专题03 名著阅读（抢分专练）（武汉专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分03 名著阅读（武汉专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 以《红星照耀中国》为核心，考查名著内容理解与概括、领袖人物性格特点分析、作品背景与核心史实识记，依托红色文化情境创设综合探究题。 1. 高频考点高度集中：课标必读名著为核心，情节概括+人物分析为固定必考点； 2. 情境选材持续创新：中外名著轮动考查，选段聚焦经典情节，贴合成长与价值导向； 3. 分值稳定性价比高：固定占分6-10分，占全卷5%-7%，基础题可稳拿满分； 4. 能力分层备考清晰：从识记、理解到分析分层设计，专项训练可快速提分。 1.题型预测：1. 核心结构：延续近5年「名著选段+2道简答题」的固定范式，总分稳定在6-8分，无选择题、无跨名著对比、无整本书深度思辨题，完全贴合武汉中考“基础导向、稳字当头”的命题风格； 2. 内容预测： 篇目优先级（按轮动规律排序）：《朝花夕拾》、《儒林外史》、《简爱》、《水浒传》频率最高、选取全书最经典、最能体现人物核心性格/作品核心主题的段落，绝对不考偏难怪、冷僻细节。3. 能力导向：轻微强化整本书关联，从“识记型考查”向“理解型考查”平稳过渡，强化“基于选段作答”要求，不考深度思辨，始终以文本理解+基础分析为核心。 2024 以《水浒传》（鲁提辖拳打镇关西选段）为核心，考查选段情节概括、鲁达人物形象分析、经典情节细节理解。 2023 以《钢铁是怎样炼成的》（保尔写给哥哥的信选段）为核心，考查选段内容概括、保尔精神品质归纳、作品主题理解。 2022 以《西游记》（孙悟空离队后被龙王劝返选段）为核心，考查选段情节概括、孙悟空性格特点分析、情节逻辑与人物动机理解 2021 以《骆驼祥子》（祥子在人和厂相关选段）为核心，考查选段情节梳理与概括、祥子人物形象分析、作品背景与人物命运关联理解 一、【原创题】阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。 郑屠正在门前肉案边，见鲁提辖到来，慌忙出柜身来唱喏。鲁达坐下，便道：“奉着经略相公钧旨，要十斤精肉，切做臊子，不要见半点肥的在上头。”郑屠道：“使得，你们快选好的切。”鲁达道：“不要那等腌臜厮们动手，你自与我切。”郑屠道：“说得是，小人自切便了。”自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。 鲁达又道：“再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨；肥的臊子何用？”鲁达睁着眼道：“相公钧旨分付洒家，谁敢问他？”郑屠道：“是。”又切了十斤肥的臊子。 鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”鲁达听罢，跳起身来，拿着那两包臊子劈面打将去，却似下了一阵肉雨。郑屠大怒，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。鲁达早拔步在当街上，踏住胸脯，提起拳头，看着郑屠道：“你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流。 1.请用简洁的语言概括选段的主要情节，并分析鲁达这一人物形象的性格特点。 2.选段集中体现了《水浒传》中的“义”，请结合全书，对比分析鲁智深之“义”与武松之“义”的不同之处。 二、【原创题】阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 3.请用简洁的语言概括选段的主要内容。 4.作者在选段中运用了极具表现力的细节描写，请结合文本内容，分析这一细节的作用及讽刺意义。 三、（2026·湖北武汉·一模）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 宋江独自大骂呼延灼道：“山寨不曾亏负你半分，因何夤夜私去！”呼延灼回道：“无知小吏，成何大事！”宋江便令镇三山黄信出马，直奔呼延灼。两马相交，斗不到十合，呼延灼手起一鞭，把黄信打落马下。关胜大喜，令大小三军一齐掩杀。呼延灼道：“不可追掩！吴用那厮广有神机，若还赶杀，恐贼有计。”关胜听了，火急收军，都回本寨。到中军帐里，置酒相待，动问镇三山黄信如何。呼延灼道：“此人原是朝廷命官，青州都监，与秦明、花荣一时落草，平日多与宋江意思不合。今日要他出马，正要打杀此贼。”关胜大喜，传下将令，教宣赞、郝思文两路接应，自引五百马军，轻弓短箭，叫呼延灼引路，至夜二更起身。三更前后，直奔宋江寨中，炮响为号，里应外合，一齐进兵。 是夜月光如昼。黄昏时候，披挂已了，马摘鸾铃，人披软战，军卒衔枚疾走，一齐乘马，呼延灼当先引路，众人跟着。转过山径，约行了半个更次，前面撞见三五十个伏路小军，低声问道：“来的不是呼将军么？”呼延灼喝道：“休言语，随在我马后走！”呼延灼纵马先行，关胜乘马在后。又转过一层山嘴，只见呼延灼把枪尖一指，远远地一碗红灯。关胜勒住马，问道：“有红灯处是哪里？”呼延灼道：“那里便是宋公明中军。”急催动人马。将近红灯，忽听得一声炮响，众军跟定关胜，杀奔前来。到红灯之下看时，不见一个；便唤呼延灼时，亦不见了。关胜大惊，知道中计，慌忙回马。听得四边山上，一齐鼓响锣鸣。正是慌不择路，众军各自逃生。关胜连忙回马时，只剩得数骑马军跟着。转出山嘴，又听得脑后树林边一声炮响，四下里挠钩齐出，把关胜拖下雕鞍，夺了刀马，卸去衣甲，前推后拥，拿投大寨里来。 5．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 6．从选文内容看，呼延灼具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 四、（2025·湖北武汉·中考真题）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 7．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 8．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 五、（2026·湖北武汉·名校一模）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 ①史进引着一行人，且杀且走，直到少华山上寨内坐下。 ②喘息方定，朱武等忙叫小喽啰一面杀牛宰马，贺喜饮宴，不在话下。 ③一连过了几日，史进寻思：“一时间要救三人，放火烧了庄院。虽是有些细软家财，重物，尽皆没了！” ④心内踌躇，在此不了，开言对朱武等说道：“我师父王教头在关西经略府勾当，我先要去寻他，只因父亲死了，不曾去得；今来家私庄院废尽，我如今要去寻他。” ⑤朱武三人道：“哥哥休去，只在我寨中且过几日，又作商议。若哥哥不愿落草时，待平静了，小弟们与哥哥重整庄院，再作良民。” ⑥史进道：“虽是你们的好情分，只是我今去意难留。我若寻得师父，也要那里讨个出身，求半世快乐。” ⑦朱武道：“哥哥便在此间做个寨主，却不快活？只恐寨小不堪歇马。” ⑧史进道：“我是个清白好汉，如何肯把父母遗体来玷污了！你劝我落草，再也休题。” ⑨史进住了几日，定要去。朱武等苦留不住。 ⑩史进带去的庄客都留在山寨；只自收拾了些散碎银两，打拴一个包里，余者多的尽数寄留在山寨。 ⑪史进头戴白范阳毡大帽，上撒一撮红缨；帽儿下裹一顶浑青抓角软头巾。顶上明黄缕带；身穿一领白丝两上领战袍；腰系一条五指梅红攒线搭；青白间道行缠绞脚，衬着踏山透土多耳麻鞋；跨一口铜钹磬口雁翎刀；背上包裹；提了朴刀；辞别朱武等三人。 ⑫众多小喽啰都送下山来。朱武等洒泪而别，自回山寨去了。 ⑬只说史进提了朴刀，离了少华山，取路投关西正路。 9．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 10．从选文内容看，史进具有什么突出的性格特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 六、【原创题】阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题。 迎神赛会这一天，我生着小病，不能去看，心里很失望。母亲和长妈妈都安慰我，说可以看家里挂着的《二十四孝图》，可我实在觉得无聊。我最盼望的，还是看活无常。 在一切鬼神中，我觉得无常最有人情味。他浑身雪白，粉面朱唇，眉眼灵动，既不像别的鬼那样狰狞可怕，又公正爽直，敢替百姓说话。传说他奉阎王之命去勾魂，见那户人家哭得凄惨，妻儿老小悲痛欲绝，便动了恻隐之心，悄悄放那人还阳片刻，安排家事。为此，他自己却受到阎王严厉惩罚。 人们都喜欢他，因为他公正无私，又富同情心。在现实生活里，人间的官吏常常颠倒是非，欺压百姓，有冤难伸，有理难辩。大家便把希望寄托在无常身上，觉得阴间的鬼差，反倒比阳间的“正人君子”更公道、更可信。 我小时候看迎神赛会，最喜欢看无常出场。他活泼诙谐，一举一动都让人觉得亲切。他所到之处，人们欢声不断。在我眼里，无常虽然是鬼，却比人更正直、更有情义。他代表了普通百姓对公平正义的渴望，也寄托了人们对黑暗现实的不满。 11．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 12．从选文内容看，无常具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 七、【原创题】阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题。 大约十多年前，S城里有一位很有名的医生，出诊价钱极高，深夜加倍，出城加倍。有一回，城外人家女儿病危，来请他时，他非一百元不肯去。到了那里，他只是草草地一看，说不要紧，开了方子，拿了钱便走。第二天再去，主人说好多了，他又随意诊脉，拿了钱离开。第三天再去，病人早已死了，主人还在感谢他。 后来，这位名医给我父亲看病，隔日一来，药方却很特别，总要古怪的药引：原配蟋蟀一对、平地木十株、败鼓皮丸。我奔走寻找，费尽心力，可父亲的病丝毫不见好转，反而一日重过一日。他见治不好，便又推荐了另一位叫陈莲河的医生，药方更加奇特，还要经霜三年的甘蔗。可无论多么稀奇的药，终究没有用处，父亲的病越来越重，最后还是去世了。 13．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 14．从选文内容看，文中的“名医”具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 八、【原创题】阅读《钢铁是怎样练成的》节选部分，完成下面小题。 保尔突然觉得，自己不能就这样躺下去。他的身体一天比一天虚弱，双腿渐渐不听使唤，视力也越来越差，医生多次警告他必须停止工作，安心静养。可他一想到自己还能为革命做一点事，就怎么也躺不住。他不愿意成为集体的累赘，更不愿意在病痛面前低头。 他开始尝试用另一种方式战斗——写作。他把自己经历过的战斗岁月、筑路时的艰苦、战友们的英勇无畏，一点点写进书稿里。白天，他强撑着身体，在破旧的桌子前艰难地写；夜晚，即使双眼疲惫不堪，他也不肯停下。没有像样的纸张，他就用粗糙的纸；没有笔，他就用削尖的木棍代替。 写作的过程异常艰难。病痛常常折磨得他浑身疼痛，有时写着写着，眼前就一片模糊。可他咬着牙，一次次坚持下来。他常常对自己说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这句话支撑着他，让他在最痛苦的时候也没有放弃。 书稿终于完成了，他小心翼翼地把稿子寄给出版社。等待的日子格外漫长，他既紧张又期待。当得知书稿受到好评，即将出版时，保尔激动得热泪盈眶。他知道，自己没有被命运打垮，他又重新回到了战斗的队伍，用文字继续为理想奋斗。 15．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 16．从选文内容看，保尔具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 九、【原创题】阅读《简爱》节选部分，完成下面小题。 我告别了洛伍德学校，带着对新生活的渴望，来到了桑菲尔德庄园，担任家庭教师。这里的生活平静而安稳，我尽心尽力地教导学生，也渐渐适应了庄园里的一切。在与主人罗切斯特先生的交往中，我发现他虽然外表严厉、性格孤傲，内心却善良而真诚。他经历过生活的磨难，言语间常常流露出孤独与痛苦。 我尊重他，也渐渐被他独特的气质所吸引。在我眼里，人与人之间应当是平等的，无论身份高低、财富多寡，灵魂都是同样高贵的。我从不因为自己是家庭教师而自卑，也不因为他是庄园主人而刻意奉承。我始终保持着独立的人格，坦率地表达自己的想法，勇敢地维护自己的尊严。 有一次，我们进行了一次深刻的交谈。面对他的试探与考验，我坚定地告诉他，我的灵魂和他一样丰富，我的心和他一样充实。我不是没有感情的机器，也不是低人一等的附庸。我渴望被尊重，渴望平等的关爱，渴望一份能够让我保持自我的感情。 即使我身份平凡、家境贫寒、相貌普通，我也有权利追求属于自己的幸福。在爱情面前，我不愿失去做人的底线，更不愿放弃独立与尊严。我坚信，真正的感情，应当建立在精神平等与相互尊重的基础之上，而不是金钱、地位与外表的差距。 17．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 18．从选文内容看，简·爱具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 十、【改编题】阅读《简爱》节选部分，完成下面小题。 我并不讨厌盖茨黑德府的生活，可我也从没有真正快乐过。对于我来说，这里永远是别人的家，不是我的。我没有亲人，没有朋友，没有地位，也没有依靠。里德太太和她的孩子们，始终把我当作一个外人，一个多余的人，一个闯入他们生活的不速之客。 我常常一个人躲在窗帘后面看书，一待就是大半天。书本是我唯一的安慰，只有在故事里，我才能暂时忘记现实的冰冷与孤独。我羡慕那些有父母疼爱、有家庭温暖的孩子，而我，只能在角落里默默忍受冷漠与轻视。 有一次，我又被表兄欺负，他抢走我的书，把我推倒在地，还辱骂我。我心里又委屈又愤怒，却不敢大声反抗，只能默默流泪。我不明白，为什么我要承受这些，为什么我不能像别的孩子一样被善待。我只是渴望一点点温柔，一点点尊重，可就连这一点点，都成了奢望。 贝茜偶尔会对我温和一些，会给我一点关心，可那点温暖太微弱，根本抵挡不住长久的寒冷。我常常在夜里偷偷哭泣，心里充满无助与悲伤。我知道自己渺小、卑微，可我也有感情，也有自尊，也渴望被公平对待。 我暗暗对自己说，总有一天，我要离开这里，去一个能让我被尊重、被平等对待的地方。