13 纸的发明 同步练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

统编版三年级语文下册第四单元 第13课《纸的发明》同步练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟 说明：本练习围绕《纸的发明》核心考点设计，严格遵循最新教材要求，贴合三年级语文认知水平，不超纲。分基础层、提升层、拓展层，题量丰富、题型多样，所有题目均为原创。兼顾生字词积累、课文背诵默写、字词释义、课文理解、信息提取及拓展延伸，注重考察学生对课文的背诵默写能力、重点字词理解能力，以及对纸的发明历程、蔡伦改进造纸术的过程和造纸术意义的把握，贴合课文“了解纸的发明过程和蔡伦改进的造纸术，感受中国古代劳动人民的智慧，知道造纸术对世界文明的伟大贡献，传承中华优秀传统文化”的核心主旨。 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（10分） fā míng（ ） zào zhǐ shù（ ） wěi dà（ ） jì lù（ ） bǐ jiān（ ） qīng cǎo（ ） mù piàn（ ） bái bù（ ） cài lún（ ） yǐng xiǎng（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 发明（fā fà） 2. 造纸术（zào zhào） 3. 伟大（wěi wéi） 4. 记录（lù lǜ） 5. 薄片（báo bó） 6. 蔡伦（lún lén） 7. 积累（lěi lèi） 8. 便宜（pián biàn） （三）选字填空（6分） 1. 记 纪 技 （ ）录 （ ）念 （ ）术 2. 伦 论 轮 （ ）理 （ ）文 车（ ） 3. 洒 晒 （ ）水 （ ）太阳 （ ）落 （四）补充课文中的关键语句，并完成填空（8分） 1. 造纸术的发明，是________________________之一。 2. 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在________和________上。 3. 大约在一千九百年前的________时代，有个叫________的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 4. 用蔡伦改进的方法造的纸，原料容易得到，可以________，价格又________，能满足多数人的需要。 （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 《纸的发明》是一篇说明文，按照时间顺序介绍了纸的发明和发展过程。（ ） 2. 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。（ ） 3. 蔡伦创造了造纸术，他是我国古代伟大的发明家。（ ） 4. 西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，这种麻纸轻便又好用，得到了广泛普及。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成练习（12分） 1. 默写课文中描写蔡伦改进造纸术过程的语句（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 解释下列句子中加点字词的意思（4分） （1）他吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 积累：________ （2）这种纸既轻便又好用，能满足多数人的需要。 轻便：________ 3. 把下列句子改成“被”字句（4分） 蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 ________________________________________________________________ （二）课文内容梳理与理解（13分） 1. 填空（7分） （1）纸发明之前，人们记录文字的材料有________、________、________和________，其中________轻便但价格昂贵，不能普及。 （2）蔡伦改进的造纸术，原料是________、________、________、破旧布等，这些原料________，可以大量制造。 （3）造纸术的发明和改进，极大地促进了________的进步和________的发展，影响了全世界。 2. 简答题：结合课文内容，简要说说蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）课内语句赏析（10分） 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 1. 这句话主要写了什么内容？（2分） ________________________________________________________________ 2. 句中的“首先”“后来”两个词有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3. 从这句话中，你体会到了什么？（5分） ________________________________________________________________ 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（10分） 造纸术的传承与发展 蔡伦改进造纸术后，造纸技术不断发展，造纸原料越来越丰富，造纸工艺也越来越精细。