猜押02 期中模拟卷（能力突破）【江苏专用】-2025-2026学年七年级语文下期期中押题密卷

猜押02 期中模拟卷（能力突破）【江苏专用】 2025-2026学年七年级语文下期期中押题密卷 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 一、积累运用（共30分） 1．阅读以下文段，按要求答题。 火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着qiè(　  )而不舍的奋斗历程。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。①五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。大庭广众不分昼夜地投入劳动中，才会有丰厚的收获。②“五四”的风雷、“五卅”的狂lán(　 )，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，③无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁、至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。 五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。④只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！ (1)（2分）给加点的字注音。 污秽（     ） (2)（2分）根据拼音写汉字。 qiè( )而不舍    　　　　狂lán( ) (3)（2分）语段中加点的词语，使用最恰当的一项是（    ） A．大庭广众 B．微不足道 C．鞠躬尽瘁 D．不可捉摸 (4)（2分）下列节选自语段中的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 小语所在班级开展“关注身边小人物”学习活动，请你帮助小语完成下列学习任务。 【材料一】 （选自“美团点评研究院”，有删减） 【材料二】 6月13日，浙江杭州西兴大桥上，一名年轻女子跳桥轻生，外卖小哥彭清林从约12米高的桥上一跃而下，把女子从死亡边缘拉了回来。彭清林跳江救人的视频被路人用手机拍下发到网上，被全网关注。昨天，杭州警方在病房内为彭清林颁发了一等治安荣誉奖章；杭州市见义勇为基金会授予彭清林见义勇为积极分子荣誉称号及奖金3万元。同时，彭清林还获得了所在平台的5万元奖励，以及免费上大学名额。 （选自京报网，有删减） 【材料三】 诗人王计兵的另一个身份是外卖员，奔跑的行程累计达15万公里，相当于沿着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到更多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2023年，54岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上流传，曾有单篇诗歌阅读量多达2000万人次。 （选自微信公众号“南方周末”，有删改） 【材料四】 劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。长江两岸绿意盎然，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射……还有嫦娥四号探测器发射，第二航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全国组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。 （选自搜狐网，有删改） 2．(3分)请根据【材料一】的数字信息，概括出两条关于外卖骑手的关键结论。 3．(4分)小语看见有三位网友在材料一中美团点评研究院网页下跟帖。请你结合上述材料内容，为网友“渔夫17”的观点补充理由。 4．(5分)小语上大学的表哥计划参与暑期社会实践，请结合以上相关信息和生活常识，以小语的口吻写一段话推荐他做外卖小哥。要求语言得体，有说服力，100字左右。 5．请帮小语补充完整古诗文知识梳理单。 关键词 例句 草木寄情 杨花等虽无芳华，却有才情勇气：①_________________，②_________________。（韩愈《晚春》）③_________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） 思亲怀乡 远赴边塞报国，途中望乡，不禁泪撒衣襟：故园东望路漫漫，④_________________。（岑参《逢入京使》） 折柳音，尽思乡：⑤_________________，⑥_________________。（李白《春夜洛城闻笛》） 成语新解 成语⑦“_________”意思是用新的眼光来看待，表示不要用老眼光看待别人，要认识到别人的进步。（出自《孙权劝学》） 成语⑧“_________”意思是工作、技能等熟练了，就能找到窍门，做起事来得心应手。（出自《卖油翁》） 古为今用 只要发生灾情，全国各地许多志愿者就勇敢坚毅地奔向灾区。正如《木兰诗》“⑨_________________，⑩_________________”所描绘那样，成为“最美逆行者”。 二、阅读（60分） （一）整本书阅读 在北平城灰色的天穹下，现出人力车夫蝼蚁般挣扎的背影，车轮碾过新旧交替的裂痕，轧出一个时代的呻吟。 6．(3分)探究《骆驼祥子》中“洋车夫”形象，请你完成表格。 人物形象 人物名字 人物结局 在他醉了的时候，他一点情理不讲。在他清醒的时候，他顶爱体面。因为爱体面，他往往摆起穷架子，事事都有个谱儿。买了新车，身上也穿得很整齐，他觉得他是高等的车夫。 ①_________ 踢死老婆，逼迫女儿卖身，落魄潦倒。 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫。 祥子 ②_________________________________________________ 门外的人进来了，也是个拉车的，看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长、莲蓬篓儿似的棉袄，肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。 ③_________ 小孙子死了，卖了破车，靠卖点东西维持自己的生活，最后悲惨地死在街头。 “洋车夫”群像：当时社会苦难命运的最底层劳动者。 7．(5分)《骆驼祥子》中曹先生是祥子人生中的孔圣人。这天，祥子想换个微信头像，曹先生给他找了三张图片，你认为祥子会选择哪一张？为什么？ A．黄土地骆驼         B．一辆人力车 C．一轮初升的太阳 我选________，理由是：__________________________________________________________ （二）文言文阅读（本题18分） 【甲】 道婆者，姓黄氏，本镇（上海松江乌泥泾）人也。初沦落崖州（海南），元贞间附海舶归。闽广多植木棉，以之为布，而道婆最善是业。先此，乌泥泾土壤贫瘠，民多困贫，道婆遂觅种子闽广间。然尚无踏车、椎弓之制，率用手剖去子，厌功甚艰，道婆乃教以制造捍、弹、纺、织之具，既以便民矣。至于错纱、配色、综线，各有其法，织以折枝、团凤、棋局、文字，粲然若写。（道婆）教他姓妇，不倦。士人竞相仿习，稍稍转售他方以牟利，业颇饶裕。 ——清朝同治年间《上海县志》 【乙】 松江府东去五十里许，曰乌泥泾。……国初时，有一妪名黄道婆者，自崖州来，乃教以做造捍弹纺织之具……未几妪卒莫不感恩洒泣而葬之为之立祠。越三十年，祠毁，乡人赵愚轩重立。今祠复毁，无人为之创建。” ——陶宗仪《南村辍耕录》 【丙】 黄道婆祠 【元】王逢 崖州布被五色缫，组雾紃云①□花草。 片帆鲸海得风回，千轴②乌泾夺天造。 