第5课《大自然的语言》同步训练 -2025-2026学年统编版语文八年级下册

5《大自然的语言》同步训练 1．阅读下面一段话，完成后面题目。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪栽途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如似，周而复始。 （1）根据拼音写出汉字和给加点字注音。 冰雪róng （ ） 化 销声nì （ ） 迹 翩然 （ ） 衰草连天 （ ） （2）选段中有两个错别字，请找出来并改正。 （ ）改为 （ ） （ ） 改为 （ ） 2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（　　） A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞的美妙春景。 B．寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。 C．在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流长。 D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的监管力度，变化一年比一年大，周而复始。 3．下面一段文字中有语病的一项是（　　） ①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。④因此，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 影响物候的第三个因素是高下的差异， ， ， ， ， ， 。在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ①例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 ②这叫逆温层。 ③植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。 ④不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 ⑤这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。 ⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。 A．③⑥⑤④①② B．④①②③⑥⑤ C．③④①②⑥⑤ D．④③①②⑤⑥ 5．下列表述有误的一项是（　　） A．“孕育果实”“衰草连天”“草长莺飞”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。 B．“再过两个月，燕子翩然归来。”这个句子中“翩然”作定语。 C．《大自然的语言》一文的作者是我国气象学家、地理学家竺可桢。 D．《大自然的语言》是一篇事理说明文，说明对象是“大自然的语言”，即物候现象。 6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 B．到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是“物候学”。 C．物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 7．下列对《大自然的语言》这篇文章的分析理解，不正确的一项是（　　） A．在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象，年年如是，周而复始。 B．草木枯荣、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为物候。 C．文中通过把物候观测仪器与气象仪器作比较，从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器的特性。 D．物候观测引用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。 8．文学、文化常识。竺可桢，浙江上虞人，　 　 家、　 　 家，　 　 学发展的推动者。宛敏渭，安徽庐江人，　 　 家。 9．阅读下面的文字，写出画线部分所包含的节气的名称。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 10．花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中任选一个，参照示例写句子，要求具体形象。 [示例]大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。 11．阅读《大自然的语言》全文，用简洁的语言完成文章的逻辑流程图。 12．阅读《大自然的语言》（节选），回答各题。 大自然的语言 竺可桢 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 ⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 …… ⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 ⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 （1）赏析下列句子中加点词语的表达效果。 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 （2）第①段划线句去掉“温带和亚热带区域里”这个短语行不行，为什么？ （3）结合第③④段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？ ①物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 13．阅读《水的语言》，回答各题 水的语言 郭 治 水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。 这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。 把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？ 坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。 人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。 水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。 你会判断壶里的水开不开吗？提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系，当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。 水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？ （1）这是一篇 　 　 说明文，其说明顺序是 　 　 顺序，语言 　 　 。 （2）为了生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了　 　 的修辞方法。请举例说明。 （3）第2段画线句是为了解释 　 　 （用原文回答）。 （4）文章说明了水在三种情况下的语言：①　 　 ②　 　 ③　 　 。 （5）用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的？ 参考答案 1.（1）融 匿 piān shuāi （2）栽 载 似 是 2.D【解析】“周而复始”指绕完一圈又从头开始。用于形容不断循环的规律。一般作谓语。此处用来形容“变化”不妥。 3.D【解析】搭配不当，可删掉“和治理水平”。 4.C 【解析】高下差异的影响③；①②是④的事例，故④在①②之前；⑤⑥讲的是逆温层本质和现象，故⑥在前。 5.B【解析】“翩然”是作状语。 6.B【解析】“物候学”不需要加引号。 7.A【解析】根据第一段中的“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。”可知本项表述过于绝对。 8.气象学 地理学 物候 气象学 9.立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 【解析】春雨惊春清谷天（意思是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨），夏满芒夏暑相连（意思是立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑）。秋处露秋寒霜降（意思是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降），冬雪雪冬小大寒（意思是立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）。 10.示例一：大自然的声音语言：清脆的鸟鸣声中，一阵悦耳的虫鸣从草丛向四面八方扩散，让人感受到夏天的热闹和生机。示例二：大自然的形态语言：洁白的云朵下，一片奇特的山峰从山林向四面八方延伸，让人感受到秋天的神秘和宁静。示例三：大自然的气味语言：清新的花香中，一阵浓郁的果香从果园向四面八方飘散，让人感受到冬天的温暖和甜蜜。 11.①决定物候现象来临的因素 ②纬度差异③空间因素④本质 12.（1）“次第”贴切地表现了春回大地时各种花儿开放的次序，渲染了春天万物复苏的气息。“翩然”写出了小燕子的轻捷，表现了春天充满活力的特点。（2）不行。限制了范围，以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”，其他地区没有，如果删去，就成了地球所有地区都如此，与事实不符。这个短语的运用体现了说明文语言的准确性、科学性。（3）①举例子。作用：通过列举桃花开、燕子来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学研究的内容和目的。②作比较。作用：通过把物候观测对象与气象仪器相比较，从而突出了物候观测使用的是活生生的生物更加复杂和灵敏的特点。 13.（1）事理 逻辑 生动 （2）拟人。水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！” （3）水流出来时为什么噗噗作响。 （4）流出来时 水不开时 水被“烫”时。 （5）向地上倒，清脆的噼啪声的是冷水，低沉的波波声是开水。 学科网（北京）股份有限公司 $