专题04 基础综合（两大题型）（长沙专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题04 基础综合 题型概览 题型01 含阅读材料基础综合 题型02 不含阅读材料基础综合 选题地区 长沙：一中集团、师大附中、长郡教育集团、望城区育红中学、雨花区学校、华益中学、南雅中学 考情速递 2026年长沙市中考语文“积累与运用”板块延续稳定命题格局，聚焦成语运用、病句辨析、语句排序、情境化综合修改四大高频考点，题型经典、考法规范，同时紧扣本地时政与文化主题（如“天下国家”“长沙夜市”“湖湘精神”），强化语言知识在真实语境中的灵活运用，整体难度适中但注重细节辨析，是考生必须稳拿的“基础分阵地”。 从一模试题来看，成语运用题延续“语境判断+误用类型”模式，集中考查程度过重、对象误用、褒贬不当、望文生义四大陷阱，如“不可救药”用于形容上课迟到属明显程度失当，“可歌可泣”与“叹为观止”的语境适配辨析精准指向词义适用范围，要求考生脱离机械记忆，结合语义轻重、对象范畴、感情色彩精准判断。病句辨析题考点高度聚焦，介词滥用导致缺主语（“通过/使”并存）、两面对一面、否定不当、语序混乱为必考四大类型，如“弘扬并传承”的逻辑语序调整、“防止中学生不做坏事”的多重否定错误，均为历年高频易错点，命题呈现“语段化”趋势，将病句嵌入活动发言稿、新闻消息等真实文本，兼顾语法规范与语境逻辑，强化综合修改能力。语句衔接与排序题侧重逻辑脉络与话题衔接，以“总—分—总”“描写—议论—抒情”为常见结构，考查首尾句判定、指代词呼应、关联词衔接、事例与观点对应等能力，如“竹”主题语段以“总起写竹—具体描绘—品格评价—文人例证—深化主旨”的清晰逻辑排序，要求考生快速梳理句间关系，把握文本内在脉络。 此外，对联复原、新闻拟题、标语拟写等情境表达题，紧密结合长沙地域文化与活动主题，强调对仗工整、字数合规、仄起平收的对联规则，以及要素完整、简洁凝练、不超字数的新闻标题拟写规范，将语言运用与文化传承、实用表达深度融合。 整体而言，2026年长沙中考语文基础题命题“稳中有细、情境化强”，考点固定但陷阱隐蔽，侧重教材基础落实与语境应用能力，考生需精准掌握高频考点、强化易错点辨析、注重语境逻辑判断，方能实现基础题零失误、稳拿高分。 含阅读材料基础综合 题型1 1.（2026·湖南长沙市毕业会考·一模）天下之本在国，国之本在家，家之本在身。我校九年级将开展以“天下国家”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。 （1）面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） “天下国家”是亘古不变的话题。①在漫长的历史岁月中，无数仁人志士以炽热的家国情怀，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。②他们有的为国家尊严英勇献身，有的为民族振兴沥尽心血；还有的为实现祖国富强不懈奋斗。③他们是中华民族闪亮的精神坐标，用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨，什么是家国大义？④我们青少年要弘扬并传承爱国情怀，勇担新时代赋予我们的伟大使命。 A. 第①句中的“可歌可泣”改为“叹为观止”。 B. 第②句“心血”后的分号改为逗号。 C. 第③句中“大义”后面的问号改为句号。 D. 第④句中“传承”和“弘扬”的位置互换。 （2）下面是同学们为此次活动拟写的对联，下联的顺序弄乱了，请你帮忙复原。 湘江 豪气 千般 铸志 护山河 上联：楚地钟灵一脉丹心昭日月 下联：____________________________________________________ （3）学校广播站将转播下面这则消息，请你为它拟写一个标题，不超过20字。 红网时刻12月30日讯 12月30日，长沙博物馆重磅推出“家国天下湖湘情”近代湖南名人作品展，依托丰富的馆藏文物，为观众营造沉浸式红色文化体验。本次展览精选110件湖湘名人笔墨真迹，以时间为脉络串联起从维新变法到革命建设的百年历程，生动勾勒出湖湘志士的群像风采，深刻凸显“心忧天下、敢为人先”的湖湘精神内核，引领观众领略墨宝中的历史风云与时代精神，是开展红色文化教学的优质实践资源。 【答案】 （1）A （2）湘江铸志千般豪气护山河 （3）示例一：长沙博物馆推出近代湖湘名人作品展 示例二：近代湖湘名人作品展长沙开展 【解析】 【1小题详解】 A.“可歌可泣”形容事迹悲壮感人；句中用来形容仁人志士的家国情怀与奉献事迹，使用恰当。“叹为观止”赞美事物好到了极点，多形容艺术作品、景观等；句中用来形容“篇章”，使用不恰当。 【2小题详解】 对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 根据上联和给出的词语可知，“楚地”对应“湘江”（同属湖湘地域，开篇点明地点）；“钟灵”是对地域特质的凝练，“铸志”是对人物精神的提炼；“一脉”对应“千般”（数量词对仗工整）；“丹心”对应“豪气”（名词，人物精神特质）；“昭日月”是动宾短语，以“日月”的宏大意象升华精神，“护山河”是动宾短语，以“山河”的家国意象呼应主题。“湘江铸志千般豪气护山河”末字“河”为平声，符合下联平收的要求。 【3小题详解】 主体：长沙博物馆；事件：重磅推出“家国天下湖湘情”近代湖南名人作品展；核心目的：彰显湖湘精神，开展红色文化教学。