17.记金华的双龙洞-【小瓶盖儿】2025-2026学年四年级语文下册精品课件+教案

《记金华的双龙洞》教学设计 【文本分析】 《记金华的双龙洞》是一篇游记，课文按照游览的顺序，记叙了作者参观金华双龙洞的所见所闻所感，令人产生了身临其境的感觉。全文记叙有详有略，结构严谨，描写生动，景物特点鲜明，融情入景，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 【教学目标】 1.会认6个生字，会写15个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。 4.领悟作者按照游览的顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 【教学重难点】 1.感受双龙洞的奇观和大自然的壮观，激发学生对大自然的热爱之情 2.学习按照游览的顺序进行记叙的方法和运用恰当词句描绘事物以及表达思想感情的方法 【单元情境】 踏足山河寻佳境，妙笔记录旅行趣，化身“妙笔旅行家” 【本课情境】 一起游奇洞 第一课时 课时目标： 1.认识“浙、簇、突兀、森郁、臀、漆、蜿蜒”等生字，读准字音；理解“突兀森郁、蜿蜒”的含义；对比记忆“鹃、郁、肩、臀”的字形，掌握易错部件。 2.正确、流利地朗读课文，理清作者游览双龙洞的完整路线，掌握“移步换景”的游览顺序，识别段首/段尾过渡句的作用。 3.聚焦沿途及洞口景物，圈画关键景物，赏析景物描写的妙处，体会“抓住景物特点、融入感受”的写景方法。 4.掌握“按游览顺序写游记”的基本技巧，能模仿“时而……时而……”的句式进行仿写，为后续品析洞内风光、完成单元游记写作奠基。 5.感受双龙洞沿途及洞口的明艳风光，体会作者对自然美景的喜爱之情，激发对祖国大好河山的热爱。 第一课时重难点： •重点：理清作者游览双龙洞的路线，掌握“移步换景”的写法；赏析沿途景物描写，体会景物特点。 •难点：理解过渡句“承上启下”的作用；模仿“时而……时而……”的句式仿写，初步运用“抓住景物特点”的写景方法。 一、单元导入，明确目标 ￮AI旅行家寄语引入，回顾单元语文要素：了解按顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物。 ￮衔接《海上日出》学习，引出本课：探秘金华双龙洞，学习游记写作，板书课题《记金华的双龙洞》，齐读课题。 2、 解析课题，走近作者，初识双龙洞 解析课题：“记”即记录，本文是游记（记录游览所见、所闻、所感）。 作者介绍：回顾叶圣陶代表作《荷花》《爬山虎的脚》，强调其语言风格。 背景铺垫：介绍双龙洞地理位置、构成（外洞、内洞、耳洞）及溶洞形成原因，播放溶洞视频，激发兴趣。 任务一：初读课文，理清游览顺序 明确初读要求：自由朗读课文，读准字音、读通句子；画出作者途经的重要地点。 ￮攻克字词，夯实基础 ① 正音：重点读准“浙、簇、臀、漆、蜿蜒”，区分前后鼻音；齐读、去拼音读巩固。 ② 词义：结合图片讲解突兀森郁（山势高耸、树木繁茂）、蜿蜒（弯弯曲曲延伸）。 ③ 字形：对比记忆“鹃、郁、肩、臀”，强调“臀”笔画匀称、不漏笔。 ￮梳理游览地点，发现过渡句 ① 圈画文中地点句，明确过渡句（段首/段尾）承上启下的作用。 ② 绘制游览路线：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。 ￮提炼写法：总结移步换景（走到一处写一处），游记开头交代时间、地点、人物、事件，简洁明了。 任务二：寻迹沿途，悦赏风光 ￮明确再读要求：默读2-3段，圈画沿途景物，思考作者的描写方法。 ￮圈画景物：公路、映山红、油桐、沙土、溪流。 ￮逐句品析 ① 公路：盘曲而上，写出山势陡峭、公路蜿蜒。 ② 映山红：与盆栽杜鹃对比，突出生机勃勃。 ③ 油桐：“这儿一丛，那儿一簇”，写出花多、自然之美；粉红色沙土，突出独特新奇。 ④ 溪流：时而宽，时而窄，时而缓，时而急，拟人手法写出溪流变化多端、溪声动听。 ￮句式仿写：模仿“时而……时而……”句式练习，教师点评。 ￮总结写法：抓住景物特点、融入个人感受，让景物描写更生动。 课堂小结，铺垫下节课 ￮回顾本课收获：掌握生字词、理清游览顺序、学会移步换景、赏析沿途风光。 ￮设疑过渡：洞口、外洞、孔隙、内洞有何神奇风光？下节课继续探秘。 板书设计： 记金华的双龙洞 路上→ 洞口 → 外洞 → 孔隙 → 内洞 → 出洞 （明艳、景色美丽） 游览顺序、移步换景、抓住景物特点、融入感受 第二课时 课时目标： 1.有感情地朗读课文，聚焦孔隙、内洞景物，结合图片、视频，想象孔隙的狭小、内洞的奇特，体会作者的游览感受。 2.赏析设问、双重否定句的表达效果，理解作者对孔隙、内洞景物的描写方法，掌握“直观描写与个人感受相结合”的写作技巧。 3.发现文章的明线（游览地点转换）和暗线（溪流踪迹），理解明暗线交织的写作妙处，提升游记赏析能力。 4.梳理双龙洞各景点的特点，回顾游记写作方法，为单元习作积累素材，激发对自然奇观的热爱。 第二课时重难点： •重点：品析孔隙、内洞的景物描写，掌握“直观描写+个人感受”的写作技巧；理清文章的明暗线。 •难点：体会双重否定句、设问句的表达效果；理解明暗线交织的妙处，能将“直观描写+个人感受”的方法运用到写作中。 