【注释】①组、紃（xún）：丝绳系带，这里指编织。②轴：指船只。 8．(3分)下列选项中加点字解释有错误的一项是（   ） A．率用手剖去子  率：都 B．既以便民矣  便：方便 C．松江府东去五十里许  去：离开 D．今祠复毁  复：又 9．(3分)请用“/”为乙文中画波浪线的句子划分停顿，限三处。 未几妪卒莫不感恩洒泣而葬之为之立祠 10．(4分)翻译下列句子。 闽广多植木棉，以之为布，而道婆最善是业。 11．(4分)丙诗中“组雾紃云□花草”一句在抄录时第五字有遗漏，你认为以下哪个字更合适？请选择并说明理由。 A．粲 B．绣 12．(4分)黄道婆被后人誉之为“衣被天下”的“女纺织技术家”，请仿照示例，结合三则材料为她撰写一则颁奖词。 木兰颁奖词： 你替父从军，忠孝两全；你战功赫赫，不重功名。 你让“巾帼”二字有了山河的重量，让家国情怀在血脉中永远滚烫！ （三）现代文阅读 （本题14分）阅读下面几则材料，回答问题。 【材料一】 ①我国的神活谱系孕育了浪漫的想象力。《山海经》里，水神共工以头触断不周山天柱，维系地平的绳索突然断裂，就此天地失衡，永无休止。《搜神记》里身高只有四尺的“萤惑星人”，预言将来三国归晋，飞走时拖着一条白练绝尘而去、一步登天。《拾遗记》中的宛渠人“乘螺旋舟而至，舟形似螺，沉行海底，而水不浸入”，充满了天马行空的想象。也许，这些就是中国式科幻故事的最早雏形。 ②古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化土壤，同时，人工智能、量子信息、空间探索等前沿科技的飞速发展，也让科幻文学的素材不断丰富，深度不断拓展。科幻文学的发展同样离不开市场的带动，中国作家协会近日发布的《2023中国网络文学蓝皮书》显示，2023年我国新增科幻题材作品约25万部，同比增长15%，现存科幻题材作品近200万部，科幻文学优质作品持续出圈。此外，基础科幻教育生态逐渐转好，青少年科幻作品相比往年显现不断攀升之势，这也得益于中小学校对科幻教育的重视。 （选自《文创中国周报》，2024年4月，有删改） 【材料二】 ①深圳90后作家海渥摘得第81届“雨果奖”，掀起了全民科幻阅读的热潮。近日，“我们为什么要读科幻”这一话题引起了网络热议，网友纷纷发帖评论。 ②科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题，实则也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻小说，让我们看待宇宙、看待未来有一个更广阔的视角，就像是河伯看见了沧海，青蛙跳出了枯井。 1楼2023—07—03 16：13回复 ③在热闹喧嚣的大城市里，靠阅读写作求得片刻平静和独处，是件挺自在和舒服的事。在我的精神家园里，科幻是最美的风景。睡前翻几页科幻小说，足以让我放下疲惫，安然入睡…… 2楼2023—07—03 16：16回复 ④阅读科幻作品，可以培养我们的科学思维，如科学想象、逻辑推理、质疑创新等。这种科学思维不仅有助于我们更好地理解和掌握科学知识，还能够提高我们解决问题的能力。 3楼2023—07—03 16：21回复 ⑤我们七年级学生刚学过《带上她的眼睛》，奇特的想象、巧妙的构思、勇敢乐观的领航员小姑娘，让我感觉科幻小说挺有意思呢！大家还有类似的作品推荐吗？我准备暑假找来看看！ 4楼2023—07—03 16：35收起回复 ⑥（网友甲）作为一名资深科幻迷，入门级作品，我推荐刘慈欣的《朝闻道》《乡村教师》《赡养人类》；探索宇宙类的科幻作品，你可以选择阿瑟·克拉克的《太空漫游》系列；如你对思考人类文明感兴趣，可以读读阿西莫夫的《银河帝国》系列。 2023—07—03 16：39 ⑦（网友乙）哎，科幻故事写的都是一些没有发生，甚至永远都不会发生的事儿，这类闲书没有太大阅读价值。读的话，也就图个好玩儿就行了。 2023—07—03 16：44 （选自《中国科协之声》，2024年1月，有删改） 【材料三】 ①深圳教育以服务科技强国和人才强国战略为宗旨，以科普科幻教育为抓手，致力培养具有科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。在第三届“鲲鹏”青少年科幻大赛上，18位获奖者中有一半来自深圳，而且都是中小学生。被不少网友赞叹：看到了科幻文学和深圳文学创作的未来！ ②“8个月，26万字。在写作过程中，我自主学习了计算机编程、核聚变和宇宙大爆炸等相关知识，同时通过请教老师获得了专业上的指导，我明白了科幻作品不仅要求故事内容的生动性，还需基于科学合理的想象，而非空想。科幻写作提高了我对科学的兴趣，也让我比以前更愿意去思考、去动手实践。”凭借长篇小说《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖的深圳少年徐炜轩如是说。 （摘自“深圳教育”微信公众号，有删改） 13．(3分)根据上述三则材料，下列理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2023年我国新增科幻题材作品约25万部，优质科幻作品持续出圈，科幻文学市场蓬勃发展。 B．科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题，拓宽科学视野，与人类的未来和命运息息相关。 C．阅读科幻作品，有助于培养我们的科学思维，这种科学思维可以帮助我们提高解决问题的能力。 D．深圳少年徐炜轩认为，凭《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖，主要得益于自主学习。 14．(4分)阅读材料一，请概括推动我国科幻文学发展的因素及其影响。 15．(4分)“我们为什么要读科幻”这一话题引起热议，请结合材料二，反驳网友乙的言论。 16．(3分)语文老师在班级群里转发了一则征稿通知，小山对这项活动非常感兴趣，已完成报名，但不知该如何准备，请你结合材料，给他提三条具体的可操作性建议。 语文——王老师 【征稿通知】同学们，第四届“鲲鹏”青少年科幻文学作品征集已启动报名啦！快快点击查看吧 语文——王老师 第四届“鲲鹏”青少年科幻文学奖公告欢迎来稿～ “鲲鹏”青少年科幻文学奖 （本题20分）阅读下面文章，完成下面小题。 赔偿 余显斌 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手；另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方，枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 （选自《嘉应文学》2019年七期，有删改） 17．(4分)小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。 以老人的活动为明线：追赶买主→①____________→双倍赔偿 以“我”的活动为暗线：②____________→被追上，知真相→获赔偿，付真钞 18．(4分)从描写方法的角度赏析第②段中加横线的句子。 巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。 19．(4分)⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。简析“我”脸红的原因。 20．(4分)阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 21．(4分)“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 三、写作（共60分） 22．晨光中晾衣绳摇晃的水珠，黄昏里生锈信箱的铜绿，教室窗帘被风掀起的弧度——生活总在平凡的角落里藏匿一束星光。不必追逐远方的烟火，那些被忽视的琐碎，恰是被岁月打磨的棱镜。 