新闻标题需概括核心事件，将以上关键信息压缩优化，控制20字以内即可。 示例：长沙博物馆推出“家国天下湖湘情”作品展 2.（2026·湖南长沙市一中集团·一模）班级开展“寻找春晚里的文化元素”学习活动，请你协助各组成员，完成下面小题。 （1）第一组同学围绕马年春晚中蕴含的科技元素进行了讨论，下面是某同学的发言稿，对其修改不正确的一项是（ ） ①春晚中科技元素大放异彩，“武Bot”“智造未来”这类节目让观众震撼，同时也让大家开始担忧：未来人工智能会不会对人类就业造成一定冲击？②这样的担忧并非杞人忧天。③通过回看科技史，使我明白划时代的科技成果确实会对人们的就业产生重大影响。④但若从长远来看，就会发现人工智能最终将成为人类发展的加速器，为人们提供更多的就业机会。⑤短期来看，作为当前重大科技革命之一的人工智能的确会对就业造成一定冲击。 A. 第①句中的两处双引号均应改为书名号。 B. 第②句中的“杞人忧天”改为“言之有理”。 C. 第③句中应将“使”去掉。 D. 第④句和第⑤句应调换顺序。 （2）第二组同学对马年春晚中所涉及的文学文化元素进行了讨论，下列发言中不正确的一项是（ ） A. 小语说：“下一次看马年春晚要等到2038年咯。” B. 小文说：“歌曲节目《立春》，是专为‘立春’节气打造的主题节目，‘立春’是二十四节气之首。” C. 小长说：“除夕夜，我和家人一起吃年夜饭、看春晚、守岁，喜迎马年新春。” D. 小沙说：“在《贺花神》的表演环节中，作为六月荷花花神代表的周敦颐是唐代哲学家。” 【答案】 （1）B （2）D 【解析】 【1小题详解】 B.“杞人忧天”指不必要的担忧，句中表示这种担忧是有道理的，词语使用正确，不需要改为“言之有理”。 【2小题详解】 D.周敦颐是北宋时期的哲学家，并非唐代。 3.（2026·湖南长沙市湖南师大附中集团·一模）以下是本次活动的一篇宣传稿。请校对修正。 2026年新春，湖南图书馆一改往昔活动模式，不再拘泥于传统场馆内的文化展示，而是携手杜甫江阁、七里庙社区等单位，为市民们带来一场别开生面的新春文化庙会。 在杜甫江阁，一位演员身着古装，吟诵着杜甫《月夜忆舍弟》的名句“露从今夜白，月是故乡明”，借明月抒发对故乡的思念。另一位演员与之相和，吟诵着苏轼《水调歌头》的名句(1)“ ， ”，借明月表达对远在异地的亲友的思念与祝福。人们漫步其间，融入演员们营造的剧情中，接受紧张刺激的挑战。每一个挑战都似有千均之力，考验着大家的思维与团队协作能力。①大家全情投入，不屑置辩地沉浸在这充满挑战与乐趣的世界里。 七里庙社区内，数字化互动区域热闹非凡。孩子们围在电子屏幕前，兴致勃勃地参与着各种与古籍、民俗相关的游戏。在 VR区域，孩子们真切感受到了辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中(2)“ ， ”的马战场景，既有奔马背上的视觉冲击，又有弓箭飞射的听觉刺激。②在迎马年的新春活动中，市民对这种虚拟骑马游戏，很受欢迎。 ③读者们穿梭于图书馆各个书架之间，寻找着隐藏在书籍中的“福”字卡片。这里没有伤痕累累的老旧展品，没有味同嚼蜡的枯燥讲解，有的只是充满活力与创意的文化体验。④市民们在玩乐中解锁湖湘文化密码、探寻图书馆的知识宝藏，感受传统文化在当代社会的崭新活力。 此次新春文化庙会让市民全方位领略到了传统文化的独特魅力，共享了书香与烟火并存的新春文化氛围。 （1）下列选项中，小语对加点字的字音、字形和词义的判断或修改不正确的一项是（ ） A. “拘泥”中的“泥”是多音字，其在本文中读音为“nì”。 B. “千均之力”的“均”应写作“钧”，“钧”是古代的重量单位。 C. “伤痕累累”中的“累累”形容累积得多，推断“累”的读音为“lěi”。 D. “味同嚼蜡”中的“蜡”应写作“腊”，该成语形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。 （2）下列选项中，小语对文中画波浪线句子的分析或修改不正确的一项是（ ） A. 第①句中“不屑置辩”一词用词不当。 B. 第②句是一个主客颠倒的病句，应改为“在迎马年的新春活动中，这种虚拟骑马游戏，很受市民欢迎。” C. “在湖南图书馆内，‘集五福’活动正如火如荼地进行着。”一句应加到第③句的后面。 D. 第④句中的顿号，应改为逗号。 【答案】 （1）D （2）C 【解析】 【1小题详解】 D.“味同嚼蜡”的“蜡”字形正确，不必改为“腊”。 【2小题详解】 C.第③句本身就是写在图书馆找“福”字卡片，“在湖南图书馆内，‘集五福’活动正如火如荼地进行着”这句话应该放在第③句前面，起到引出活动的作用，而不是加在后面。 6.（2026·湖南长沙市学科网自编02·一模）在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了“关爱心灵，向阳生长”主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。 （1）首先用正楷字书写班会主题“关爱心灵，向阳生长”。 环节一 开场白 同学们好！5月25日是全国大中学生心理健康日。“525”的谐音是“我爱我”，这是对心灵最深情的告白。爱自己就要懂自己。“认识自己，方能认识人生【甲】哲学家苏格拉底这样说。可见，认识自己是非常重要的。今天的班会，就是一场叩问内心的旅程。 