第3单元 第9课 第2框 文化发展的基本路径-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化同步辅导与测试(统编版)

思想政治必修4 (2)三个具体要求 文化建设是总体布局之一，为其他四个 与中国特色社会 文明发展提供精神动力、智力支持和方 主义事业“五位 向保证，没有文化建设，其他建设就会失 一体”总体布局 去方向和支撑，总体布局的目标就难以 相适应 实现 全面建成富强民 努力建设社会主义文化强国，形成与我 主文明和谐美丽 国国际地位相称的文化软实力和文化影 的社会主义现代 响力，才能更好维护国家文化安全，为国 化强国目标相 家现代化目标奠定精神的基础 衔接 源远流长、博大精深的中华优秀传统文 与我国深厚的文化是我们发展和繁荣社会主义文化的重 化底蕴和丰富的要根基和先天优势，但是这种先天根基 文化资源相匹配和优势并没有转变成为现实的文化生产 力和竞争力 D对点训练 >> 1.当前，我国文化整体实力和国际影响力与我国国 际地位还不相称，与我国深厚的文化底蕴还不相 称。这一现实决定了我国必须 A.用先进文化引领我国经济建设的方向 B.肩负起实现民族复兴的伟大历史使命 C.把文化振兴作为提高国际地位的关键 D.坚持走中国特色社会主义文化发展道路 第二框 文化发 ◆梳理·必 目题一坚定理想信念 坚持以人民为中心 教材预习 >> 1.总体要求 (1)发展中国特色社会主义文化，必须坚持以 为指导，坚定共产主义理想信念，坚 持以 为中心，把增进人民福祉、促进人的 全面发展作为出发点和落脚点。[助解1] (2)发展中国特色社会主义文化，必须坚持 。 党的百年奋斗成功道路是党领导 人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国 篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。 我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色 社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制 度自信、 13 2.党的二十大报告对坚持中国特色社会主义文化 发展道路，建设社会主义文化强国作出了战略部 署，为我们不断推进文化自信自强、铸就社会主 义文化新辉煌、增强实现中华民族伟大复兴的精 神力量提供了根本遵循。坚持中国特色社会主 义文化道路 () ①是由中国共产党的性质宗旨决定的②是由 我国社会主义制度、发展道路决定的③是由继 承和创新中华传统文化决定的④是由我国全 体公民的根本利益决定的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.站在新的历史起点上，我们一定要以习近平新时 代中国特色社会主义思想为指导，更加自觉地走 中国特色社会主义文化发展道路。走中国特色 社会主义文化发展道路 () ①是由发展社会主义先进文化的要求决定的 ②是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标 ③是由中国共产党的性质宗旨决定的④必须 吸收外来文化，推动当代中国文化发展 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 温馨提示 请做课时分层检测（三十一） 展的基本路径 备知识◆ 2.坚持以人民为中心 (1)依靠人民 人民是文化发展的 ,文化发展要依靠人民 原文化是在人民群众伟大的 活动中孕育和 因创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之 不竭的创作源泉 要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生 活，热情讴歌人民群众的 ,生动展示人民 求 奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩 (2)为了人民 人民是文化成果的最终享有者和 社会主义 原文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多 因层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的 素质，是发展社会主义文化的根本目的 发展中国特色社会主义文化，必须加强社会公共文化 服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众 我 ,生产创作出人民喜闻乐见的 求 作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富 高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不 断迈上新台阶[助解2] D教材助解 >> [助解1]金句启智 习近平总书记在文艺工作座谈会上强调：“只 有牢固树立马克思主义文艺观，真正做到了以人民 为中心，文艺才能发挥最大正能量。” 202 [助解2]图说政治 “送戏下乡”暖人心。山西省2021年“免费送 戏下乡一万场”，将优质的文艺作品送到基层和群 众心坎上。 目题二立足时代之基回答时代问题 教材预习 >> 1.文化发展要立足时代之基的原因 (1)每一种文化都是特定时代的 ,打 上了深刻的时代烙印，是 的展现。 (2)文化作品只有符合人类历史前进的时代潮 流，具有鲜明的 ,体现时代特征，反映 时代风貌，才能具有恒久的魅力。[助解] 2.