1 山东省2025年初中学业水平考试-2026年山东中考语文必备试题汇编

山东省2025年初中学业水平考试 7.你和同学们从上面的四部名著中选定了一部排演。为突 出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述 (时间：120分钟总分：120分) 设计理由。(3分)》 一、积累与运用。(26分) 人形机器人、人工智能等前沿科技④从无人化生产 抗日战争胜利80周年来临之际，学校拟举行多种纪念 车间到火星车、月球车 活动，请你和同学们参与主题展板审校完善、话剧筹演等 A.③①②④B.②③①④C.④①③②D.②④①③ 8.通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生 任务。 5.请用古诗文将展板的结语部分补充完整。(6分) 厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，观察并 任务一：“ming记历史·面向未来”主题展板文字审校 走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远 胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。展望 记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出 经过艰苦卓绝的斗争，英勇无畏的中国人民取得了 前景，“潮平两岸阔，① ”,时 路，指引方向… 胜 抗日战争的伟大胜利！面对侵略者，中华儿女（不屈不 同挠不卓不完人路血奇战、彻底行败了日本军国不主受侵必 代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有 请从四部名著中选择一位作者或作品中的一个人 略者，（铸造/铸就)了战争史上的奇观、中华民族的壮举」 丝 “② ,关山度若飞”的青春之 物，任选一角度，说说其在社会环境影响下的成长变化。 利 ming记历史·面向未来 姿，也要有“③ (5分) 80 和平来之不易，历史从未走远。 ④ ”(《岳阳楼记》)的 为牢记历史，我们举行隆重的纪念。铁流滚滚的阅 忧乐意识。让我们树立“⑤ 兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国 防力量书写的和平宣言；纪念章、纪念币、纪念邮票， ,⑥ ”的雄心壮 方寸之间将英雄形象（镌刻/雕琢）进民族记忆；《黄河 志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！ 大合唱》（余音绕梁/气吞山河)的旋律，让抗战精神在 文艺作品中获得永恒的生命力… 任务三：“青春永进·中国常新”话刷排演 以史为鉴，面向未来，让我们共同维护世界和平！ 畅读文学经典，跃动话剧舞台。与作者和人物对话， 二、阅读与鉴赏。（44分) 1.依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是 汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学们准备从下面 (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) )(2分) 四部作品中挑选一部排演。 遣意二首（其二） A.不卑不亢 俦就 雕琢 余音绕梁 《朝花夕拾》《简·爱》 [唐]杜甫 B.不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁 《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》 檐影微微落，津流脉脉斜。 C.不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河 作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 D.不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河 资料一 云掩初弦月，香传小树花。 2.请将展板标题“ming记历史·面向未来”中缺少的字根 走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围 邻人有美酒，稚子夜能赊。 据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。 扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 (2分) 个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的 ()(2分) ming 风貌与精神，导演神情严肃，不时叫停表演，从舞台走位 A.这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周 到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务精心设计 边景色和村居闲事来遣怀自娱。 舞台布景和道具。演员们和工作人员都鼓足千劲，为正 B.首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结 式演出做最后的冲刺。 合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 （摘选自“掌上春城”，有删改) C.颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮 资料二 谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演 掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 员们不约而同的答案。小谢说：“在剧中是对历史的传 D.尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字 3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线 承，而到了剧外则是对前辈精神的传承。” 与前三联的景物描写相关联。 上。(2分) “从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰， 10.领联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒” 科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人，也让我 中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。(4分) 任务二：“百年奋斗·换了人间”主题展板文稿完善 们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不 4.整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线 论是选择加入企业，还是选择进入研究所，自己都会像刷 处的内容排序最恰当的一项是 ()(2分) 中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。 “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部 (摘选自《中国青年报》，有删改) 奋斗史的谱写者。 ,每一轮科技攻关、每一次勇 6.首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(13分) 攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 剧社全体同学做了即席讲话。请写下讲话内容。（4分) 《濂溪诗》序 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者 [宋]黄庭坚 ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙 春陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读 碌，在学校、科研机构劳作不息③同样，从AI大模型到 书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。 任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投 告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称好贤。人有 恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟 曰：“周茂叔，天下士也。”荐之于朝、论之于士大夫，终其 身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤。中岁乞 身⑤，老于湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔 筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之 游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。” 茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪 诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗 词不及世故，犹仿佛其音尘。 (选自《周敦颐集》，有删改) 【注释】①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为宫职名。 ②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅 道：即赵扩，字阅道。⑤乞身：请求辞职。 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是 ()(2分) A.好，喜爱，爱好，与《〈论语〉十二章》“知之者不如好 之者”的“好”，意思相同。 B.权利，与陶渊明《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境” 的“妻子”，同属古今异义现象。 C.临，居高面下，与诸葛亮《出师表》中“故临崩寄臣以 大事也”的“临”，意思相同。 D.然，…的样子，与苏轼《记承天寺夜游》中“欣然起 行”的“然”，意思相同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结 的案件，宁愿辞官也不妥协。 B.周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁 周敦颐的人，让他最终醒悟。 C.周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名 不足以匹配他的美好品行。 D.《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇 序文交代了诗的创作缘由。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相 应的字母依次写下来。(3分) 其为A小吏B在江湖C郡县D盖E十五年F所至 辄G可传 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。 15.黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁 月”。本文展现了周敦颐哪些可贵的品质？