或许你曾为考试辗转反侧，或许你曾因批评黯然神伤，但请相信，心灵的天空偶尔飘过乌云，并不防碍它本来的澄澈。今天的班会，没有试卷【乙】没有排名，只有三个关键词：认识自我、释放情绪、拥抱阳光。愿我们都能学会与自己的情绪安然相处。 现在，请深吸一口气，放下书包里的焦虑，让我们一起点亮心灵的灯！ “关爱心灵，向阳生长”主题班会，正式开始！ （2）请检查文段中画线词语的读音和字形，下列选项不正确的一项是（ ） A．叩问（kòu wèn） B．辗转（zhǎn zhuǎn） C．防碍（fáng ài） D．相处（xiāng chǔ） （3）在文段中的【甲】【乙】两处填入标点，正确的一项是（ ） A．【甲】。” 【乙】、 B．【甲】”。 【乙】、 C．【甲】”。 【乙】， D．【甲】。” 【乙】， 环节二 认识情绪 情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的“生存警报器”。当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑；当婴儿啼哭时，母亲的焦虑会促使她立即去安抚婴儿；情绪本是为了保护我们而生。现代社会中，考试前的适度紧张能提升专注力，朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……情绪管理的本质，_________要消灭情绪，_________要读懂它释放的信号，_________选择智慧的回应方式。 （4）根据文段内容，下面选项中对“生存警报器”理解正确的一项是（ ） A．情绪能够警示我们遇到了麻烦，提示我们的身体作出反应。 B．情绪能够给我们的身体带来变化，从而给我们的生存带来危机。 C．情绪能够对我们的健康状况起到预警作用，提示我们逃离危险。 D．情绪在人类进化初期能够保护人类，随着人类的进化变得更敏感。 （5）在文中横线处依次填写关联词，最恰当的一项是（ ） A．不但 而且 因此 B．不但 而且 从而 C．不是 而是 因此 D．不是 而是 从而 （二）运用 环节三 调整状态 成绩管理有功于消耗学业焦虑。面对千头万绪的学科任务，我们常常会感觉到焦虑，唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题。首先，要了解自己的学习特点和作息规律，找到高效时段，方能事半功倍。其次，要克服拖延症，不要让任务堆积如山。此外，还要统筹兼顾，合理分配各科学习时间，防止厚此薄彼。只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升。 考试时感到焦虑是身体的正常应激反应，说明你重视考试。我们可以尝试告诉自己“适度的紧张有助于专注”，而不是否定它。平时，我们可以通过运动释放压力。考试前，我们可以使用身体调节法缓解压力。比如4-7-8呼吸法：吸气4秒→屏息7秒→呼气8秒，重复3次。这样可以刺激副交感神经，快速平复心跳。 （6）画线句作为其所在段落的总起句，表达有问题，请修改。 （7）文段中加点成语使用不当的一项是（ ） A．千头万绪 B．处心积虑 C．事半功倍 D．有条不紊 环节四 互动 （8）班会的最后，小文写了一段话，在这段话中，她想引用古诗词来鼓励好友。根据文段内容，下面选项中最恰当的一项是（ ） 面临人生第一次大考，你的焦虑如春蚕破茧前的阵痛，并不会阻碍你向上生长。不要忘记，那些在题海中拼搏的日子，都在为此刻的绽放积蓄力量。“_________，_________”，当你走过一段又一段崎岖的长路，会惊喜地发现，理想已触手可及。 A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 （9）请你为这次班会拟写结束语，用上“调整”“阳光”“成长”三个词。 【答案】 （1）关爱心灵，向阳生长 （2）C （3）D （4）A （5）D （6）示例：时间管理有助于缓解学业焦虑。 （7）B （8）A （9）示例：同学们，在本次班会中，我们认识了情绪的作用，学会了调整自己的状态。未来，让我们向着阳光，努力成长，绽放属于自己的光芒！ 【解析】 【1小题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。 做题时，注意用正楷抄写，要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体，做到美观、规范、正确。注意“爱、灵”等字的间架结构和写法。 【2小题详解】 本题考查字音字形。 C.防碍——妨碍； 故选C。 【3小题详解】 本题考查标点符号。 甲：“认识自己，方能认识人生”是直接引用哲学家苏格拉底所说的话，引用内容表达完整，是一个独立的句子，所以句末要用句号，并且句号要放在右引号里面。 乙：“没有试卷”与“没有排名”是句子中并列的谓语成分，且句子未表达强烈语气，并列词语或短语之间应用逗号分隔。 故选D。 【4小题详解】 本题考查提炼概括文段信息。 B.有误，根据文段“情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的‘生存警报器’……”可知，文段强调的是情绪可以保护我们，而非选项所述“带来生存危机”； C.有误，根据文段“当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升……朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……”可知，文段中并未提及情绪是对健康状况的预警，而是说情绪如同“生存警报器”，在面临各种情况时，以不同形式出现，警示我们遇到麻烦并提示身体作出相应反应，选项所述属于无中生有； D.