请以“平凡的日子也会闪光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押02 期中模拟卷（能力突破）【江苏专用】 2025-2026学年七年级语文下期期中押题密卷 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 一、积累运用（共30分） 1．阅读以下文段，按要求答题。 火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着qiè(　  )而不舍的奋斗历程。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。①五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。大庭广众不分昼夜地投入劳动中，才会有丰厚的收获。②“五四”的风雷、“五卅”的狂lán(　 )，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，③无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁、至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。 五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。④只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！ (1)（2分）给加点的字注音。 污秽（     ） (2)（2分）根据拼音写汉字。 qiè( )而不舍    　　　　狂lán( ) (3)（2分）语段中加点的词语，使用最恰当的一项是（    ） A．大庭广众 B．微不足道 C．鞠躬尽瘁 D．不可捉摸 (4)（2分）下列节选自语段中的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】(1)huì (2) 锲 澜 (3)C (4)D 【详解】（1）本题考查字音。 污秽（wū huì）：不干净，指物体或环境肮脏；也指思想、行为等卑劣、下流。 （2）本题考查字音字形。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。 狂澜（kuáng lán）：表示巨大而汹涌的波浪，指自然界的剧烈水势变化；比喻动荡不定的局势、猛烈的潮流或剧烈的社会变动。 （3）本题考查成语运用。 A.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。而在该语境中，描述的是劳动者不分昼夜地投入劳动，强调的是劳动者辛勤工作的状态，并非在公开场合进行劳动，此处用“大庭广众”不恰当。 B.微不足道：指非常渺小，不值得一提。在文中，描述的是“五四”运动、“五卅”运动等反帝反封建的斗争，这些斗争意义重大，对中国历史的发展产生了深远影响，用“微不足道”来形容显然与实际情况不符，使用不恰当。 C.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。文中用来形容无数仁人志士为争取自由解放，高举爱国主义旗帜，竭尽全力、奉献一切，该词语使用恰当。 D.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。而青春是充满活力、可以感知和把握的，用“不可捉摸”来形容青春不恰当，不能准确表达青春的特点。 故选C。 （4）本题考查病句辨析。 D.④句中关联词搭配不当，应将“只要”改为“只有”，或者将“才”改为“就”，即“只有奋勇向前，青春之光才会更加夺目”或“只要奋勇向前，青春之光就会更加夺目”； 故选D。 小语所在班级开展“关注身边小人物”学习活动，请你帮助小语完成下列学习任务。 【材料一】 （选自“美团点评研究院”，有删减） 【材料二】 6月13日，浙江杭州西兴大桥上，一名年轻女子跳桥轻生，外卖小哥彭清林从约12米高的桥上一跃而下，把女子从死亡边缘拉了回来。彭清林跳江救人的视频被路人用手机拍下发到网上，被全网关注。昨天，杭州警方在病房内为彭清林颁发了一等治安荣誉奖章；杭州市见义勇为基金会授予彭清林见义勇为积极分子荣誉称号及奖金3万元。同时，彭清林还获得了所在平台的5万元奖励，以及免费上大学名额。 （选自京报网，有删减） 【材料三】 诗人王计兵的另一个身份是外卖员，奔跑的行程累计达15万公里，相当于沿着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到更多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2023年，54岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上流传，曾有单篇诗歌阅读量多达2000万人次。 （选自微信公众号“南方周末”，有删改） 【材料四】 劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。长江两岸绿意盎然，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射……还有嫦娥四号探测器发射，第二航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全国组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。 （选自搜狐网，有删改） 2．(3分)请根据【材料一】的数字信息，概括出两条关于外卖骑手的关键结论。 3．(4分)小语看见有三位网友在材料一中美团点评研究院网页下跟帖。请你结合上述材料内容，为网友“渔夫17”的观点补充理由。 4．(5分)小语上大学的表哥计划参与暑期社会实践，请结合以上相关信息和生活常识，以小语的口吻写一段话推荐他做外卖小哥。要求语言得体，有说服力，100字左右。 【答案】2．示例：①人们选择“外卖骑手”作为自己的职业，最主要的原因是上班时间灵活。②大部分外卖骑手都能得到商家和用户的尊重。③时间自由和收入有保障也是人们选择“外卖骑手”这一职业的重要原因。（答对两条即满分） 3．示例：“外卖小哥”乐于助人，给困难中的人提供帮助和支持；还能通过文学创作给这个社会创造精神财富，他们的辛苦劳动也体现了艰苦奋斗的品质；“外卖小哥”也是美好生活和国家建设的创造者、守护者。 4．示例：表哥，我听说你想参加暑假社会实践，又不知道选择怎样的工作。“外卖小哥”这份职业有很多优点，比如上班时间灵活、自由，收入有保障，只要能认真工作，就能赢得客户和商家的尊重。同时，“外卖小哥”这个职业也能增长见识，丰富见闻，开阔眼界，有助于你接触社会。你去试试，好吗？ 【解析】2．本题考查图文转换。 在“选择做美团外卖骑手的原因”图表中，“上班时间灵活”这一选项占比32%，在所有原因中占比最高。这表明对于想要从事外卖骑手职业的人来说，上班时间灵活这一因素极具吸引力，是促使他们选择该职业的最主要原因；“时间自由”这一选项占比14%，“收入有保障/不拖欠工资”这一选项占比15%，这两个因素的占比在众多原因中处于相对较高的位置，仅次于“上班时间灵活”，说明这两个因素对于人们选择外卖骑手职业起到了重要作用，是重要的选择原因。 从“用户&商家是否尊重您的劳动”图表来看，认为商家“非常尊重”自己劳动的占13%，“比较尊重”的占33%，“一般尊重”的占42%，三者相加为13%+33%+42%=88%；认为用户“非常尊重”自己劳动的占13%，“比较尊重”的占36%，“一般尊重”的占37%，三者相加为13%+36%+37%=86%。无论是商家还是用户，骑手认为受到“非常尊重”“比较尊重”“一般尊重”的比例都超过八成，所以可以得出大部分外卖骑手都能得到商家和用户的尊重这一结论。 3．本题考查提炼概括文段内容。 从材料二“外卖小哥彭清林从约12米高的桥上一跃而下，把女子从死亡边缘拉了回来……”可知，外卖小哥彭清林跳桥救人，这一行为体现了外卖小哥群体乐于助人、见义勇为的精神，他们能在他人生命危急时刻挺身而出，给予极大的帮助和支持。 