我要靠自己活下去，我要做一个独立、坚强、不向命运低头的人。即使现在受尽委屈，我也绝不放弃心里那一点点希望。 19．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 20．根据以上节选部分的内容概括童年的简·爱的性格特点，两点即可。 十一、【改编题】阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 行者见师父被黄袍怪变作猛虎锁在铁笼之中，又惊又怒，泪如雨下。他本因三打白骨精，被唐僧误会滥杀无辜，一纸贬书逐回花果山。心中虽有委屈，却始终挂念师父安危。今闻师父遭此大难，哪里还顾得旧怨，当即辞别花果山群猴，驾筋斗云径奔宝象国而来。 八戒与沙僧见大师兄归来，又喜又愧。行者道：“呆子休哭！我虽被师父逐回，然一日为师，终身为父。岂有师父受难，弟子坐视不理之理！”遂整顿披挂，提金箍棒，径往黄袍怪洞口索战。 那怪持钢刀迎敌，与行者大战数十回合，哪里是对手。行者施展神通，变化无穷，棒法如雨点般落下。黄袍怪渐渐力怯，欲要逃走，被行者赶上，一棒打倒。原来那怪乃是天上奎木狼星下凡，玉帝差天神收归天界。 行者救师父出笼，唐僧见徒弟不计前嫌，舍命相救，心中万分惭愧，含泪谢道：“悟空，是我肉眼凡胎，错怪了你，你休要记恨。”行者连忙扶起师父，道：“师父说哪里话！弟子但求师父平安，怎敢记仇？只愿此后同心协力，早往西天拜佛求经。” 师徒几人尽释前嫌，收拾行李，牵马挑担，复上西行之路。 21．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 22．根据以上节选部分的内容概括孙悟空的性格特点，两点即可。 十二、【改编题】阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 行者在旁，见师父又被那妖精花言巧语蒙骗，心中十分焦急。那妖怪变作落难的女子，假装善良，实则要掳走唐僧，想吃他的肉以求长生不老。行者火眼金睛，早已识破妖计，只恐师父遭难，便不顾唐僧阻拦，举起金箍棒便要打杀妖精。 唐僧肉眼凡胎，哪里认得真假，一见行者伤人，立刻勃然大怒，骂他无故杀生，违背戒律。唐僧哪里知道，若是慢了半步，自己早已落入妖精之手。行者苦口婆心解释，师父却一句也听不进去，只一味慈悲，反怪悟空凶狠。 妖精见唐僧糊涂，便更加装出可怜模样，哭得梨花带雨。唐僧心慈，越发偏袒妖怪，严厉斥责悟空。行者心急如焚，为保师父性命，只得不顾责骂，毅然将妖怪打死，绝了后患。 唐僧见悟空又下“毒手”，气得浑身发抖，坚决不肯再留他。行者万般委屈，泪如雨下，拜别师父，依依不舍返回花果山。他虽遭驱逐，心中却依旧牵挂师父安危，只恨师父愚善，不辨真伪，日后必定还要遭难。 23．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 24．根据以上节选部分的内容概括孙悟空的性格特点，两点即可。 十三、（2026·湖北武汉·模拟预测）阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 ①这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 ②“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。 ③“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。 ④“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！” ⑤“我去，您坐下！”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过就是巡警阁子。”他开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！” ⑥老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚一进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！” ⑦小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上带着一对破耳帽儿。立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。 ⑧“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家，不拉啦。明儿个要是不这么冷呀，咱们早着点出车。对不对，小马儿?” ⑨小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！” ⑩“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。” …… ⑪“对呀！好小子，吃吧；吃完，咱们该蹭跶着了！”说着，老者立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。 ⑫大家有的坐着没动，有的跟出来。祥子头一个跟出来，他要看看那辆车…… ⑬祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。 (选自《骆驼祥子》江苏人民出版社) 25．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 26．从选文内容可以概括出祥子的哪些性格特点？ 十四、【改编题】阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 祥子的车被大兵抢走，他辛辛苦苦攒下的血汗钱瞬间化为泡影。但他没有彻底垮掉，他咬着牙，重新开始拉车，一分一分地再攒钱，心里只有一个念头：再买一辆属于自己的车。他相信，只要肯卖力气，肯吃苦，总有一天能再把车挣回来。 可命运似乎总在捉弄他。孙侦探又趁机敲诈，把他第二次攒下的钱全部骗走。买车的希望再次破灭，祥子几乎要崩溃。他想不通，自己老老实实、勤勤恳恳，从不偷懒，从不害人，为什么日子却一次比一次艰难，希望一次又一次被打碎。 后来，虎妞逼婚，用自己的钱给他买了车，祥子却觉得这辆车来得不光彩，心里始终别扭。虎妞难产而死，他为了安葬虎妞，又不得不把车卖掉。买车、丢车，再买车、再卖车，三起三落，祥子的精神被一点点磨垮。 小福子的死，成了压垮他的最后一根稻草。他心中最后一点光亮彻底熄灭。他不再要强，不再努力，不再相信勤劳能改变命运。他开始吃喝嫖赌，坑蒙拐骗，从前那个体面、健壮、有理想的祥子，彻底变成了堕落、自私、麻木的“走兽”。 他终于明白，在那样黑暗、不公的社会里，像他这样的底层劳动者，无论怎么拼命，都逃不过被压榨、被毁灭的命运。个人的努力，在残酷的现实面前，根本微不足道。 27．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 28．结合选文内容，简要概括造成祥子悲剧命运的根源。 十五、【改编题】阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 我在红军队伍里遇到了一个名叫“少年先锋队员”的群体，他们大多只有十几岁，却个个精神饱满、眼神明亮。他们有的负责站岗放哨，有的传递消息，有的照顾伤员，有的帮忙整理物资，每个人都有自己的任务，而且做得认真又负责。 有人问他们，年纪这么小，为什么要参加红军，不怕苦也不怕危险吗？他们回答得十分干脆：红军是穷人的队伍，是为老百姓打天下的，我们愿意跟着红军，为大家做事，为将来过上好日子出力。 他们虽然年幼，却有着超出年龄的懂事和坚强。行军路上，他们从不喊累；遇到困难，也从不退缩。他们穿着不合身的军装，脚上的鞋子很破旧，却始终笑容灿烂，充满朝气。他们对未来充满希望，相信革命一定会胜利，相信穷人一定会翻身得解放。 他们尊敬红军战士，热爱革命事业，待人礼貌又真诚。在他们身上，看不到丝毫的娇气和颓废，只有蓬勃向上的力量。他们是红军的未来，是革命的希望，也是我在陕北见到的最动人、最可爱的一群人。 29．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 30．从选文内容看，少年先锋队员具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 十六、【原创题】阅读《经典常谈》节选部分，完成下面小题。 《尚书》是中国最古的记言的历史，这里的“尚”就是“上”，意思是上古的书。它所记的大多是朝廷上的言论，包括帝王的诰命、誓师的言辞、大臣的劝谏等，可以让人看到上古政治的大概情形。 古代的文字书写在竹简上，非常笨重，而且书写困难，所以《尚书》里的文句都特别简洁、古朴，不容易读懂。经过秦始皇焚书，很多典籍都被烧毁，《尚书》也差点失传。 西汉初年，一位叫伏生的老儒生，保存了一部分《尚书》，用当时流行的隶书抄写下来，这就是“今文尚书”。后来又在孔子旧宅的墙壁里发现了用古代文字写的本子，称为“古文尚书”。这两种本子流传下来，经过许多学者整理、注解，才让后人能读到这部古老的典籍。 《尚书》不只是一部史书，还是重要的儒家经典。它体现了上古的政治思想，讲究敬天、保民、任贤，对后来的政治理念和传统文化影响极大，被历代读书人奉为治国、修身的重要典籍。 31．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 32．从选文内容看，《尚书》具有什么突出的价值或特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 十七、【原创题】阅读《经典常谈》节选部分，完成下面小题。 《春秋》是鲁国的编年史，相传由孔子修订而成。它按照年份、季节、月份、日期的顺序，记录了鲁国以及其他诸侯国的重要事件，内容涉及政治、军事、祭祀、天灾人祸等各个方面。 《春秋》的文字非常简略，每一条记录往往只有几个字，却暗含褒贬，被后人称为“微言大义”。孔子修订《春秋》，意在辨是非、明善恶，通过对历史事件和人物的评判，宣扬礼义道德，警示后人。 因为《春秋》记事过于简略，不容易看懂，后世便出现了解释它的书，最著名的就是“春秋三传”——《左传》《公羊传》《谷梁传》。其中《左传》叙事详细完整，文笔生动，不仅是解释《春秋》的重要典籍，更是一部优秀的历史散文著作。 《春秋》开创了我国编年体史书的先河，确立了史书褒善贬恶的传统，对后世史学和文学都产生了极为深远的影响。 33．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 34．从选文内容看，《春秋》有什么突出的特点或价值？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 十八、【原创题】阅读《红岩》节选部分，完成下面小题。 许云峰被关押在潮湿阴暗的地牢里，不见天日，环境极其恶劣。敌人用尽各种手段威逼利诱，妄图让他背叛组织，投降变节。他们许给他高官厚禄，许诺给他自由舒适的生活，可许云峰丝毫不为所动。 他深知自己是一名共产党员，信仰比生命更重要。面对敌人的威逼，他义正词严，痛斥敌人的残暴与虚伪，始终坚守党的秘密，绝不屈服。在地牢里，他没有放弃斗争，而是用手指和铁镣一点点挖掘石壁，为狱中的同志们开辟逃生的通道。 他把个人生死置之度外，心中只想着同志们的安全，想着革命事业的胜利。即使知道自己即将走向刑场，他也从容不迫，昂首挺胸，用自己的生命捍卫共产党员的尊严与信仰。 35．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 36．从选文内容看，许云峰具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 十九、【原创题】阅读《红岩》节选部分，完成下面小题。 渣滓洞集中营里，寒风呼啸，阴冷潮湿，到处都是黑暗与压抑。敌人以为用酷刑、饥饿和折磨，就能摧毁革命者的意志，让他们屈服投降。可他们万万没有想到，关在这里的每一个共产党员，都有着钢铁一般的信念和灵魂。 江姐受尽了折磨，敌人把竹签钉进她的手指，痛得她一次次昏死过去，又被冷水泼醒。每一次苏醒，她都咬紧牙关，脸色苍白，却始终不肯说出半个字关于党组织的秘密。她对身边的难友说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”这句话激励着牢房里所有的人，让大家在绝望中看到了力量。 许云峰被单独关在黑暗的地牢里，不见天日，吃喝都在狭小的角落。敌人用高官厚禄引诱他，用死亡威胁他，可他毫不动摇。他利用仅有的一点空间，默默地用手指和铁镣挖掘石壁，为同志们开辟逃生的道路。他把生的希望留给别人，把死亡的危险留给自己。 狱中的同志们虽然身受束缚，却始终保持着高昂的斗志。他们互相鼓励，互相照顾，一起学习，一起唱歌，一起用无声的方式和敌人斗争。他们在最黑暗的地方坚守光明，在最痛苦的时刻保持尊严。他们知道，革命一定会胜利，黑暗终将被光明驱散。 他们不怕牺牲，不畏强暴，用生命守护信仰，用热血书写忠诚。在他们身上，闪耀着革命者最崇高、最伟大的精神光芒。 37．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 38．从选文内容看，狱中革命者具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 二十、【原创题】阅读《昆虫记》节选部分，完成下面小题。 蝉在地下默默等待四年，才换来阳光下一个月的歌唱。很多人误会蝉是懒惰的乞讨者，总在夏天高声吵闹，向蚂蚁乞求食物。可事实恰恰相反，蝉从不依靠别人生活，它是自食其力的劳动者。 炎热的七月，当其他昆虫干渴难耐、四处寻找水源时，蝉却用自己尖利的吸管，轻松刺穿树皮，汲取甘甜的汁液。它一边畅饮，一边放声歌唱，享受着自己劳动得来的成果。反倒是蚂蚁，常常扮演强盗的角色，它们成群结队地围过来，赶走蝉，抢占它辛苦开凿的“水井”。 蝉的一生看似简单，却充满坚韧与执着。四年黑暗中的苦工，只为一个月日光中的享乐。它从不抱怨环境的艰苦，也不羡慕其他昆虫的生活，只是按照自己的天性，认真而执着地活着。它用清脆的歌声，表达对生命的热爱，对阳光的珍惜。 法布尔通过细致的观察，揭开了蝉被误解多年的真相。他用生动细腻的文字，记录昆虫真实的生活，既写出了昆虫的习性与智慧，也表达了对生命的尊重与赞美。 39．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 40．从选文内容看，蝉具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 二十一、【改编题】阅读《昆虫记》节选部分，完成下面小题。 在法布尔的笔下，螳螂是一种十分奇特的昆虫。