有误，根据文段“当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑”可知，文段仅说明远古时期情绪对人类的保护作用，未提及情绪能“随着人类的进化变得更敏感”，选项所述属于无中生有； 故选A。 【5小题详解】 本题考查关联词的使用。 文段中第一空后“要消灭情绪”与第二空后“要读懂它释放的信号”形成鲜明的否定与肯定对比关系，需用表并列相反的关联词“不是……而是……”连接，据此可排除“不但……而且……”的递进关系选项A和B。 第三空前后“要读懂它释放的信号”与“选择智慧的回应方式”存在逻辑上的先后承接关系，“从而”表示在前一行动基础上引发的结果，强调递进的连贯性；而“因此”表因果关系，文段无因果逻辑，据此可排除C选项。 故选D。 【6小题详解】 本题考查辨析并修改病句。 根据第一段“唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题……只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升”可知，文段后文围绕“时间管理”展开而非“成绩管理”。且该句用词搭配不当，“有功于”通常用于表达对某件事有功劳，用在此处不恰当，应改为“有助于”，体现时间管理对减轻焦虑的积极作用；而“消耗”与“焦虑”搭配不当，“消耗”一般搭配能量、资源等具体事物，与“焦虑”这种抽象的心理状态不匹配，应将“消耗”改为“缓解”。 故改句为：时间管理有助于缓解学业焦虑。 【7小题详解】 本题考查成语。 A.千头万绪：形容事物繁杂，头绪很多。此处用来描述学科任务繁多、复杂，让人产生焦虑情绪，使用恰当； B.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义），指存心已久，费尽心机地算计。此处表达的是为了做好时间管理，需要用心去思考和规划，这是一个积极的行为，“处心积虑”用在此处不恰当； C.事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。此处用来说明了解自身情况并找到高效时段，能够让学习取得更好的效果，使用恰当； D.有条不紊：说明了解自身情况并找到高效时段，能够让学习取得更好的效果。此处用来描述通过养成时间管理习惯，使每天的生活和学习安排有序，使用恰当； 故选B。 【8小题详解】 本题考查理解诗句含义。 A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。该句强调绝境中终会出现转机，符合文段中“走过崎岖长路后理想触手可及”的语境，适合鼓励好友在焦虑与困境中保持希望，使用恰当； B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为自己站在塔的最高层。该句强调自身处于高位、不被困难阻碍的豁达，与文段鼓励好友坚持走向理想的主题不匹配； C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。该句侧重强调新旧事物更替、事物发展，与文段鼓励好友坚持走向理想的主题不匹配； D.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意为：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛，银河转动，像无数的船只在舞动风帆。该句描绘壮阔奇幻的梦境，侧重抒发追求理想的豪情，与文段鼓励好友备考坚持的内容和情感无关； 故选A。 【9小题详解】 本题考查拟写结束语。 根据材料可知，本次班会主题为“关爱心灵，向阳生长”，环节一点明了“525”的寓意，强调认识自我的重要性；环节二指出情绪是“生存警报器”，阐述其保护作用与管理本质；环节三分享了时间管理的方法及应对考试焦虑的技巧；互动环节用身边实例再次告诉我们调整状态以及坚持的重要性。 拟写结束语时，需要围绕“关爱心灵，向阳生长”这一主题，总结活动内容，将“调整”“阳光”“成长”这三个词自然融入结束语中，鼓励同学们保持积极向上的心态，用乐观的态度去克服困难，并在经历困难和挑战的过程中不断成长，变得更加坚强和成熟。 示例：同学们，本次班会让我们在认识自我中探寻内心，在释放情绪中学会与自己和解。愿我们能及时调整心态，让心灵始终充满阳光。每一次情绪的波动都是成长的契机，希望大家带着这份感悟，在未来的日子里向阳而生，让每一步成长都闪耀着温暖而坚定的光芒！ 不含阅读材料基础综合 题型2 1.（2026·湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）阅读回答问题。 （1）在“经典诵读”活动中，小雅为班级拟写对联，上联为“字正腔圆读经典声声入耳”，请选出最适合的下联（ ） A.诗情画意赏风光句句舒畅 B.心诚志笃传文脉代代流芳 C.情真意切诵名篇人人精彩 D.琴棋书画展才艺涵养性情 （2）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明快、富有感染力。 宣传标语： 【答案】 （1）B （2）示例：诵读经典，传承文化精髓。 