期中复习：文言文鉴赏阅读 2025—2026学年统编版语文七年级下册

文言文阅读专项复习讲义 一、核心知识体系深度梳理 1. 常考实词详解 (1)古今异义——突破“以今释古”的误区 ①博士:由古代官职(专精某一领域的学官)转变为现代学位。 ②往事:古义特指“历史”(过去的事迹),今义泛指“过去的事”。 ③但:古为范围副词(只,仅仅),今为转折连词(但是)。 ④走:古义为“跑”“逃跑”,今义为“行走”。 ⑤闻:古义侧重听觉(听到),今义侧重嗅觉(用鼻子嗅)。 ⑥市:古有“市场”(名词)和“购买”(动词)二义,今通常只用作名词。 ⑦爷:古指父亲,今指祖父。 ⑧安:古常用作疑问副词(怎么,哪里),今多为形容词(安全)。如“尔安敢轻吾射”是反问语气。 ⑨是:古为指示代词(这,这样),今为判断动词。 (2)一词多义(核心10组)——建立“义项网络” 以:A.介词“凭借/用”(以我酌油知之);B.介词“把”(以钱覆其口);C.连词“来/以致”(以衾拥覆,属课外);D.动词“认为”(自以为大有所益)。 之:A.代词(代人、事、物,如“学而时习之”);B.助词“的”(水陆草木之花);C.主谓之间,取消句子独立性(予独爱莲之出淤泥而不染——“莲出淤泥而不染”本是一个完整句子,中间加“之”后,变成一个大句子的成分,不再独立成句);D.宾语前置标志(何陋之有);E.衬词,凑足音节(久之)。 而:A.表顺承(接着、然后,动作连续);B.表转折(但是、却,语义相反);C.表修饰(地、着,前修饰后);D.表并列(而且,前后平等)。 于:主要作介词。表处所/时间(在,从);表对象(对,向);表比较(比)。 其:作代词(他/它/他们,或他的/它的);作语气副词(表反问、推测,如“其此之谓乎”)。 焉:语气助词(句末,了,啊);兼词,相当于“于此”“于何”(在其中,如“必有我师焉”)。 (3)词类活用与通假字——把握文言“变式” ①词类活用:名词作动词是重点(市鞍马、策勋、颔之)。使动用法(无丝竹之乱耳),解释为“使……乱”。意动用法,解释为“感到……”或“认为……”或“以……为……”。 ②通假字:“通”字,即“通假为……”,七年级下册需重点掌握“帖”通“贴”,“火”通“伙”,“尔”通“耳”,“杓”通“勺”。 2.文言断句与翻译