依据材料三“王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人……曾有单篇诗歌阅读量多达2000万人次”可知，外卖员王计兵在奔波的缝隙中写诗，出版诗集，其诗歌在网上有很高的阅读量，这表明外卖小哥群体能通过文学创作等方式为社会创造精神财富。 结合材料四“劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁”可知，像外卖小哥这样的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者，他们的辛勤劳动推动着中国特色社会主义事业的发展，体现了艰苦奋斗的品质，为国家建设贡献力量。 据此为网友“渔夫17”的观点补充理由即可。 4．本题考查提炼概括文段信息及语言表达能力。 结合材料一图表可知，外卖骑手上班时间灵活、时间自由，对于暑期实践的表哥来说，不会过度占用自己时间，能灵活安排学习、休息等其他事务；而且表哥做外卖小哥能获得一定收入，为自己赚取生活费用。从材料二、三、四可知，外卖小哥不仅能为人们生活带来便利，像彭清林还能见义勇为，王计兵能进行文学创作，整体群体是还是美好生活的创造者。表哥从事这份工作，能体验生活百态，实现个人社会价值。 据此组织语言推荐表格做外卖小哥即可。 5．请帮小语补充完整古诗文知识梳理单。 关键词 例句 草木寄情 杨花等虽无芳华，却有才情勇气：①_________________，②_________________。（韩愈《晚春》）③_________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） 思亲怀乡 远赴边塞报国，途中望乡，不禁泪撒衣襟：故园东望路漫漫，④_________________。（岑参《逢入京使》） 折柳音，尽思乡：⑤_________________，⑥_________________。（李白《春夜洛城闻笛》） 成语新解 成语⑦“_________”意思是用新的眼光来看待，表示不要用老眼光看待别人，要认识到别人的进步。（出自《孙权劝学》） 成语⑧“_________”意思是工作、技能等熟练了，就能找到窍门，做起事来得心应手。（出自《卖油翁》） 古为今用 只要发生灾情，全国各地许多志愿者就勇敢坚毅地奔向灾区。正如《木兰诗》“⑨_________________，⑩_________________”所描绘那样，成为“最美逆行者”。 【答案】 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 深林人不知 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 刮目相待/刮目相看 熟能生巧 万里赴戎机 关山度若飞 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“荚、惟、熟、戎”等字词容易写错。 二、阅读（60分） （一）整本书阅读 在北平城灰色的天穹下，现出人力车夫蝼蚁般挣扎的背影，车轮碾过新旧交替的裂痕，轧出一个时代的呻吟。 6．(3分)探究《骆驼祥子》中“洋车夫”形象，请你完成表格。 人物形象 人物名字 人物结局 在他醉了的时候，他一点情理不讲。在他清醒的时候，他顶爱体面。因为爱体面，他往往摆起穷架子，事事都有个谱儿。买了新车，身上也穿得很整齐，他觉得他是高等的车夫。 ①_________ 踢死老婆，逼迫女儿卖身，落魄潦倒。 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫。 祥子 ②_________________________________________________ 门外的人进来了，也是个拉车的，看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长、莲蓬篓儿似的棉袄，肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。 ③_________ 小孙子死了，卖了破车，靠卖点东西维持自己的生活，最后悲惨地死在街头。 “洋车夫”群像：当时社会苦难命运的最底层劳动者。 7．(5分)《骆驼祥子》中曹先生是祥子人生中的孔圣人。这天，祥子想换个微信头像，曹先生给他找了三张图片，你认为祥子会选择哪一张？为什么？ A．黄土地骆驼         B．一辆人力车 C．一轮初升的太阳 我选________，理由是：__________________________________________________________ 【答案】6． 二强子 自甘堕落、吃喝嫖赌、到处骗钱、沦落为“城市垃圾” 老马 7． 示例一：A 骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，再说在黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴晒，骆驼任劳任怨地工作，祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，因此选择此作为头像，有一定的代表性。 示例二：B 拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车，所以祥子会选择B作为头像。 示例三：C 初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物，祥子连人带车被抓去当壮丁，第二次的车钱又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧没放弃买车，太阳代表着此时的祥子对生活还是充满信心。 【解析】6．本题考查理解识记名著相关情节内容。 《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说，讲述了北平人力车夫祥子三起三落、最终堕落的悲剧人生，深刻揭露了旧社会的黑暗。 ①由人物结局“踢死老婆，逼迫女儿卖身，落魄潦倒”可知，这是《骆驼祥子》中小福子的父亲，也就是二强子的结局。他是一个自暴自弃的车夫，把自己的女儿卖了买了车，又风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车，天天喝的烂醉，家里的两个孩子也不管。女儿回来后，还逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉，重复着行尸走肉的生活，也是害死小福子的凶手之一。 ②根据书中内容可知，祥子原本是一个勤劳、纯朴、善良且怀揣梦想的青年车夫。他一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上独立自主的生活。他精心打扮自己，展现出积极向上的精神风貌，确实具备成为出色车夫的潜质。然而，现实却一次次地打击他。第一次，他辛苦攒钱买的车被大兵抢走；第二次，攒够的钱被孙侦探敲诈勒索一空；第三次，为了安葬虎妞，他不得不卖掉车。再加上心爱的女人小福子自杀身亡，这一系列的挫折如同沉重的巨石，彻底压垮了他的精神支柱。他开始自甘堕落，变得自私、懒惰、狡猾、好占便宜，从一个积极奋斗的青年堕落成了一个“城市垃圾”，只能靠给人红白喜事做杂工来勉强维持生计，这深刻地揭示了黑暗社会对底层劳动人民的残酷压迫和剥削，以及个人在命运面前的渺小与无力。 ③由人物形象“五十多岁，穿着件短不够短、长不够长、莲蓬篓儿似的棉袄，肘上已都露了棉花”和人物结局“小孙子死了，卖了破车，靠卖点东西维持自己的生活，最后悲惨地死在街头”可知，此处描述的人物是老马。老马是个五十多岁的老车夫，长年累月的辛劳和极度贫困，使他过早地衰老。他的儿子当兵一去不回，儿媳改嫁了，老人与十二三岁的孙子相依为命。老马心眼好，为人热心，还救过不少条人命，但他们祖孙共同拉车，却也还是填不饱自己的肚子，老人甚至最后连自己的小孙子都“守不住”。 