【解析】 【1小题详解】 本题考查对联拟写能力。对联要求上下联字数相等、结构相似、内容相关、平仄相对。在解答时，我们需要仔细分析上联的结构和内容，然后从选项中找出与之相匹配的下联。 上联“字正腔圆读经典声声入耳”中，“字正腔圆”是主谓短语，描述诵读的状态；“读经典”是动宾短语，说明诵读的内容；“声声入耳”是主谓短语，强调诵读的效果。在寻找下联时，我们需要找到与之结构相似、内容相关的短语组合。 A.不恰当，“诗情画意赏风光句句舒畅”中，“句句舒畅”的“畅”是仄音，不适合做下联。 B.恰当，“心诚志笃传文脉代代流芳”中，“心诚志笃”是主谓短语，描述传承的态度；“传文脉”是动宾短语，说明传承的内容；“代代流芳”是主谓短语，强调传承的效果。这与上联的结构和内容都非常匹配。 C.不恰当，“情真意切诵名篇人人精彩”中，“人人精彩”的“彩”是仄音，不适合做下联。 D.不恰当，“琴棋书画展才艺涵养性情”中，“琴棋书画”是名词短语，与上联的主谓短语“字正腔圆”不匹配. 故选：B。 【2小题详解】 本题考查宣传标语拟写能力。宣传标语需要简洁明了地传达活动的主题和意义，同时吸引人们的注意力，激发他们的参与热情。 在拟写宣传标语时，我们可以围绕“经典诵读”这一主题，运用对偶、比喻、排比等修辞手法，使标语更加生动有力。例如，我们可以强调诵读经典对于个人成长和文化传承的重要性，或者突出诵读活动的趣味性和互动性。 示例：诵读经典，传承文化，启迪智慧，润泽心灵。 2.（2026·湖南长沙市学科网自编02·一模）九年级同学围绕这期宣传稿，策划了语言文字的探究活动，请你参加并完成任务。 (1)王丽想要在文段横线处填写恰当关联词语，使句子变为并列关系的复句，下面最恰当的一项是（ ） A．既 又 B．不仅 还 C．不是 就是 D．虽然 但是 (2)刘宇想要用对联的形式补写文段结尾。请根据文段内容，补充下联。 上联：古韵与现代交融 下联：__________________________________________ 【答案】 (1)A (2)示例：夜色与晨光共舞 【解析】 （1）本题考查关联词和复句。 A.“既……又”表示并列关系； B.“不仅……还”表示递进关系； C.“不是……就是”表示选择关系； D.“虽然……但是”表示转折关系； 故选A。 （2）本题考查补写对联，注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。结合文段“大洼村灯火通明……抬头与满天星斗对话……对月小酌”以及稿件的标题“灯火里的河北”可知，本文段核心话题为“灯火下的河北”，因此对联应当紧扣这一主题进行拟写；“古韵与现代”为并列关系，且“古韵”“现代”呈现相对性和关联性，因此下联可选“夜色”和“晨光”或者“月色”和“星光”，“交融”为一动词，下联可拟写“共舞”，且注意下联的最后一个字应当为仄声。因此下联可拟写为：夜色与晨光共舞，或者月色与星光共舞。 3.（2026·湖南长沙市学易金卷提分卷·一模）基础综合 （1）下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。 B. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D. 面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 （2）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我明白了团结的重要性。 B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 C. 我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。 D. 中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好。 （3）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。 ②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。 A. ④⑤②①③ B. ①③②⑤④ C. ①②③⑤④ D. ①③④②⑤ 【答案】 （1）B （2）D （3）B 【解析】 【1小题详解】 本题考查成语的正确使用。 A.随声附和：指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。在此语境中，描述的是他从不盲目跟从他人意见，认真思考每一个问题，因此“随声附和”运用正确，符合语境。 B.不可救药：指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。在此语境中，仅因上课经常迟到且难以改正，就形容其“不可救药”，显然程度过重，与实际情况不符，因此运用不正确。 C.骇人听闻：指使人听了非常吃惊、害怕。在此语境中，描述的是伪劣药品造成的严重危害，令人震惊，因此“骇人听闻”运用正确，符合语境。 D.锲而不舍：指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。在此语境中，描述的是面对困难需要坚持不懈地寻找解决方法，因此“锲而不舍”运用正确，符合语境。故选B。 【2小题详解】 本题考查修改病句。 A.