它身姿修长，浅绿色的身子轻盈灵巧，薄薄的长翅膀如同轻纱一般，常常把前爪收拢在胸前，看上去安详沉静，仿佛一位虔诚祈祷的少女。许多不了解它的人，都会被这副温柔美丽的外表欺骗。 可谁能想到，这位“祈祷者”竟是丛林里可怕的猎手。螳螂的前腿内侧长满了尖锐无比的锯齿，像两排锋利的钢针，又像两把弯弯的镰刀。它总是一动不动地潜伏在草丛中，与绿叶融为一体，耐心地等待猎物上门。只要有小虫经过，它便瞬间睁开锐利的双眼，猛地张开前爪，快如闪电般夹住对方，动作干净利落，绝不拖泥带水。 法布尔用极细腻的笔触，把螳螂的外形、伪装、捕食过程写得活灵活现。他既像一位严谨的科学家，真实准确地记录昆虫的习性；又像一位高明的文学家，运用比喻、拟人等手法，让小小的昆虫变得生动形象、充满趣味。在他的文字里，昆虫不再是渺小简单的生物，而是有形态、有动作、有性格的鲜活生命，读来既增长知识，又富有文学美感。 41．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 42．从选文看，《昆虫记》有怎样的艺术特色？请结合节选内容简要分析。 二十二、【原创题】阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命啊！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？” 胡屠户站在一边，心里害怕道：“我早上还骂了他，如今他疯了，将来亲家母要记恨我。”又想道：“他是文曲星，打不得的。”众人劝道：“还是你老人家打他一下，把他吓醒。”胡屠户只得壮起胆子，打了范进一个嘴巴。范进被这一巴掌打醒，疯病顿时好了，眼睛也明亮了，头脑也清醒了。胡屠户的手隐隐作痛，再也抬不起来，心里只觉得文曲星打不得，懊悔不已。 43．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 44．从选文内容来看，《儒林外史》具有怎样突出的艺术特色？请结合节选内容简要分析。 二十三、【原创题】阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题。 王冕自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉，他便拿块荷叶包了，回家递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看。 又过了半年，王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时节，天气烦躁，王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说‘人在画图中’，其实不错。” 王冕自此，便把那点心钱都攒起来，不去买书，去买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像，就像新摘的荷花，纸上神气，活灵活现。 45．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 46．从选文内容看，《儒林外史》突出的艺术特色是什么？请写出一点，并结合具体内容简要分析。 二十四、【原创题】阅读《简爱》节选部分，完成下面小题。 我在盖茨黑德的生活十分痛苦，里德舅妈一家总是歧视我、虐待我。我的表兄表姐们仗着自己家境优越，常常对我随意打骂，而舅妈总是偏袒他们，从不给我一点公正。我从小就没有享受过温暖，没有感受过亲情，只能在孤独和委屈中长大。我常常一个人躲在窗帘后看书，只有在文字里，我才能找到片刻的安宁与力量。 有一次，表兄约翰又无缘无故地殴打我，我忍无可忍，第一次鼓起勇气反抗。我大声斥责他的粗暴，告诉他我也是一个人，也有尊严，不应该被这样随意欺辱。这一举动激怒了里德一家，他们把我关进了阴森恐怖的红房子。在红房子里，我又害怕又绝望，可即便如此，我心中依然没有屈服，反而更加坚定了要追求自由、平等和尊严的念头。我暗暗发誓，将来一定要离开这个令人窒息的地方，靠自己的力量活下去，绝不向不公低头。 后来，我被舅妈送进了洛伍德孤儿院。那里的生活极其艰苦，寒冷、饥饿、疾病时时威胁着我们，很多孩子在苦难中死去。可我没有被困难打倒，我坚持学习，努力成长，在艰苦的环境中磨炼自己的意志。我不仅学习知识，更学习如何做一个独立、坚强、有尊严的人。我明白，贫穷并不可怕，卑微也不可怕，可怕的是失去了灵魂的高贵和做人的骨气。 在漫长的成长岁月里，我始终坚守内心的信念：我虽然渺小、平凡，可我同样有尊严，有灵魂，有追求幸福的权利。无论面对怎样的压迫和轻视，我都不会放弃自我，不会放弃对平等、尊重与真爱的渴望。正是这些苦难的经历，塑造了我坚强不屈、自尊独立、敢于反抗的性格，让我在后来的人生道路上，始终保持着不卑不亢、坚定勇敢的姿态。 47．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 48．从选文内容看，《简·爱》突出的艺术特色是什么？请写出一点，并结合具体内容简要分析。 二十五、（2026·湖北武汉·一模）阅读《海底两万里》节选部分，完成以下小题。 ①夜色沉黑。我仿佛看到一大块黑东西在东方渐渐消失了，它的标灯远远地熄灭了。这一定是我们的战舰。我觉得自己没有希望了。“救命！救命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上的衣服非常碍事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了！我不能透气了！……“救命！”这是我发出的最后呼声。 ②我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住我忠实的康塞尔的胳膊。 ③“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”康塞尔答，“我来伺候先生。”“就是刚才的一撞把你跟我同时抛入海中来的吗？”“不是，为了服侍先生，我就跟着先生下来了！”这个好人觉得这样做是很自然的！“战舰呢？”我问。“战舰哪！”康塞尔转过身来回答，“我认为先生不要再指望它了。”“你说的什么？”“我说的是，在我跳入海中的时候，我听见舵旁边的人喊‘舵和螺旋桨都坏了’。”“都坏了？”“是的！被那怪物的牙齿咬坏了。我想，林肯号受到的损坏虽然只是这么一点儿，可是，这种情况对于我们是很不利的，因为船无法掌握方向了。”“那么，我们完了！”“也许完了，”康塞尔安静地回答，“不过，我们还可以支持几个钟头，在几个钟头内，我们可以做不少的事！”康塞尔这样坚定和冷静，鼓舞了我的力量。我用力地游着，但我的衣服像铅皮一样紧紧裹着我，很妨碍我的动作，我觉得很难支持下去。康塞尔发现了这一点。“我想先生一定会允许我把衣服割掉。”他说。他在我的衣服下面放入一把刀子，很快的一下，从上至下把衣服割开。然后，他敏捷地替我脱衣服，我就抓住他泅水。 ④很快，我也给康塞尔脱掉了衣服，我们彼此轮流在水上“航行”。 49．请简要概括节选文字故事内容。 50．根据选段分析康塞尔是一个怎样的人。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 名著阅读（武汉专用） 语文·参考答案 一、阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题 1.情节：鲁提辖拳打镇关西。 性格特点：①嫉恶如仇，侠肝义胆；②见义勇为，锄强扶弱；③粗中有细，有勇有谋。 2.鲁智深与武松的“义”有明显区别： ①鲁智深之“义”是大义、公义：他为弱者伸张正义，为民除害，不图回报，不计个人安危，是超越个人恩怨、维护社会公道的正义之举。 ②武松之“义”多为小义、私义：他的“义”多围绕兄弟情义、个人恩怨、复仇雪恨展开，带有较强的个人情感色彩，更偏向江湖义气。 二、阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题 3.严监生临终之际，因灯盏里点着两茎灯草而伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎灯草，他才安心离世。 4.写严监生临死前，伸着两个指头不肯断气，直到家人挑掉一茎灯草，他才咽气。作者抓住这一传神细节，运用白描手法刻画了严监生极度吝啬、爱财如命的性格特点，冷峻讽刺了封建末世士人被金钱扭曲的人性，讽刺效果入木三分。 三、阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题 5．呼延灼诈降关胜，诱骗关胜率军夜袭宋江营寨，致使关胜中了梁山埋伏被擒。 6．呼延灼具有沉着冷静、富有谋略的特点。理由：他先是假意击败黄信取得关胜信任，又故意阻止关胜乘胜追击以防打乱计划，最后在夜间引路时沉着应对、巧妙脱身，成功将关胜引入埋伏圈，可见其心思缜密、善于用计。 四、阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题 7．老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 8．示例： 革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。 热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 五、阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题 9．史进为救三人烧了庄院后，决心去寻师父王进，婉拒朱武等人挽留，离了少华山。 10．示例：坚守清白。史进表示自己是清白好汉，不肯把父母遗体来玷污，坚决拒绝落草。 重情重义。史进在离开少华山时，把带去的庄客留在山寨，还将多的财物尽数寄留在山寨。 六、阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题 11.作者回忆儿时盼望看迎神赛会中的无常，介绍无常的形象与传说，赞美无常公正、有人情味，表达对无常的喜爱以及对公平正义的向往。 12.示例： 有人情味（富有同情心）。无常在勾魂时看到亲人离别悲痛，于心不忍，悄悄放凡人还阳，体现他心地善良、体恤百姓。 公正爽直。无常明辨善恶，主持公道，深受百姓喜爱，被看作公平正义的象征。 活泼诙谐。无常形象亲切可爱，在迎神赛会上深受欢迎，让人们感到亲近欢喜。 七、阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题 13．作者回忆儿时为父亲治病的经历，写所谓的“名医”诊费高昂、看病草率、用药荒诞，最终耽误病情，导致父亲去世。 14．示例：名医具有贪图钱财、不负责任的特点。理由：他出诊收费极高，甚至索要高额诊金，给病人看病时却十分草率敷衍，拿了重金却不认真医治，漠视病人生命，可见他唯利是图、草菅人命。 八、阅读《钢铁是怎样练成的》节选部分，完成下面小题 15．保尔在身体严重残疾、病痛缠身的情况下，坚持通过写作继续为革命事业奋斗，克服重重困难完成书稿，重新回到战斗行列。 16．示例： 意志坚定。保尔身体极度虚弱，仍坚持写作，不向病痛和命运低头。 热爱革命事业。保尔不愿成为累赘，坚持以写作的方式继续为理想奋斗。 顽强不屈。保尔面对写作的艰难与身体的痛苦，始终咬牙坚持，不放弃。 九、阅读《简爱》节选部分，完成下面小题 17．简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师，与罗切斯特先生交往，表达了自己追求平等、尊重、独立人格和真挚感情的心声。 18．示例： 追求平等。简·爱认为人与人灵魂平等，不因身份差异而自卑，主张精神上彼此平等。 自尊独立。简·爱保持独立人格，不卑不亢，坦率表达想法，维护自身尊严。 向往真挚感情。简·爱渴望建立在尊重与平等基础上的感情，不看重财富与地位。 十、阅读《简爱》节选部分，完成下面小题 19．简·爱在盖茨黑德府遭受冷漠与欺负，内心孤独痛苦，只能从书中寻找安慰，她渴望温暖与尊重，并决心未来要独立坚强。 20．孤独敏感、渴望关爱、自尊自强、坚强隐忍。 十一、阅读《西游记》节选部分，完成下面小题 21．唐僧被黄袍怪变作老虎囚禁，孙悟空虽曾被师父驱逐，仍不计前嫌前来搭救，打败妖怪救出师父，师徒和好继续西行。 22．重情重义、忠心耿耿、本领高强、宽容大度。 十二、阅读《西游记》节选部分，完成下面小题 23．孙悟空识破妖怪伪装，为保护唐僧打死妖怪，却被唐僧误会滥杀无辜，遭到严厉斥责并被驱逐，悟空满怀委屈离开。 24．机智勇敢、明辨是非、忠心护主、嫉恶如仇。 十三、阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题 25．祥子给老马小马买包子，看着他们吃完离开。 26．慷慨、善良淳朴（有同情心）、沉默寡言或老实木讷。 十四、阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题 27．祥子经历买车、丢车的三起三落，希望一次次破灭，最终在小福子死后彻底堕落，从勤劳上进的青年变成麻木自私的人，深刻体会到底层劳动者无法摆脱悲惨命运。 28．示例： ①社会根源：旧社会黑暗不公，大兵抢劫、侦探敲诈、剥削者压迫，底层劳动者不断被压榨，无力反抗。 ②个人根源：祥子仅凭个人蛮干，不懂反抗，性格软弱固执，希望一次次破灭后最终走向堕落。 ③环境根源：虎妞的逼婚、小福子的死亡等一连串打击，让他失去精神支柱，彻底绝望。 十五、阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题 29．作者描写红军队伍中的少年先锋队员，写他们承担各种任务，热爱革命、不怕艰苦、积极乐观，展现出朝气蓬勃、充满希望的精神面貌。 30．示例： 热爱革命事业。少年队员年纪虽小，却主动参加红军，愿意为穷人、为革命事业出力。 坚强乐观。他们行军不怕苦、不怕累，生活条件艰苦却始终笑容灿烂、充满朝气。 懂事负责。他们认真完成站岗、送信、照顾伤员等各项任务，做事认真负责。 十六、阅读《经典常谈》节选部分，完成下面小题 31．选文介绍了《尚书》的名称含义、内容特点、流传经过（今文与古文尚书），以及它在历史和儒家思想中的重要价值。 32．示例： 历史价值高。《尚书》是我国最古老的记言史书，记录了上古朝廷言论，能反映当时的政治情况。 文化影响深远。《尚书》是重要儒家经典，包含敬天、保民、任贤等思想，对后世影响很大。 语言古朴简洁。因书写条件限制，《尚书》文句简练古奥，不易读懂。 十七、阅读《经典常谈》节选部分，完成下面小题 33．选文介绍了《春秋》的性质、内容、文字简略、微言大义的特点，以及解释它的“春秋三传”，并说明了其在史学和文学上的重要价值。 34．示例： 微言大义。《春秋》文字简略，却暗含褒贬，能辨是非、明善恶，体现道德评判。 史学价值高。