2腊八粥 课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

2 腊八粥 第一课时 Administrator (A) - 腊 粥 左窄右宽，书写时要注意结构，把字写美观。 书写时注意将两个“弓”和“米”写得窄一些，三个部件要写匀称。 八 沈从文（1902－1988） 原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。 代表作品：小说《长河》《边城》，散文集《湘行散记》等。 Administrator (A) - 作者简介 初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。 唾沫 嘟囔 筷子 搅和 猜想 肿胀 染缸 孥 汤匙 咽 匙 搅 熬 褐 缸 脏 肿 学写字 自主学生字，和同学交流易错的笔画。 筷 枣 腊 腻 粥 互动课堂 人人爱粥（第1自然段） 等粥喝粥（第2—19自然段） 腊八粥 课文围绕腊八粥写了哪些内容？ 默读“等粥”部分（第2—17自然段），想一想：作者描写了哪些场景？ 盼粥（第2—8自然段） 分粥（第9—12自然段） 等粥 猜粥（第13自然段） 看粥（第14—17自然段） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 详 略 等粥 喝粥 哪部分是详写？哪部分是略写？ 默读课文第1自然段并思考：作者是从哪些方面描写腊八粥的？圈画出你喜欢的语句，并作简单批注。 人人爱粥 排比 不同年龄段的人对腊八粥的喜爱。 叠词： 有韵味，富有童趣。 食材丰富 浓稠 使腊八粥有生命力 1 读一读 有感情地朗读第1自然段，边读边体会人们对腊八粥的喜爱之情。 1 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。 小练笔 抓住美食的特点，表达出对这一美食的喜爱之情。 外观 材料 做法 味道 1.认真抄写本课生字、新词。 2.修改小练笔，与同学分享自己喜欢的美食。 课后作业 2 腊八粥 第二课时 Administrator (A) - 细读课文第2—8自然段，思考：八儿在盼粥的过程中，心情发生了怎样的变化？从哪些语句可以看出来？画出相关语句。 精读“等粥”，体会写法 盼粥 心理描写 动作描写 语言娇憨急切 神态描写 迫不及待 耍赖、焦急 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 17 文中的三个“叹气”有怎样的表达效果呢？ 写出了腊八粥逐渐粘稠，咕嘟咕嘟冒泡的样子。 “叹气”本是人的活动，这样写赋予腊八粥生命力，同时也衬托八儿的心情。 合作学习要求：四人小组同学合作学习，借助学习“分粥”部分的学习方法，学习“猜粥”“看粥”的相关段落，在小组内交流自己的学习收获。 合作学习，体会写法的妙处 分粥 自己想多吃，又不忘表示自己“善解人意”。 聪明可爱 默读第13—17自然段，思考:八儿猜想腊八粥里有哪些食材?这些食材变成了什么样子?八儿看到粥后有什么反应呢? 猜粥看粥 兴奋 拟人 符合猜想 出乎意料 默读第18、19自然段，思考：喝到了腊八粥的八儿又有什么表现呢？圈画具体描写八儿的语句。 学习“喝粥”，体会谋篇布局 学习写法，体会详略得当 联系整篇课文的详略安排,思考为什么要详写“等粥”部分而略写“喝粥”部分。 1.读一读梁实秋笔下的腊八粥，并比较一下老舍、沈从文、冰心、梁实秋笔下的腊八粥有何不同。 2.了解家乡关于腊八节的其他习俗，与家人交流分享。 课后作业 null 43911.54 $