“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”； B.两面对一面，可在“养成”前加“是否”； C.否定不当，可删去“不”。 故选D。 【3小题详解】 本题考查衔接与排序。 语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 解答此题，先通读各句段，获得整体感知，找总起句，中心句。①句引起了段意，作为中心句是第一句；③句总写了竹的特点，“那就是一首抒情诗，一幅水墨画”承接①句中的“最宜入诗入画”，可作为第二句；②句由总写到具体描述竹的特点，引起下文郑板桥、苏东坡爱竹的描述，可作为第三句；⑤句以“郑板桥”“苏东坡”的具体事例论述以上的观点，承接②句中的“深受古代文人的青睐”，可作为第四句；④再次回到对竹的评价，照应开头，深化段意，可作为尾句。综合以上分析，可排序为：①③②⑤④。故选B。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 基础综合 题型概览 题型01 含阅读材料基础综合 题型02 不含阅读材料基础综合 选题地区 长沙：一中集团、师大附中、长郡教育集团、望城区育红中学、雨花区学校、华益中学、南雅中学 考情速递 2026年长沙市中考语文“积累与运用”板块延续稳定命题格局，聚焦成语运用、病句辨析、语句排序、情境化综合修改四大高频考点，题型经典、考法规范，同时紧扣本地时政与文化主题（如“天下国家”“长沙夜市”“湖湘精神”），强化语言知识在真实语境中的灵活运用，整体难度适中但注重细节辨析，是考生必须稳拿的“基础分阵地”。 从一模试题来看，成语运用题延续“语境判断+误用类型”模式，集中考查程度过重、对象误用、褒贬不当、望文生义四大陷阱，如“不可救药”用于形容上课迟到属明显程度失当，“可歌可泣”与“叹为观止”的语境适配辨析精准指向词义适用范围，要求考生脱离机械记忆，结合语义轻重、对象范畴、感情色彩精准判断。病句辨析题考点高度聚焦，介词滥用导致缺主语（“通过/使”并存）、两面对一面、否定不当、语序混乱为必考四大类型，如“弘扬并传承”的逻辑语序调整、“防止中学生不做坏事”的多重否定错误，均为历年高频易错点，命题呈现“语段化”趋势，将病句嵌入活动发言稿、新闻消息等真实文本，兼顾语法规范与语境逻辑，强化综合修改能力。语句衔接与排序题侧重逻辑脉络与话题衔接，以“总—分—总”“描写—议论—抒情”为常见结构，考查首尾句判定、指代词呼应、关联词衔接、事例与观点对应等能力，如“竹”主题语段以“总起写竹—具体描绘—品格评价—文人例证—深化主旨”的清晰逻辑排序，要求考生快速梳理句间关系，把握文本内在脉络。 此外，对联复原、新闻拟题、标语拟写等情境表达题，紧密结合长沙地域文化与活动主题，强调对仗工整、字数合规、仄起平收的对联规则，以及要素完整、简洁凝练、不超字数的新闻标题拟写规范，将语言运用与文化传承、实用表达深度融合。 整体而言，2026年长沙中考语文基础题命题“稳中有细、情境化强”，考点固定但陷阱隐蔽，侧重教材基础落实与语境应用能力，考生需精准掌握高频考点、强化易错点辨析、注重语境逻辑判断，方能实现基础题零失误、稳拿高分。 含阅读材料基础综合 题型1 1.（2026·湖南长沙市毕业会考·一模）天下之本在国，国之本在家，家之本在身。我校九年级将开展以“天下国家”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。 （1）面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） “天下国家”是亘古不变的话题。①在漫长的历史岁月中，无数仁人志士以炽热的家国情怀，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。②他们有的为国家尊严英勇献身，有的为民族振兴沥尽心血；还有的为实现祖国富强不懈奋斗。③他们是中华民族闪亮的精神坐标，用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨，什么是家国大义？④我们青少年要弘扬并传承爱国情怀，勇担新时代赋予我们的伟大使命。 A. 第①句中的“可歌可泣”改为“叹为观止”。 B. 第②句“心血”后的分号改为逗号。 C. 第③句中“大义”后面的问号改为句号。 D. 第④句中“传承”和“弘扬”的位置互换。 （2）下面是同学们为此次活动拟写的对联，下联的顺序弄乱了，请你帮忙复原。 湘江 豪气 千般 铸志 护山河 上联：楚地钟灵一脉丹心昭日月 下联：____________________________________________________ （3）学校广播站将转播下面这则消息，请你为它拟写一个标题，不超过20字。 红网时刻12月30日讯 12月30日，长沙博物馆重磅推出“家国天下湖湘情”近代湖南名人作品展，依托丰富的馆藏文物，为观众营造沉浸式红色文化体验。本次展览精选110件湖湘名人笔墨真迹，以时间为脉络串联起从维新变法到革命建设的百年历程，生动勾勒出湖湘志士的群像风采，深刻凸显“心忧天下、敢为人先”的湖湘精神内核，引领观众领略墨宝中的历史风云与时代精神，是开展红色文化教学的优质实践资源。 2.（2026·湖南长沙市一中集团·一模）班级开展“寻找春晚里的文化元素”学习活动，请你协助各组成员，完成下面小题。 （1）第一组同学围绕马年春晚中蕴含的科技元素进行了讨论，下面是某同学的发言稿，对其修改不正确的一项是（ ） ①春晚中科技元素大放异彩，“武Bot”“智造未来”这类节目让观众震撼，同时也让大家开始担忧：未来人工智能会不会对人类就业造成一定冲击？②这样的担忧并非杞人忧天。③通过回看科技史，使我明白划时代的科技成果确实会对人们的就业产生重大影响。④但若从长远来看，就会发现人工智能最终将成为人类发展的加速器，为人们提供更多的就业机会。⑤短期来看，作为当前重大科技革命之一的人工智能的确会对就业造成一定冲击。 A. 第①句中的两处双引号均应改为书名号。 B. 第②句中的“杞人忧天”改为“言之有理”。 C. 第③句中应将“使”去掉。 D. 第④句和第⑤句应调换顺序。 （2）第二组同学对马年春晚中所涉及的文学文化元素进行了讨论，下列发言中不正确的一项是（ ） A. 小语说：“下一次看马年春晚要等到2038年咯。” B. 小文说：“歌曲节目《立春》，是专为‘立春’节气打造的主题节目，‘立春’是二十四节气之首。” C. 小长说：“除夕夜，我和家人一起吃年夜饭、看春晚、守岁，喜迎马年新春。” D. 小沙说：“在《贺花神》的表演环节中，作为六月荷花花神代表的周敦颐是唐代哲学家。” 3.（2026·湖南长沙市湖南师大附中集团·一模）以下是本次活动的一篇宣传稿。请校对修正。 2026年新春，湖南图书馆一改往昔活动模式，不再拘泥于传统场馆内的文化展示，而是携手杜甫江阁、七里庙社区等单位，为市民们带来一场别开生面的新春文化庙会。 在杜甫江阁，一位演员身着古装，吟诵着杜甫《月夜忆舍弟》的名句“露从今夜白，月是故乡明”，借明月抒发对故乡的思念。另一位演员与之相和，吟诵着苏轼《水调歌头》的名句(1)“ ， ”，借明月表达对远在异地的亲友的思念与祝福。人们漫步其间，融入演员们营造的剧情中，接受紧张刺激的挑战。每一个挑战都似有千均之力，考验着大家的思维与团队协作能力。①大家全情投入，不屑置辩地沉浸在这充满挑战与乐趣的世界里。 七里庙社区内，数字化互动区域热闹非凡。孩子们围在电子屏幕前，兴致勃勃地参与着各种与古籍、民俗相关的游戏。在 VR区域，孩子们真切感受到了辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中(2)“ ， ”的马战场景，既有奔马背上的视觉冲击，又有弓箭飞射的听觉刺激。②在迎马年的新春活动中，市民对这种虚拟骑马游戏，很受欢迎。 ③读者们穿梭于图书馆各个书架之间，寻找着隐藏在书籍中的“福”字卡片。这里没有伤痕累累的老旧展品，没有味同嚼蜡的枯燥讲解，有的只是充满活力与创意的文化体验。④市民们在玩乐中解锁湖湘文化密码、探寻图书馆的知识宝藏，感受传统文化在当代社会的崭新活力。 此次新春文化庙会让市民全方位领略到了传统文化的独特魅力，共享了书香与烟火并存的新春文化氛围。 （1）下列选项中，小语对加点字的字音、字形和词义的判断或修改不正确的一项是（ ） A. “拘泥”中的“泥”是多音字，其在本文中读音为“nì”。 B. “千均之力”的“均”应写作“钧”，“钧”是古代的重量单位。 C. “伤痕累累”中的“累累”形容累积得多，推断“累”的读音为“lěi”。 D. “味同嚼蜡”中的“蜡”应写作“腊”，该成语形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。 （2）下列选项中，小语对文中画波浪线句子的分析或修改不正确的一项是（ ） A. 第①句中“不屑置辩”一词用词不当。 B. 第②句是一个主客颠倒的病句，应改为“在迎马年的新春活动中，这种虚拟骑马游戏，很受市民欢迎。” C. “在湖南图书馆内，‘集五福’活动正如火如荼地进行着。”一句应加到第③句的后面。 D. 第④句中的顿号，应改为逗号。 6.（2026·湖南长沙市学科网自编02·一模）在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了“关爱心灵，向阳生长”主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。 （1）首先用正楷字书写班会主题“关爱心灵，向阳生长”。 环节一 开场白 同学们好！5月25日是全国大中学生心理健康日。“525”的谐音是“我爱我”，这是对心灵最深情的告白。爱自己就要懂自己。“认识自己，方能认识人生【甲】哲学家苏格拉底这样说。可见，认识自己是非常重要的。今天的班会，就是一场叩问内心的旅程。 或许你曾为考试辗转反侧，或许你曾因批评黯然神伤，但请相信，心灵的天空偶尔飘过乌云，并不防碍它本来的澄澈。今天的班会，没有试卷【乙】没有排名，只有三个关键词：认识自我、释放情绪、拥抱阳光。愿我们都能学会与自己的情绪安然相处。 现在，请深吸一口气，放下书包里的焦虑，让我们一起点亮心灵的灯！ “关爱心灵，向阳生长”主题班会，正式开始！ （2）请检查文段中画线词语的读音和字形，下列选项不正确的一项是（ ） A．叩问（kòu wèn） B．辗转（zhǎn zhuǎn） C．防碍（fáng ài） D．相处（xiāng chǔ） （3）在文段中的【甲】【乙】两处填入标点，正确的一项是（ ） A．【甲】。” 【乙】、 B．【甲】”。 【乙】、 C．【甲】”。 【乙】， D．【甲】。” 【乙】， 环节二 认识情绪 情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的“生存警报器”。