它是我国编年体史书的开端，开创了史书编写的重要体例。 影响深远。它确立了褒善贬恶的史学传统，对后世史学和文学影响很大。 十八、阅读《红岩》节选部分，完成下面小题 35．许云峰被关在地牢中，面对敌人的威逼利诱毫不动摇，坚守党的秘密；他不顾自身安危，为同志挖掘逃生通道，表现出坚定的革命信念和舍己为人的精神。 36．示例： 信仰坚定、坚贞不屈。许云峰面对敌人的利诱和威逼，绝不投降，严守党的秘密。 英勇无畏、视死如归。许云峰不惧死亡威胁，痛斥敌人，从容面对牺牲。 舍己为人、心系同志。许云峰在地牢中为同志们挖掘逃生通道，把生的希望留给他人。 十九、阅读《红岩》节选部分，完成下面小题 37．革命者被关押在渣滓洞、地牢中，遭受敌人残酷折磨与威逼利诱；江姐、许云峰等人坚贞不屈，同志们互相鼓励、坚持斗争，展现出坚定的革命信念和钢铁般的意志。 38．示例： 意志坚定、坚贞不屈。江姐受竹签酷刑，许云峰面对利诱，都严守秘密，绝不向敌人低头。 忠于信仰、视死如归。革命者们不怕牺牲，始终坚守理想，坚信革命必将胜利。 舍己为人、团结互助。许云峰为同志挖逃生通道，难友们互相鼓励，彼此支撑。 二十、阅读《昆虫记》节选部分，完成下面小题 39．选文介绍了蝉的生命历程，纠正了人们对蝉的误解，写出蝉自食其力、勤劳坚韧的特点，也体现了法布尔细致观察、尊重生命的科学精神。 40．示例： 勤劳坚韧。蝉在地下等待四年，靠自己刺穿树皮汲取汁液，自食其力。 乐观热爱生命。蝉在阳光下尽情歌唱，珍惜短暂的光明生活，积极乐观。 坚守自我。蝉不依赖他人，不被误解，按自己的天性认真生活。 二十一、阅读《昆虫记》节选部分，完成下面小题 41．选文介绍了螳螂优雅的外表和凶猛善猎的特点，描写了它伪装潜伏、快速捕食的过程，展现出《昆虫记》科学性与文学性相结合的特点。 42．示例： 科学性与文学性完美结合（文笔生动，知识准确）。 选文既准确介绍了螳螂的外形、身体结构、捕食习性等科学知识，又运用比喻、拟人等修辞手法，语言优美形象，使文章既有科学价值，又有文学趣味。 二十二、阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题 43．范进得知自己中举后喜极而疯，众人惊慌失措；胡屠户在众人劝说下打了范进一巴掌，范进才清醒过来，胡屠户则十分后怕。 44．示例： 运用夸张和讽刺的艺术手法。作者夸张地描写范进中举后发疯、胡屠户打一巴掌手就疼得抬不起来等情节，突出人物的荒唐可笑，深刻讽刺了封建科举制度对读书人的摧残，以及当时社会趋炎附势的风气。 二十三、阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题 45．王冕家境贫寒，一边放牛一边读书，看到雨后荷花美景，心生喜爱，便攒钱买颜料学习画荷花。 46．示例： 善于运用景物描写，情景交融，文笔优美。作者细致描绘雨后湖边荷花、山色、日光的美景，营造出清新雅致的氛围，衬托出王冕高洁脱俗的志趣。 二十四、阅读《简爱》节选部分，完成下面小题 47．简·爱回忆了自己在里德舅妈家遭受虐待、勇敢反抗后被关进红房子的经历，以及她在洛伍德孤儿院艰苦生活中坚持学习、磨炼意志的过程，表现了她从小就自尊自强、不屈服于命运的性格。 48．示例： 擅长运用内心独白，真实细腻地刻画人物心理。选段多处展现简·爱的内心想法与情感，写她的委屈、愤怒、坚定与渴望，突出她自尊、坚强、追求平等的形象，使人物真实立体，富有感染力。 二十五、阅读《海底两万里》节选部分，完成以下小题 49．康塞尔为救落水的“我”主动下水，并帮助“我”在水中坚持。 50．康塞尔是一个忠诚可靠、沉着冷静、善良机敏的人。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 名著阅读（武汉专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 以《红星照耀中国》为核心，考查名著内容理解与概括、领袖人物性格特点分析、作品背景与核心史实识记，依托红色文化情境创设综合探究题。 1. 高频考点高度集中：课标必读名著为核心，情节概括+人物分析为固定必考点； 2. 情境选材持续创新：中外名著轮动考查，选段聚焦经典情节，贴合成长与价值导向； 3. 分值稳定性价比高：固定占分6-10分，占全卷5%-7%，基础题可稳拿满分； 4. 能力分层备考清晰：从识记、理解到分析分层设计，专项训练可快速提分。 1.题型预测：1. 核心结构：延续近5年「名著选段+2道简答题」的固定范式，总分稳定在6-8分，无选择题、无跨名著对比、无整本书深度思辨题，完全贴合武汉中考“基础导向、稳字当头”的命题风格； 2. 内容预测： 篇目优先级（按轮动规律排序）：《朝花夕拾》、《儒林外史》、《简爱》、《水浒传》频率最高、选取全书最经典、最能体现人物核心性格/作品核心主题的段落，绝对不考偏难怪、冷僻细节。3. 能力导向：轻微强化整本书关联，从“识记型考查”向“理解型考查”平稳过渡，强化“基于选段作答”要求，不考深度思辨，始终以文本理解+基础分析为核心。 2024 以《水浒传》（鲁提辖拳打镇关西选段）为核心，考查选段情节概括、鲁达人物形象分析、经典情节细节理解。 2023 以《钢铁是怎样炼成的》（保尔写给哥哥的信选段）为核心，考查选段内容概括、保尔精神品质归纳、作品主题理解。 2022 以《西游记》（孙悟空离队后被龙王劝返选段）为核心，考查选段情节概括、孙悟空性格特点分析、情节逻辑与人物动机理解 2021 以《骆驼祥子》（祥子在人和厂相关选段）为核心，考查选段情节梳理与概括、祥子人物形象分析、作品背景与人物命运关联理解 一、【原创题】阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。 郑屠正在门前肉案边，见鲁提辖到来，慌忙出柜身来唱喏。鲁达坐下，便道：“奉着经略相公钧旨，要十斤精肉，切做臊子，不要见半点肥的在上头。”郑屠道：“使得，你们快选好的切。”鲁达道：“不要那等腌臜厮们动手，你自与我切。”郑屠道：“说得是，小人自切便了。”自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。 鲁达又道：“再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨；肥的臊子何用？”鲁达睁着眼道：“相公钧旨分付洒家，谁敢问他？”郑屠道：“是。”又切了十斤肥的臊子。 鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”鲁达听罢，跳起身来，拿着那两包臊子劈面打将去，却似下了一阵肉雨。郑屠大怒，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。鲁达早拔步在当街上，踏住胸脯，提起拳头，看着郑屠道：“你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流。 1.请用简洁的语言概括选段的主要情节，并分析鲁达这一人物形象的性格特点。 2.选段集中体现了《水浒传》中的“义”，请结合全书，对比分析鲁智深之“义”与武松之“义”的不同之处。 【答案】 1.情节：鲁提辖拳打镇关西。 性格特点：①嫉恶如仇，侠肝义胆；②见义勇为，锄强扶弱；③粗中有细，有勇有谋。 2.鲁智深与武松的“义”有明显区别： ①鲁智深之“义”是大义、公义：他为弱者伸张正义，为民除害，不图回报，不计个人安危，是超越个人恩怨、维护社会公道的正义之举。 ②武松之“义”多为小义、私义：他的“义”多围绕兄弟情义、个人恩怨、复仇雪恨展开，带有较强的个人情感色彩，更偏向江湖义气。 【解析】 1.本题考查情节概括能力与人物形象分析能力。 情节概括：选文写鲁达为救助被欺压的金氏父女，故意刁难郑屠，继而动手痛打郑屠的过程，对应经典情节鲁提辖拳打镇关西。情节名称必须准确、规范，不能简写或口语化，否则扣分。 人物形象分析：从鲁达主动为素不相识的金氏父女出头，可见其嫉恶如仇、侠肝义胆、见义勇为；从他先坐两个时辰，确保金氏父女走远再去找郑屠，可见其粗中有细、考虑周全；从他步步激怒郑屠、合理出手，可见其有勇有谋、行事有度。 2.本题考查对名著主题思想的深度理解与人物形象对比分析能力。 鲁智深之“义”，鲁智深救助金氏父女，并非因为私交，而是出于对弱小者的同情与对恶势力的痛恨，体现的是社会正义、公共道义，是《水浒传》所推崇的真正的侠者之义。 武松之“义”，武松醉打蒋门神是为报答施恩，斗杀西门庆是为兄报仇，其行为多建立在个人恩情、血缘亲情、江湖义气之上，属于私人层面的义，与鲁智深的大义形成鲜明对比。 二、【原创题】阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 3.请用简洁的语言概括选段的主要内容。 4.作者在选段中运用了极具表现力的细节描写，请结合文本内容，分析这一细节的作用及讽刺意义。 【答案】 3.严监生临终之际，因灯盏里点着两茎灯草而伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎灯草，他才安心离世。 4.写严监生临死前，伸着两个指头不肯断气，直到家人挑掉一茎灯草，他才咽气。作者抓住这一传神细节，运用白描手法刻画了严监生极度吝啬、爱财如命的性格特点，冷峻讽刺了封建末世士人被金钱扭曲的人性，讽刺效果入木三分。 【解析】 3.本题考查文本内容概括能力。 概括需包含人物、核心事件、结果三要素。 人物：严监生。 事件：临终因两茎灯草伸着两个指头不肯断气。 结果：赵氏挑掉一茎灯草后才离世。 4.本题考查名著细节赏析、人物形象、艺术手法与主题思想。 作者主要运用细节描写、动作描写、白描手法。文本中“伸着两个指头”“把头摇了两三摇”“两眼睁得溜圆”“把手垂下”等，均为极简练的白描，不修饰、不渲染，只客观勾勒言行。这种手法是《儒林外史》最典型的讽刺艺术。 选段紧紧围绕严监生“伸两个指头”这一核心细节展开：面对大侄子猜“亲人”，他摇头；面对二侄子猜“银子”，他眼睁得溜圆、摇得更狠；面对奶妈猜“舅爷”，他闭眼摇头、手指不动；直到赵氏点明“两茎灯草”，他才点头、手垂下、断气。整个过程层层铺垫，细节连贯，极具画面感与戏剧性。 这一细节极其鲜明地刻画了严监生吝啬到极致的性格：临终不再关心亲人、财产、后事，唯独在意一茎灯草的油钱；突出其爱财胜过生命的典型形象，使其成为中国古代文学中最经典的吝啬鬼形象之一。 作者通过这一荒诞又真实的细节：冷峻讽刺了封建科举制度下士人对金钱的病态追逐；深刻揭露了封建社会晚期人性被金钱异化、精神空虚、价值观扭曲的社会现实；讽刺含蓄、冷峻、一针见血，体现了《儒林外史》高超的讽刺艺术。 三、（2026·湖北武汉·一模）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 宋江独自大骂呼延灼道：“山寨不曾亏负你半分，因何夤夜私去！”呼延灼回道：“无知小吏，成何大事！”宋江便令镇三山黄信出马，直奔呼延灼。两马相交，斗不到十合，呼延灼手起一鞭，把黄信打落马下。关胜大喜，令大小三军一齐掩杀。呼延灼道：“不可追掩！吴用那厮广有神机，若还赶杀，恐贼有计。”关胜听了，火急收军，都回本寨。到中军帐里，置酒相待，动问镇三山黄信如何。呼延灼道：“此人原是朝廷命官，青州都监，与秦明、花荣一时落草，平日多与宋江意思不合。今日要他出马，正要打杀此贼。”关胜大喜，传下将令，教宣赞、郝思文两路接应，自引五百马军，轻弓短箭，叫呼延灼引路，至夜二更起身。三更前后，直奔宋江寨中，炮响为号，里应外合，一齐进兵。 是夜月光如昼。黄昏时候，披挂已了，马摘鸾铃，人披软战，军卒衔枚疾走，一齐乘马，呼延灼当先引路，众人跟着。转过山径，约行了半个更次，前面撞见三五十个伏路小军，低声问道：“来的不是呼将军么？”呼延灼喝道：“休言语，随在我马后走！”呼延灼纵马先行，关胜乘马在后。又转过一层山嘴，只见呼延灼把枪尖一指，远远地一碗红灯。关胜勒住马，问道：“有红灯处是哪里？”呼延灼道：“那里便是宋公明中军。”急催动人马。将近红灯，忽听得一声炮响，众军跟定关胜，杀奔前来。到红灯之下看时，不见一个；便唤呼延灼时，亦不见了。关胜大惊，知道中计，慌忙回马。听得四边山上，一齐鼓响锣鸣。正是慌不择路，众军各自逃生。关胜连忙回马时，只剩得数骑马军跟着。转出山嘴，又听得脑后树林边一声炮响，四下里挠钩齐出，把关胜拖下雕鞍，夺了刀马，卸去衣甲，前推后拥，拿投大寨里来。 5．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 6．从选文内容看，呼延灼具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 5．呼延灼诈降关胜，诱骗关胜率军夜袭宋江营寨，致使关胜中了梁山埋伏被擒。 6．呼延灼具有沉着冷静、富有谋略的特点。理由：他先是假意击败黄信取得关胜信任，又故意阻止关胜乘胜追击以防打乱计划，最后在夜间引路时沉着应对、巧妙脱身，成功将关胜引入埋伏圈，可见其心思缜密、善于用计。 【解析】 5．节选部分围绕呼延灼假意叛逃、引关胜夜袭展开。先写呼延灼在阵前打落黄信，取得关胜信任；再写他主动为关胜引路，设下里应外合之计；最后写关胜中计被擒。整个情节以“呼延灼诈降—诱敌深入—关胜被擒”为主线，概括时需抓住“诈降”“夜袭”“中计被擒”三个关键环节。 6．从选文内容可以看出，呼延灼在执行诱敌任务时表现得非常沉着冷静、富有谋略。 首先，在与黄信交战时，呼延灼“斗不到十合，手起一鞭，把黄信打落马下”，这一举动看似为关胜效力，实则是为了获取关胜的信任，为后续的诱敌之计做铺垫。他并未急于求成，而是通过一场“胜利”来稳固自己在敌营中的地位。 其次，当关胜准备乘胜追击时，呼延灼冷静劝阻道：“不可追掩！吴用那厮广有神机，若还赶杀，恐贼有计。”这句话表面上是为关胜着想，实际上是为了防止关胜贸然进攻而打乱宋江的部署，同时也进一步加深了关胜对他的信赖。可见他心思缜密，步步为营。 最后，在夜间引路时，呼延灼“当先引路”，面对伏路小军的询问，他低声喝道“休言语，随在我马后走”，沉着应对，不露破绽。待到将关胜引入埋伏圈后，他悄然脱身，最终助宋江成功擒获关胜。 四、（2025·湖北武汉·中考真题）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 7．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 8．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 7．老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 8．示例： 革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。 热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 【解析】 7．