12.《石钟山记》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件以《石钟山记》为核心，通过“苏轼接龙”导入激发兴趣，再以“寻宝大闯关”落实文言知识，最后以“探秘团”情境任务串联“质疑前人-实地考察-悟理”脉络，构建“疑-探-悟”学习支架。 其亮点在于情境化探究与辩证思维培养，如“夜探石钟山”任务让学生记录手札，结合今人观点辩证分析苏轼结论，体现思维能力与文化自信。采用小组合作与情境模拟，学生提升文言运用与实证精神，教师可借结构化任务丰富教学。

2 情境任务 「石钟山探秘团·今日导游——苏轼」 今天，我们穿越到北宋，苏轼亲自担任我们的导游，带领“石钟山探秘团”夜探石钟山！他将一边带我们游览，一边讲述当年他如何怀疑前人说法、亲赴实地考察的经历。我们要跟随苏导游的脚步，完成一份 《石钟山探秘手札》 ，记录所见所闻、所思所悟，最终评选出“最佳探秘员”。 3 核心素养 掌握文言词句，积累文言知识。 壹 理清文章的写作思路，探究石钟山名字的由来。 贰 了解说理性游记散文叙议结合的艺术，体会其缘事说理的文笔之妙与理性之光。 叁 肆 感悟作者在游历中体现的求真求实的精神，培养求真求实的品格。 4 壹 任务一 名人面对面·接龙大作战 任务内容 每人说出一条关于苏轼的信息（生平、字号、成就、趣事等），不可重复，卡壳者表演苏轼诗句一句。 6 导游档案 苏轼是北宋中期文坛领袖：诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川省眉山市)人。(1037年1月8日-1101年8月24日) 著名文学家 著名书法家 嘉祐二年(1057年)，苏轼进士及第。元丰三年(1080年)，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。 苏轼 著名画家 7 好评精选 “我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。” ——林语堂《苏东坡传•序》 8 解读文题 古代散文体裁，用来记叙行踪、描写景物、述说琐事、寄托情思等。 柳宗元 《小石潭记》 范仲淹 《岳阳楼记》 王安石 《游褒禅山记》 欧阳修 《醉翁亭记》 9 《石钟山记》是一篇山水游记散文。山水游记散文，始于魏晋，到了唐代，经过柳宗元等人的创作实践，山水游记得到了极大的发展。宋代说理之风大盛，以记游为议论，在叙述中说明事理，形成了山水游记的新风格。 解读文题 中国千古奇音第一山——石钟山 石钟山，在今江西湖口鄱阳湖东岸。海拔61.8米，相对高度40米左右，面积0.2平方千米。石钟山实际上不是一座山，而是两座山，都由石灰岩构成，下部均有洞穴，形如覆钟，面临深潭。两山分据南北，相隔不到1000米。 南面一座濒临鄱阳湖，称上钟山； 北面一座濒临长江，称下钟山，两山合称“双钟山”。　 石钟山，中华千古奇音之首，荣列联合国世界文化景观。如同精致玲珑的石制古钟，矗立于鄱阳湖与长江汇流处的九江市湖口县双钟镇，熠熠生辉。　　　　 现开放的下石钟山，海拔57米，全山面积为九万平方米，是喀斯特岩溶地形，第四纪冰川遗迹。控江扼湖，为“八省通衢”之地。集亭、台、楼、阁、塔、榭、舫、廊等20多种古典建筑为一体，是典型的江南园林。联合国专家称石钟山集风光、古迹、名胜、园林于一身，堪称世界之最。 自古有上下石钟山之分，其南临匡庐，北镇长江，俯瞰鄱阳湖，烟波浩淼；眺望长江，白浪滔滔，江湖交汇，水分两色，天然汇成了一幅壮观奇妙的〈泾渭图〉，天工造化，叹为观止。 景区官媒 背景介绍 元丰三年，苏轼因乌台诗案被贬到黄州，元丰七年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州（现河南临汝）团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县（今江西）任县尉，途经湖州，游览了石钟山，为辨明石钟山命名的由来，进行实地考察，写了这篇文章。 13 读准字音 彭蠡 郦元 钟磬 桴止 铿然 硿硿 栖鹘 磔磔 鹳鹤 噌 吰 穴罅 无射 窾坎 镗鞳 lǐ fú qī hú chēnɡ yì lì kēnɡ zhé hónɡ kuǎn qìng kōng guàn xià tānɡ tà 15 壹 任务二 解密古文字·寻宝大闯关 任务内容 小组合作，完成“石钟山探秘三关”，每关有积分。 关卡 名称 内容 第一关 字词“找茬” 找出文中古今异义词、词类活用、通假字，每组限时3分钟，找得多且准者胜。 第二关 句子“破译” 翻译重点难句，小组抢答翻译，互相点评。 第三关 段落“拼图” 打乱段落顺序，学生重新排序并说明理由。 17 第一段 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ 兼词，于此 认为 撞击 这 把 激荡，掀动 即使 使…发出声音 译 文 《水经》说：“鄱阳湖的湖口有一座石钟山在那里。”郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相撞击，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！ 