第11课《短文二篇——记承天寺夜游》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。 古有一人 一生：“起舞弄清影，何似在人间”。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 你能根据以上的提示猜出他是谁吗？ 1 2 苏轼 苏轼（1037—1101）年 ，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人（今四川眉山市）。他是中国文学史上知名度最高的伟大作家，现存诗2726首，词398阕，开创了北宋豪放词的先河。散文4800余篇，是唐宋八大家之一。其父_____、其弟_____，并称“三苏” 苏洵 苏辙 3 写作背景 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”，被御史台逮捕入狱，在京师受审，审讯人员经常通宵审问，苏轼的精神受到严重摧残，生死未卜。 苏轼坐牢103天，李定等人想置苏轼于死地，幸好太祖早已定下不杀士大夫的国策，苏轼侥幸逃过一劫。 十二月二十九日，神宗圣谕下发，苏轼贬往黄州，任团练副使的闲职，但不准擅离该地区，并且特别交代苏轼无权签署公文。 这就是当年有名的“乌台诗案” 4 并无实权的苏轼经此一役已变得心灰意冷，到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作。 驸马王诜（shēn）因给苏轼通风报信，被削除一切官爵； 王巩被附带处置，发配西北； 苏辙遭受降职处分，调到高安任筠州酒监。 张怀民被贬黄州 后来，他又开垦城东的一块坡地，种田帮补生计，“东坡居士”的别号便是在这时起的。 承天寺 位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 5 南唐保大末年至中兴初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺,为闽南三大丛林之一.因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 记承天寺夜游 ---苏轼 记：古代一种散文体裁,以叙事为主。可叙事、写景、状物，议论，描写，抒发情怀抱负,阐述某些观点。 6 教学目标： 1.理解文本大意。 2.赏析文章当中的景色描写。 3.品味”闲人”的含义，感悟作者的人生态度。 第一部分 理解文章大意 8 课文赏析 解释词语,翻译句子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。 念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想，思考 于是，就 因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。 高兴、愉快的样子 门 9 课文赏析 怀民亦未寝，相与步于中庭。 卧，睡 共同，一起 怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻，荇菜交叉错杂，原来那是竹子，柏树的影子。 清澈透明 原来是，连词 10 课文赏析 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪个夜晚没有月色？那个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。 连词，只是，不过 而已，罢了 11 基础巩固： （1）文学常识：本文作者是_苏轼_，字子瞻，号东坡居士，_北宋_（朝代）文学家。和其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏” 基础检测 2.解释下列标红的词语 （1）念无与为乐者 （2）相与步于中庭 （3）盖竹柏影也 （4）但少闲人如吾两人者耳 与：和、跟、同 步：散步，名词作动词 盖：大概是 但：只是 第二部分 课文赏析 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field 14 研读探究一 1、这篇文章运用了哪几种表达方式？并依此将课文分为几个部分，请用四字短语简要概括其内容 2、记叙部分交代了哪些要素？ 1、这篇文章运用了几种表达方式？并依此将课文分为几个部分，请用四字短语简要概括其内容 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 记叙——寻伴夜游 描写——庭中月色 抒情——月下感叹 课文赏析 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 元丰六年十月十二日 承天寺中庭 “我”和张怀民 月色入户，欣然起行 至承天寺，寻张怀民 相与步于中庭 2、记叙部分我们可以得到哪些要素？ 17 原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 删减版：元丰六年，孟冬十月，十二日夜，解衣欲睡，月色入户，起行赏月。无与为乐，至承天寺，寻张怀民。怀民未寝，步于中庭。 两个版本进行对比，你觉得哪个版本更好？为什么？ 原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 欣然：高兴 无与为乐：失落 遂至：期待 亦：惊喜 步与中庭：悠闲 3.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 下面三种改法与原文相比，你觉得是否合理？为什么？ （1）庭下如积水空明，竹柏影如水中藻、荇。（调语序） （2）庭下如积水，水中藻、荇，盖竹柏影也。（删形容词） （3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖桃柳影也。（换意象） 比喻：（1）把月光洒满庭院比作如同积水充满院落，清澈透明 （2）把竹柏的影子比作是水中的藻、荇 似真似幻的一副月下庭院图 月光：皎洁、空灵、清丽、淡雅 诗人：内心宁静、坚韧 4.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 闲人 1.政治生活清闲之人 2.具有闲情雅致的人 只要放宽心态，美景无处不在。 贬官之后的苦闷，尽因为赏月的欣喜，漫步的清悦，得出一句人生感慨，转化为独赏美景的自豪之意，闲适之情。 人生态度：豁达、乐观 同学们下课啦 22 $