本题考查名著内概括。 文本里关键人物是“我”和老红军战士（老李）。事件围绕老李展开，包含“参军经历（年高仍参军，随红军行军山西、渡黄河到甘肃）”“学认字成果（认识二百多字，会写名字）”“对红军的态度（觉得红军工作值得干，喜欢红军）”。把人物和事件按逻辑串联，即“我”在童子军营遇到老李，听他讲参军过程、学认字情况，以及他对红军的认可，故可概括为：老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 8．本题考查名著人物分析。需逐句读文本，标记能体现老李特点的语句，比如参军时的坚持、学认字的行为、对红军的评价等。从标记内容里，提炼出像“信念坚定”“热爱学习”“积极进取”等特点，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据文本内容可知，老李虽已六十四岁，却执着要求参军，面对“红军生活很艰苦”的提醒，他以“走路像二十岁小伙子，别人能干的自己都能干”回应，坚持成为红军一员，这体现他参军的坚定决心；后续他说“这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢”，直接表明他认同红军的使命，真心热爱红军事业，愿意为之奋斗，所以能看出他信念坚定且热爱红军为穷人战斗的事业。 根据老李“在胸前口袋里摸索出脏布包，里面是旧笔记本，已认识二百多个字，红军每天教他认四个”，还“很得意地指着歪歪斜斜的字，拿铅笔头写名字”可知他在六十四岁的年纪，主动在红军队伍里学认字，以前六十四年没人教他写名字，现在却积极学习，足以体现他热爱学习、渴望进步的特点。 五、（2026·湖北武汉·名校一模）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 ①史进引着一行人，且杀且走，直到少华山上寨内坐下。 ②喘息方定，朱武等忙叫小喽啰一面杀牛宰马，贺喜饮宴，不在话下。 ③一连过了几日，史进寻思：“一时间要救三人，放火烧了庄院。虽是有些细软家财，重物，尽皆没了！” ④心内踌躇，在此不了，开言对朱武等说道：“我师父王教头在关西经略府勾当，我先要去寻他，只因父亲死了，不曾去得；今来家私庄院废尽，我如今要去寻他。” ⑤朱武三人道：“哥哥休去，只在我寨中且过几日，又作商议。若哥哥不愿落草时，待平静了，小弟们与哥哥重整庄院，再作良民。” ⑥史进道：“虽是你们的好情分，只是我今去意难留。我若寻得师父，也要那里讨个出身，求半世快乐。” ⑦朱武道：“哥哥便在此间做个寨主，却不快活？只恐寨小不堪歇马。” ⑧史进道：“我是个清白好汉，如何肯把父母遗体来玷污了！你劝我落草，再也休题。” ⑨史进住了几日，定要去。朱武等苦留不住。 ⑩史进带去的庄客都留在山寨；只自收拾了些散碎银两，打拴一个包里，余者多的尽数寄留在山寨。 ⑪史进头戴白范阳毡大帽，上撒一撮红缨；帽儿下裹一顶浑青抓角软头巾。顶上明黄缕带；身穿一领白丝两上领战袍；腰系一条五指梅红攒线搭；青白间道行缠绞脚，衬着踏山透土多耳麻鞋；跨一口铜钹磬口雁翎刀；背上包裹；提了朴刀；辞别朱武等三人。 ⑫众多小喽啰都送下山来。朱武等洒泪而别，自回山寨去了。 ⑬只说史进提了朴刀，离了少华山，取路投关西正路。 9．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 10．从选文内容看，史进具有什么突出的性格特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】 9．史进为救三人烧了庄院后，决心去寻师父王进，婉拒朱武等人挽留，离了少华山。 10．示例：坚守清白。史进表示自己是清白好汉，不肯把父母遗体来玷污，坚决拒绝落草。 重情重义。史进在离开少华山时，把带去的庄客留在山寨，还将多的财物尽数寄留在山寨。 【解析】 9．概括此文段内容可以采用起因、经过、结果的方法加以概括。结合第①-③段，可概括起因为：史进为救三人烧了庄院后，入驻少华山。结合第④-⑧段，史进决意去寻师父王教头、谋求出身，拒绝了朱武等人留他落草的劝说，坚守清白不肯入伙。据此可概括经过为：史进决心去寻师父王进，婉拒朱武等人挽留。结合第⑨-⑬段，史进坚决离开少华山，辞别朱武等人，独自前往关西。据此可概括结果为：史进辞行寻师，离开少华山。由此可得答案：史进救出朱武等人、烧毁自家庄院后暂居少华山，他拒绝了朱武等人落草为寇的邀请，辞别众人，独自前往关西寻找师父王教头。 10．结合第③段，史进为了救出朱武三位好汉，不惜放火烧毁了自己的庄院，弄丢了大部分家财，可见他愿意为朋友牺牲自身利益，重情重义。 结合第④-⑧段，朱武三人反复挽留史进在少华山做寨主落草，史进明确表示自己是清白好汉，不肯玷污父母给的身体名声，坚持要去寻师父讨正经出身，可见他坚守清白，不愿落草。 从以上任选一个作答即可。 六、【原创题】阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题。 迎神赛会这一天，我生着小病，不能去看，心里很失望。母亲和长妈妈都安慰我，说可以看家里挂着的《二十四孝图》，可我实在觉得无聊。我最盼望的，还是看活无常。 在一切鬼神中，我觉得无常最有人情味。他浑身雪白，粉面朱唇，眉眼灵动，既不像别的鬼那样狰狞可怕，又公正爽直，敢替百姓说话。传说他奉阎王之命去勾魂，见那户人家哭得凄惨，妻儿老小悲痛欲绝，便动了恻隐之心，悄悄放那人还阳片刻，安排家事。为此，他自己却受到阎王严厉惩罚。 人们都喜欢他，因为他公正无私，又富同情心。在现实生活里，人间的官吏常常颠倒是非，欺压百姓，有冤难伸，有理难辩。大家便把希望寄托在无常身上，觉得阴间的鬼差，反倒比阳间的“正人君子”更公道、更可信。 我小时候看迎神赛会，最喜欢看无常出场。他活泼诙谐，一举一动都让人觉得亲切。他所到之处，人们欢声不断。在我眼里，无常虽然是鬼，却比人更正直、更有情义。他代表了普通百姓对公平正义的渴望，也寄托了人们对黑暗现实的不满。 11．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 12．从选文内容看，无常具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 11.作者回忆儿时盼望看迎神赛会中的无常，介绍无常的形象与传说，赞美无常公正、有人情味，表达对无常的喜爱以及对公平正义的向往。 12.示例： 有人情味（富有同情心）。无常在勾魂时看到亲人离别悲痛，于心不忍，悄悄放凡人还阳，体现他心地善良、体恤百姓。 公正爽直。无常明辨善恶，主持公道，深受百姓喜爱，被看作公平正义的象征。 活泼诙谐。无常形象亲切可爱，在迎神赛会上深受欢迎，让人们感到亲近欢喜。 【解析】 11.本题考查名著内容概括。 文本关键人物是“我”与无常。事件包括：“我”儿时盼望看无常、无常的形象与传说、百姓喜爱无常的原因、无常所代表的意义。将人物、事件、情感串联，即可概括为：作者回忆儿时盼望看迎神赛会中的无常，介绍无常的形象与传说，赞美无常公正、有人情味，表达对无常的喜爱以及对公平正义的向往。 12.本题考查名著人物形象分析。 需要从文中找出能体现无常特点的语句与情节，提炼性格特点，再结合内容说明理由。 从“见那户人家哭得凄惨，妻儿老小悲痛欲绝，便动了恻隐之心，悄悄放那人还阳片刻”可以看出无常有人情味、富有同情心； 从“公正无私，又富同情心”“大家便把希望寄托在无常身上，觉得阴间的鬼差反倒比阳间的正人君子更公道”可以看出无常公正爽直、代表公平正义；从“活泼诙谐，一举一动都让人觉得亲切”可以看出无常活泼诙谐、受人喜爱。 七、【原创题】阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题。 大约十多年前，S城里有一位很有名的医生，出诊价钱极高，深夜加倍，出城加倍。有一回，城外人家女儿病危，来请他时，他非一百元不肯去。到了那里，他只是草草地一看，说不要紧，开了方子，拿了钱便走。第二天再去，主人说好多了，他又随意诊脉，拿了钱离开。第三天再去，病人早已死了，主人还在感谢他。 后来，这位名医给我父亲看病，隔日一来，药方却很特别，总要古怪的药引：原配蟋蟀一对、平地木十株、败鼓皮丸。我奔走寻找，费尽心力，可父亲的病丝毫不见好转，反而一日重过一日。他见治不好，便又推荐了另一位叫陈莲河的医生，药方更加奇特，还要经霜三年的甘蔗。可无论多么稀奇的药，终究没有用处，父亲的病越来越重，最后还是去世了。 13．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 14．从选文内容看，文中的“名医”具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 13．作者回忆儿时为父亲治病的经历，写所谓的“名医”诊费高昂、看病草率、用药荒诞，最终耽误病情，导致父亲去世。 14．示例：名医具有贪图钱财、不负责任的特点。理由：他出诊收费极高，甚至索要高额诊金，给病人看病时却十分草率敷衍，拿了重金却不认真医治，漠视病人生命，可见他唯利是图、草菅人命。 【解析】 13．节选部分围绕为父亲请医治病展开。先写名医给别家女儿看病，收费高昂却草率行事，最终病人不治身亡；再写名医给父亲看病，使用各种古怪药引，病情却不断加重；最后写名医推脱换人，父亲仍然病逝。整个情节以“名医看病—索要高价—用药荒诞—父亲病逝”为主线，概括时需抓住“名医误人”“看病草率”“父亲病逝”三个关键环节。 14．从选文内容可以看出，名医表现得极为贪图钱财、不负责任。 首先，在给城外人家女儿看病时，他“出诊价钱极高”“非一百元不肯去”，一心只看重钱财，对病人的生死并不在意。 其次，他看病极为敷衍，“草草地一看”“随意诊脉”，拿了高额诊金却不尽心医治，体现出极度不负责任。 最后，他使用“原配蟋蟀一对”“经霜三年的甘蔗”等荒唐药引，看似高深，实则愚昧无用，不仅治不好病，还耽误救治时间，充分表现出他故弄玄虚、庸医误人的本质。 八、【原创题】阅读《钢铁是怎样练成的》节选部分，完成下面小题。 保尔突然觉得，自己不能就这样躺下去。他的身体一天比一天虚弱，双腿渐渐不听使唤，视力也越来越差，医生多次警告他必须停止工作，安心静养。可他一想到自己还能为革命做一点事，就怎么也躺不住。他不愿意成为集体的累赘，更不愿意在病痛面前低头。 他开始尝试用另一种方式战斗——写作。他把自己经历过的战斗岁月、筑路时的艰苦、战友们的英勇无畏，一点点写进书稿里。白天，他强撑着身体，在破旧的桌子前艰难地写；夜晚，即使双眼疲惫不堪，他也不肯停下。没有像样的纸张，他就用粗糙的纸；没有笔，他就用削尖的木棍代替。 写作的过程异常艰难。病痛常常折磨得他浑身疼痛，有时写着写着，眼前就一片模糊。可他咬着牙，一次次坚持下来。他常常对自己说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这句话支撑着他，让他在最痛苦的时候也没有放弃。 书稿终于完成了，他小心翼翼地把稿子寄给出版社。等待的日子格外漫长，他既紧张又期待。当得知书稿受到好评，即将出版时，保尔激动得热泪盈眶。他知道，自己没有被命运打垮，他又重新回到了战斗的队伍，用文字继续为理想奋斗。 15．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 16．从选文内容看，保尔具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 15．保尔在身体严重残疾、病痛缠身的情况下，坚持通过写作继续为革命事业奋斗，克服重重困难完成书稿，重新回到战斗行列。 16．示例： 意志坚定。保尔身体极度虚弱，仍坚持写作，不向病痛和命运低头。 热爱革命事业。保尔不愿成为累赘，坚持以写作的方式继续为理想奋斗。 顽强不屈。保尔面对写作的艰难与身体的痛苦，始终咬牙坚持，不放弃。 【解析】 15．本题考查名著内容概括。 文本关键人物是保尔。事件围绕保尔在身体残疾、无法正常工作后，选择以写作为战斗方式，克服病痛与困难，坚持完成书稿，重新为革命贡献力量。把人物、事件、结果串联，即可概括为：保尔在身体严重残疾、病痛缠身的情况下，坚持通过写作继续为革命事业奋斗，克服重重困难完成书稿，重新回到战斗行列。 16．本题考查名著人物形象分析。需逐句读文本，标记能体现保尔特点的语句，如坚持写作、不惧病痛、不愿放弃等，从标记内容里提炼出意志坚定、顽强不屈、热爱革命等特点，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据保尔身体虚弱、视力下降，仍坚持写作，不向病痛屈服，体现他意志坚定、顽强不屈； 根据保尔不愿成为集体的累赘，坚持以文字继续为革命奋斗，体现他热爱革命事业、甘于奉献。 九、【原创题】阅读《简爱》节选部分，完成下面小题。 我告别了洛伍德学校，带着对新生活的渴望，来到了桑菲尔德庄园，担任家庭教师。这里的生活平静而安稳，我尽心尽力地教导学生，也渐渐适应了庄园里的一切。在与主人罗切斯特先生的交往中，我发现他虽然外表严厉、性格孤傲，内心却善良而真诚。他经历过生活的磨难，言语间常常流露出孤独与痛苦。 我尊重他，也渐渐被他独特的气质所吸引。在我眼里，人与人之间应当是平等的，无论身份高低、财富多寡，灵魂都是同样高贵的。我从不因为自己是家庭教师而自卑，也不因为他是庄园主人而刻意奉承。我始终保持着独立的人格，坦率地表达自己的想法，勇敢地维护自己的尊严。 有一次，我们进行了一次深刻的交谈。面对他的试探与考验，我坚定地告诉他，我的灵魂和他一样丰富，我的心和他一样充实。我不是没有感情的机器，也不是低人一等的附庸。我渴望被尊重，渴望平等的关爱，渴望一份能够让我保持自我的感情。 即使我身份平凡、家境贫寒、相貌普通，我也有权利追求属于自己的幸福。在爱情面前，我不愿失去做人的底线，更不愿放弃独立与尊严。我坚信，真正的感情，应当建立在精神平等与相互尊重的基础之上，而不是金钱、地位与外表的差距。 17．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 18．从选文内容看，简·爱具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 17．简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师，与罗切斯特先生交往，表达了自己追求平等、尊重、独立人格和真挚感情的心声。 18．示例： 追求平等。简·爱认为人与人灵魂平等，不因身份差异而自卑，主张精神上彼此平等。 自尊独立。简·爱保持独立人格，不卑不亢，坦率表达想法，维护自身尊严。 向往真挚感情。简·爱渴望建立在尊重与平等基础上的感情，不看重财富与地位。 【解析】 17．本题考查名著内容概括。 文本关键人物是简·爱。事件围绕她在桑菲尔德庄园的生活、与罗切斯特的交往以及她的内心想法展开：简·爱担任家庭教师，在相处中形成自己的情感与价值观，强调人与人之间的平等、尊重与独立。