18 至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。 状语后置 才 传播 认为 清脆悠扬 译 文 到了唐代李渤才访求石钟山的旧址。在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音，南边那座山石的声音重浊而模糊，北边那座山石的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这个石钟山命名的原因。 同“含糊”重浊模糊 鼓槌 访求 第一段 19 然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 定语后置 命名 译 文 但是这个说法，我更加怀疑。敲击后能发出声响的石头，到处都这样，可唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？ 用 更加 但是 第一段 20 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。 从 乘船 于是 译 文 元丰七年六月初九，我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州德兴县的县尉，我送他到湖口，因而能够看到所说的石钟山。庙里的僧人让小童拿着斧头，在乱石中间选一两处敲打，硿硿地发出声响。我本来就觉得很好笑，并不相信。 到 本来 敲击 第二段 21 至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘（hú），闻人声亦惊起，磔磔（zhé）云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳（guàn）鹤也。 阴森的样子 译 文 到了晚上月光明亮，我独自和苏迈坐着小船到断壁下面。巨大的山石在旁边耸立着，有千尺之高，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要攻击人；山上宿巢的隼听到人声也受惊飞起来，在云霄间发出磔磔声响；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。 打人 宿巢的隼 鸟鸣声 有人 第二段 22 余方心动欲还，而大声发于水上，噌（chēng）吰（hóng）如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅（xià），不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。 内心惊恐 译 文 我正内心惊恐想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像钟鼓的声音连续不断。船夫很惊恐。我慢慢地观察，原来山下都是石穴和缝隙，不知它们有多深，细微的水波涌进那里面，水波激荡因而发出这种声音。 水波动荡 状语后置 形容钟鼓的声音 裂缝 慢慢地 第二段 23 舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾（kuǎn）坎（kǎn）镗（tāng）鞳（tà）之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。 阻挡 译 文 船绕到两山之间，将要进入港口，有块大石头挡在水流的中心，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。 击物声 江河水流中央 中间是空的 钟鼓声 先前 第二段 24 因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射（yì）也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 因此 译 文 因此，我笑着对苏迈说：“你记得（知道）那些典故吗？那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音，那窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗我啊！” 钟名 宾语前置 第二段 25 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。 名作状，亲眼/亲耳 译 文 凡事不亲眼看到亲耳听到，却凭主观臆断去猜测它的有或没有，可以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但记载得不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石钟山命名的真相却不能用文字记载。 主观猜测 具体 大概 记载 第三段 26 此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 …的原因 译 文 这就是世上没有流传下来（石钟山得名由来）的原因。