回顾旧知，自然过渡，开启洞内探秘 回顾上节课游览路线与沿途风光，重温“移步换景、抓特点、融感受”的写法。 开启洞内探秘，依次学习洞口、外洞、孔隙、内洞，进入后续任务。 任务三：探访洞口，游览外洞 探访洞口：品读句子，圈画关键词突兀森郁、有气势、很宽，感受洞口宽大、有气势的特点。 游览外洞：作者将外洞比作大会堂，用“一千或是八百人开会不拥挤”的列数字、比喻手法，突出外洞高大、宽敞的特点。 齐读段落，感受洞口与外洞的壮阔。 任务四：孔隙探险，领略奇景 师：￮品析孔隙之窄：运用设问（自问自答）写小船极小，侧面烘托孔隙窄小。 了解进出方式：直观描写工人拉绳子、小船进出的过程，画面感强。 品析孔隙之险 ① 双重否定句没有一处不贴着船底，语气更强，突出仰卧姿势到极限，体现孔隙狭小。 ② 结合“挤压、撞破额角、擦伤鼻子”的感受，体会孔隙惊险奇特。 视频体验：播放孔隙游览视频，深化感受，齐读段落。 提炼写法：直观描写+个人感受相结合，让描写更生动、有感染力。 任务五：探秘内洞，赏奇景异石 内洞之黑：“一团漆黑、昏暗”，直观写出内洞漆黑神秘。 内洞之奇 ① 洞顶黄龙、青龙，呼应课题，点明双龙洞名字由来。 ② 石钟乳、石笋：变化多端、颜色各异，本身极具观赏价值。 内洞之大：与外洞对比、“十来进房子”类比，突出内洞宽广。 梳理景点特点：路上（明艳）→洞口（宽大）→外洞（宽敞）→孔隙（窄小）→内洞（黑、奇、大）。 ￮品析“又”字：呼应进洞方式，使文章结构完整、衔接自然。 ￮理清明暗线 ① 明线：游览地点转换（顺序清晰）。 ② 暗线：溪流踪迹（串联全景点）。 ③ 妙处：明暗线交织，结构严谨、联系紧密。 生字巩固，规范书写 本节课，我们还要掌握三个重点生字（课件出示生字：移、额、端，）。 ￮移：￮额：￮端 小结： 回顾双龙洞全程风光，总结游记两大核心技巧：按游览顺序+巧用过渡句、直观描写+融个人感受。 鼓励运用技巧观察身边美景，为单元游记习作做准备。 板书设计： 记金华的双龙洞 路上：景色美丽、明艳动人 洞口：宽大、有气势 外洞：高大、宽敞 孔隙：窄小、奇特 内洞：黑、奇、大 1 学科网（北京）股份有限公司 $我小的时候也不会不能开了。 步履踏山河，沿途皆风光。本单元我们品读写景佳作，跟着作家发现旅途细节，执妙笔记录一路风景，把难忘的旅行写成鲜活动人的文字。 化身妙笔旅行家 若视频无法播放请使用此备用页（小瓶盖儿） 化身妙笔旅行家 妙笔写美景，巧手著奇观。 妙笔写美景，巧手著奇观。 了解课文按一定顺序写景物的方法。 学习按游览的顺序写景物。 共赏日出 一起游奇洞 逛逛颐和园 一起上天山 巧手著奇观 第一课时 第一课时 小瓶盖儿原创课件 第一课时 第一课时 小瓶盖儿原创课件 记录记叙 本文是一篇游记， 记录旅行所至、所见、 所感的文章。 叶圣陶 原名叶绍钧。 1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作有《稻草人》《一粒种子》等。 我们曾学过《荷花》《爬山虎的脚》 双龙洞位于浙江省金华市，现为国家森林公园，是国家级风景名胜区。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。 溶洞 溶洞 石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、腐蚀而形成的天然洞穴。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。 任务一 任务一 初读课文 理清游览顺序 初读课文 理清游览顺序 初读提示 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.画一画：作者途径了哪几个重要地点？从文中画出相关的句子。 浙江 一簇 突兀森郁 臀部 漆黑 蜿 蜒 cù tún wān yán zhè qī 突兀森郁 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁。 形容山势险峻，树木繁茂。 蜿 蜒 ①蛇类爬行的样子。 ②(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 （杜鹃） （山鹃） （抑郁） （郁闷） （肩膀） （肩负） （臀部） （后臀） 初读提示 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.画一画：作者途径了哪几个重要地点？从文中画出相关的句子。 这些语句都出现在段落的什么位置。有什么作用呢？ 段首或段尾 过渡句--承上启下 路上 外洞 洞口 孔隙 出洞 内洞 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 移步换景 路上 （ 洞口 ） （ 外洞 ） （ 孔隙 ） 出洞 （ 内洞 ） 理清路线，绘制游览路线图 妙笔写风景 有顺序 游记表达更清楚 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 时间 地点 事件 妙笔写风景 游记开头简洁明了 介绍游览的时间、人物、地点、事件。 