请用三个 词语来概括。(3分) (三)阅读下面的文章，完成16~19题。（12分) 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、 制度、度过、推测…而这里要说的“度”，是作为哲学名词 的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限， 反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物 的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质 变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。 这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界，点，如 水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热 到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变 转化为质变的临界，点，亦称为度量关系关节线，只要温度保 持在0℃~100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。 这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一 定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就 是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观 规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事 求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用 语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌 握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫 作慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要 什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯 养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设 过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类 的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失 或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平 衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目 开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化 往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社 会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的 度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对 化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事 物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨 守成规、襄足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时 更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度” 了。本文就此打住。 (选自《微言集》，有删改) 16.下面是第③~⑤段的论证思路，请补充完整。(3分) ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 第③段：a ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜 了无数险山恶水、雪山草地的同伴们，互相握手、敬礼、寒 L 6 暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 第④段：社 会生活生产 ⑨“不行！不行！直属队的干部同志要守秩序！” 论证 要有“度” 开发建设要有“度” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” “凡事有度 ①这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ②“哈达铺到这里的部队情形怎样？减员多少？” ③“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” 第⑤段：辩 ④… 证认识“凡 掌握“度”对社会进步 的意义 事有度” ⑤很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口 凡事有度”的辩证内涵 里去。四围依然是苍茫一片。 ⑥二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里 17.下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是 才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走过那极长的山 )(2分) A.