文化发展要回答时代之问的原因 (1)文化创新和发展的 是回答时代问 题，完成时代任务。 (2)问题是时代的声音，只有立足时代、解决特 定的时代问题，才能推动 :只有倾听 特定的时代声音，才能吹响促进 的时代号角。 教材助解 》2 [助解]智慧生活 新闻纪录电影《我们是第一书记》这部全程聚 焦奋斗在脱贫攻坚一线的“第一书记”的现实主义 第三单元文化传承与文化创新 作品，以大家身边的真实故事、鲜活人物、现实问 题，让观众们对这些影视作品产生强烈共情。 近一亿人的命运由此改变 超1800人为之牺牲奉献 我们是第一书记 目题三融通不同资源实现综合创新 D教材预习 >>>》 1.总体要求 发展中国特色社会主义文化，要坚持以 为指导，要融通古今中外各种资源， 特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化 等资源。 2.具体要求 (1)我们要坚持不忘 、吸收外来、面向 未来。 (2)既向内看，深入研究关系国计民生的重大 课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重 大问题；既向前看，准确判断中国特色社会主义发 展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀 精华。 (3)通过综合创新，形成民族的科学的大众的 社会主义文化。[助解] 教材助解 >>》 [助解]智慧生活 在中国风舞蹈《祈》的水下表演中，舞者化身 “洛神”绝美登场，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲 有力，或娉婷袅娜，水随舞动，衣袂翩跹，用唯美的 舞蹈诠释出“翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂 春松”的别致精彩。它把中国古代优秀文化与现代 传播技术有机结合，赢得广大观众点赞。 3 思想政治必修4 ◆探究·核心议题◆ 议题一文化发展为什么必须坚持以人民为中心？ 议题探究 (3)加强社会公共文化服务体系建设，实现好、 >2 维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作 [材料]现实题材电视剧《人世间》自播出以 出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果 来，收视率突破央视五年收视纪录。该剧以北方城 更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的 市平民周家三代人的生活为主线，描绘了中国社会 供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 的巨大变迁和百姓生活的跌宕起伏，通过上山下乡 2.适应人民群众需求特点进行文化创作 运动、国企改革、城市棚户区改造等历史事件，剧中 文化需求的特点 文化建设的要求 人物形象染上了一层鲜活的色彩。剧中通过对周 家三代人亲情、爱情和友情的细腻刻画，展现了普 丰富精神文化生活 满足人民群众日益增长的精神文化 通人生活中的温情和挣扎，尤其是周家三兄妹的成 越来越成为热切 需求 长、工作、结婚、生子等生活细节，让观众感受到了 愿望 家庭的温暖和社会的变迁。剧中塑造了善良正直 对文化的需求呈现 的中国人群体形象，通过周家三兄妹和周秉昆的妻 多样化、多层次、多提供多种类型、多样风格的文化产品 子郑娟等角色，展现了中国人诚信、善良、正直等正 方面的特点 能量，这种明亮、温暖、积极的色调，正是中国现实 人民大众真正需要发展面向广大人民，反映人民的利益 主义的体现，也是一代代中国人的生活方式。 的，都是先进的、健 与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社 [探究1]文艺工作者深人生活、深入基层，向 康有益的文化 会主义文化 实践学习、拜人民为师，与人民群众打成一片。这 说明了什么？ 对点训练 >> 1.宁夏“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请 农民“审稿”，演出时间、地点由农民定，送戏下乡 三十九载，流动演出2万余场次，行程百万千米， 被誉为“我们农民自己的剧团”。由此可见，“文 [探究2]请你为文化发展坚持以人民为中心 化大篷车”的成功在于 () 提两条合理化建议。 ①坚持以人民为中心的创作导向②满足基层 群众的精神文化需求③基层群众文化素养显 著提升④发展好人民群众基本文化权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.近年来，以《山海情》《跨过鸭绿江》《大江大河》 《装台》《隐秘而伟大》等为代表的优秀现实题材 核心归纳 >>> 和革命题材剧目，紧扣时代脉搏，关注时代洪流 1.发展中国特色社会主义文化，应该怎样坚持 中人民的喜怒哀乐，更加受到广大观众的热烈欢 以人民为中心 迎。这启示广大文艺工作者要 () (1)坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义 ①从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取 理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促 营养②坚守以人民为中心的创作导向，贴近民 进人的全面发展作为出发点和落脚点。 