内容正文:
能力提升
6.D7.B8.(1)2C+ZnC0,高温Zn十3C0+(2)物理(3)锌的化学性质比较活泼,易被空气中的氧气氧化
(合理即可)
思维拓展
9.(1)黄铜(2)2Cu,0+C110一1300C4Cu十C0,忄(3)分别取少量样品置于试管中,向试管中加人适量稀
盐酸,有气泡生成的是黄铜,无明显现象的是黄金
第2课时金属资源保护
易错辨析
1.×2.√
基础过关
1.(1)除去溶解在水中的氧气(2)a(3)acab氧气和水2.D3.A4.(1)Al2O3(2)隔绝空气和水
5.D6.D
能力提升
7.A8.A9.C10.C11.C12.(1)铁钉未生锈(2)迅逸冷却铁钉
经煮沸
植物油
(3)3Fe十20,△Fe,0,(4)生
的蒸馏水闺
成四氧化三铁要求严格,必须高温,环境干燥(5)制成不锈钢(或出厂前在铁表面形成致密的四氧化三铁)
思维拓展
13.D
实验活动5常见金属的物理性质和化学性质
易错辨析
1.×2.×3.×
实验内容
1.银白色银白色银白色红色金属光泽2.不同小3.把铜片接入连有小灯泡和电池的电路中,闭合
开关,灯泡发光把一小段铁片放在酒精灯上加热,感觉到铁片烫手锤打铝片,可以观察到铝片变薄4.红色
的铜表面变黑2Cu十O2△2Cu05.(1)Mg+2HC1—MgCL2十H2个2A1+6HC—2A1CLl,+3H2◆
Zn+2HCl—ZnCl2+H2个Fe+2HCl—FeCl2十H2个(2)镁、铝、锌、铁6.分别将打磨后的铁丝、银丝插
入盛有CSO,溶液的试管中,观察现象铁丝表面有红色物质析出,银丝表面无现象铁>铜>银
实验练习
7.C8.D9.(1)A(2)不能ACD(3)Al2O3十6HC1—2A1CL3十3H2O(4)H2随着反应的进行,浓硫
酸的浓度逐渐降低,变为稀硫酸,锌和稀硫酸反应生成氢气(5)①铜②Zn(NO3)2、Fe(NO3)2③8:27
跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用
跨学科实践项目式探究
1.A2.①②⑥⑤③④⑦⑧3.(1)颜色(2)金属节约金属资源(合理即可)(3)①过滤
②Cu(NO3)2③Cu+2AgNO3-Cu(NO3)2+2Ag④Al>Cu>Ag
实践综合运用
4.(1)C(2)节约金属资源;节约能源;诚少对环境的污染(答一点即可,合理即可)(3)隔绝水和氧气(或空气)
5.(1)根据颜色,红色固体是铜,银白色固体是铁(答案不唯一)(2)Fe2O3十6HCl一—2 FeCls十3H2O(3)C
(4)隔绝氧气和水6.(1)c(2)SO2(或二氧化硫)湿润的黄色氯化钯试纸澄清石灰水变浑浊
(3)Ca(OH)2+CO2-CaCO3↓+H2Oa吸收SO2,排除SO2的干扰(4)氧气不足(5)垃圾是放错地方
的资源(或垃圾分类,人人有责,合理即可)
第3页(共16页)
第八单元重难突破、易错专攻
重难突破
1.C2.C3.A4.D5.(1)铁的金属活动性大于镍(2)产生气泡
6.(1)延展性(2)Fe,0,十3C0商温2Fe十3C0,(3)Ag、Cu,Fe(4)75%7.A8.D9.B
易错专攻
10.D 11.Mg Zn,Fe Mg 12.B
第九单元溶液
课题1溶液及其应用
易错辨析
1.×2./3./
基础过关
1.A2.C3.D4.C5.(1)溶剂的种类(2)溶质的种类
6.(1)氢氧化钙水(2)硫酸水(3)碘酒精(4)白磷二硫化碳7.C
能力提升
8.D9.B10.(1)C2HOH(2)FeSO4(3)CaCl2(4)CaCl2(5)MgSO4和H2SO411.(1)海水(2)蒸馏
水(3)酒精(4)碘酒(5)硫酸铜12.(1)②④①(2)均一(3)汽油能溶解油脂,从而形成溶液而被洗掉
思维拓展
13.碘溶解在汽油中,形成红棕色溶液甲溶液是均一的
课题2溶解度
第1课时饱和溶液
易错辨析
1./2.×3.×
基础过关
1.D2.C3.(1)饱和不饱和(2)饱和4.C5.(1)不变(2)不变增加(3)减少减少6.A
7.(1)不饱和饱和饱和(2)蒸发结晶
能力提升
8.D9.B10.D11.C
12.(1)蒸发过滤(2)氯化钠的饱和溶液不能再溶解氯化钠,但可以溶解粗盐中的可溶性杂质
思维拓展
13.B
第2课时溶解度
易错辨析
1./2.×3.X
基础过关
1.D2.(1)5溶解更多的咖啡因(2)可溶3.D4.(1)36.0(2)增大(3)蒸发5.B
6.气体的溶解度随温度升高而减小打开瓶盖,压强减小,气体的溶解度减小增大压强降低温度加压
能力提升
7.C8.C9.(1)>(2)加入氯化铵(或恒温蒸发溶剂等)(3)降温结晶(4)3:25
思维拓展
10.(1)36.3(2)氯化钾(3)①BCD②4.5
第4页(共16页)第八单元重难
@重难突破《
重难点金属的物理性质及用途(重点)
1.(2024·滁州一模)我国第一艘电磁弹射型
航空母舰—“福建”舰已成功试航,航空母