然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头的办法来探求石钟山得名的原因，自以为得到了它命名的真相。我因此记下这件事，叹惜郦道元记叙的简略，嘲笑李渤的浅陋。 认为 真相 知识浅薄的人 敲击 句首发语词 浅陋 简略 因此 第三段 27 文脉拼图 “石钟山” 得名之疑 “石钟山” 探名之旅 “石钟山” 探名之得 作为一篇游记，文章如何安排行文脉络? 记事说理，层层推进，结构严谨，既有文笔之妙，又有理性之光 游因 质疑 游历 释疑 游感 悟理 28 壹 任务三 苏导游带队·夜访石钟山 任务内容 各位探秘团成员，现在苏轼导游亲自带队，我们要夜探石钟山啦！请跟随苏导游的脚步，完成这份 《石钟山探秘手札》。 30 任务内容 项目 内容 探秘时间 探秘地点 苏导游的质疑 他对前人的哪些说法表示怀疑？依据是什么？ 探秘过程 苏导游带我们看到了什么？听到了什么？ 苏导游的结论 石钟山得名的真正原因是什么？ 我的疑问 你对苏导游的结论有什么疑问吗？ 元丰七年六月丁丑日 石钟山（彭蠡之口） 31 苏导游的质疑 人物 得名由来 作者态度 依据 郦 道 元 “水石相搏”说 余尤疑之 人常疑之 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ 李 渤 石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ “扣石发声”说 他对前人的哪些说法表示怀疑？依据是什么？ 32 二说均疑，“人常疑之”“余尤疑之”可以互换吗？ 郦说：人常疑之——人疑我未必疑 李说：余尤疑之——我尤对此生疑 对郦说“人常疑之”和对李说“余尤疑之”，这两疑引出作者探访石钟山的行动，为第2段的“固笑而不信”和夜游石钟山，以及结尾的一“叹”一“笑”，一“简”一“陋”作铺垫。 ——彰显不囿定论的质疑精神，谨慎表态的求实精神。 苏导游的质疑 33 探秘过程 苏导游带我们看到了什么？听到了什么？ 1 元丰七年……得观所谓石钟者 亲访石钟山的时间、同伴和机会 2 寺僧……余固笑而不信也 3 至莫夜月明……如乐作焉 4 因笑谓迈曰……不余欺也 访问寺僧 夜游石钟山的所见所闻 实地探究所得的结论 他示 自察 34 探秘过程 苏导游带我们看到了什么？听到了什么？ 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人 山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间 有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也 大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝 有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。 35 侧面烘托 栖鹘：闻人声亦惊起，磔磔云霄间 鹳鹤：若老人咳且笑于山谷中 声音：噌吰如钟鼓不绝；有窾坎镗鞳之声。 比喻摹状 比喻、直接摹声 直接摹声 比喻摹声 大石：侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人 余：心动；舟人：大恐 高低结合 视听结合 动静结合 作者是如何描写月夜绝壁下的情景的?有何作用? 探秘过程 36 1.描绘了阴森可怖、冷清凄厉的夜景，有远有近，有高有低，有动有静，有形有色，十分逼真，给读者一种身临其境之感，引人入胜。 2.着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托亲身寻访的不易。环境艰险，在平常情况下不敢涉足，但不亲历险境就难得奇绝。 3.正是这样寂静幽深的环境，为下文写听到石钟山的声音做了铺垫。也为后文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”做伏笔。 作者是如何描写月夜绝壁下的情景的?有何作用? 探秘过程 37 得名 原因 山石穴罅、中空大石因水石激荡发出声响，“石钟山”之名与山形水势有关联。 大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝……徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。 发现一 发现二 舟行至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。 作者在这种恐怖的环境有何发现? 他找到“石钟山”得名的原因了吗? 证实郦道元水石相搏说 苏导游的结论 38 声 源 声 音 微波——山下石穴罅 噌吰如钟鼓不绝 水石相搏说 风水——中流之大石 空中而多窍 有窾坎镗鞳之声 苏导游的结论 经过实地考察，作者认为石钟山得名的由来是什么？ 苏导游的结论 苏轼在《石钟山记》中描述的考察时间是涨水期‌。 40 考察到得名之因后，作者为何提起“无射”“歌钟”? 原因一 是为了以钟声喻水石相击之声，说明山有钟声。 原因二 意在表明石钟山发出的水声悦耳，不仅有深沉的旋律还有宏大的气势。 原因三 以美妙音乐声的联想表达作者经过艰辛探究获得真相的喜悦和兴奋。 苏导游的结论 41 苏轼大胆质疑，又亲临绝壁观察研究，他得出的结论正确吗? 今人经过考察，认为石钟山之所以得名，是因为它既具有钟之“声”又具有钟之“形”。 ——节选自课文注释 【补充材料】 余居湖口久，每冬日水落，则山下有洞门出焉。入之，其中透漏玲珑，乳石如天花散漫，垂垂欲落。途径蜿蜒如龙，峭壁上皆枯蛤黏著，俨然鳞甲。洞中宽敞，左右旁通，可容千人……盖全山皆空，如钟覆地，故得钟名。上钟山亦中空。此两山皆当以形论，不当以声论。东坡当日，犹过其门而未入其室也。 ——节选自余樾《春在堂笔记》 我的疑问 42 苏轼大胆质疑，又亲临绝壁观察研究，他得出的结论正确吗? 我的疑问 43 资料链接 （一）历史上，石钟山取义得名有三种说法—— 一是主声派，认为此处水石相击，声似洪钟 《水经注》作者郦道元认为：山名由来是因为“下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”。唐人李渤在《辨石钟山》中认为：石钟山的石头可以发出类似铜铁的声音，因此山乃以声得名。宋人苏轼经过实地考察，“叹郦元之简，笑李渤之陋”。他认为：声似钟声的不是简单的水石相搏，更不是潭上的扣石之声，而是山下石穴罅中微波出入发出的“涵澹澎湃”之声以及“空中而多窍”的水中巨石与风水吞吐发出的声音。 二是主形派，认为山形似钟，故以形命山名 这派的代表是清人曾国藩与俞樾，其观点是：全山皆空，如钟覆地，故得钟名。 三派是主张形声结合的 清人郭庆蕃即持此说，其《舟中望石钟山》诗云：“洪钟旧待洪钟铸，不及兹山造化功；风入水中波激荡，声穿江上石玲珑。”指出山形如洪钟，波涛与玲珑的山石激荡又发出类似钟磬之声。 44 资料链接 （二）究竟哪一种说法更为科学，更符合实际呢？ 从现代科学角度进行分析，石钟山是由石灰岩构成的，其化学成分是碳酸钙，因长期受到含有二氧化碳的地表水及地下水的溶蚀，而形成了奇特的熔岩地貌；特别是山的下部受到江水湖水及地下水的冲刷溶蚀，其山体下部几乎被掏空，呈中空之状。 另外，山体外形上尖下圆，孤峰处于江边湖畔的平原上，宛如洪钟覆地。山下石钟洞，乃穹形溶洞，当长江与鄱阳湖水灌注溶洞之内，风兴浪作，水波连续猛烈地冲击洞顶与四壁， 砰訇之声回环四起，余韵绵绵，尤以物击钟，声布四方。 可见，“形声结合说”更符合实际。石钟山既有钟之形，且有钟之声，形声兼备，乃其取义得名的真谛。 45 苏轼观点的局限性是由什么原因造成的？ 时间局限：苏轼选择“暮夜月明”探访，虽能聚焦听觉，但光线昏暗导致对山体形态（石钟山形如覆钟）观察不足。 空间局限：仅考察局部区域，未系统研究山体全貌。 过度强调亲身经验（“目见耳闻”），忽视间接经验（如文献考据）的价值。 我的疑问 46 壹 任务四 穿越新时代·言论我负责 任务内容 各位探秘团成员，苏导游当年因怀疑前人“臆断”而亲赴实地考察，最终用证据说话。而今天，我们进入了一个“人人都有麦克风”的时代——一条微博、一段视频、一条弹幕，都可能影响成千上万人。那么，我们该如何对自己的言论负责呢？ 48 作者在探明石钟山得名由来以后，悟出什么道理？ 强调了反对主观臆断，倡导实地调查的求实精神 情境模拟——「如果苏导游发了一条朋友圈」 49 郦道元 士大夫 渔工水师 陋者（李渤） 石钟山名称由来“不传”的原因 言之不详 终不肯以小舟夜泊绝壁之下 虽知而不能言 以斧斤考击以求之 叹 讽 惜 笑 苏轼的态度 缺乏对考察结论的具体阐发 缺乏去实地考察的决心勇气 缺乏阐明真相的文化素养 缺乏对表象的深入探究 作者认为世人不能准确知道石钟山得名由来的原因是什么?作者对前人不同做法各持什么态度? 情境模拟——「如果苏导游发了一条朋友圈」 50 这是因李渤的“击石得声”之说本不可信，而一般人却盲目相信，因此觉得可笑。 “余固笑而不信也” 这是经过惊心动魄的夜探而弄清石钟山命名由来之后的自得的笑。 “因笑谓迈曰……” 对李渤浅陋的说法和做法的嘲笑。 “叹郦元之简，而笑李渤之陋也” 文中苏轼有“三笑”，意味悠长，请找出来，探究他当时的心理。 呵呵！ 哈哈！ 哼哼！ 怀疑，否定 得意，兴奋 嘲笑 世人不晓石钟命名之故，始失于旧注之不详，继失于浅人之俗见。千古奇胜，埋没多少。坡公身历其境，闻之真，察之晰，从前无数疑案，一一破明。悦心快目！ 清·吴楚材等《古文观止》卷十一 情境模拟——「如果苏导游发了一条朋友圈」 52 “夜探石钟山，亲闻水石相搏之声。窃以为得名在此，但不敢妄断，唯愿后人再探。”@迈 @石钟山 “石钟山得名真相被我发现了！郦道元、李渤全是错的，不服来辩！”@郦道元 @李渤 A B 情境模拟——「如果苏导游发了一条朋友圈」 假设苏轼考察石钟山归来，想发一条朋友圈分享他的发现。以下两种写法，你赞同哪一种？为什么？ 53 案例讨论——「网络舆论场上的‘臆断’与‘实证’」 1. 在你的生活中，有没有哪个案例犯了和苏导游所批评的“臆断”同样的错误？ 2. 如果每个人在发言前都像苏导游一样“亲自探秘”一下（核实信息），结果会有什么不同？ 3. 苏导游说“事不目见耳闻，而臆断其有无”，在今天的互联网时代，“目见耳闻”够不够？还需要什么？ 4.请每位探秘团成员用一句话，说出自己在“麦克风时代”的言论责任承诺。 54 感谢倾听 56 $