人物 任务二 任务二 寻迹沿途 悦赏风光 寻迹沿途 悦赏风光 再读提示 1.读2-3段，圈出作者沿途看到的景物。 2.想一想：作者是怎样描述这些景物的？ 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 映山红是杜鹃花的一种通俗叫法，通常指野生且开红色花的杜鹃花。 对比 突出映山红生机勃勃。 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。 多 山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。 请用一个词形容路上美景。 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 让人感受到明朗、浓烈的春的气息，真是令人赏心悦目 “眼前一片明艳”总体概括了金华山区生机盎然的春色。之所以感觉“明艳”，是因为有“粉红色的山”，有“各色的映山红”，还有“或浓或淡的新绿”，让人感受到明朗、浓烈的春的气息，真是令人赏心悦目！ 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 宽 窄 缓 急 反义词 溪流顺着山势高低起伏而不断变化。 一路望着天空。随着清风，云朵时而聚，时而散，时而浓，时而淡，云影也时时变换形状。 一路望着天空。随着清风，云朵时而聚，时而散，时而浓，时而淡，云影也时时变换形状。 仿写句子练习 仿写句子练习 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 描写看到的景物 听到的声音 融入感受 妙笔写风景 游记描写 抓住看到的景物特点 融入感受 第二课时 第二课时 小瓶盖儿原创课件 任务三 任务三 探访洞口 游览外洞 探访洞口 游览外洞 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。 洞口 宽大、有气势 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 外洞——高大，宽敞 任务四 任务四 孔隙探险 领略奇景 孔隙探险 领略奇景 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 通过写船小突出 孔隙窄小 设问 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 进出洞的方式 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 双重否定句，说明仰卧已经低到极限，突出了孔隙的狭小。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 “挤压”“撞破额角”“擦伤鼻子”是作者的感受，写出了游览过程中的独特体验，使读者感同身受孔隙的狭小。 自身感受 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 直观描写 个人感受 妙笔写风景 游记描写 将直观描写和 个人感受相结合 任务五 任务五 探秘内洞 赏奇景异石 探秘内洞 赏奇景异石 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 暗示了“双龙洞”名字的由来 其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 变化多端 颜色各异 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。 内洞——黑、奇、大 景色美丽 宽大、有气势 高大、宽敞 窄小 黑、奇、大 裴十二 人物简介 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 作者只用了一个“又”字就说明了自己出洞和进洞的方式是相同的。 一路迎着溪流。 那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。 泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 文中还隐藏着一条逆向的旅游路线，你发现 了吗？ 很多作家都擅长于用两条线索写作，一条是明线，一条是暗线，而明暗线交织，让文章增添了更多的魅力。 暗线 迎着溪流而上 明线 地点转换 （移动） （移除） （额头） （额角） （开端） （端口） 妙笔写风景 有顺序 游记表达更清楚 妙笔写风景 游记描写 将直观描写和 个人感受相结合 总结游记 写作方法 null 17057.88 Lavf58.20.100 $中国六大最美溶洞，你都去过几个？湖南黄龙洞，享有世界溶洞奇观、世界溶洞全能冠军之美誉。贵州织金洞，有诗曰，黄山归来不看岳，织金洞外无洞天。重庆芙蓉洞，被国家地理杂志评为中国美丽六大旅游洞穴之一。河南鸡冠洞，有北国第一洞之称，也被誉为自然大空调。北京石花洞曾获得中国最佳溶洞奇观称号。四川颛顼龙洞素有西南第一山水洞、世界颛顼文化组员等美誉。看完视频。