生，忠于民意③扎根人民，把人民对美好生活 (2)要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人 的期盼作为艺术创作的源泉④立足生活，接住 民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生 地气，如实记录并反映所处的时代 动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉 A.①② B.①③ 煌业绩。 C.②④ D.③④ 134 议题二如何立足时代、融 议题探究 >》 [材料一]著名作家韩少功具有永不枯竭的 创造能力，几乎一篇是一个样式，既不复制自己，更 不重复别人。有评论家直言，韩少功是“自然之子、 乡土之子、民众之子”，是“好作品主义”信奉者。长 期以来，韩少功关注社会重大问题，并尝试以自己 的方式作答，彰显了他的思想活力。 [探究1]用“文化发展的基本路径”的知识说 明为什么“韩少功关注社会重大问题，并尝试以自 己的方式作答”彰显了他的思想活力。 [材料二]敦煌石窟是中国古代文明的一座 璀璨的艺术宝库，也是古代丝绸之路上不同文明之 间对话和交流的重要见证。在古代丝绸之路兴盛 和繁荣发展的一千多年里，来自中国、印度、希腊以 及中亚、西亚等不同国家和地区的多种文化不断交 流融汇，在敦煌这一丝绸之路“咽喉之地”，创造了 以莫高窟佛教艺术和藏经洞文物为代表的敦煌文 化艺术。那些精美的绘画与雕塑，带给人们极具震 撼力的艺术感受，那些数以万计的赤轴黄卷，蕴藏 着丰富的文献资源。它们不仅对研究中国古代历 史文化、古代中西方文明交流具有重要的价值，而 且对现代世界文化、艺术的发展都具有十分重要的 启示和借鉴意义。 [探究2]敦煌石窟说明融通不同资源的要求 是什么？ 1 第三单元文化传承与文化创新 通不同资源，实现文化创新 [探究3]实现综合创新的要求是什么？ 核心归纳 >> 比较不忘本来、吸收外来和面向未来 不忘本来 吸收外来 面向未来 为不断铸就 为不断铸就中华 中华文化新 推动中国特色社会主 点辉煌植根 文化新辉煌提供 义文化繁荣兴盛 养料和活力 塑魂 学习借鉴一切有 既包含中华利于我国社会主 优秀传统文义文化建设的有 化这个源头，益经验：一切有 社会文明程度达到新 也涵盖在此利于丰富我国人 的高度；国家文化软实 容 基础上产生民文化生活的积 力显著增强：中华文化 并发展的革极成果；一切有 影响更加广泛深人 命文化和社利于发展我国文 会主义先进化事业和文化产 文化 业的经营管理理 念和运行机制 更加主动地学 习、借鉴、吸收外 要坚定文化 自信，对中华 来有益文化的精 坚持以马克思主义为 髓，坚决摒弃心 优秀传统文 指导，坚守中华文化立 胸狭隘的排外主 化、革命文 场，用发展着的马克思 义和妄自尊大的 化、社会主义 主义引领文化建设，不 自我中心主义： 先进文化高 断巩固马克思主义在 以兼收并蓄、海 度认同、倍加 意识形态领域的指导 纳百川的大国气 珍惜、大力弘 地位；以与时俱进的态 扬；要旗帜鲜 度，了解并理解 度大力创新、不断创 文化的多样性， 明地反对文 新、永远创新 尊重其他国家和 化虚无主义 民族的文化特 殊性 思想政治必修4 对点训练 >>> 1.获得“改革先锋”称号的著名作家路遥曾深入陕 西铜川煤矿体验生活并研读了大量中外名著和 地方志，最终完成了反映中国城乡社会历史变迁 的名作《平凡的世界》，鼓舞亿万农村青年投身到 改革开放的伟大进程中。这说明 () ①博采众长是文化创作的源泉②文艺工作者 要以人民为中心③文化创新要立足时代、倾听 时代声音④文艺创作要为经济建设服务 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.清溪村，是作家周立波长篇小说《山乡巨变》的创 作地。周立波在小说中写道：“我要经我手把清 溪乡打扮起来，美化起来，使它变成一座美丽的 花园…”从他的创作故事中可以领悟到，对政 策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身调 研，对农村农民的真挚情感，这些对《山乡巨变》 的成功创作缺一不可。这是因为 ( ①山乡的自然风光具有一定的文化属性②每 一部文学作品都是特定时代的产物③对农村 第三框文化强 ◆梳理·必 目题一建设文化强国 教材预习 >> 1.要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播 正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义 意识形态 我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土 的、 的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和 原 颓废的等。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合 又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互 交织、相互激荡之势 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制 度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化 主体性，大力发展先进文化，支持 文化， 努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文 化[助解1] 2.