把人物、经历、思想串联，即可概括为：简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师，与罗切斯特先生交往，表达了自己追求平等、尊重、独立人格和真挚感情的心声。 18．本题考查名著人物形象分析。需逐句读文本，标记能体现简·爱特点的语句，如强调灵魂平等、不卑不亢、坚守尊严等，从标记内容里提炼出追求平等、自尊独立、人格高尚等特点，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据“人与人之间应当是平等的，无论身份高低，灵魂都是同样高贵的”“我的灵魂和他一样丰富”，可以看出简·爱追求平等、精神独立；根据“始终保持着独立的人格，坦率地表达自己的想法，勇敢地维护自己的尊严”，可以看出简·爱自尊自强、不卑不亢；根据她不看重财富地位，只追求尊重与真诚的情感，可以看出简·爱向往纯粹平等的感情。 十、【改编题】阅读《简爱》节选部分，完成下面小题。 我并不讨厌盖茨黑德府的生活，可我也从没有真正快乐过。对于我来说，这里永远是别人的家，不是我的。我没有亲人，没有朋友，没有地位，也没有依靠。里德太太和她的孩子们，始终把我当作一个外人，一个多余的人，一个闯入他们生活的不速之客。 我常常一个人躲在窗帘后面看书，一待就是大半天。书本是我唯一的安慰，只有在故事里，我才能暂时忘记现实的冰冷与孤独。我羡慕那些有父母疼爱、有家庭温暖的孩子，而我，只能在角落里默默忍受冷漠与轻视。 有一次，我又被表兄欺负，他抢走我的书，把我推倒在地，还辱骂我。我心里又委屈又愤怒，却不敢大声反抗，只能默默流泪。我不明白，为什么我要承受这些，为什么我不能像别的孩子一样被善待。我只是渴望一点点温柔，一点点尊重，可就连这一点点，都成了奢望。 贝茜偶尔会对我温和一些，会给我一点关心，可那点温暖太微弱，根本抵挡不住长久的寒冷。我常常在夜里偷偷哭泣，心里充满无助与悲伤。我知道自己渺小、卑微，可我也有感情，也有自尊，也渴望被公平对待。 我暗暗对自己说，总有一天，我要离开这里，去一个能让我被尊重、被平等对待的地方。我要靠自己活下去，我要做一个独立、坚强、不向命运低头的人。即使现在受尽委屈，我也绝不放弃心里那一点点希望。 19．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 20．根据以上节选部分的内容概括童年的简·爱的性格特点，两点即可。 【答案】 19．简·爱在盖茨黑德府遭受冷漠与欺负，内心孤独痛苦，只能从书中寻找安慰，她渴望温暖与尊重，并决心未来要独立坚强。 20．孤独敏感、渴望关爱、自尊自强、坚强隐忍。 【解析】 19．本题考查内容理解和概括。 选文写简·爱在盖茨黑德府生活，因无亲无故被当作外人，长期遭受冷漠与表兄欺负。她内心孤独痛苦，只能靠看书获得安慰，渴望被善待、被尊重。尽管处境艰难，她仍没有放弃希望，决心离开这里，做一个独立坚强的人。据此可概括为：简·爱在盖茨黑德府遭受冷漠与欺负，内心孤独痛苦，只能从书中寻找安慰，她渴望温暖与尊重，并决心未来要独立坚强。 20．本题考查人物形象分析。 从简·爱常常独自落泪、内心痛苦敏感，可看出她孤独敏感； 从她渴望被善待、渴望温暖与尊重，可看出她渴望关爱； 从她遭受欺负却默默忍受，不轻易崩溃，可看出她隐忍坚强； 从她不甘心现状，立志要独立、要靠自己活下去，可看出她自尊自强、有骨气。 十一、【改编题】阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 行者见师父被黄袍怪变作猛虎锁在铁笼之中，又惊又怒，泪如雨下。他本因三打白骨精，被唐僧误会滥杀无辜，一纸贬书逐回花果山。心中虽有委屈，却始终挂念师父安危。今闻师父遭此大难，哪里还顾得旧怨，当即辞别花果山群猴，驾筋斗云径奔宝象国而来。 八戒与沙僧见大师兄归来，又喜又愧。行者道：“呆子休哭！我虽被师父逐回，然一日为师，终身为父。岂有师父受难，弟子坐视不理之理！”遂整顿披挂，提金箍棒，径往黄袍怪洞口索战。 那怪持钢刀迎敌，与行者大战数十回合，哪里是对手。行者施展神通，变化无穷，棒法如雨点般落下。黄袍怪渐渐力怯，欲要逃走，被行者赶上，一棒打倒。原来那怪乃是天上奎木狼星下凡，玉帝差天神收归天界。 行者救师父出笼，唐僧见徒弟不计前嫌，舍命相救，心中万分惭愧，含泪谢道：“悟空，是我肉眼凡胎，错怪了你，你休要记恨。”行者连忙扶起师父，道：“师父说哪里话！弟子但求师父平安，怎敢记仇？只愿此后同心协力，早往西天拜佛求经。” 师徒几人尽释前嫌，收拾行李，牵马挑担，复上西行之路。 21．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 22．根据以上节选部分的内容概括孙悟空的性格特点，两点即可。 【答案】 21．唐僧被黄袍怪变作老虎囚禁，孙悟空虽曾被师父驱逐，仍不计前嫌前来搭救，打败妖怪救出师父，师徒和好继续西行。 22．重情重义、忠心耿耿、本领高强、宽容大度。 【解析】 21．本题考查内容理解和概括。 选文写唐僧被黄袍怪陷害变成猛虎，身陷牢笼。孙悟空此前虽被唐僧冤枉赶走，但得知师父遇难，立刻不计前嫌赶来救援。他打败黄袍怪，救出唐僧，唐僧向悟空认错道歉，师徒二人消除误会，重新踏上取经之路。据此可概括为：唐僧被黄袍怪变作老虎囚禁，孙悟空虽曾被师父驱逐，仍不计前嫌前来搭救，打败妖怪救出师父，师徒和好继续西行。 22．本题考查人物形象分析。 从孙悟空被师父赶走后，仍在师父遇难时立刻回来相救，可看出他忠心耿耿、重情重义； 从他不记恨师父的误解，反而原谅师父，可看出他宽容大度； 从他轻松打败强大的黄袍怪，可看出他本领高强、英勇无畏。 十二、【改编题】阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 行者在旁，见师父又被那妖精花言巧语蒙骗，心中十分焦急。那妖怪变作落难的女子，假装善良，实则要掳走唐僧，想吃他的肉以求长生不老。行者火眼金睛，早已识破妖计，只恐师父遭难，便不顾唐僧阻拦，举起金箍棒便要打杀妖精。 唐僧肉眼凡胎，哪里认得真假，一见行者伤人，立刻勃然大怒，骂他无故杀生，违背戒律。唐僧哪里知道，若是慢了半步，自己早已落入妖精之手。行者苦口婆心解释，师父却一句也听不进去，只一味慈悲，反怪悟空凶狠。 妖精见唐僧糊涂，便更加装出可怜模样，哭得梨花带雨。唐僧心慈，越发偏袒妖怪，严厉斥责悟空。行者心急如焚，为保师父性命，只得不顾责骂，毅然将妖怪打死，绝了后患。 唐僧见悟空又下“毒手”，气得浑身发抖，坚决不肯再留他。行者万般委屈，泪如雨下，拜别师父，依依不舍返回花果山。他虽遭驱逐，心中却依旧牵挂师父安危，只恨师父愚善，不辨真伪，日后必定还要遭难。 23．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 24．根据以上节选部分的内容概括孙悟空的性格特点，两点即可。 【答案】 23．孙悟空识破妖怪伪装，为保护唐僧打死妖怪，却被唐僧误会滥杀无辜，遭到严厉斥责并被驱逐，悟空满怀委屈离开。 24．机智勇敢、明辨是非、忠心护主、嫉恶如仇。 【解析】 23．本题考查内容理解和概括。 选文写妖怪伪装成善良女子欺骗唐僧，孙悟空用火眼金睛识破妖怪诡计，为保护师父安全打死妖怪。唐僧不辨真伪，误以为悟空滥杀无辜，对他大加斥责，并将他赶走。孙悟空满心委屈，却也无奈，只得拜别师父离去。据此可概括为：孙悟空识破妖怪伪装，为保护唐僧打死妖怪，却被唐僧误会滥杀无辜，遭到严厉斥责并被驱逐，悟空满怀委屈离开。 24．本题考查人物形象分析。 从孙悟空能一眼看穿妖怪的伪装，可看出他明辨是非、机智过人； 从他不顾师父责骂，坚决打死妖怪保护师父，可看出他忠心护主、勇敢无畏； 从他对害人的妖精毫不留情，可看出他嫉恶如仇、正直刚烈。 十三、（2026·湖北武汉·模拟预测）阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 ①这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 ②“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。 ③“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。 ④“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！” ⑤“我去，您坐下！”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过就是巡警阁子。”他开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！” ⑥老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚一进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！” ⑦小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上带着一对破耳帽儿。立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。 ⑧“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家，不拉啦。明儿个要是不这么冷呀，咱们早着点出车。对不对，小马儿?” ⑨小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！” ⑩“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。” …… ⑪“对呀！好小子，吃吧；吃完，咱们该蹭跶着了！”说着，老者立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。 ⑫大家有的坐着没动，有的跟出来。祥子头一个跟出来，他要看看那辆车…… ⑬祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。 (选自《骆驼祥子》江苏人民出版社) 25．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 26．从选文内容可以概括出祥子的哪些性格特点？ 【答案】 25．祥子给老马小马买包子，看着他们吃完离开。 26．慷慨、善良淳朴（有同情心）、沉默寡言或老实木讷。 【解析】 25．本题考查内容理解和概括。 这段文字讲述了祥子在寒冷的夜晚偶遇一位老车夫和他的孙子小马儿。老车夫提到自己饿了，祥子跑出去买来十个羊肉馅的包子，送给老车夫。老车夫先让小马儿吃，爷孙俩边吃边交谈，表示他们不拉车回家了。祥子看着这一幕感到非常难受。最后，老车夫向大家道谢，带着小马儿离开，祥子呆呆地站在门外看着他们。概括起来，主要内容是：祥子为老马小马买了包子，看着他们吃完并离开。 26．本题考查人物形象概括分析。 根据祥子听到老车夫说肚子里空后，“猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子”这一行动，可知他慷慨大方，愿意帮助别人。 根据祥子送包子给老者时只说了声“吃吧！”然后“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”，以及他没有多言只是默默关注老者和小马儿，可知他性格沉默寡言，不善言辞。 结合祥子在听到老车夫和小马儿的故事后，“心中感到一种向来没有过的难受”，表现出他对底层劳动人民苦难生活的同情，体现出他的善良淳朴。 十四、【改编题】阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 祥子的车被大兵抢走，他辛辛苦苦攒下的血汗钱瞬间化为泡影。但他没有彻底垮掉，他咬着牙，重新开始拉车，一分一分地再攒钱，心里只有一个念头：再买一辆属于自己的车。他相信，只要肯卖力气，肯吃苦，总有一天能再把车挣回来。 可命运似乎总在捉弄他。孙侦探又趁机敲诈，把他第二次攒下的钱全部骗走。买车的希望再次破灭，祥子几乎要崩溃。他想不通，自己老老实实、勤勤恳恳，从不偷懒，从不害人，为什么日子却一次比一次艰难，希望一次又一次被打碎。 后来，虎妞逼婚，用自己的钱给他买了车，祥子却觉得这辆车来得不光彩，心里始终别扭。虎妞难产而死，他为了安葬虎妞，又不得不把车卖掉。买车、丢车，再买车、再卖车，三起三落，祥子的精神被一点点磨垮。 小福子的死，成了压垮他的最后一根稻草。他心中最后一点光亮彻底熄灭。他不再要强，不再努力，不再相信勤劳能改变命运。他开始吃喝嫖赌，坑蒙拐骗，从前那个体面、健壮、有理想的祥子，彻底变成了堕落、自私、麻木的“走兽”。 他终于明白，在那样黑暗、不公的社会里，像他这样的底层劳动者，无论怎么拼命，都逃不过被压榨、被毁灭的命运。个人的努力，在残酷的现实面前，根本微不足道。 27．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 28．结合选文内容，简要概括造成祥子悲剧命运的根源。 【答案】 27．祥子经历买车、丢车的三起三落，希望一次次破灭，最终在小福子死后彻底堕落，从勤劳上进的青年变成麻木自私的人，深刻体会到底层劳动者无法摆脱悲惨命运。 28．示例： ①社会根源：旧社会黑暗不公，大兵抢劫、侦探敲诈、剥削者压迫，底层劳动者不断被压榨，无力反抗。 ②个人根源：祥子仅凭个人蛮干，不懂反抗，性格软弱固执，希望一次次破灭后最终走向堕落。 ③环境根源：虎妞的逼婚、小福子的死亡等一连串打击，让他失去精神支柱，彻底绝望。 【解析】 27．本题考查名著内容概括。 文本关键人物是祥子。事件围绕祥子“三起三落”的经历展开：他多次努力买车，却接连遭遇抢车、敲诈、被迫卖车；小福子之死成为最后打击，祥子从勤劳上进变得麻木堕落；他最终认识到，黑暗社会中小人物无法改变命运。把人物经历、变化、结局串联，可概括为：祥子经历买车、丢车的三起三落，希望一次次破灭，最终在小福子死后彻底堕落，从勤劳上进的青年变成麻木自私的人，深刻体会到底层劳动者无法摆脱悲惨命运。 28．本题考查名著主题与人物悲剧根源分析。 需从文本中提取关键打击事件，从社会、他人、个人三个层面梳理根源： 从“大兵抢车”“孙侦探敲诈”可以看出旧社会黑暗、剥削严重，这是最根本原因； 从虎妞逼婚、小福子之死可以看出一连串生活悲剧摧毁了他的精神； 从祥子只靠个人苦干、不懂反抗、最终自暴自弃可以看出个人性格局限也加剧了悲剧。 十五、【改编题】阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 我在红军队伍里遇到了一个名叫“少年先锋队员”的群体，他们大多只有十几岁，却个个精神饱满、眼神明亮。他们有的负责站岗放哨，有的传递消息，有的照顾伤员，有的帮忙整理物资，每个人都有自己的任务，而且做得认真又负责。 