）】