据此作答即可。 7．本题考查理解分析名著人物形象。 A.黄土地骆驼：骆驼是祥子的重要象征，他在兵荒马乱中因偶然得到三匹骆驼而获此绰号，且他自己也默认了这一称呼。沙漠中的骆驼在缺水缺草、日光暴晒的恶劣环境下仍任劳任怨，而祥子身处社会底层，靠拉车苦苦谋生，无论酷暑寒冬都奔波在路上，同样吃苦耐劳、沉默坚韧，二者的特质高度契合，因此这张图片能代表他的经历与品性。 B.一辆人力车：拥有自己的人力车是祥子始终不变的梦想。他初到北平便立志买车，为此省吃俭用，苦干三年终于买下第一辆车，对车呵护备至；即便车被大兵抢走，他仍咬牙攒钱，渴望再次拥有属于自己的车；即便后来遭遇孙侦探敲诈、生活屡屡受挫，这份对车的执念也未彻底消失。人力车是他对独立生活、人格尊严的追求象征，选择这张图片正体现了他的奋斗目标。 C.一轮初升的太阳：初升的太阳象征着希望，而祥子在人生的许多阶段都未放弃对未来的憧憬。他第一次买车被抢后，并未沉沦，而是到曹宅拉车，重新攒钱；第二次攒的钱被敲诈后，他仍对与小福子共同生活抱有期待。尽管生活一次次打击他，但在相当长的时间里，他心中始终燃烧着对美好生活的向往，就像初升的太阳一样，充满向上的力量，因此这张图片能反映他当时对生活的信心。 据此可知，三张图片都有其合理之处，任选一张结合名著具体内容阐述理由即可。 （二）文言文阅读（本题18分） 【甲】 道婆者，姓黄氏，本镇（上海松江乌泥泾）人也。初沦落崖州（海南），元贞间附海舶归。闽广多植木棉，以之为布，而道婆最善是业。先此，乌泥泾土壤贫瘠，民多困贫，道婆遂觅种子闽广间。然尚无踏车、椎弓之制，率用手剖去子，厌功甚艰，道婆乃教以制造捍、弹、纺、织之具，既以便民矣。至于错纱、配色、综线，各有其法，织以折枝、团凤、棋局、文字，粲然若写。（道婆）教他姓妇，不倦。士人竞相仿习，稍稍转售他方以牟利，业颇饶裕。 ——清朝同治年间《上海县志》 【乙】 松江府东去五十里许，曰乌泥泾。……国初时，有一妪名黄道婆者，自崖州来，乃教以做造捍弹纺织之具……未几妪卒莫不感恩洒泣而葬之为之立祠。越三十年，祠毁，乡人赵愚轩重立。今祠复毁，无人为之创建。” ——陶宗仪《南村辍耕录》 【丙】 黄道婆祠 【元】王逢 崖州布被五色缫，组雾紃云①□花草。 片帆鲸海得风回，千轴②乌泾夺天造。 【注释】①组、紃（xún）：丝绳系带，这里指编织。②轴：指船只。 8．(3分)下列选项中加点字解释有错误的一项是（   ） A．率用手剖去子  率：都 B．既以便民矣  便：方便 C．松江府东去五十里许  去：离开 D．今祠复毁  复：又 9．(3分)请用“/”为乙文中画波浪线的句子划分停顿，限三处。 未几妪卒莫不感恩洒泣而葬之为之立祠 10．(4分)翻译下列句子。 闽广多植木棉，以之为布，而道婆最善是业。 11．(4分)丙诗中“组雾紃云□花草”一句在抄录时第五字有遗漏，你认为以下哪个字更合适？请选择并说明理由。 A．粲 B．绣 12．(4分)黄道婆被后人誉之为“衣被天下”的“女纺织技术家”，请仿照示例，结合三则材料为她撰写一则颁奖词。 木兰颁奖词： 你替父从军，忠孝两全；你战功赫赫，不重功名。 你让“巾帼”二字有了山河的重量，让家国情怀在血脉中永远滚烫！ 【答案】8．C 9．未几/妪卒/莫不感恩洒泣而葬之/为之立祠 10．福建、广东一带广泛种植木棉，把它纺织成棉布，而黄道婆最擅长这项技艺。 11．示例：选粲（A），粲字，不仅表现出黄道婆绣出了花草等图案，美化了织品，还表现出图案的鲜明生动，表现出黄道婆的技艺精湛、巧夺天工。 12．示例：你携棉种归乡，传捍弹织艺，改错纱配色之法。让贫瘠生丰饶，使布衣灿云霞。你以经纬暖万户，“衣被天下”，辉光永照。 【解析】这三则材料通过方志、笔记和诗歌三种文体，立体展现了黄道婆的传奇人生与历史贡献。甲文以史笔详述其纺织技艺的革新与传播；乙文以笔记体记录民间立祠的兴废，凸显百姓爱戴；丙诗则以意象化的语言礼赞其技术成就。三则材料互为补充，既有技术细节的写实，又有文化意义的升华，共同构建起这位元代女纺织家的完整形象。全文以“衣被天下”为核心，彰显了科技惠民的历史价值。 8．本题考查文言实词的含义。 C.“松江府东去五十里许”的意思是：松江府向东距离五十里左右。去：距离； 故选C。 9．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：没多久，黄道婆去世了，（乡亲们）没有谁不心怀感激、流泪哭泣，安葬了她，并为她建立祠堂； “未几”是时间状语，单独断开；“妪卒”是主谓结构，表述“黄道婆去世”这一事件，断开；“莫不感恩洒泣而葬之”描述乡亲们的行为及结果（安葬），“为之立祠”是后续行为（建祠堂），中间断开； 故正确的断句为：未几/妪卒/莫不感恩洒泣而葬之/为之立祠。 10．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 植：种植；以：把；为：制作；善：擅长；是：这；业：工作。 11．本题考查词句的理解和赏析。 粲：鲜明，美好。侧重绣品呈现出来的色彩鲜明、光彩照人的效果； 绣：刺绣。侧重刺绣这一动作； “组雾紃云□花草”中，“组”“紃”是纺织相关的动词（“组”指编织，“紃”指理丝），描绘出用如雾似云的丝线编织的基础工序；用“粲”字，则意为鲜明灿烂，既承接前文的纺织动作，又聚焦于成品的视觉效果——花草图案在织物上色彩鲜亮、栩栩如生，仿佛自带光彩。既体现了黄道婆纺织技艺的精湛，又暗合后文“夺天造”的赞叹，将工艺的精巧与成品的美感融为一体。相比“绣”字仅强调“绣制”这一动作，“粲”更能突破单一的工序描述，以视觉效果的惊艳凸显技艺的“巧夺天工”。 示例：选择粲字（A选项）。“粲”指鲜明灿烂，写出花草图案鲜亮生动，既显织物之美，又突出黄道婆技艺精湛，呼应后文“夺天造”，比“绣”更能体现巧夺天工。 12．本题考查人物形象和内容概括。 撰写颁奖词需结合材料中人物的经历、品质、贡献与影响，用简洁且富有感染力的语言，突出其精神品质与历史价值，可借鉴示例的对仗句式和抒情风格，融入具体事迹增强说服力。 结合【甲】“初沦落崖州（海南），元贞间附海舶归”可知，黄道婆命运坎坷却心怀故土，流落崖州后，元贞年间携纺织技艺乘船归乡； 结合【甲】“乌泥泾土壤贫瘠，民多困贫，道婆遂觅种子闽广间……道婆乃教以制造捍、弹、纺、织之具……至于错纱、配色、综线，各有其法……（道婆）教他姓妇，不倦。……业颇饶裕”和【乙】“自崖州来，乃教以做造捍弹纺织之具”可知她心系百姓，见乌泥泾贫瘠，引入木棉种子，创制捍、弹、纺、织工具，传授错纱、配色等技法，让百姓生活富足； 结合【甲】“道婆乃教以制造捍、弹、纺、织之具……至于错纱、配色、综线，各有其法……（道婆）教他姓妇，不倦”和【乙】“乃教以做造捍弹纺织之具”可知，她无私传授技艺，不知疲倦，使纺织业在当地发展并传播，泽被后世； 结合【甲】“至于错纱、配色、综线，各有其法，织以折枝、团凤、棋局、文字，粲然若写”和【丙】“千轴乌泾夺天造”可知她技艺精湛，织出的图案如折枝、团凤等鲜明生动，巧夺天工。 示例：你流落崖州，心系桑梓；你携技归来，革新纺织。你让贫瘠土地绽放棉香，让“衣被天下”的传奇温暖千年，你用巧手织就民生福祉，用无私写就不朽篇章！ 【点睛】参考译文： 【甲】 黄道婆，姓黄，原本是上海松江乌泥泾镇人。起初流落到崖州（今海南），元贞年间搭乘海船返回故乡。福建、广东一带广泛种植木棉，并用它来织布，而黄道婆最擅长这项技艺。在她回来之前，乌泥泾的土地贫瘠，百姓大多生活贫困，黄道婆就从闽广地区寻来木棉种子（推广种植）。但当时还没有踏车、椎弓之类的工具，人们大都是用手剥去棉籽，费力又耗时，工序十分艰难。于是黄道婆就教大家制作捍、弹、纺、织等工具，以此方便百姓劳作。至于纱线交错、颜色搭配、经线纬线的组合，她都有独特的方法，织出的图案有折枝花卉、团状凤凰、棋盘纹样、文字等，色彩鲜明得如同直接画上去一般。黄道婆教导其他姓氏的妇女（织布技艺），从不感到疲倦。当地人争相模仿学习，渐渐将织出的布匹转卖到其他地方来谋取利益，生活也变得相当富足。 【乙】 松江府向东走五十里左右，有个地方叫乌泥泾。