舰的建造涉及金属冶炼、材料性能等诸多领
域。下列有关金属的说法正确的是(
A.常温下金属都是固体
B.生铁和钢属于纯净物
C.生活中使用合金较多
D.铝合金的熔点比铝高
2.金属材料在生产生活中起着非常重要的作
用。下列有关金属材料用途的说法,错误
的是
(
A.用钨制灯丝
B.用钛合金制航天器
C.用纯铁制铁轨
D.用不锈钢制医疗器械
重难点2
金属的化学性质(难,点)
3.(2025·湖南改编)化学社团同学将铁丝折
成“爱”“我”“中”“华”造型,放在垫有宣纸的
培养皿中,再加入硫酸铜溶液,一段时间后
铁丝表面变成红色。有关该实验的说法正
确的是
)
A.铁的金属活动性比铜强
B.培养皿中溶液颜色无变化
C.不能用铝丝代替铁丝
D.该反应属于分解反应
4.(2025·黄山二模)小明同学取镁、铝、锌三
种金属,分别放入盛有质量和浓度都相等的
稀盐酸的锥形瓶中,实验装置如图1,采集数
据,得到如图2所示的压强变化曲线。下列
有关说法正确的是
突破、易错专攻
压强传感器
↑压强/kPa
130
数据
采集器
05
电脑
100
0100200300400时间/s
图1
图2
A.曲线A对应金属锌与稀盐酸反应
B.反应后锥形瓶内的气体可直接点燃
C.曲线AM段压强变小是因为锥形瓶口的
橡胶塞被弹出
D.曲线B前200s压强变化不明显,主要是
盐酸与氧化铝反应
5.(2025·吉林)运用金属活动性顺序,预测铁
和镍的化学性质。完成以下内容。
预测
验证
现象
结论
向试管中加人
适量硫酸镍溶
(1)
铁表面
液,将用砂纸
有固体
打磨过的铁片
析出
对铁和
浸入硫酸镍溶
镍的化
液中
学性质
向试管中加入
的预测
适量稀硫酸,
正确
镍能与稀硫
(2)
将用砂纸打磨
酸反应
过的镍片浸入
稀硫酸中
6.(2025·天津)金属及金属材料具有广泛用途。
(1)铜能被加工成厚度仅为7um的超薄铜
箔,说明铜具有良好的
(选填
“延展性”或“导电性”)。
(2)炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁在
高温下反应,其化学方程式为
(3)将一定量的铁粉加人硝酸银和硝酸铜的
混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣
和滤液。向滤渣中加入稀盐酸有气泡产
生,则滤渣的成分为
(填化学式)。
第八单元金属和金属材料19
(4)铝镁合金是飞机制造、建筑等行业的重要
材料。为测定某铝镁合金(不含其他元
素)中铝的质量分数,现将4.8g的铝镁合
金与足量稀硫酸充分反应,生成0.5g氢
气。该合金中铝的质量分数为
。
重难点3金属资源的利用与保护(重点)
7.(宣城二模)工业上冶炼铁的反应原理为
Fe,0,十3C0高温2Fe十3C02。下列有关说
法正确的是
)
A.该反应中CO体现出还原性
B.冶炼铁使用的原料Fe2O3是磁铁矿的主
要成分
C.反应中观察到黑色固体变为红棕色
D.工业冶炼铁所产生的尾气可以直接排放
8.(2025·芜湖期末)用三枚洁净无锈铁钉探
究铁生锈条件的实验如图所示。下列说法
正确的是
干燥剂
植
蒸
一空气
甲
丙
A.实验中使用的蒸馏水可以用自来水替代
B.一周后,甲、乙中的铁钉都有明显锈迹
C.由实验乙、丙可知铁生锈需要有水参与
D.实验乙中植物油的作用是防止空气中的
氧气溶于水中
9.(2025·淮南一模)下列关于资源、能源的叙
述不正确的是
()
A.金属的回收利用,不仅可以节约金属资
源,还可以节约能源
B.废旧电池随意丢弃会带来对环境的污染,
但不会危害人体健康
C.应回收各种废旧金属,进行金属资源的循
环利用
D.防止金属腐蚀是保护金属资源的有效
途径
20化学九年级下册
⑧易错专攻《
易错点①
金属与酸反应的图像分析
10.现有体积大小相同的三种金属X、Y、Z,分
别放入三份浓度相等的足量稀硫酸中,X
不发生反应,Y、Z反应生成氢气的质量与
反应时间的关系如图所示。X、Y、Z的金属
活动性顺序正确的是
生成
氢气
的质
量/g
0
反应时间/s
A.X>Y>Z
B.X>Z>Y
C.Y>Z>X
D.Z>Y>X
11.将等质量的镁、铁、锌三种金属分别放入三
份体积、浓度均相等的稀盐酸中,生成H2的
质量与反应时间的关系如图所示。金属X
是
(填化学式,下同),反应后可能已
经反应完的金属是
,一定有剩余
的金属是
生成H,的质量/g
X Y Z
反应时间/s
易错点2滤液、滤渣成分的判断
12.(2025·陕西)将一定量铁粉加入含有
Cu(NO3)2和AgNO3两种溶质的溶液中,
充分反应后过滤,得到滤液和滤渣。下列
说法正确的是
(
A.若滤液中有AgNO3,则滤渣中一定没有
Cu、Ag
B.若滤渣成分为Cu、Ag、Fe,则滤液中溶质
只有一种
C.若滤渣成分为Cu、Ag,则滤液中一定有
Fe(NO3)3
D.若滤液中有Cu(NO3)2,则滤渣中加入稀
硫酸一定会有气泡产生