要培育和践行社会主义核心价值观 要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社 会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、 精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国 -13 农民的真挚情感具有非意识形态性质④人民 的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.习近平总书记指出：“中国人民历来具有深厚的 天下情怀，当代中国文艺要把目光投向世界、投 向人类。”“广大文艺工作者要紧跟时代步伐，展 现中华历史之美、山河之美、文化之美，抒写中国 人民奋斗之志、创造之力、发展之果，全方位全景 式展现新时代的精神气象。”以上重要论述表明 () ①坚定文化自信是中国特色社会主义最本质的 特征②习近平文化思想要求坚持以人民为中 心的创作导向③面向世界是中国特色社会主 义文化发展的根本方向④文艺创作要坚持不 忘本来、吸收外来、面向未来相统 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 温馨提示 请做课时分层检测（三十二） 国与文化自信 备知识◆ 特色社会主义事业提供源源不断的 和道德滋养。 3.要提高人们的道德修养和科学文化修养，提 高全社会文明程度 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要广泛开 坚定理 想信念 展 教育，引导人们树立正确的历史 观、民族观、国家观、文化观 要加强 、职业道德、家庭美德、个人 加强道 品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上 德建设 向善、尊老爱幼，忠于祖国、忠于人民 提升科要弘扬 ,普及科学知识，弘扬时代 学素养新风 4.要推动文化事业和文化产业发展 协调两 建立健全把 放在首位、社会效益 个效益 和经济效益相统一的文化创作生产体制机制 发展文 繁荣发展社会主义文艺，大力发展 化事业 和文化 ,加快发展现代文化产业，提高公共文化服 务水平，提升文化产品的质量[助解2] 产业优秀文化在中国传播，将中华文化推向世界，提升中华文化的国 际影响力。④既要有海纳百川的胸怀，更要有熔铸百家的气魄。 同时要坚持以我为主，为我所用，反对“封闭主义”和“守旧主义”。 对点训练 1,C[中华传统文化有精华也有辅粕，应批判继承，不能全面继承 发展，①错误。认同的是本民族文化，尊重其他民族文化，④ 错误。」 2.C[我们开放吸收的是外来文化的一切有益成果，而不是一切外 来文化，①表述错误。文化是个性与共性的统一，共性寓于个性 之中，并通过个性表现出来，④表述错误。] 课末小结与素养评价 素养提升 (一)问题设计 提示：①文化具有民族性，我们要发挥诸如《茉莉花》为代表的优 秀民族文化在国际交流中的作用，增强中华文明传播力影响力， 讲好中国故事：②文化具有多样性，我们应该雏护各国各民族文 化多样性，坚持各民族文化平等的原则，相互借鉴、求同存异，以 文化友、以文会友；文化因交流而多彩、因交融而丰富，我们要加 强文化交流，推动文化交融，让世界变得更加美丽、各国人民生活 得更加美好。 (二)问题设计 1.提示：①不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创 造的成果，都有其独特魅力和价值。三亚文博会上中西合壁的音 乐盛宴，各种特色展品等，彰显了世界文化的多样性。②文化交 流构成了文化发展的重要动力，文化交融推动文化发展。让海南 文化“走出去”，把世界文化“请进来”，不同民族优秀文化交汇、交 融，互补互促，有利于推动海南及世界文化的丰富和发展。 2.提示：文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。大力推动中华文 化走进东盟，扩大中华文化影响力：将东盟优秀文化“请进来”，吸 收外来有益文化，推动当代中国文化发展，有利于雏护世界文化 的多样性，推动东盟各国文化的繁荣和发展。 第九课发展中国特色社会主义文化 第一框文化发展的必然选择 梳理·必备知识 目题一 1,(2)社会性质中国文化 2.(1)马克思列宁主义(2)社会主义(3)指导思想 3.(1)引领者传承者(2)①中华民族②民族解放中国革命 ③百花齐放先进文化 目题二 1.先进文化 2.根本利益发展规律 3.文化强国五位一体 探究·核心议题 议题一 议题探究 探究1提示：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的 重要转折点。中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思 想，肩负起实现中华民族和中华文化伟大复兴的历史使命。 探究2提示：中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行 者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 探究3提示：坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会 主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方 向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的 大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发 展，不断铸就中华文化新辉煌。 2( 对点训练 1.C[材料强调“中国特色”，要求推进马克思主义与中华优秀传统 文化相结合，未体现与中国苹命、建设实际相结合，A不符合题 意。优秀传统文化对社会发展有积极的促进作用，但不起决定作 用，B说法错误。材料说明中国特色社会主义文化源自中华民族 五千年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，我们要积极推进马 克思主义与中华优秀传统文化相结合，C符合题意。坚定马克思 主义立场，高举中国特色社会主义的旗帜，D不选。] 2,B[弘扬中国特色社会主义文化需要弘扬苹命文化中的红色基 因，②说法太片面，故不选。中国特色社会主义文化影响社会主 义现代化建设的方向和进程，但不起决定作用，故③不选。①④ 入选。] 议题二 议题探究 探究提示：(1)走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众 根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国 社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化 弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国 文化自身发展规律决定的。 (2)只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义 文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相 适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标 相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰高的文化资源相匹配。 对点训练 1,D[改变文化发展的现实状况必须坚持走中国特色社会主义文 化发展道路，建设社会主义文化强国，增强我国文化整体实力和 国际竞争力，D正确，A,B不符合题意。提高国际地位的关键是 以经济、军事、科技实力为基础的综合国力的提升，C错误。] 2,A[走中国特色社会主义文化发展道路是由继承和创新中华优 秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定 的，③错误。走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根 本利益决定的，而不是由我国全体公民的根本利益决定的，④错 误。①②符合题意。] 3,A[走中国特色社会主义文化发展道路是由发展社会主义先进 文化的要求决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，①③正 确。走中国特色社会主义文化发展道路是发展中国特色社会主 义文化的必由之路而非目标，目标是建设社会主义现代化文化强 国，②错误。必须吸收借鉴外来文化的有益成果，④错误。] 第二框文化发展的基本路径 梳理·必备知识 目题一 1.(1)马克思主义人民(2)自信自立文化自信 2.(1)主体社会实践伟大实践(2)受益者思想道德基本 文化权益优秀文化 目题二 1.(1)产物时代精神(2)时代特色 2.(1)关键(2)社会进步经济社会发展 目题三 1.马克思主义 2.(1)本来(2)传统文化 探究·核心议题 议题一 议题探究 探究1提示：(1)立足于社会实践，是文化创作的基本要求。《人世 间》立足于伟大实践，充分反映了中国五十年社会生活变迁的 历史。 (2)坚持以人民为中心。电视剧《人世间》故事情节与人民群众的 生活非常贴近，满足了人民群众对文化生活的需要。 (3)传递了正确价值观念。《人世间》向观众传递了温情、道义和 担当等正确的社会价值和思想观念。 探究2提示：①提供多种类型、多样风格的文化产品，满足人民多 样化、多层次、多方面的精神文化需求。②积极发展公益性文化 事业，保障人民群众的基本文化权益。③文化工作者要扎根于人 民的沃土，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，剑造为人民大 众所喜闻乐见的社会主义文化。 对点训练 1,A[基层群众文化素养显著提升是结果，不是“文化大篷车”成功 的原因，③不符合题意。发展好人民群众基本文化权益是目的， 不是“文化大篷车”成功的原因，④不符合题意。故本题选A。] 2A[人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源 泉，③说法错误。艺术源于生活又高于生活，艺术创作反映所处 的时代，但不一定是如实记录，④说法错误。①②符合题意。] 议题二 议题探究 探究1提示：文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜 明的时代特色，体现时代特征、反映时代风貌、回答时代问题、体 现时代主题、完成时代任务，才能具有恒久的魅力。 探究2提示：发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为 指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统 文化、国外优秀文化等资源。 探究3提示：我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既向内 看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系 人类前途命运的重大问题：既向前看，准确判断中国特色社会主 义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。 通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 对点训练 1,B[路遥创作历程表明文艺工作者要坚持以人民为中心的创作 导向，要立足时代、倾听时代声音，②③正确。人民的生活是文化 创作的源泉，①错误。文艺创作要为人民服务、为社会主义服务， ④说法片面，排除。] 2,C[周立波对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身调 研，对农村农民的真挚情感，是《山乡巨变》成功创作的重要因素， 表明《山乡巨变》是对特定时代的反映，说明每一部文学作品都是 特定时代的产物，②正确。文化是在人民群众伟大的社会实践活 动中孕育和创造的，人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之 不竭的创作源泉。《山乡巨变》的成功在于作者深入农村进行亲 身调研，这说明人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉， ④正确。纯粹自然的现象不是文化现象，所以山乡的自然风光不 具有文化属性，①错误。《山乡巨变》描写了对农村农民的真挚情 感，具有意识形态性质，③错误。故本题选C。] 3.C[中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，①表述 错误。坚持为人民服务、为社会主义服务是中国特色社会主义文 化发展的根本方向，③表述错误。] 第三框文化强国与文化自信 梳理·必备知识 目题一 1.先进健康有益 2.精神动力 3.理想信念社会公德科学精神 4.社会效益文化事业 目题二 1.(2)民族精神(4)伟大复兴 2.实践 2( 3.(1)经济政治制度(2)②革命文化(3)中国特色社会主义 文化 探究·核心议题 议题一 议题探究 探究1提示：增强文化自信，推动社会经济政治发展，实现中华民 族伟大复兴：满足群众文化需求：扩大中华文化国际影响力。 探究2提示：要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量：培 育和践行社会主义核心价值观：提高人们的道德修养和科学文化 修养，提高全社会文明程度：推动文化事业和文化产业发展：增强 中华文明传播影响力，加强国际传播能力建设。 对点训练 1.A[“努力推出有思想、有品质、有时代温度的作品”说明新闻传 媒必须坚待社会主流价值的方向，坚持社会主义核心价值观，① 正确。“俯下身、沉下心、察实情、说实话、动真情”说明新闻媒体 要关注百姓视角，②正确。文化的主旋律是中国特色社会主义文 化，③错误。社会主义新闻传媒有监督职责，不能只是作正面报 道，④不选。] 2.D[世界观、人生观、价值观是文化的核心，①错误。文化创新和 发展的关键是回答时代问题，完成时代任务，②错误。] 3.C[建设社会主义文化强国需要加强党对文化工作的领导，培育 和践行社会主义核心价值观，推动文化事业和文化产业发展，广大 文艺工作者义不容辞、重任在肩，为人民群众提供丰富的精神食粮， ②④符合题意。人民群众是文化发展的主体，①错误。要大力弘杨 传统美德，而不是大力弘杨传统道德，③错误。] 4,D[材料强调的是发展公益性文化事业，目的并不是发展文化产 业，也不是丰富高品质文化产品供给，①④排徐。创新优化公共文 化服务供给，构建品质文化生活圈，实现从文化惠民走向文化悦民， 这有利于“推进文化事业发展，丰富人民文化生活”“保障人民基本 文化权益，增强人民获得感”，②③符合题意。] 议题二 议题探究 探究1提示：我们文化自信的底气来自在五千多年文明发展中孕 育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化 和社会主义先进文化，以及中华人民共和国成立后经济、政治发 展的成就。 探究2提示：我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民 主政治，不断夯实文化自信的基础。要坚定对中华优秀传统文 化、苹命文化和社会主义先进文化的自信，最根本的是对中国特 色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主 义思想的自信。 对点训练 1.A[“国人文化自信提升”体现了国潮热来自国人对自身文化价 值的肯定：“中国制造升级”“国人消费能力”体现了优质文创产品 的研发生产提振国人消费，①③正确。文化节目是文化交流与传 糯的方式，而不是决定手段，②错误。材料未体现国人文化消费 和物质消费得到均衡发展，从现实来看也未实现均衡发展，④ 错误。] 2,D[本题属于逆向选择题，文化自信是一个国家、一个民族发展 中更基本、更深沉、更持久的力量，D错误但符合题意。A、B、C正 确但不符合题意。」 3.A[要深入开展党史、新中国史、改苹开放史、社会主义发展史教 育，不断增强青年学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共 产党、中国特色社会主义的认同。这表明学习“四史”能够坚持和 发展中国特色社会主义的自信，历史中蕴含肴宝贵的精神财富， 是激励我不懈奋斗的力量源泉，①③符合题意。] 4,D[材料强调的是《和平之舟》电视剧的创作成功是与其反映的 优秀内涵和表现形式的新颖是分不开的，材料并没有体现文化创 新，也没有体现文化传播，①②不符合题意。该刷追求近乎纪录