当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑；当婴儿啼哭时，母亲的焦虑会促使她立即去安抚婴儿；情绪本是为了保护我们而生。现代社会中，考试前的适度紧张能提升专注力，朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……情绪管理的本质，_________要消灭情绪，_________要读懂它释放的信号，_________选择智慧的回应方式。 （4）根据文段内容，下面选项中对“生存警报器”理解正确的一项是（ ） A．情绪能够警示我们遇到了麻烦，提示我们的身体作出反应。 B．情绪能够给我们的身体带来变化，从而给我们的生存带来危机。 C．情绪能够对我们的健康状况起到预警作用，提示我们逃离危险。 D．情绪在人类进化初期能够保护人类，随着人类的进化变得更敏感。 （5）在文中横线处依次填写关联词，最恰当的一项是（ ） A．不但 而且 因此 B．不但 而且 从而 C．不是 而是 因此 D．不是 而是 从而 （二）运用 环节三 调整状态 成绩管理有功于消耗学业焦虑。面对千头万绪的学科任务，我们常常会感觉到焦虑，唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题。首先，要了解自己的学习特点和作息规律，找到高效时段，方能事半功倍。其次，要克服拖延症，不要让任务堆积如山。此外，还要统筹兼顾，合理分配各科学习时间，防止厚此薄彼。只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升。 考试时感到焦虑是身体的正常应激反应，说明你重视考试。我们可以尝试告诉自己“适度的紧张有助于专注”，而不是否定它。平时，我们可以通过运动释放压力。考试前，我们可以使用身体调节法缓解压力。比如4-7-8呼吸法：吸气4秒→屏息7秒→呼气8秒，重复3次。这样可以刺激副交感神经，快速平复心跳。 （6）画线句作为其所在段落的总起句，表达有问题，请修改。 （7）文段中加点成语使用不当的一项是（ ） A．千头万绪 B．处心积虑 C．事半功倍 D．有条不紊 环节四 互动 （8）班会的最后，小文写了一段话，在这段话中，她想引用古诗词来鼓励好友。根据文段内容，下面选项中最恰当的一项是（ ） 面临人生第一次大考，你的焦虑如春蚕破茧前的阵痛，并不会阻碍你向上生长。不要忘记，那些在题海中拼搏的日子，都在为此刻的绽放积蓄力量。“_________，_________”，当你走过一段又一段崎岖的长路，会惊喜地发现，理想已触手可及。 A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 （9）请你为这次班会拟写结束语，用上“调整”“阳光”“成长”三个词。 1.（2026·湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）阅读回答问题。不含阅读材料基础综合 题型2 （1）在“经典诵读”活动中，小雅为班级拟写对联，上联为“字正腔圆读经典声声入耳”，请选出最适合的下联（ ） A.诗情画意赏风光句句舒畅 B.心诚志笃传文脉代代流芳 C.情真意切诵名篇人人精彩 D.琴棋书画展才艺涵养性情 （2）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明快、富有感染力。 宣传标语： 2.（2026·湖南长沙市学科网自编02·一模）九年级同学围绕这期宣传稿，策划了语言文字的探究活动，请你参加并完成任务。 (1)王丽想要在文段横线处填写恰当关联词语，使句子变为并列关系的复句，下面最恰当的一项是（ ） A．既 又 B．不仅 还 C．不是 就是 D．虽然 但是 (2)刘宇想要用对联的形式补写文段结尾。请根据文段内容，补充下联。 上联：古韵与现代交融 下联：__________________________________________ 3.（2026·湖南长沙市学易金卷提分卷·一模）基础综合 （1）下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。 B. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D. 面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 （2）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使我明白了团结的重要性。 B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 C. 我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。 D. 中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好。 （3）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。 ②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。 A. ④⑤②①③ B. ①③②⑤④ C. ①②③⑤④ D. ①③④②⑤ 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $