第1单元 20以内数与加法 大单元整合复习-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年一年级下册数学（北师大版·新教材）广东专版

第日单灵 大单元整合复习 知识梳理 11~20各 10后面的数依次是11、12、13、14、15、16、 数的顺序 17、18、19、20。 数的组成 十几是由1个十和几个一组成的；20是由2个 十组成的。 数位 一 11~20各 个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 数的认识 20以内数的 在形如11121314的图中，从左往右看，数 大小比较 越来越大，后面的数比前面的数大。相邻的 两个数相差1。 十加几等于十几，十几减几等于十。 十加几、 十几减几 10+7=17 17-7=10 1.十几加几， 先算几加几，再与10相加。 11+2=13 原有1个十和1个一。 十位个位 十几加几（不 添上2个一，一共有1个十和3个一，即13。 以内数与加法 进位)及相应 的减法 十位个位 2.十几减几， 先算几减几，再与10相加。 13-2=11 原有1个十和3个一。 十位个位 去掉2个一，还剩1个十和1个一，即11。 十位个位 1.运用接着数法、点数法。 2运用“凑十法”计算，可以“拆小数，凑大数”，也可以 “拆大数，凑小数” 20以内的 拆“小”凑“大” 拆“大”凑“小” 进位加法 4+9=13 4+9=13 63 10 10 9 数学一年级·下册BS 易错专攻 易错点1①分不清数位及数的顺序 1.填一填。 (1)11中，左边的“1”在( )位上，表示()个( )；右边的“1”在 ()位上，表示()个()。 (2)12的个位上是()，十位上是()。 (3)“我”的前一个数是14，后一个数是16，“我”是( )。 (4)一个数的个位上是8，十位上是1，这个数是()。 (5)2个2个地数，16后面的一个数是( )。 易错点2不理解十几加几或十几减几的算理，导致计算错误 2.我能算得又对又快。 2+14= 19-7= 16-4= 13+3= 5+14= 13+5= 18-5= 17-2= 易错点3不能正确运用“凑十法”计算进位加法 3.想一想，填一填。 6 2+9=☐ 易错点④写得数相同的算式时考虑不全面 4.用下面数字卡片凑“13”。 2 8 9 10 3 19 11 6 10答案详解 4. 19 12 811 75 432 356 3120 解析根据第1个图中数字墙的规 律，上一行中的每个数等于它下方 相邻两个数的和，我们按照这个规 律依次计算。 大单元整合复习 易错专攻 1.(1)十1十个1- (2)21(3)15(4)18(5)18 2.16121216 19181315 3.251513131111 3313 4.6+7=1311+2=138+5=13 17-4=139+4=1316-3=13 10+3=1319-6=13 单元素养大通关 -、1.15161420 2.17 3.11121618 20 (1)15、16、17、18、19、20 (2)1219 4.>=< 5.596+7=5+8 7十8=9十6（答案不唯一） 解析因为8和6合起来是14， 要想使跷跷板平衡，则另一头 的数合起来也应该是14，由此 解答。另外两组算式只要结果 相等即可。 二、18121410121319 1315151318 +6 三、56789101213141516 14 -5 14 11121314151617181920 四、1.9+6=15 2.18-6=12 五、1.16-5=11 2.8+7=15十五 3.7+5=1212<13够☑ 解析)先求出需要分配面包的总 人数，男孩有7人，女孩有5人， 求一共有多少人，用加法计算， 再将总人数和面包总数进行 比较。 单元主题活动 吃饺子 1.11 2.(1)7+8=15 (2)小刚和妈妈一共擀了多少个饺 子皮？ 7+11=18(答案不唯一) 3.6+6=12 4.16-3=13