有人问他们，年纪这么小，为什么要参加红军，不怕苦也不怕危险吗？他们回答得十分干脆：红军是穷人的队伍，是为老百姓打天下的，我们愿意跟着红军，为大家做事，为将来过上好日子出力。 他们虽然年幼，却有着超出年龄的懂事和坚强。行军路上，他们从不喊累；遇到困难，也从不退缩。他们穿着不合身的军装，脚上的鞋子很破旧，却始终笑容灿烂，充满朝气。他们对未来充满希望，相信革命一定会胜利，相信穷人一定会翻身得解放。 他们尊敬红军战士，热爱革命事业，待人礼貌又真诚。在他们身上，看不到丝毫的娇气和颓废，只有蓬勃向上的力量。他们是红军的未来，是革命的希望，也是我在陕北见到的最动人、最可爱的一群人。 29．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 30．从选文内容看，少年先锋队员具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 29．作者描写红军队伍中的少年先锋队员，写他们承担各种任务，热爱革命、不怕艰苦、积极乐观，展现出朝气蓬勃、充满希望的精神面貌。 30．示例： 热爱革命事业。少年队员年纪虽小，却主动参加红军，愿意为穷人、为革命事业出力。 坚强乐观。他们行军不怕苦、不怕累，生活条件艰苦却始终笑容灿烂、充满朝气。 懂事负责。他们认真完成站岗、送信、照顾伤员等各项任务，做事认真负责。 【解析】 29．本题考查名著内容概括。 文本关键人物是“我”和红军中的少年先锋队员。事件围绕少年队员展开：他们年纪很小，却在队伍中承担站岗、送信、照顾伤员等多种工作；他们不怕苦累，坚定支持红军，热爱革命事业，乐观向上，充满朝气。把人物、行为、精神面貌按逻辑串联，即作者描写红军队伍里的少年先锋队员，记叙他们承担的任务、参加革命的原因，展现出他们坚强乐观、热爱革命、朝气蓬勃的特点，故可概括为：作者描写红军队伍中的少年先锋队员，写他们承担各种任务，热爱革命、不怕艰苦、积极乐观，展现出朝气蓬勃、充满希望的精神面貌。 30．本题考查名著人物分析。需逐句读文本，标记能体现少年队员特点的语句，如主动参加红军、不怕困难、认真做事、乐观向上等，从标记内容里提炼出热爱革命、坚强乐观、懂事负责、朝气蓬勃等特点，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据队员们年纪很小却主动参加红军，认为红军是穷人的队伍，愿意为革命出力，可看出他们热爱革命、有责任感、有理想； 根据他们行军不喊苦、不退缩，生活条件艰苦却依然笑容灿烂，可看出他们坚强勇敢、乐观积极； 根据他们认真完成站岗、传递消息、照顾伤员等任务，一丝不苟，可看出他们懂事负责、认真踏实。 十六、【原创题】阅读《经典常谈》节选部分，完成下面小题。 《尚书》是中国最古的记言的历史，这里的“尚”就是“上”，意思是上古的书。它所记的大多是朝廷上的言论，包括帝王的诰命、誓师的言辞、大臣的劝谏等，可以让人看到上古政治的大概情形。 古代的文字书写在竹简上，非常笨重，而且书写困难，所以《尚书》里的文句都特别简洁、古朴，不容易读懂。经过秦始皇焚书，很多典籍都被烧毁，《尚书》也差点失传。 西汉初年，一位叫伏生的老儒生，保存了一部分《尚书》，用当时流行的隶书抄写下来，这就是“今文尚书”。后来又在孔子旧宅的墙壁里发现了用古代文字写的本子，称为“古文尚书”。这两种本子流传下来，经过许多学者整理、注解，才让后人能读到这部古老的典籍。 《尚书》不只是一部史书，还是重要的儒家经典。它体现了上古的政治思想，讲究敬天、保民、任贤，对后来的政治理念和传统文化影响极大，被历代读书人奉为治国、修身的重要典籍。 31．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 32．从选文内容看，《尚书》具有什么突出的价值或特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 31．选文介绍了《尚书》的名称含义、内容特点、流传经过（今文与古文尚书），以及它在历史和儒家思想中的重要价值。 32．示例： 历史价值高。《尚书》是我国最古老的记言史书，记录了上古朝廷言论，能反映当时的政治情况。 文化影响深远。《尚书》是重要儒家经典，包含敬天、保民、任贤等思想，对后世影响很大。 语言古朴简洁。因书写条件限制，《尚书》文句简练古奥，不易读懂。 【解析】 31．本题考查名著内容概括。 文本关键介绍对象是《尚书》。内容包括：名称含义、内容以记言为主、文句古朴简洁；经历焚书后由伏生保存，出现今文与古文两种本子；经过整理流传，成为重要儒家经典，体现上古政治思想。把这些要点按逻辑串联，即可概括为：选文介绍了《尚书》的名称含义、内容特点、流传经过（今文与古文尚书），以及它在历史和儒家思想中的重要价值。 32．本题考查名著内容理解与特点分析。 需逐句读文本，标记体现《尚书》价值与特点的语句，从历史、文化、语言等角度提炼。 根据“《尚书》是中国最古的记言的历史”“记的大多是朝廷上的言论”，可看出它历史价值高，是研究上古政治的重要资料； 根据“不只是一部史书，还是重要的儒家经典”“对后来的政治理念和传统文化影响极大”，可看出它文化地位高、思想影响深远； 根据“文句都特别简洁、古朴，不容易读懂”，可看出它语言古奥简练，具有上古文献特点。 十七、【原创题】阅读《经典常谈》节选部分，完成下面小题。 《春秋》是鲁国的编年史，相传由孔子修订而成。它按照年份、季节、月份、日期的顺序，记录了鲁国以及其他诸侯国的重要事件，内容涉及政治、军事、祭祀、天灾人祸等各个方面。 《春秋》的文字非常简略，每一条记录往往只有几个字，却暗含褒贬，被后人称为“微言大义”。孔子修订《春秋》，意在辨是非、明善恶，通过对历史事件和人物的评判，宣扬礼义道德，警示后人。 因为《春秋》记事过于简略，不容易看懂，后世便出现了解释它的书，最著名的就是“春秋三传”——《左传》《公羊传》《谷梁传》。其中《左传》叙事详细完整，文笔生动，不仅是解释《春秋》的重要典籍，更是一部优秀的历史散文著作。 《春秋》开创了我国编年体史书的先河，确立了史书褒善贬恶的传统，对后世史学和文学都产生了极为深远的影响。 33．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 34．从选文内容看，《春秋》有什么突出的特点或价值？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 33．选文介绍了《春秋》的性质、内容、文字简略、微言大义的特点，以及解释它的“春秋三传”，并说明了其在史学和文学上的重要价值。 34．示例： 微言大义。《春秋》文字简略，却暗含褒贬，能辨是非、明善恶，体现道德评判。 史学价值高。它是我国编年体史书的开端，开创了史书编写的重要体例。 影响深远。它确立了褒善贬恶的史学传统，对后世史学和文学影响很大。 【解析】 33．本题考查名著内容概括。 文本围绕《春秋》展开，关键信息有：它是鲁国的编年史，由孔子修订；内容简略，有微言大义；后世有“春秋三传”解释它；它开创了编年体史书先河，影响深远。把这些要点按逻辑串联，即可概括为：选文介绍了《春秋》的性质、内容、文字简略、微言大义的特点，以及解释它的“春秋三传”，并说明了其在史学和文学上的重要价值。 34．本题考查名著人物（典籍）特点分析。 需逐句读文本，标记体现《春秋》特点与价值的语句，从中提炼特点并结合内容说明理由。 根据“文字非常简略，却暗含褒贬，被后人称为‘微言大义’”“意在辨是非、明善恶”，可看出它微言大义，具有道德教化作用； 根据“《春秋》开创了我国编年体史书的先河”，可看出它史学地位高，体例开创性强； 根据“确立了史书褒善贬恶的传统，对后世史学和文学都产生了极为深远的影响”，可看出它影响深远，价值重大。 十八、【原创题】阅读《红岩》节选部分，完成下面小题。 许云峰被关押在潮湿阴暗的地牢里，不见天日，环境极其恶劣。敌人用尽各种手段威逼利诱，妄图让他背叛组织，投降变节。他们许给他高官厚禄，许诺给他自由舒适的生活，可许云峰丝毫不为所动。 他深知自己是一名共产党员，信仰比生命更重要。面对敌人的威逼，他义正词严，痛斥敌人的残暴与虚伪，始终坚守党的秘密，绝不屈服。在地牢里，他没有放弃斗争，而是用手指和铁镣一点点挖掘石壁，为狱中的同志们开辟逃生的通道。 他把个人生死置之度外，心中只想着同志们的安全，想着革命事业的胜利。即使知道自己即将走向刑场，他也从容不迫，昂首挺胸，用自己的生命捍卫共产党员的尊严与信仰。 35．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 36．从选文内容看，许云峰具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 35．许云峰被关在地牢中，面对敌人的威逼利诱毫不动摇，坚守党的秘密；他不顾自身安危，为同志挖掘逃生通道，表现出坚定的革命信念和舍己为人的精神。 36．示例： 信仰坚定、坚贞不屈。许云峰面对敌人的利诱和威逼，绝不投降，严守党的秘密。 英勇无畏、视死如归。许云峰不惧死亡威胁，痛斥敌人，从容面对牺牲。 舍己为人、心系同志。许云峰在地牢中为同志们挖掘逃生通道，把生的希望留给他人。 【解析】 35．本题考查名著内容概括。 文本关键人物是许云峰。事件围绕他在地牢中的经历展开：敌人对他威逼利诱，他坚决不投降、不泄密；他在艰苦的地牢中为同志挖石壁开辟生路；他不惧牺牲，坚守信仰。把人物、遭遇、行为、精神串联，即可概括为：许云峰被关在地牢中，面对敌人的威逼利诱毫不动摇，坚守党的秘密；他不顾自身安危，为同志挖掘逃生通道，表现出坚定的革命信念和舍己为人的精神。 36．本题考查名著人物分析。需逐句读文本，标记能体现许云峰特点的语句，如拒绝利诱、挖通道救同志、不惧牺牲等，从标记内容里提炼出信仰坚定、舍己为人、英勇无畏等特点，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据敌人高官厚禄利诱，许云峰坚决不背叛组织，可看出他信仰坚定、坚贞不屈； 根据他不惧危险，在地牢里为同志挖逃生路，可看出他舍己为人、心系战友； 根据他面对死亡威胁，依然大义凛然，可看出他英勇无畏、视死如归。 十九、【原创题】阅读《红岩》节选部分，完成下面小题。 渣滓洞集中营里，寒风呼啸，阴冷潮湿，到处都是黑暗与压抑。敌人以为用酷刑、饥饿和折磨，就能摧毁革命者的意志，让他们屈服投降。可他们万万没有想到，关在这里的每一个共产党员，都有着钢铁一般的信念和灵魂。 江姐受尽了折磨，敌人把竹签钉进她的手指，痛得她一次次昏死过去，又被冷水泼醒。每一次苏醒，她都咬紧牙关，脸色苍白，却始终不肯说出半个字关于党组织的秘密。她对身边的难友说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”这句话激励着牢房里所有的人，让大家在绝望中看到了力量。 许云峰被单独关在黑暗的地牢里，不见天日，吃喝都在狭小的角落。敌人用高官厚禄引诱他，用死亡威胁他，可他毫不动摇。他利用仅有的一点空间，默默地用手指和铁镣挖掘石壁，为同志们开辟逃生的道路。他把生的希望留给别人，把死亡的危险留给自己。 狱中的同志们虽然身受束缚，却始终保持着高昂的斗志。他们互相鼓励，互相照顾，一起学习，一起唱歌，一起用无声的方式和敌人斗争。他们在最黑暗的地方坚守光明，在最痛苦的时刻保持尊严。他们知道，革命一定会胜利，黑暗终将被光明驱散。 他们不怕牺牲，不畏强暴，用生命守护信仰，用热血书写忠诚。在他们身上，闪耀着革命者最崇高、最伟大的精神光芒。 37．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 38．从选文内容看，狱中革命者具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 37．革命者被关押在渣滓洞、地牢中，遭受敌人残酷折磨与威逼利诱；江姐、许云峰等人坚贞不屈，同志们互相鼓励、坚持斗争，展现出坚定的革命信念和钢铁般的意志。 38．示例： 意志坚定、坚贞不屈。江姐受竹签酷刑，许云峰面对利诱，都严守秘密，绝不向敌人低头。 忠于信仰、视死如归。革命者们不怕牺牲，始终坚守理想，坚信革命必将胜利。 舍己为人、团结互助。许云峰为同志挖逃生通道，难友们互相鼓励，彼此支撑。 【解析】 37．本题考查名著内容概括。 文本关键人物是江姐、许云峰和狱中革命同志们。事件围绕狱中斗争展开：革命者被关押在恶劣环境中，遭受酷刑、利诱等种种折磨；江姐、许云峰等人坚守秘密、绝不屈服；同志们互相鼓励，坚持斗争，保持革命信念。把人物、遭遇、表现、精神串联，即可概括为：革命者被关押在渣滓洞、地牢中，遭受敌人残酷折磨与威逼利诱；江姐、许云峰等人坚贞不屈，同志们互相鼓励、坚持斗争，展现出坚定的革命信念和钢铁般的意志。 38．本题考查名著人物分析。需逐句读文本，标记能体现革命者特点的语句，如受酷刑不屈、为同志挖通道、互相鼓励等，从标记内容里提炼出意志坚定、忠于信仰、舍己为人、团结勇敢等特点，再用具体语句当证据说明理由。 根据江姐受酷刑不泄密、许云峰拒绝利诱，可看出他们意志坚定、坚贞不屈； 根据革命者们不怕牺牲、坚信革命必胜，可看出他们忠于信仰、视死如归； 根据许云峰为战友挖生路、难友们互相支持，可看出他们舍己为人、团结互助。 二十、【原创题】阅读《昆虫记》节选部分，完成下面小题。 蝉在地下默默等待四年，才换来阳光下一个月的歌唱。很多人误会蝉是懒惰的乞讨者，总在夏天高声吵闹，向蚂蚁乞求食物。可事实恰恰相反，蝉从不依靠别人生活，它是自食其力的劳动者。 炎热的七月，当其他昆虫干渴难耐、四处寻找水源时，蝉却用自己尖利的吸管，轻松刺穿树皮，汲取甘甜的汁液。它一边畅饮，一边放声歌唱，享受着自己劳动得来的成果。反倒是蚂蚁，常常扮演强盗的角色，它们成群结队地围过来，赶走蝉，抢占它辛苦开凿的“水井”。 蝉的一生看似简单，却充满坚韧与执着。四年黑暗中的苦工，只为一个月日光中的享乐。它从不抱怨环境的艰苦，也不羡慕其他昆虫的生活，只是按照自己的天性，认真而执着地活着。它用清脆的歌声，表达对生命的热爱，对阳光的珍惜。 法布尔通过细致的观察，揭开了蝉被误解多年的真相。他用生动细腻的文字，记录昆虫真实的生活，既写出了昆虫的习性与智慧，也表达了对生命的尊重与赞美。 39．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 40．从选文内容看，蝉具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 39．选文介绍了蝉的生命历程，纠正了人们对蝉的误解，写出蝉自食其力、勤劳坚韧的特点，也体现了法布尔细致观察、尊重生命的科学精神。 40．示例： 勤劳坚韧。蝉在地下等待四年，靠自己刺穿树皮汲取汁液，自食其力。 乐观热爱生命。蝉在阳光下尽情歌唱，珍惜短暂的光明生活，积极乐观。 坚守自我。蝉不依赖他人，不被误解，按自己的天性认真生活。 【解析】 39．本题考查名著内容概括。 文本围绕蝉展开：先写蝉的生命历程——地下四年、阳光下一月；纠正人们对蝉的误会，指出蝉是自食其力的劳动者，蚂蚁反而抢夺它的劳动成果；赞美蝉的坚韧，同时体现法布尔细致观察、尊重生命的特点。把这些要点串联即可得出答案。 40．本题考查名著形象分析。需逐句读文本，标记能体现蝉特点的语句，从标记内容里提炼出勤劳、坚韧、乐观、热爱生命等特点，再用具体语句当证据说明理由。 根据蝉在地下坚持四年、自己凿树吸水，可看出勤劳坚韧、自食其力； 根据蝉在阳光下放声歌唱、珍惜生活，可看出乐观、热爱生命； 根据蝉不依靠别人，坚守自己的生存方式，可看出坚守自我、不卑不亢。 二十一、【改编题】阅读《昆虫记》节选部分，完成下面小题。 在法布尔的笔下，螳螂是一种十分奇特的昆虫。它身姿修长，浅绿色的身子轻盈灵巧，薄薄的长翅膀如同轻纱一般，常常把前爪收拢在胸前，看上去安详沉静，仿佛一位虔诚祈祷的少女。许多不了解它的人，都会被这副温柔美丽的外表欺骗。 可谁能想到，这位“祈祷者”竟是丛林里可怕的猎手。螳螂的前腿内侧长满了尖锐无比的锯齿，像两排锋利的钢针，又像两把弯弯的镰刀。它总是一动不动地潜伏在草丛中，与绿叶融为一体，耐心地等待猎物上门。只要有小虫经过，它便瞬间睁开锐利的双眼，猛地张开前爪，快如闪电般夹住对方，动作干净利落，绝不拖泥带水。 法布尔用极细腻的笔触，把螳螂的外形、伪装、捕食过程写得活灵活现。他既像一位严谨的科学家，真实准确地记录昆虫的习性；又像一位高明的文学家，运用比喻、拟人等手法，让小小的昆虫变得生动形象、充满趣味。在他的文字里，昆虫不再是渺小简单的生物，而是有形态、有动作、有性格的鲜活生命，读来既增长知识，又富有文学美感。 41．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 42．从选文看，《昆虫记》有怎样的艺术特色？请结合节选内容简要分析。 【答案】 41．选文介绍了螳螂优雅的外表和凶猛善猎的特点，描写了它伪装潜伏、快速捕食的过程，展现出《昆虫记》科学性与文学性相结合的特点。 42．示例： 科学性与文学性完美结合（文笔生动，知识准确）。 选文既准确介绍了螳螂的外形、身体结构、捕食习性等科学知识，又运用比喻、拟人等修辞手法，语言优美形象，使文章既有科学价值，又有文学趣味。 【解析】 41．本题考查内容理解和概括。 文本围绕螳螂展开：先写螳螂外表优雅、姿态沉静；再写它前腿锋利、善于伪装、捕食迅猛；最后点明法布尔的描写既真实准确，又生动形象，兼具科学性与文学性。据此概括即可。 42．本题考查名著艺术特色分析。 选文体现《昆虫记》突出的艺术特色： ① 描写生动形象，富有文学色彩。运用比喻（翅膀像轻纱、前腿像镰刀）、拟人（祈祷的少女）等手法，文笔优美。 ② 内容真实准确，具有科学价值。如实记录螳螂的外形、结构、捕食习性，观察细致，表述严谨。 ③ 科学性与文学性统一。既给人知识，又给人美感，被称为“昆虫的史诗”。 二十二、【原创题】阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命啊！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？” 胡屠户站在一边，心里害怕道：“我早上还骂了他，如今他疯了，将来亲家母要记恨我。”又想道：“他是文曲星，打不得的。”众人劝道：“还是你老人家打他一下，把他吓醒。”胡屠户只得壮起胆子，打了范进一个嘴巴。范进被这一巴掌打醒，疯病顿时好了，眼睛也明亮了，头脑也清醒了。胡屠户的手隐隐作痛，再也抬不起来，心里只觉得文曲星打不得，懊悔不已。 43．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 44．从选文内容来看，《儒林外史》具有怎样突出的艺术特色？请结合节选内容简要分析。 【答案】 43．范进得知自己中举后喜极而疯，众人惊慌失措；胡屠户在众人劝说下打了范进一巴掌，范进才清醒过来，胡屠户则十分后怕。 44．示例： 运用夸张和讽刺的艺术手法。作者夸张地描写范进中举后发疯、胡屠户打一巴掌手就疼得抬不起来等情节，突出人物的荒唐可笑，深刻讽刺了封建科举制度对读书人的摧残，以及当时社会趋炎附势的风气。 【解析】 43．本题考查内容理解和概括。 选文写范进看到中举喜报后，极度兴奋而发疯，又跑又笑又跌泥塘；众人束手无策，最后请胡屠户打醒范进；胡屠户打完后又怕又悔，手疼不止。据此概括即可。 44．本题考查名著艺术特色分析。 《儒林外史》最核心、中考最常考的艺术特色就是讽刺艺术。 选文通过夸张描写：范进中举发疯、胡屠户一巴掌打醒他、手疼得抬不起来，都是夸张变形的情节。 这些夸张情节极具讽刺效果，辛辣讽刺了科举制度对人性的扭曲，也讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。 因此，选文突出体现了作品“运用夸张、对比等手法进行强烈讽刺”的艺术特色。 二十三、【原创题】阅读《儒林外史》节选部分，完成下面小题。 王冕自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉，他便拿块荷叶包了，回家递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看。 又过了半年，王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时节，天气烦躁，王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说‘人在画图中’，其实不错。” 王冕自此，便把那点心钱都攒起来，不去买书，去买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像，就像新摘的荷花，纸上神气，活灵活现。 45．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 46．从选文内容看，《儒林外史》突出的艺术特色是什么？请写出一点，并结合具体内容简要分析。 【答案】 45．王冕家境贫寒，一边放牛一边读书，看到雨后荷花美景，心生喜爱，便攒钱买颜料学习画荷花。 46．示例： 善于运用景物描写，情景交融，文笔优美。作者细致描绘雨后湖边荷花、山色、日光的美景，营造出清新雅致的氛围，衬托出王冕高洁脱俗的志趣。 【解析】 45．本题考查名著内容概括。 文本里关键人物是王冕。事件围绕王冕展开，包含“家境贫寒，在秦家放牛，孝顺母亲”“利用空闲时间读书学习”“看到雨后湖边荷花美景，深受触动”“攒钱买颜料，开始学画荷花”。把人物和事件按逻辑串联，即王冕一边放牛一边读书，见到雨后荷花美景，于是攒钱学画荷花，故可概括为：王冕家境贫寒，一边放牛一边读书，看到雨后荷花美景，心生喜爱，便攒钱买颜料学习画荷花。 46．本题考查名著艺术特色分析。需逐句读文本，标记能体现艺术特色的语句，比如景物描写、环境烘托、语言清新等。从标记内容里，提炼出如“景物描写细腻”“情景交融”“语言质朴优美”等艺术特色，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据文本内容可知，作者细致描写了大雨过后湖边山色、日光、荷花、水珠等景物，画面清新优美，所以能看出作品景物描写细腻生动，文笔清新自然。 根据景物描写与王冕的心境、志趣相互映衬，以美景衬雅人，突出王冕淡泊高洁、热爱自然的品性，足以体现作品情景交融，以景衬人，人物形象鲜明脱俗的艺术特色。 二十四、【原创题】阅读《简爱》节选部分，完成下面小题。 我在盖茨黑德的生活十分痛苦，里德舅妈一家总是歧视我、虐待我。我的表兄表姐们仗着自己家境优越，常常对我随意打骂，而舅妈总是偏袒他们，从不给我一点公正。我从小就没有享受过温暖，没有感受过亲情，只能在孤独和委屈中长大。我常常一个人躲在窗帘后看书，只有在文字里，我才能找到片刻的安宁与力量。 有一次，表兄约翰又无缘无故地殴打我，我忍无可忍，第一次鼓起勇气反抗。我大声斥责他的粗暴，告诉他我也是一个人，也有尊严，不应该被这样随意欺辱。这一举动激怒了里德一家，他们把我关进了阴森恐怖的红房子。在红房子里，我又害怕又绝望，可即便如此，我心中依然没有屈服，反而更加坚定了要追求自由、平等和尊严的念头。我暗暗发誓，将来一定要离开这个令人窒息的地方，靠自己的力量活下去，绝不向不公低头。 后来，我被舅妈送进了洛伍德孤儿院。那里的生活极其艰苦，寒冷、饥饿、疾病时时威胁着我们，很多孩子在苦难中死去。可我没有被困难打倒，我坚持学习，努力成长，在艰苦的环境中磨炼自己的意志。我不仅学习知识，更学习如何做一个独立、坚强、有尊严的人。我明白，贫穷并不可怕，卑微也不可怕，可怕的是失去了灵魂的高贵和做人的骨气。 在漫长的成长岁月里，我始终坚守内心的信念：我虽然渺小、平凡，可我同样有尊严，有灵魂，有追求幸福的权利。无论面对怎样的压迫和轻视，我都不会放弃自我，不会放弃对平等、尊重与真爱的渴望。正是这些苦难的经历，塑造了我坚强不屈、自尊独立、敢于反抗的性格，让我在后来的人生道路上，始终保持着不卑不亢、坚定勇敢的姿态。 47．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 48．从选文内容看，《简·爱》突出的艺术特色是什么？请写出一点，并结合具体内容简要分析。 【答案】 47．简·爱回忆了自己在里德舅妈家遭受虐待、勇敢反抗后被关进红房子的经历，以及她在洛伍德孤儿院艰苦生活中坚持学习、磨炼意志的过程，表现了她从小就自尊自强、不屈服于命运的性格。 48．示例： 擅长运用内心独白，真实细腻地刻画人物心理。选段多处展现简·爱的内心想法与情感，写她的委屈、愤怒、坚定与渴望，突出她自尊、坚强、追求平等的形象，使人物真实立体，富有感染力。 【解析】 47．本题考查名著内容概括。 文本里关键人物是简·爱。事件围绕简·爱的童年经历展开，包含“在里德舅妈家遭受虐待，勇敢反抗后被关进红房子”“被送到洛伍德孤儿院，在艰苦环境中坚持学习、磨炼意志”“苦难经历让她形成自尊自强、不屈不挠的性格”。把人物和事件按逻辑串联，即简·爱回忆了童年在舅妈家受虐反抗、在孤儿院艰苦成长的经历，表现出她自尊坚强、不屈服于困境的品质，故可概括为：简·爱回忆了自己在里德舅妈家遭受虐待、勇敢反抗后被关进红房子的经历，以及她在洛伍德孤儿院艰苦生活中坚持学习、磨炼意志的过程，表现了她从小就自尊自强、不屈服于命运的性格。 48．本题考查名著艺术特色分析。需逐句读文本，标记能体现艺术特色的语句，比如心理活动、内心独白、情感抒发等。从标记内容里，提炼出如“内心独白细腻”“心理刻画真实”“情感真挚强烈”等艺术特色，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据文本内容可知，作者大量展现简·爱的内心思考与情感，直接呈现她的感受与信念，所以能看出作品以细腻的内心独白塑造人物。 根据这些心理描写真实展现简·爱的自尊、坚强与独立追求，人物形象鲜明饱满，足以体现《简·爱》心理刻画细腻真实，人物形象立体感人的突出艺术特色。 二十五、（2026·湖北武汉·一模）阅读《海底两万里》节选部分，完成以下小题。 ①夜色沉黑。我仿佛看到一大块黑东西在东方渐渐消失了，它的标灯远远地熄灭了。这一定是我们的战舰。我觉得自己没有希望了。“救命！救命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上的衣服非常碍事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了！我不能透气了！……“救命！”这是我发出的最后呼声。 ②我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住我忠实的康塞尔的胳膊。 ③“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”康塞尔答，“我来伺候先生。”“就是刚才的一撞把你跟我同时抛入海中来的吗？”“不是，为了服侍先生，我就跟着先生下来了！”这个好人觉得这样做是很自然的！“战舰呢？”我问。“战舰哪！”康塞尔转过身来回答，“我认为先生不要再指望它了。”“你说的什么？”“我说的是，在我跳入海中的时候，我听见舵旁边的人喊‘舵和螺旋桨都坏了’。”“都坏了？”“是的！被那怪物的牙齿咬坏了。我想，林肯号受到的损坏虽然只是这么一点儿，可是，这种情况对于我们是很不利的，因为船无法掌握方向了。”“那么，我们完了！”“也许完了，”康塞尔安静地回答，“不过，我们还可以支持几个钟头，在几个钟头内，我们可以做不少的事！”康塞尔这样坚定和冷静，鼓舞了我的力量。我用力地游着，但我的衣服像铅皮一样紧紧裹着我，很妨碍我的动作，我觉得很难支持下去。康塞尔发现了这一点。“我想先生一定会允许我把衣服割掉。”他说。他在我的衣服下面放入一把刀子，很快的一下，从上至下把衣服割开。然后，他敏捷地替我脱衣服，我就抓住他泅水。 ④很快，我也给康塞尔脱掉了衣服，我们彼此轮流在水上“航行”。 49．请简要概括节选文字故事内容。 50．根据选段分析康塞尔是一个怎样的人。 【答案】 49．康塞尔为救落水的“我”主动下水，并帮助“我”在水中坚持。 50．康塞尔是一个忠诚可靠、沉着冷静、善良机敏的人。 【解析】 49．解答本题时，首先通过选段内容锁定核心主体为阿龙纳斯教授（“我”）与康塞尔，明确事件背景是《海底两万里》中林肯号与未知“怪物”相撞，教授被撞入海中的情节。接着梳理关键情节：教授落水后陷入绝望，拼命向林肯号游动却因湿衣服阻碍即将溺水；康塞尔并非随撞击被抛入海中，而是主动跳海追随教授，及时拉住教授将其托出水面，还告知教授林肯号舵与螺旋桨被损坏、无法救援的情况；随后康塞尔发现教授游泳受阻，用刀割开教授湿衣服，两人轮流漂浮、相互协助，在海中坚持求生。最后将这些关键情节整合，用连贯的语言概括，形成完整的情节表述即可。 50．分析人物形象需紧扣原文言行细节，从对话、动作、神态描写中提炼性格特质。 根据③段“为了服侍先生，我就跟着先生下来了”可以看出，康塞尔在主人落水的危急时刻，并非犹豫退缩，而是主动跳海追随，始终以服侍、守护主人为己任，体现出对主人的绝对忠诚与不离不弃。根据③段康塞尔“安静地回答”“我们还可以支持几个钟头，在几个钟头内，我们可以做不少的事”可知，在得知林肯号无法救援、两人身处绝境时，他的坚定与冷静直接成了“鼓舞了我的力量”，可见他面对生死危机时沉着冷静，不慌乱、不悲观。根据③段“但我的衣服像铅皮一样紧紧裹着我”“他在我的衣服下面放入一把刀子，很快的一下，从上至下把衣服割开”，第④段“我也给康塞尔脱掉了衣服”可知，康塞尔敏锐发现湿衣服阻碍“我”游泳，主动用刀割开衣服帮“我”减轻负担；之后又和“我”互相脱去湿衣服，想出轮流漂浮“航行”的求生办法，既体现出对主人的体贴善良，也展现出临危应变的机敏。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $