3古诗三首《寒食》课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

该小学语文课件围绕古诗《寒食》展开，从寒食节起源（介子推故事）导入，通过读诗题、读诗歌、解句意、悟诗情、知内涵的环节，构建从文化背景到诗歌学习再到情感与文化传承的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，结合语言运用和思维能力，通过介子推故事及寒食节发展讲解增强文化认同，详细的词语解释和句意分析提升语言运用能力，对比百姓与权贵行为培养分析思维。学生能深入理解传统文化与诗歌情感，教师可借助系统支架提高教学效率。

寒 食 目录 1.读诗题 2.读诗歌 3.解句意 4.悟诗情 5.知内涵 1.读诗题 寒食又称“禁烟节”、“冷节”。这个节日是怎么产生的呢？ 1.读诗题 春秋时期，在晋文公归国登基，分封有功之臣时，曾经割股奉君的介子推不求功名利禄，一心只求尽孝，与母亲归隐山林。为了让其出山相见，晋文公不惜放火烧山。然而，介子推与母亲宁守气节，被火烧死也不愿下山。晋文公感念其忠臣之志，下令在介子推死难之日禁烟火、吃冷食，以寄哀思，久而久之，便成了“寒食节”。 1.读诗题 后来，寒食节曾遭历朝皇帝禁断，却屡禁屡兴，其习俗流传全国，深入民心。唐玄宗顺应民意，将寒食节定为全国法定长假，通过寒食文化的交流、融合，促进了政权巩固、民族团结。 1.读诗题 2.读诗歌 2.读诗歌 寒食 【唐】韩翃 春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 3.解句意 01 春城：指春天里的都城长安。 02 飞花：写出了柳絮在风中飘扬的姿态，点明了此时正处于暮春时节。 03 无处不：意思是“处处都”，用双重否定加强了肯定的语气。 3.解句意 句意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷。 “春城无处不飞花” 3.解句意 01 01 御柳：皇城里的柳树。 02 句意：寒食节的东风吹拂着宫城中的柳枝。 “寒食东风御柳斜” 01 汉宫：指的就是唐宫，这是唐诗中常见的以汉喻唐的写法。 02 五侯：泛指权贵豪门。 3.解句意 句意：夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。 “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家” 4.悟诗情 诗人表达的是怎样的情感呢？ 讽刺之情 百姓遵循“禁烟火、吃冷食”的习俗，而权贵大臣却可以破例点蜡烛，这暗含的对比委婉地讽刺了朝廷的腐败，表达了诗人的讽刺之情。 4.悟诗情 5.知内涵 在本节课中，我们通过学习《寒食》一诗，了解到寒食节的起源、发展与习俗，也通过句意感受到当时统治阶级的腐败，他们的行为违背了寒食节的初衷与内涵。时至今日，以忠孝为核心的寒食文化仍有重要意义，是聚民心，凝国魂，构建和谐社会的精神理念。愿大家做传承与弘扬寒食文化的小使者，让忠孝精神根植心中，薪火相传！ 5.知内涵 谢谢 $