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。 脊一有七八里长，却很平坦，没有树木一因雨路滑，直 到六点钟才到。 一《谈读书》 ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队 B.是故学然后知不足，教然后知困。一《虽有嘉肴》 好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做的衣服。这种 C.得道者多助，失道者寡助。 布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色 -《得道多助，失道寡助》 D.实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的 的，有青灰色的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜圆做 成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还 计划。 一《应有格物致知精神》 有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块 18.第②段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请 牛皮裁成的“草鞋”。 简要说明。(3分) ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领 袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有时间的。 四“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。… 19.文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上作简要分 我们经过了雪山、草地，我们受了自有红军以来从来未有的 析。(4分) 辛苦。…我们突过了天险的腊子口。…现在，同志们， 我们要到陕甘革命根据地去。…陕甘革命根据地是抗日 的前线。我们要到抗日的前线上去！…我们出了潘州城 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。（13分) 以来，已经过了两个关口一腊子口和渭河，现在还有一个 榜罗镇[注] 关口，就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长征的 陆定一 最后一个关口。…同志们！努力吧！红军无坚不摧的力 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的 量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表 千部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免国民党 示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了 飞机的轰炸。这些飞机总是九，点钟以后在天空出现的。 些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉 力量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此 的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不用说四围 我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！” 的天色。 ②四庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个会场，这 ③我们—红军陕甘支队政治部的千部们，在街上 个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会场。人人在谛 走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光，住在那 听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ①开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮 和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志们，受了我们 的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了 的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这 ②“报告！”一个通讯员大声喊着。 是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成孤形。那么一条条的 ③他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是 孤形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。 我们进甘肃以来占领的第一个城市。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据 ④二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 了全会场的一边，正在谈笑着。 (选自《陆定一文集》，有删改) 【注释】榜罗镇：位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月 27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委会议。9月28日 清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政干部会议， 到会者千余人。 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景， 作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。 B.第⑤至⑧段，人物间对话和互相握手、敬礼、寒暄等 行为，反映出了红军指战员浓厚的战友情谊。 C.第①段和第⑧段两次写到敌人的飞机，“总是”“好 在”强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤恨之情。 D.第⑨段，记录了领导人的讲话，用多个省略号连接讲 话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。 21.对文中画线处景物描写，某同学在阅读笔记本上做了梳 理，不正确的一项是 ()(2分) A.用形容词绘景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等 形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。 B.用动词状景：第⑤段首句，用“挟”“扑”“钻”等动词， 从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。 C.关联式写景：第⑤段末句，用“依然”关联第②段“四 围的天色”，写出天色一直苍茫一片的景象。 D.聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是 写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特征。 22.第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简 要赏析。(5分) 23.第四段中说“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中 国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品，在平实的记 叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军 无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要分析。(4分) 三、写作。(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进 取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担 当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬…每 个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以《挺起胸膛》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真 情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、 校名等个人信息；④不少于600字。参考答案 (部分答案 ①山东省2025年初中学业水平考试 1.D【解析】本题考查词义辨析。第一空，不屈不挠：形 容在困难或恶势力面前不屈服，意志非常顽强。用于 形容中华儿女对抗侵略者的斗争精神更贴切。不卑不 亢：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰 当。多用于人际交往，不符合语境。选择“不屈不挠”。 第二空，铸就：多用于抽象意义的成就、奇迹等，搭配 “战争史上的奇观”更合适。铸造：多指具体的金属加 工工艺，强调过程。选择“铸就”。第三空，镌刻：强调 永久性铭记，与“民族记忆”搭配更恰当。雕琢：雕刻 (玉石)，或过分地修饰（文字），不符合语境。选择“镌 刻”。第四空，气吞山河：形容气魄很大，与《黄河大合 唱》的雄壮风格高度契合。余音绕梁：歌唱停止后，余 音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人 回味。不符合语境。选择“气吞山河”。 2.铭记历史面向未来 【解析】本题考查字形。ming一铭。注意用“形体方 正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“铭、未”的 写法。 3.我们举行隆重纪念活动。 【解析】本题考查修改病句。画横线句子成分残缺，缺 少“举行”的宾语。可改为：我们举行隆重纪念活动。 4.D【解析】本题考查语句的衔接与排序。横线前的句 子提到“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”， 后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后， 是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要从“谱 写者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动递进到科技 攻关的层次。②句是一个总述句，描述劳动者在不同 领域的辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中 国人民”，所以是首句；④句和①句都与劳动相关，因为 生产车间涉及具体的劳动者，所以④句后面接①句，说 明这些科技成果的背后是劳动者；③句中“同样”表示 并列，前面讲的是生产和航天领域，后面讲AI等前沿 科技，所以③句应该在①句之后，衔接后面的“每一轮 科技攻关”。据此排序为：②④①③。 5.①风正一帆悬②万里赴戎机③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐⑤示例：会当凌绝顶 ⑥示例：一览众山小 【解析】本题考查名句默写。本题中的“悬、戎”等字词 容易写错。⑤⑥为开放性作答，围绕“雄心壮志”来默 写诗句即可。 及解析 大唯一) 6.示例：同学们，看了《联大往事》和《大道更光》的排演 资料，我深受启发。排演话剧需要我们以严谨的态度 打磨细节，就像《联大往事》里演员反复琢磨台词、动 作，导演严格把控细节，剧务精心设计布景、道具；同 时，我们也要像《大道更光》的演员那样，传承经典中的 精神力量，从内心感悟角色，让主人公的精神在舞台上 熠熠生辉，全力以赴为观众呈现一场精彩的演出！ 【解析】本题考查即席讲话。首先，需要有一个简洁明 了的开场白，以引起同学们的注意并营造良好的氛围。 可以表达对即将开始的排演的期待和激动之情。从资 料一中“舞台上，演员们全情投入…力求精准还原西 南联大时期的风貌与精神”可知，演员需要全情投入、 反复琢磨细节，强调排演话剧需要有精益求精的态度。 从资料一中“导演神情严肃…为正式演出做最后的 冲刺”可知，需要导演指导、剧务设计布景和道具，强调 团队协作的重要性。从资料二“在剧中是对历史的传 承，而到了剧外则是对前辈精神的传承”中提取“传承” 的主题，强调话剧排演不仅是艺术创作，更是文化和精 神的传承。将提取的启示与即将开始的排演目标相结 合，鼓励同学们以同样的态度和精神投入排演中。最 后以鼓舞人心的话语结束讲话，激发同学们的积极性 和斗志。言之有理即可。 .示例：选择《钢铁是怎样炼成的》 道具：生锈的步枪 设计理由：保尔曾作为红军战士投身革命战争，步枪是 他早期抗争命运的象征。枪身的锈迹既体现战争的残 酷，也暗示他在枪林弹雨中经历的身体创伤（如头部中 弹)，更反衬出他即便受伤却仍坚守信念的坚韧。 【解析】本题考查道具设计。根据名著内容，选择其中 的典型人物，如《朝花夕拾》中长妈妈买的《山海经》， 《钢铁是怎样炼成的》中保尔的步枪与他写的书《暴风 雨所诞生的》，《简·爱》中一盏在黑暗中摇曳着温暖火 苗的油灯，《红星照耀中国》中令人印象深刻的军帽等。 结合人物形象特，点分析，言之有理即可。 ,示例：选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。 保尔在《钢铁是怎样炼成的》中的成长变化深受社会环 境的影响。在革命前，他是一个叛逆、倔强的少年，对 旧社会充满不满和愤怒。然而，在革命的浪潮中，他逐 渐认识到了自己的使命和责任，开始投身于革命事业。 革命的艰难困苦和生死考验锻炼了他的意志和品质， 使他成长为一个勇敢、坚强、无私奉献的革命战士。他 的成长变化不仅体现在个人品质的提升上，更体现在 他对革命事业的忠诚和热爱上。这些变化使保尔成了 一个具有深刻社会意义和历史价值的人物形象，他的 故事激励着无数人勇敢面对挑战和困难，追求自己的 梦想和目标。 【解析】本题考查人物形象分析。先选定作品与人物， 再梳理人物成长历程，接着分析社会环境影响，最后总 结成长变化。如选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔， 回顾保尔在革命前后的变化，包括他的思想、行为和品 质等方面的转变。探讨社会环境如何塑造了保尔的性 格和价值观，以及他在面对挑战和机遇时的选择和行 动。概括保尔在社会环境影响下的成长变化，并指出 这些变化对他的意义和价值。 9.B解析】本题考查理解诗歌内容。B.首联下句“津 流脉脉斜”的意思是：村外渡口那里一片寂静，水流脉 脉含情，从村边斜斜地流过。这里写了寂静的渡口以 及从村边斜斜流过的水，动静结合，首联通过“檐影落” “津流斜”勾勒村居暮色景象，营造了宁静、柔和的村居 暮色氛围。从全诗来看，诗人通过描绘檐影、津流、船 火、宿雁、云月、花香等清幽景色，以及尾联“邻人赊酒” 的生活琐事，整体表达的是村居生活的闲适与自得，并 无孤独沉闷之感。B项“凸显了诗人孤独沉闷的心情” 表述不正确。 10.示例一：选“圆”字。圆，本义为圆形，诗中“圆”字绘 出沙洲圆形轮廓，与聚宿的雁群相映成趣，画面静谧 和谐。其与“船火”形成动静对比，亦暗含“团聚”之 意，呼应尾联村居温情，凸显乡野闲适。 示例二：选“寒”字。寒，本义为清冷，诗中“寒”字点 出秋夜沙洲清冷，借雁群因寒相聚，暗衬环境寂寥。 与“船火”冷暖反衬，既体现季节特征，又隐喻诗人漂 泊孤寂，为尾联赊酒遣怀蓄势。 【解析】本题考查炼字。作答时先解释所选字的字面 含义，再结合诗句明确其在诗中的具体指向（如“圆” 指沙洲形状，“寒”指沙洲清冷)，接着分析所选的字对 画面、感官的塑造作用，是否形成对比、动静结合等艺 术手法，还可以探究所选的字与诗人心境的关系，或 对烘托全诗的氛围所起到的作用等。 11.C【解析】本题考查一词多义。C.“赵公以使者临之 甚威”的意思是“赵阅道派使者十分严厉地对待他”， 其中“临”意为“面对、对待”，而《出师表》“临崩寄臣 以大事”的句意是“临终前把国家大事托付给我”，其 中“临”指“临近、靠近”，二者意思不同。 12.B【解析】本题考查理解文章内容。B.结合“赵公以 使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：‘周茂 叔，天下士也。’荐之于朝，论之于士大夫”可知：赵阅 道起初听信谗言，派使者十分严厉地对待周敦颐，但 周敦颐泰然处之，后赵阅道醒悟并荐举他。B项曲解 为“赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人”，与文意不符。 13.BDF【解析】本题考查文言语句断句。句意：他在担 任地方小吏期间，辗转江湖郡县大约十五年，所到之 处都留下美名。“其为小吏”表明身份，应断开：“在江 湖郡县”指的是他任职的地，点范围，应断开；“盖十五 年”是他担任地方小吏的时间，应断开；“所至辄可传” 表现周茂叔所到之处都留下美名。故断为：其为小 吏/在江湖那县/盖十五年/所至辄可传。 14.周敦顾虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在于 归隐山林。 【解析】本题考查文言句子翻译。重，点词：仕宦，做官； 志，志向；丘壑，本义为山陵溪谷，此处喻指隐逸山林 的生活。 15.周敦颐是个刚正不阿、从容淡定、淡泊明志的人。 【解析】本题考查分析人物形象。结合第一段“任司理 参军，转运司以权利变具狱，茂叔争之不能得，投告身 欲去，使者敛手听之”可知，转运司滥用职权，篡改已 判定的案件时，他据理力争，宁可锌官也不妥协。这 体现他的刚正不阿。结合第一段“人有恶茂叔者，赵 公以使者临之甚威，茂叔处之超然”可知，他被人诋 毁，在面对赵阅道使者的严厉对待时，淡然处之，从容 不迫。这体现他的从容淡定。结合第一段“好读书， 雅意林壑”“老于湓城。有水发源于莲花峰下，下合于 湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐”，第二段 “而平生之志，终在丘壑”可知，周敦颐喜欢读书，热爱 山水，他老年时将房子建在莲花峰下濂溪水旁，每日 寄情山水。这体现他的淡泊明志。 【参考译文】 春陵人周茂版（周敦颐），品格高尚，胸襟洒脱，像光 风霁月般清明，他喜好读书，志趣高雅，向往山林幽壑的 自然之美。他在担任地方小吏期间，辗转江湖郡县大约 十五年，所到之处都留下美名。任司理参军时，转运司滥 用职权更改已判定的案件，周茂叔力争无果后，（愤然）交 还授官的文凭打算锌官，转运使这才收敛态度听从了他 的请求。赵阅道以喜好贤才闻名。（当时）有人诽谤周茂 叔，赵阅道派使者十分严厉地对待他，（但）周茂叔处之泰 然。后来（赵阅道）才醒悟道：“周茂叔真是天下奇士 啊。”（于是亲自）写奏疏推荐他，并在士大夫中述说他 (的贤能)，终身如此。茂叔担任使者期间，升降官吏公正 严明，被处罚的人也自认无冤，（他）中年时请求辞职退 休，晚年定居在湓城终老。有一条发源于莲花峰下的溪 水，下流汇入湓江。周茂叔在此营造居所，将毕生所求的 安乐与自然山水相映成趣，将溪水命名为“濂溪”。与他 同游的人感叹：“溪水的名字不足以匹配先生的美德。” 周茂叔讳名敦颐，有两个儿子周寿、周焘，皆继承家 学。（他们）请求我创作《濂溪诗》。周敦颐虽然做官三 十年，但他一生的志向，始终在于归隐山水。所以我的诗 词没有涉及世俗的纷扰，只是试图描绘出他超然的精神 风貌。 16.a.事物的发展要有“度”b.家庭教育要有“度” c.掌握“度”的重要性 【解析】本题考查论证思路。a.结合第③段“事物的发 展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有 ‘度’…尽可能做到恰到好处”可知，事物的发展要 有“度”。b.结合第④段“家庭教育中存在一个‘度’ 的把握，有一句话，叫作慈母多败儿…结果反而害 了小孩”可知，家庭教育要有“度”。c.结合第⑤段“这 种发展和变化往往会突破原来量的限制…是我们 所希望的”可知，这里阐述事物不断发展和变化，量变 突破限制引发质变，强调掌握“度”的重要性。 17.A【解析】本题考查论据补充。结合第①段“凡事有 度，是为人处世的一种学问”，第②段“这就是我们所 要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度 量准则”可知，文章围绕“几事有度”来组织材料，强调 任何事物都有一定的度量准则。本文的中心论点是 “凡事有度，是为人处事的一种学问”。A.强调的是读 书的时间和写文章的辞藻要有“度”，“过多”“太盛” 都体现过“度”的不良影响，这体现文章论述的“度”， 符合要求。B.强调教学相长，与“度”没有关系，不能 支撑本文中心论，点。C.强调统治者要施行仁政，这样 才能得到人们的拥护，与“度”没有关系，不能支撑本 文中心论，点。D.强调实验要重视准备工作，体现前期 准备的重要性，与“度”没有关系，不能支撑本文中心 论点。 18.运用举例论证，采用生活中常见的现象来阐述“任何 事物都有一定的度量准则”的观点，化抽象的道理为 具体的现象，让读者更加直观明了地理解“度”的重 要性。 【解析】本题考查论证方法。结合第②段“这个度就是 事物由量的变化到发生质的变化的临界，点，如水在标 准大气压下…那么水的形态就不会发生变化”可 知，这是运用举例论证，列举水在0℃即从液体转变为 固体，到100℃即从液体转变为气体的事例，有力地表 现“任何事物都有一定的度量准则”的观，点，使论，点更 具有说服力。作者列举的是大家都熟悉的事例，内容 通俗易懂，用具体的事物来介绍抽象的“度”，让读 更加清晰明了地理解“任何事物都有一定的度量准 则”的意义。 19.内容上：结尾段以“有‘度’之论，也应有度”呼应“凡 事有度”的论点，强调有“度”的重要性；“就此打住” 总结全文，以践行“凡事有度”的方式强化论点，使论 证逻辑自洽，增强说服力。 语言上：通俗易懂，幽默诙谐。 【解析】本题考查段落的作用。内容上，结合第①段 “凡事有度，是为人处世的一种学问”，第⑥段“有 ‘度’之论，也应有度”，交代“度”的重要性，照应开头 “凡事有度，是为人处世的一种学问”的论点。以“本 文就此打住”收束全文，既总结全文，又通过“适可而 止”的行为践行“凡事有度”的论点，增强说服力。语 言上，“再说下去”“就此打住”这些口语化的句子，用 词幽默风趣，体现生活时时处处都要讲求“度”的 尺度。 20.C【解析】本题考查理解文章内容。C.结合第①段 “今天清早五点钟…这些飞机总是九，点钟以后在天 空出现的”，第⑧段“好在飞机不能来，我们是尽有时 间的”可知，因为敌人的飞机总是在九点钟以后对根 据地轰炸，所以党中央决定在清早五，点钟开会，在这 个时间段，没有敌人的飞机干扰会议。“好在”体现一 种庆幸的语气，并非“愤恨之情”，突出红军利用时间 完成会议的机智。 21.B【解析】本题考查赏析句子。B.第⑤段中“挟” “扑”“钻”等动词从触觉角度写风雨的寒冷刺骨，非 视觉角度。 22.按空间顺序描写会场布局，运用比喻的修辞手法，把 弧形的麦草座位比作“半个水浪”，将静态座位比作动 态波浪，赋予画面流动感；“弧形”排列体现秩序美，与 艰苦环境形成反差，突出红军的革命乐观精神。 【解析】本题考查赏析句子。题千已给出“答题支 架”，考生要从“条理清晰”和“富有美感”两个方面入 手。分析第④段可知，作者先整体描述了会场的环境 (露天的空场、晒麦的场子、四周是土墙)，然后写主席 台的安排，包括桌子、小凳子的摆放位置；最后写座位 的排列，按照空间顺序展开叙述，内容条理，层次分 明。另外，作者运用比喻的修辞手法，将麦草座位的 孤形排列比作向外开拓出去的半个水浪，生动形象地 写出了座位排布的形态，使简陋朴素的会场变得富有 画面感和美感。 23.示例一：坚韧不拔，吃苦耐劳。二纵队冒雨夜行“三四 十里”，凌晨两点出发，展现红军不畏艰险、顽强行军 的坚韧。衣着简陋，他们穿着“氆氇”衣和用牛皮制作 的“草鞋”，这些衣物实用防雨，体现红军在物资匮乏 中因地制宜的生存智慧与吃苦精神。 示例二：团结守纪，信念坚定。混乱中有人喊“守秩 序”“让座位”，反映红军自觉维护纪律、顾全大局的团 结精神。会场“庄严的空气”中战士“热血沸腾”，领 袖讲话令“寒冷逃走”，凸显红军对革命信念的坚定与 昂扬斗志。 【解析】本题考查对人物形象的把握。作答本题，需深 入研读文本，抓住能凸显红军精神特质的情节、场景 或言语，分析其是如何展现红军的精神风貌和“无坚 不摧的力量”的。分析可知，文章以红军会议为主线， 记叙了会议的全流程，从中可以看出红军严格的纪律 性与高度的凝聚力；参会人员在会场的互动、领袖的 讲话等表现出红军的团结友爱、信念坚定；二纵队冒 雨长途行军按时赴会，展现出红军的不惧艰难和超强 执行力：其独特的穿着和给养情况，体现出红军的坚 忍顽强与生存智慧。据此作答即可。 24.【写作指导】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“挺起胸膛”既是一种昂首直立 的身体姿态，更象征内心坚定自信的精神状态，涵盖 积极进取、不畏艰难、勇于担当、从容面对压力等品 质。写作时可由个人经历延展至群体奋斗，从当下生 活追溯历史事件，层层递进，展现其多维度内涵，最终 落脚于平凡个体汇聚的伟大力量。 第二，选材构思。若写成记叙文。可聚焦生活中 的具体挫折，如考试失利、学艺遇阻、人际矛盾等。以 个人经历为例，描写面对模拟考试成绩滑坡时，从自 我怀疑到重新制定计划、坚持学习的过程；或讲述身 边人在舞蹈训练中遭遇伤病后，通过调整心态、刻苦 复健，最终登台绽放的故事。着重刻画人物心理转 变、行动细节，结尾点明“挺起胸膛”精神带来的成长 意义。若写成议论文。开篇亮明观，点，如“挺起胸膛 是战胜困境的精神旗帜”。论证时结合个人与社会事 例：个人层面可以举庞众望逆境中考入清华、江梦南失 聪逐梦的事迹；社会层面可以以新中国自主研发核武 器等事件为例，展现不同主体的担当。结尾强调平凡 力量的汇聚，呼吁读者以“挺起胸膛”的姿态直面人生。 文章采用“总一分一总”结构，增强逻辑性与说服力。 ②济南市2025年九年级学业水平考试 1.B【解析】本题考查字音字形。B.“幅射”应为“辐射”。 2.C【解析】本题考查成语运用。A.具体而微：内容大 体具备而形状或规模较小。B.见微知著：见到一点儿 苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。C.无微不 至：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细 心周到。D.微不足道：非常渺小，不值得一提。句中形 容泉城对人才关怀的细致全面，用“无微不至”恰当。 3.A【解析】本题考查病句辨析。画线句中第一个分 句，“受到…欢迎”和“为…所欢迎”，句式杂糅，应 删去“所”。第二个分句，“活动”与“提升”搭配不当， “提升”多与“水平”“能力”等搭配，“活动”应与“成 效”搭配。 4.示例：AI客服虽全天在线、程序化回答、无情绪干扰且 能实时调取信息，但面对王女士异地转入社保卡这类 个性化、复杂化的问题时，无法精准解答。而人工客服 能针对具体情况提供有效帮助。所以“AI+人工”客服 可优势互补，满足用户多样需求，十分必要。 【解析】本题考查观，点表达。由材料中“A客服为她提 供了一般流程，但在如何异地转入方面她还存在疑惑” 可知，AI客服在面对个性化、复杂化的问题时存在局 限；结合AI客服“全天在线，用户无须排队”“回答问题 程序化，零情绪千扰”“实时对接数据库调取信息”等特 点可知，其优势与不足并存，所以“AI+人工”客服有存 在的必要性。 5.示例：党史如灯塔，照亮我们前行之路 【解析】本题考查补写。根据题干可知，补写一段话，内 容是关于参观中国共产党山东省党史陈列馆、学习革 命历史后的感受，至少使用一种修辞手法，字数不超过 50字。内容上可以从革命先烈的奉献、勇敢无畏、爱国 精神、精神引领等角度出发，可以写自己获得的感动、 启示等。可以直接抒情，也可以抓住某个具体的物件 来答。 6.B【解析】本题考查一词多义。B.盖简桃核修狭者为 之：原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。“修”译为“修 长”。讲信修睦：讲求诚信，培养和睦氛围。“修”译为 “培养”。两个“修”的意思不同。 7.C【解析】本题考查虚词含义。C.而计其长曾不盈 寸：然而计算它的长度，竟然不满一寸。这里的“而”是 连词，表转折，翻译为“但是、可是”。稼而生者也：是依 靠耕种才生长出来的。这里的“而”是连词，表顺承，不 译。两个“而”的意义和用法不同。 8.D【解析】本题考查对文言文内容的理解。D.【乙】文 的表达方式主要是叙述与议论相结合，而非“说明与议 论相结合”。【乙】文第①段“王承福，世为京兆长安农 夫…有余，则以与道路之废疾饿者焉”叙述王承福的 生平经历：第②段“承福曰：粟，稼而生者也，若布与 帛…虽劳无愧，吾心安焉”通过王承福的言论展开议 论，强调“各尽其能、勤劳无愧”的道理。全文无“说 明”，选项中“【乙】文则说明与议论相结合”分析有误。 9.BE【解析】本题考查文言文断句。作答时可结合句 意和语法结构来分祈。句意：其他用来维持生活的物 品，都要依靠人力（劳作）之后才能完成，我都依赖这些 (物品生活)。“其他所以养生之具”是完整的名词性 短语，作句子的主语，其后应断开；“皆待人力而后完