习作例文1：颐和园-【小瓶盖儿】2025-2026学年四年级语文下册精品课件+教案

化身小小旅行家 若视频无法播放请使用此备用页（小瓶盖儿） 妙笔写美景，巧手著奇观。 妙笔写美景，巧手著奇观。 了解课文按一定顺序写景物的方法。 学习按游览的顺序写景物。 共赏日出 一起游奇洞 逛逛颐和园 一起上天山 巧手著奇观 第三站：逛逛颐和园 颐 和 园 本站旅游攻略 今天我们来到北京逛逛颐和园。请你帮作者找找遗留在颐和园的两个锦囊吧！ 活动一：找过渡句，确定游览路线 默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。 长廊 活动一：找过渡句，确定游览路线 ① ② ③ ④ 这些过渡句是怎样将游览顺序写清楚的 活动一：找过渡句，确定游览路线 ①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 直接写明游览的地点 活动一：找过渡句，确定游览路线 ②走完长廊，就来到了万寿山脚下。 写明出发点和到达点，写出景点的转换。 出发点 到达点 活动一：找过渡句，确定游览路线 ③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 写清观察的视角 活动一：找过渡句，确定游览路线 ④从万寿山下来，就是昆明湖。 写明出发点和到达点 出发点 到达点 锦囊一： 移步换景，写清游览顺序 采用移步换景的方法，通过过渡句写明景点的转换，把游览顺序写得清晰明了。 锦囊一：移步换景，写清游览顺序 ❤ 过渡句的写法灵活多样： 1.直接写明游览的地点 2.写明出发点和到达点，写出景点的转换。 3.写清观察的视角 活动一：找过渡句，确定游览路线 把下面的路线图补充完整。 长廊 万寿山 佛香阁 昆明湖 活动二：选择游玩重点 时间有限，我们可以重点游玩哪些景点 长廊 万寿山、佛香阁 昆明湖 重点描写 重点描写 活动二：选择游玩重点——长廊 绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，几千幅画没有哪两幅是相同的。 活动二：选择游玩重点——长廊 长廊两旁载满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。 游览长廊 活动二：选择游玩重点——昆明湖 昆明湖静的像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以 望见几座古老的城楼和城里的白塔。 活动二：选择游玩重点——昆明湖 昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角，游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。 活动二：选择游玩重点——昆明湖 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百跟石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 锦囊二： 重点描写印象深的景物 对于印象深刻的景物，可以重点描写。 怎样进行重点描写呢？让我们去下一站继续寻找锦囊！ Lavf58.28.100 Lavf58.28.100 $颐和园长廊在万寿山南路和昆明湖北岸之间，长廊东起邀月门，西至石丈亭，中间穿过排云门，象征春夏秋冬四季，长廊是颐和园中匠心独运的一大手笔，代表了中国园林建筑的高超水平。颐和园长廊东起邀月门，西至石丈亭，全长728米，共273间，是中国琅建筑中最大、最长、最负盛名的游狼，也是世界第一长廊，1992年被吉尼斯世界纪录大全收录在卷。颐和园长廊中间建有象征春夏秋冬的刘家骥澜、秋水清瑶4座8角重檐的亭子，廊上有14000多幅彩绘，上面有很多我们耳熟能详的作品、故事。画廊的每幅画都没有任何文字说明，全凭画面的人物、动作、背景去猜测，不知不觉中也成了一种乐趣。每每走到长廊，必去猜想每幅画是什么故事，诸葛亮草船借箭，穆桂英招亲，活捉杨宗保、岳母赐字、牛郎织女鹊桥相会、三顾茅庐、包公怒斩陈世美、哪吒闹海、包拯断案、武松打虎3碗不过岗都在其中。这些彩画故事构成了中国最具特色的壁画文化，游赏之中增长了知识。慈禧每天饭后就在这里散步，有了长廊，即使下雨天也不会淋雨，一边欣赏着美丽的昆明湖秀美景色，一边漫步在艺术长廊中。这条彩带般的长廊把万寿山前分散的景点建筑连缀在了一起，游人可沿途穿花透树，看山赏水，美不胜收。青焰房位于昆明湖的西北部，万寿山的西麓岸边。长廊西端是用巨大的石块雕砌而成，全长36米。两层仓楼系木结构，但都由饰成大理石纹样，顶部用砖雕装饰，精巧华丽，仿上苍楼原为古建筑形式，但在英法联军入侵时方上的中式舱楼被焚毁。1893年，按慈禧意图将原来的中式舱楼改建成西式仓楼窗上镶嵌五色玻璃，是园中唯一具有西洋风格的建筑，并取海河清晏之意。 《习作例文：颐和园》教案 活动分析: 本次习作例文的描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色：先抓住“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；二写万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽景色；三写昆明湖的景色：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。 教学目标： 1.感受颐和园美丽的景色和课文优美的的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 2.学习按游览顺序、找关键词的方法抓住景物特点写的方法。 3.有感情地朗读课文，能用自己的语言介绍各景点。 教学重点： 1.学习生字新词，积累好词佳句。 2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学难点： 1.用自己的语言介绍各景点，体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。 2.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才干。培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自 豪感。 激趣导入，揭示课题 1.教师播放颐和园的图片。 导语：在我国的首都北京西北郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园。这座举世闻名的皇家园林，使得成千上万的游客为之倾倒，今天就让老师作一回导游，循着作者的足迹，带同学们去领略颐和园的美丽风光。你能用一句话来赞美颐和园吗？（学生回答）是呀，北京的颐和园是个美丽的大公园。 过渡：今天我们来到北京逛逛颐和园。请你帮作者找找遗留在颐和园的两个锦囊吧！ 学生自读课文，注意读准字音，认清字形，把课文读通顺。 活动一：找过渡句，确定游览路线 1.默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。 长廊 2.课件出示句子。 进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。 走完长廊,就来到了万寿山脚下。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来,就是昆明湖。 3.这些过渡句是怎样将游览顺序写清楚的？ （1）师出示课件 ①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 这句话直接写明游览的地点。 ②走完长廊，就来到了万寿山脚下。 这句话写明出发点长廊和到达点万寿山，写出景点的转换。 （2）师总结：这是作者的第一个锦囊：移步换景，写清游览顺序。采用移步换景的方法，通过过渡句写明景点的转换，把游览顺序写得清晰明了。此外，过渡句的写法灵活多样：1.直接写明游览的地点。2.写明出发点和到达点，写出景点的转换。3.写清观察的视角。 师：我们一起把下面的路线图补充完整。 《颐和园》游览顺序：昆明湖 佛香阁 万寿山山 长廊 活动二：选择游玩重点 1.师：时间有限，我们可以重点游玩哪些景点？ 师出示课件重点描写景点。 2.选择游玩重点——长廊 3.课件出示长廊图片和相关句子：绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，几千幅画没有哪两幅是相同的。 4.游览长廊，出示视频。 5.选择游玩重点——昆明湖 6.课件出示昆明湖图片和相关句子：昆明湖静的像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 7.出示小岛图片和相关句子：昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角，游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。 8.出示十七孔桥图片和相关句子：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百跟石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 9.播放昆明湖视频。 10.师总结：作者的第二个锦囊：重点描写印象深的景物。对于印象深刻的景物，可以重点描写。 11.怎样进行重点描写呢？让我们去下一站继续寻找锦囊！ 课堂总结,启发深化 同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了颐和园的美，更重要的是学会了如何分析和理解一篇描述性文章。这种方法可以帮助我们更好地理解其他类似的文章，甚至可以用于我们自己的写作。 学科网（北京）股份有限公司 $null