最初，人们用树皮、麻头等原料造纸，后来逐渐加入竹子、芦苇等，造出的纸更加洁白、柔软。 在古代，造纸术是我国的“四大发明”之一，它的传播，让文字的记录和传播变得更加方便，让更多人有机会读书、学习。以前，只有贵族和读书人才能拥有书籍，造纸术普及后，普通百姓也能读到书，文化得以广泛传播。 如今，造纸技术更加先进，我们使用的纸张种类繁多，有书写纸、打印纸、宣纸等，它们在我们的学习和生活中发挥着重要作用。但我们也要记得，纸张来之不易，要珍惜每一张纸，节约资源，传承古代劳动人民的智慧。 1. 短文主要介绍了造纸术的什么？（2分） ________________________________________________________________ 2. 结合短文和课文，说说造纸术的普及有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ 3. 为什么说我们要珍惜每一张纸？（3分） ________________________________________________________________ 4. 除了造纸术，你还知道我国的哪项四大发明？请简单介绍一下（2分） ________________________________________________________________ （二）习作表达（15分） 结合《纸的发明》的学习，联系自己的理解和生活实际，写一段话，题目自拟，表达你对造纸术的认识、对古代劳动人民的敬佩，以及自己的感受。要求：紧扣主题，语言简洁真挚，语句通顺，条理清晰，结合课文或短文内容，不少于70字。 ________________________________________________________________ 参考答案 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（每空1分，共10分） 发明 造纸术 伟大 记录 笔尖 青草 木片 白布 蔡伦 影响 （二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分） 1. fā√ 2. zào√ 3. wěi√ 4. lù√ 5. báo√ 6. lún√ 7. lěi√ 8. pián√ （三）选字填空（每空1分，共6分） 1. 记 纪 技 2. 伦 论 轮 3. 洒 晒 洒 （四）补充语句并填空（每空1分，共8分） 1. 中国对世界文明的伟大贡献 2. 龟甲 兽骨 3. 东汉 蔡伦 4. 大量制造 便宜 （五）判断正误（每空2分，共8分） 1. √ 2. √ 3. × 4. × 二、提升层（35分） （一）按要求完成练习（每小题4分，共12分） 1. 默写语句： 他把树皮、麻头、稻草、破旧布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。（默写完整、无错别字即可） 2. （1）积累：长期积累起来的经验、知识等（2分）；（2）轻便：重量轻，使用方便（2分）（共4分） 3. 示例：人们长期积累的经验被蔡伦吸收了，造纸术被他改进了。（“被”字句格式正确，意思不变，语句通顺即可，4分） （二）课文内容梳理与理解（共13分） 1. 填空（每空1分，共7分） （1）龟甲 兽骨 竹片 木片 帛 （2）树皮 麻头 稻草 容易得到 （3）人类社会 文化 2. 简答题（6分） 因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到（2分），可以大量制造，价格又便宜（2分），既轻便又好用，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法能传承下来（2分）。（意思对即可，语言简洁，符合三年级表达水平） （三）课内语句赏析（共10分） 1. 这句话主要写了造纸术的传播范围和它对人类社会、文化发展的巨大影响（2分，意思对即可） 2. “首先”“后来”两个词表示顺序（1分），清晰地写出了造纸术传播的先后过程（2分）（共3分） 3. 体会到造纸术的伟大（2分），感受到中国古代劳动人民的智慧和创造力（2分），也为我国古代的伟大发明感到自豪（1分）（共5分，意思对即可） 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（共10分） 1. 主要介绍了造纸术的传承、发展，以及现在造纸技术的现状和我们应该珍惜纸张的原因（2分，意思对即可） 2. 造纸术的普及，让文字的记录和传播变得更方便（1分），让更多人有机会读书、学习（1分），促进了文化的广泛传播（1分）（共3分） 3. 因为纸张是用树皮、麻头、稻草等原料制成的，来之不易（1分），它承载着古代劳动人民的智慧（1分），珍惜纸张就是节约资源、传承劳动人民的智慧（1分）（共3分） 4. 示例：指南针，它可以用来辨别方向，古代用于航海，现在也在很多领域发挥着重要作用。（答出任意一项四大发明，简单介绍即可，2分） （二）习作表达（15分） 评分标准： 1. 紧扣主题，题目自拟，围绕造纸术、古代劳动人民的智慧表达自己的认识和感受（4分）； 2. 语言简洁真挚，语句通顺，条理清晰，结合课文或短文内容和生活实际（4分）； 3. 符合三年级学生写作水平，不少于70字，无明显语病（4分）； 4. 书写工整，无错别字、无标点错误（3分）。 示例：《神奇的造纸术》 读了《纸的发明》一课，我知道了造纸术是我国的伟大发明之一。蔡伦吸收经验，用容易得到的原料改进了造纸术，让纸变得轻便又便宜。这凝聚着古代劳动人民的智慧，让文化得以广泛传播。我们每天都在用纸，要珍惜它，不浪费，传承这份宝贵的智慧。 （酌情扣分，符合要求即可） 学科网（北京）股份有限公司 $