……开国初年，有一位老妇人名叫黄道婆，从崖州来到这里，于是教当地人制作捍、弹、纺、织等工具……没过多久，黄道婆去世了，（乡亲们）没有谁不流泪哭泣，安葬了她，并为她建立祠堂。过了三十年，祠堂毁坏，同乡人赵愚轩重新修建了它。如今祠堂又毁坏了，却没有人再为她创建（祠堂）。 （三）现代文阅读 （本题14分）阅读下面几则材料，回答问题。 【材料一】 ①我国的神活谱系孕育了浪漫的想象力。《山海经》里，水神共工以头触断不周山天柱，维系地平的绳索突然断裂，就此天地失衡，永无休止。《搜神记》里身高只有四尺的“萤惑星人”，预言将来三国归晋，飞走时拖着一条白练绝尘而去、一步登天。《拾遗记》中的宛渠人“乘螺旋舟而至，舟形似螺，沉行海底，而水不浸入”，充满了天马行空的想象。也许，这些就是中国式科幻故事的最早雏形。 ②古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化土壤，同时，人工智能、量子信息、空间探索等前沿科技的飞速发展，也让科幻文学的素材不断丰富，深度不断拓展。科幻文学的发展同样离不开市场的带动，中国作家协会近日发布的《2023中国网络文学蓝皮书》显示，2023年我国新增科幻题材作品约25万部，同比增长15%，现存科幻题材作品近200万部，科幻文学优质作品持续出圈。此外，基础科幻教育生态逐渐转好，青少年科幻作品相比往年显现不断攀升之势，这也得益于中小学校对科幻教育的重视。 （选自《文创中国周报》，2024年4月，有删改） 【材料二】 ①深圳90后作家海渥摘得第81届“雨果奖”，掀起了全民科幻阅读的热潮。近日，“我们为什么要读科幻”这一话题引起了网络热议，网友纷纷发帖评论。 ②科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题，实则也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻小说，让我们看待宇宙、看待未来有一个更广阔的视角，就像是河伯看见了沧海，青蛙跳出了枯井。 1楼2023—07—03 16：13回复 ③在热闹喧嚣的大城市里，靠阅读写作求得片刻平静和独处，是件挺自在和舒服的事。在我的精神家园里，科幻是最美的风景。睡前翻几页科幻小说，足以让我放下疲惫，安然入睡…… 2楼2023—07—03 16：16回复 ④阅读科幻作品，可以培养我们的科学思维，如科学想象、逻辑推理、质疑创新等。这种科学思维不仅有助于我们更好地理解和掌握科学知识，还能够提高我们解决问题的能力。 3楼2023—07—03 16：21回复 ⑤我们七年级学生刚学过《带上她的眼睛》，奇特的想象、巧妙的构思、勇敢乐观的领航员小姑娘，让我感觉科幻小说挺有意思呢！大家还有类似的作品推荐吗？我准备暑假找来看看！ 4楼2023—07—03 16：35收起回复 ⑥（网友甲）作为一名资深科幻迷，入门级作品，我推荐刘慈欣的《朝闻道》《乡村教师》《赡养人类》；探索宇宙类的科幻作品，你可以选择阿瑟·克拉克的《太空漫游》系列；如你对思考人类文明感兴趣，可以读读阿西莫夫的《银河帝国》系列。 2023—07—03 16：39 ⑦（网友乙）哎，科幻故事写的都是一些没有发生，甚至永远都不会发生的事儿，这类闲书没有太大阅读价值。读的话，也就图个好玩儿就行了。 2023—07—03 16：44 （选自《中国科协之声》，2024年1月，有删改） 【材料三】 ①深圳教育以服务科技强国和人才强国战略为宗旨，以科普科幻教育为抓手，致力培养具有科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。在第三届“鲲鹏”青少年科幻大赛上，18位获奖者中有一半来自深圳，而且都是中小学生。被不少网友赞叹：看到了科幻文学和深圳文学创作的未来！ ②“8个月，26万字。在写作过程中，我自主学习了计算机编程、核聚变和宇宙大爆炸等相关知识，同时通过请教老师获得了专业上的指导，我明白了科幻作品不仅要求故事内容的生动性，还需基于科学合理的想象，而非空想。科幻写作提高了我对科学的兴趣，也让我比以前更愿意去思考、去动手实践。”凭借长篇小说《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖的深圳少年徐炜轩如是说。 （摘自“深圳教育”微信公众号，有删改） 13．(3分)根据上述三则材料，下列理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2023年我国新增科幻题材作品约25万部，优质科幻作品持续出圈，科幻文学市场蓬勃发展。 B．科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题，拓宽科学视野，与人类的未来和命运息息相关。 C．阅读科幻作品，有助于培养我们的科学思维，这种科学思维可以帮助我们提高解决问题的能力。 D．深圳少年徐炜轩认为，凭《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖，主要得益于自主学习。 14．(4分)阅读材料一，请概括推动我国科幻文学发展的因素及其影响。 15．(4分)“我们为什么要读科幻”这一话题引起热议，请结合材料二，反驳网友乙的言论。 16．(3分)语文老师在班级群里转发了一则征稿通知，小山对这项活动非常感兴趣，已完成报名，但不知该如何准备，请你结合材料，给他提三条具体的可操作性建议。 语文——王老师 【征稿通知】同学们，第四届“鲲鹏”青少年科幻文学作品征集已启动报名啦！快快点击查看吧 语文——王老师 第四届“鲲鹏”青少年科幻文学奖公告欢迎来稿～ “鲲鹏”青少年科幻文学奖 【答案】13．D 14．①古代神话，为科幻文学提供了肥沃的文化土壤；②科技飞速发展，促使科幻文学的素材不断丰富，深度不断拓展；③市场带动，促使科幻题材作品增加，科幻文学优质作品持续出圈；④学校重视，促使青少年科幻作品呈现不断攀升之势。 15．科幻作品并非是关于未来或不可能发生事件的描述，它们主要探讨未来、科技、宇宙等主题，实则也是在讨论人类的未来和命运，阅读科幻作品促使我们思考人类与这些宏大议题之间的关系；阅读科幻作品并非只是寻求娱乐或放松，它们为我们提供了一个更广阔的视角来看世界，也可以帮助我们找到自己的精神家园，此外，阅读科幻作品可以培养我们的科学思维。因此，科幻小说具有极高的阅读价值。 16．小山，你可以从以下方面来准备。（据材料一可知）你可以阅读古代神话。如《山海经》《搜神记》中蕴含着丰富的想象力和文化内涵，你可以把它们作为激发科幻创作灵感的来源；其次，你也可以关注前沿科技动态。尝试着将这些科技元素融入到科幻创作之中，使作品更具时代感和科技感；此外，也可以借助学校开展的科幻教育课程，深化自己对科幻写作的理解。（据材料二可知）你也可以广泛阅读经典科幻作品。如刘慈欣、阿西莫夫等作家的经典科幻作品，它们都富有独特的想象力，揭示了深刻的主题，能帮助你更深刻地理解科幻文学。（据材料三可知）你也可以自学科学知识，不懂的问题可以积极请教老师，来增加科学知识储备。此外，科幻写作时也要兼顾生动性与科学性。在写作过程中，不仅要求故事内容的生动性，还需基于科学合理的想象，而非空想。 【解析】13．本题考查信息筛选与辨析。 D.有误，材料三第②段中徐炜轩说“在写作过程中，我自主学习了计算机编程、核聚变和宇宙大爆炸等相关知识，同时通过请教老师获得了专业上的指导”，说明获奖是自主学习和老师指导共同作用的结果，并非主要得益于自主学习。故选D。 14．本题考查材料提炼与概括。 由材料一第①段提到“我国的神话谱系孕育了浪漫的想象力……《山海经》里……《搜神记》里……《拾遗记》中的……充满了天马行空的想象。也许，这些就是中国式科幻故事的最早雏形”可知，“我国神话谱系如《山海经》《搜神记》《拾遗记》等充满浪漫想象，是中国式科幻故事最早雏形。据此可以概括出：古代神话凭借其奇幻想象，为科幻文学发展提供文化根基与创意源头，成为孕育科幻文学的肥沃土壤。 由材料一第②段“古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化土壤，同时，人工智能、量子信息、空间探索等前沿科技的飞速发展，也让科幻文学的素材不断丰富，深度不断拓展”可知，前沿科技飞速发展，使科幻文学素材丰富、深度拓展。据此可以概括出：科技进步带来新的科学概念、技术场景，为科幻文学创作者提供更多创作元素与思考维度，推动科幻文学在内容和深度上拓展。 由材料一第②段“科幻文学的发展同样离不开市场的带动，中国作家协会近日发布的《2023中国网络文学蓝皮书》显示，2023年我国新增科幻题材作品约25万部，同比增长15%，现存科幻题材作品近200万部，科幻文学优质作品持续出圈”可知，在市场带动下，2023年新增科幻题材作品多、增长快，优质作品持续出圈。据此可以概括出：市场需求刺激创作数量增长，也促使创作者追求质量，让优秀科幻作品被更多人看到，推动科幻文学市场繁荣。 由材料一第②段“此外，基础科幻教育生态逐渐转好，青少年科幻作品相比往年呈现不断攀升之势，这也得益于中小学校对科幻教育的重视”可知，学校重视科幻教育，使青少年科幻作品不断攀升。据此可以概括出：学校对科幻教育的重视，为青少年接触、创作科幻作品提供支持，培养年轻创作者，让青少年科幻创作活力提升，为科幻文学发展注入新生力量。 15．本题考查论据。 材料二第⑦段网友乙说“哎，科幻故事写的都是一些没有发生，甚至永远都不会发生的事儿，这类闲书没有太大阅读价值。读的话，也就图个好玩儿就行了”。 由材料二第②段提到“科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题，实则也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻小说，让我们看待宇宙、看待未来有一个更广阔的视角，就像是河伯看见了沧海，青蛙跳出了枯井”可知，科幻作品探讨未来、科技、宇宙等主题，关联人类未来命运，能拓宽看待宇宙和未来的视角，所以科幻作品并非如网友乙所说“写没发生、不会发生的事”，它聚焦人类未来与命运，能帮我们跳出狭隘认知，以更宏观视野思考人类发展，这是极具价值的精神探索，并非无意义的“闲书”。 由材料二第③段“在热闹喧嚣的大城市里，靠阅读写作求得片刻平静和独处，是件挺自在和舒服的事。在我的精神家园里，科幻是最美的风景。睡前翻几页科幻小说，足以让我放下疲惫，安然入睡……”可知，阅读科幻小说能让人在喧嚣中得平静，构建精神家园，助其放下疲惫，所以科幻作品不只是“图好玩”，它能为读者营造独特精神空间，给予心灵慰藉与放松，这是阅读带来的精神滋养，体现出重要价值，并非无足轻重。 由材料二第④段“阅读科幻作品，可以培养我们的科学思维，如科学想象、逻辑推理、质疑创新等。这种科学思维不仅有助于我们更好地理解和掌握科学知识，还能够提高我们解决问题的能力”可知，阅读科幻作品可培养科学思维，助力理解知识、提高解决问题能力，所以科幻作品在科学思维培养上作用显著，能提升读者科学素养与实际能力，这是实实在在的阅读价值，并不是“没太大阅读价值”。 16．本题考查提建议。 （本题20分）阅读下面文章，完成下面小题。 赔偿 余显斌 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手；另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方，枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 （选自《嘉应文学》2019年七期，有删改） 17．(4分)小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。 以老人的活动为明线：追赶买主→①____________→双倍赔偿 以“我”的活动为暗线：②____________→被追上，知真相→获赔偿，付真钞 18．(4分)从描写方法的角度赏析第②段中加横线的句子。 巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。 19．(4分)⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。简析“我”脸红的原因。 20．(4分)阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 21．(4分)“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 【答案】17． 摔碎泥塑，告知真相； 用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离开） 18．景物描写（或：环境描写），借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。 19．第⑤段：谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到气愤。第⑫段：获真诚赔偿后感到羞愧。 20．①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。④自豪。“老人得意一笑，一脸阳光”，为自己是“泥人曾”而自豪。 21．表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。 【解析】这篇小说通过“泥塑赔偿”事件，展现了传统手工艺人的职业操守与诚信精神。作者以精巧的叙事结构，先铺陈“我”购买次品泥塑的情节，再通过老人追赔的行为形成戏剧性反转。文中对泥塑细节的生动描写，既体现了传统工艺的精湛，也暗示了老人对技艺的执着。结尾处“我”用真钞替换假钞的举动，与老人的诚信形成双重映照，深化了“精神赔偿”的主题。小说语言质朴却富有张力，在短小篇幅中完成了道德价值的升华。 17．本题考查情节梳理。 第一空：根据文中第⑥段“老人举起泥塑，‘噗’地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地”和第⑦段“老人笑笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂”可概括为：摔碎泥塑，告知真相； 第二空：根据文中第⑬段“可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞”和前文第①段“我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走””说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了”可概括为：用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离开）。 18．本题考查句子赏析。 结合“巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒”可知，此句对小巷的环境进行了描绘，包括粉墙黛瓦的建筑、红艳艳的桃花、嫩嫩绿绿的青藤等景物。由此可知，该句运用了景物描写（或：环境描写）的手法。对小巷的墙瓦以及墙头上桃花、青藤的具体形态和色彩进行了描绘，如“粉墙黛瓦”“红艳艳”“嫩嫩的，绿绿的”等，展现出了小巷景色优美怡人的特点。由此可知，通过对这些景物的描绘，表现出了小巷景色的优美怡人。结合前文第①段“我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：‘泥人曾’的泥塑，值这个价。说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了”以及第②段“我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步”可知，“我”用假钞买了泥塑后，成功摆脱店主，此时心情愉悦，哼起小曲，放慢脚步，而优美的景物描写也正映衬了“我”当时的心情。由此可知，这段景物描写抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。 19．本题考查人物心理分析。 解答时，要联系上下文，通过梳理“我”所做的事，揣摩“我”脸红的原因，可按照“事件+心理”的结构组织答案。 文章第⑤段，当老人问“我”是否刚才买了“泥人轩”的泥塑时，“我赶忙摇头”，老人看见我手中的纸盒：“这就是啊？”可知,此时“我”的脸红，是因谎言被揭穿后而感到尴尬。 文章第⑥段，“‘老人举起泥塑，“噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地”，这里写老人举起泥塑将它摔碎，据此可知第⑥段中“我”脸红是因为感到气愤； 文章第⑫段，结合第⑩段“老人拍拍我的肩，安慰道：‘放心，我赔。’说着，拿出两个纸盒，打开来”，第⑪段“我结结巴巴道：‘我……只买了一个。’老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：‘泥人轩的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的’”和第⑬段“可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞”可知，老人告知“我”摔碎泥塑的原因后，坚持加倍赔偿；“我”想到自己用假钞买泥塑，羞愧不已而脸红。 20．本题考查人物形象分析。 结合第③段“原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵”，第④段“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”，第⑦段“老人笑笑，慢条斯理地说……用手轻轻拨弄着泥塑的碎土”可知，文中先以直接描写点明老人“儒雅”的气质，再通过“先生”等礼貌用语、“慢条斯理”的说话方式及“轻轻拨弄”的动作，展现其温文尔雅的举止。由此可知，老人从语言到行为都体现出气韵儒雅的特点。 结合第⑤段“只见‘关公’身着绿袍……几欲腾空而去。简直是极品！”，第⑩段“一尊是‘千里走单骑’……关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是‘雪夜上梁山’……给人一种寒浸浸的感觉”可知，作者对“关公”“千里走单骑”“雪夜上梁山”三尊泥塑的细节进行浓墨重彩的刻画，如关公的神态、赤兔马的动态、林冲的装扮与神情，均栩栩如生。由此可知，老人凭借对泥塑细腻逼真的塑造能力，展现出技艺精湛的特质。 结合第⑧段“原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来”，第⑪段“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的”可知，老人发现儿子售假后，不顾奔波追赶“我”，并严格遵循“加倍赔偿”的规矩，主动承担责任。由此可知，老人通过实际行动（追赶赔偿）和恪守规矩，彰显出诚实守信的品格。 结合第⑧段“‘我就是‘泥人曾’。’老人得意地一笑，一脸阳光”可知，当老人自报身份时，“得意地一笑”的神态描写，直观传递出他对“泥人曾”名号及自身技艺的认可与骄傲。由此可知，老人为传承的手艺与声誉深感自豪。 21．本题考查标题理解。 表层含义：结合第⑧段“原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来”，第⑪段“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的”可知，老人发现儿子售出次品后，主动追上“我”，用两尊真品泥塑履行“加倍赔偿”的承诺。结合第⑬段“因为，只有我知道，在店里，我给的是假钞”及前文“我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里”可知，“我”起初用假钞购买泥塑，最终被老人的诚信打动，用真钞弥补欺骗行为。由此可知，“赔偿”的表层含义指老人以真品换次品、“我”以真钞换假钞的物质补偿行为。 深层含义：结合老人“货不正宗，加倍赔偿”的坚守（第⑪段）及“我”因愧疚主动付钱的转变（第⑬段）可知，老人用诚信之举直面儿子的失误，“我”用诚实行为救赎自己的欺骗，双方均以真诚修正了不诚信的过失。结合全文情节——从“我”用假钞侥幸逃脱，到被老人的诚信震撼并反思，可知小说通过“赔偿”事件，批判欺骗行为，赞颂诚信的价值。由此可知，“赔偿”的深层含义是双方以诚信弥补道德亏欠，揭示了“鞭挞欺骗，倡导诚信”的主旨。 三、写作（共60分） 22．晨光中晾衣绳摇晃的水珠，黄昏里生锈信箱的铜绿，教室窗帘被风掀起的弧度——生活总在平凡的角落里藏匿一束星光。不必追逐远方的烟火，那些被忽视的琐碎，恰是被岁月打磨的棱镜。 请以“平凡的日子也会闪光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 例文： 平凡的日子也会闪光 那是一个普通的周三早晨，我像往常一样揉着惺忪的睡眼走进教室。阳光透过窗户斜斜地洒进来，在黑板上投下一片斑驳的光影。值日生正在擦黑板，粉笔灰在阳光里飞舞，像一群跳跃的精灵。 “今天我们要学习朱自清的《背影》。”语文老师的声音在教室里响起。我翻开课本，突然发现扉页上有一行歪歪扭扭的小字：“给最棒的同桌，生日快乐！”字迹有些模糊，像是被人匆忙写下的。我的指尖轻轻抚过这行字，突然想起这是去年生日时，同桌小美偷偷写下的。 记得那天也是这样一个平常的上学日。我因为前一天熬夜复习，整个人都昏昏沉沉的。课间操时，小美神秘兮兮地把我拉到操场边的梧桐树下。她从书包里掏出一个用作业纸包着的小盒子，里面装着一枚精致的书签。 “生日快乐！”她的眼睛亮晶晶的，“我特意选了银杏叶的形状，因为你总说最喜欢秋天。”我这才想起，原来今天是我的生日。父母工作忙，我自己都忘了这个日子。阳光透过梧桐叶的缝隙洒下来，在小美脸上投下细碎的光斑，那一刻，我突然觉得这个平凡的日子变得特别起来。 放学时下起了小雨，小美坚持要把伞让给我。“我家近，跑两步就到了。”她说着就把伞塞进我手里，转身冲进了雨幕中。我望着她的背影，突然明白了课文中父亲买橘子时的那个背影为何如此动人。 此刻，我摩挲着课本上的字迹，心里涌起一股暖流。原来最珍贵的礼物，不是华丽的包装，而是被人记在心里的温暖。教室里的阳光依旧温柔，粉笔灰还在空中舞蹈，但在我眼中，这一切都镀上了一层特别的光晕。 生活就像一本写满琐碎小事的笔记本，当我们静下心来细细翻阅，就会发现那些被随手记下的平凡时刻，都在记忆深处闪闪发光。它们或许不够耀眼，但足以照亮我们前行的路。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“平凡的日子也会闪光”这一题目，核心在于挖掘平凡日常中的闪光点。“平凡的日子”限定了写作范围，即生活中普通、平常的时光；“闪光”是题眼，意味着这些看似平淡的日子里，存在着温暖、感动、收获、成长等值得铭记的瞬间。在立意上，可从家庭、校园、社会等不同场景入手。比如，通过描绘父母每日的陪伴与关爱，体现平凡生活中亲情的珍贵；或是记录校园里同学间的互助、老师的谆谆教导，展现平凡日子里的成长与温暖；亦或是写陌生人的善意举动，让自己感受到平凡生活中的人性光辉。从而表达对生活的热爱，对平凡中美好事物的珍惜，传递积极向上的生活态度。 2.选材构思。选材构思可围绕初中生熟悉的生活展开。以校园生活为例，开篇描绘自己对日复一日学习生活的厌倦，觉得日子平淡无奇。接着选取几个具体场景：一次数学考试失利后，心情低落，同桌主动安慰并帮自己分析错题，鼓励自己重新振作；某天值日时，与同学一起打扫教室，大家分工合作，有说有笑，共同为班级环境努力；还有在课堂上，老师用生动有趣的方式讲解难题，让原本枯燥的知识变得充满吸引力。在结构上，采用欲扬先抑的手法，先写对平凡日子的不满，再通过这些具体事例，展现平凡日子里的温暖与美好，最后升华主题，点明正是这些平凡日子里的闪光瞬间，构成了丰富多彩的生活，让自己懂得珍惜当下，热爱生活，使文章层次分明，情感真挚自然。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $