学易金卷：七年级语文下学期期中模拟卷（安徽专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、古诗文默写（共10分） 1.（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 二、整本书阅读（共14分） 2.（14分） （1）（4分） ① ② ③ ④ （2）．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）．（3分） （4）．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、综合性学习（共16分） （1）（8分） ① ② ③ ④ （2）（6分） ① ② ③ （3）（2分） 四、现代文阅读（共34分） （一）（共18分） 4．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（4分） ① ② 6．（4分） 7．（3分） 8．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共16分） 9．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（4分） 11．（3分） 12．（6分） 五、文言文阅读（共16分） 13.（4分） ① ② ③ ④ 14．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（6分） ① ② 16．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 17．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共10分） （重难点）1．（本题10分）古诗文默写。 （1）诗文之巧在构思。岑参“______，______”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。韩愈“______，______”（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草树木视角表达对春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：“______，______”，令读者不言自明。 （2）思乡是文人笔下永恒的主题。“______，______”（《木兰诗》）是巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡的夙愿；“______，______”（《春夜洛城闻笛》）是诗人李白远游在外，以反问的句式寄托无尽的相思。 评卷人 得分 二、整本书阅读（共14分） 2．（本题14分）读下面的《骆驼祥子》选段，完成后面的小题。 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报chou，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的tuó螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 赚出( )    赁人家的车( )    报chou( )    tuó螺( ) (2)下面是王亮同学阅读以上文段时所做的批注，其中理解不正确的一项是（   ） A．主人公有自己的理想和追求向往自由和独立的生活。 B．主人公风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。 C．选段运用比喻，形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。 D．选段语言幽默，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。 (3)结合原著回答：“骆驼祥子”的称号从何而来？ (4)老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。 评卷人 得分 三、综合性学习（共16分） （新情境）3．（本题16分）综合性学习。 (1)学校开展“寻找身边的英雄”主题活动，你所在班级打算邀请当地抗疫英雄李医生来校做报告。请你以班长的身份给李医生打电话发出邀请。 你：①_________ 李医生：你好！请问有什么事？ 你：②_________ 李医生：同学们的热情我感受到啦！很愿意和大家分享抗疫经历。 你：③_________ 李医生：没问题，我一定准时到！ 你：④_________ (2)在活动准备过程中，同学收集到以下资料，请你按要求修改。 [甲]英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。[乙]他们以执着的信念、无私的付出，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，书写了属于自己的英雄故事。他们的事迹，让我们感受到了什么是责任与担当，什么是奉献与坚守。[丙]通过这次活动，使我们对英雄有了更深刻的认识。 ①[甲]句中“精神坐标”运用了_________的修辞手法，形象地表明英雄是衡量时代精神的标准。 ②[乙]句中“执着的信念、无私的付出”语序不当，应调整为_________。 ③[丙]句有语病，请修改：_________。 (3)活动结束后，学校要求同学们写一篇心得体会。请你围绕活动主题，为心得体会拟一个标题。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共34分） （本题18分）阅读下面的文字，回答问题。 邓稼先：一腔热血铸利剑 ①1958年8月的一天，国家第二机械工业部副部长钱三强找到在中国科学院近代物理研究所工作的邓稼先，说：“小邓，我们要放个‘大炮仗’，这是国家绝密的事情，想请你参加，你看怎么样？” ②“大炮仗？”邓稼先一听，先是一惊，转而心情异常激动，暗想：是火箭，还是原子弹？ ③“原子弹！”钱三强紧接着又严肃地说，“这可是光荣的任务啊！” ④邓稼先毫不含糊地接受了这个光荣的任务。 ⑤因为马上就要投入工作，邓稼先回到家里，郑重其事地对妻子说：“希希，我要调动工作，以后家里的事我就不能管了。我的生命已经献给未来的工作。做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。” ⑥“在家住吗？”邓稼先摇摇头。 ⑦“那我们经常通信，通电话！” ⑧邓稼先正想点头，却立即又摇摇头。 ⑨许鹿希不再吭声了。作为妻子，她是不愿丈夫离开的，何况女儿、儿子都还小。可是为了事业，她又非常支持丈夫的选择。受过高等教育、在北京医科大学任教的许鹿希，十分明白爱情、家庭与事业之间的关系。 ⑩于是，邓稼先在一夜之间，神秘地“失踪”了，这一“失踪”，整整25年。 ⑪中央把这项研制工程，定名为596工程，意即从1959年6月苏联撕毁协议起，中国走上了独立自主发展核武器之路。中央决定：调第一流的科学家充实原子弹研制队伍，全国都向原子弹开绿灯。争取不迟于1963年把初步设计方案拿出来。 ⑫邓稼先当上了596工程理论部主任。在原子弹研制中，理论设计起“龙头”作用。其中关键数值的9次运算结果，请理论物理学家周光召等人从物理概念出发进行估计，估计结论证明邓稼先等人得出的数据是正确可靠的。通过9次运算，邓稼先他们不仅获得了正确的物理图像，而且积累了丰富的数值计算经验，推动并深化了有关专业学科的研究，培训了一批既有一定理论基础又有数值计算实践经验，还有分析能力的青年科技骨干。1962年9月，中国第一颗原子弹的理论方案诞生。1963年，原子弹总体计划诞生，邓稼先郑重地签上了自己的名字。 ⑬原子弹研制由此进入冷试验阶段。邓稼先加入以王淦昌为主任的冷试验委员会，参与指导核试验前的各种模拟爆轰试验。1964年10月16日，邓稼先来到新疆罗布泊，参加第一次核试验。他们驱车来到戈壁深处的试验场，在指挥车上远远望着耸立于沙漠上的那座120米高的铁塔，以及铁塔托举着的那个“大炮仗”，他的心立即提到嗓子眼上。此刻，毛泽东、周恩来、聂荣臻等党和国家领导人，都在关注着这历史性的瞬间。 ⑭下午3时30分，蓦然间一道强光闪过，沙漠深处传来一阵震天撼地的雷鸣，一个巨大的火球从地面腾起，翻滚着，燃烧着，强大的冲击波使大漠瞬间成为一片火海，烈焰之后，在万里晴空形成一朵拔地参天的蘑菇云…… ⑮人民大会堂里正开着大会，周恩来快步走到台前，激动地向大家宣布：“中国的原子弹爆炸成功！中国已拥有了自己的原子弹！”与会代表被这突如其来的喜讯震惊了，全场爆发出雷鸣般的欢呼声…… ⑯试验现场也在欢呼跳跃。此时，悬在邓稼先嗓子眼的心才重新放回肚里，看着欢呼雀跃的人群，他流下了激动的热泪。 （作者：陈光华、胡干达。选自《方志四川》，有删改） 4．(3分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章以“大炮仗”指代原子弹，既体现了保密的需要，也让表述更通俗形象，同时前后呼应。 B．第⑤段邓稼先对妻子说的话，展现了他为国家核武器事业献身的坚定决心，为后文他“失踪”25年埋下伏笔。 C．第⑭段对原子弹爆炸的场面描写，运用了拟人、夸张等修辞手法，生动地表现出核爆炸的壮观与威力。 D．文章采用第三人称，按照时间顺序展开，从邓稼先接受任务到理论攻关再到试验成功，情节完整，脉络清晰。 5．(4分)结合文中具体内容，分析邓稼先身上的可贵品质，完成下面表格。 人物品质 具体事例 忠诚爱国、无私奉献 接受绝密任务后隐姓埋名25年，放弃家庭团聚，将生命献给国家核武器事业 ①___ 担任理论部主任，郑重签署原子弹总体计划；参与指导核试验前的各种模拟爆轰试验 严谨治学、精益求精 ②___ 6．(4分)第⑬段中“他的心立即提到嗓子眼上”，第⑯段中“悬在邓稼先嗓子眼的心才重新放回肚里”，这两处细节描写有何表达效果？ 7．(3分)文章在写邓稼先的科研经历的同时，也写了他与妻子的对话、妻子的支持，这些内容是否偏离主题？请说明理由。 8．(4分)本文以“邓稼先：一腔热血铸利剑”为标题，结合全文内容，谈谈你对标题中“一腔热血铸利剑”含义的理解。 （本题16分）材料一： ①红色基因不仅是中国的精神财富，更是联结中外友好的重要纽带。2025年是中越建交75周年暨“中越人文交流年”，两国依托深厚的红色友好底蕴，开展跨境红色研学活动，让红色基因跨越国界，在交流互鉴中焕发新活力，传承中越“同志加兄弟”的深厚情谊。 ②中越两国山水相连、情谊深厚，有着悠久的红色友好历史。中国人民抗日战争时期，胡志明主席先后在延安、桂林等地参与和支持中国抗战；中国也曾派出顾问团支持越南人民抗法斗争，这些共同的红色记忆，成为两国人民友谊的重要根基。如今，一批又一批中越青年踏上跨境红色研学之旅，沿着两党两国老一辈领导人的革命足迹，探寻中越友好的红色基因。 ③研学活动中，中越青年走进对方国家的革命旧址、纪念场馆，聆听红色故事，感悟革命精神。在中国，越南青年参观延安革命旧址、湘江战役纪念馆等红色地标，了解中国革命的艰辛历程；在越南，中国青年走进越南革命纪念馆，学习越南人民的抗争历史，见证两国守望相助的岁月。此外，两国青年还开展红色故事分享会、文化交流展演等活动，用各自的语言讲述红色故事，传递红色基因。 （选自新华社，2026年2月19日） 材料二： ①位于贵阳的长征文化数字艺术馆，每天游客络绎不绝。血战湘江、遵义会议、红军长征爬雪山、过草地等历史事件，通过全息影像、虚拟现实、三维动画、多媒体声光电等数字科技手段逐一展开，观众与演员仿佛并肩“穿越”战场。在贵州遵义会议会址纪念馆，展陈提升项目借助VR技术，让珍贵的历史事件再次呈现在游客面前。一旁的大型剧目《伟大转折》用动态舞台，还原波澜壮阔的长征历程，目前累计演出超800场、观众达28万人次。 ②四川泸定飞夺泸定桥纪念馆的全感互动空间人气十足，游客佩戴VR设备后，铁索摇晃、江水湍急、枪声密集的战斗场景被还原，脚下爆炸震动、身旁“炸弹”灼热感扑面而来。今年1至9月，泸定桥景区累计接待游客超213万人次，同比增长8.4%，而科技手段更是为红色旅游拓展了新维度。 （选自央视网，2025年10月22日） 材料三： ①乡村是红色基因的重要承载地，许多乡村留存着珍贵的红色旧址、红色故事，是传承红色基因的天然课堂。近年来，江西省深入推进红色基因传承先行区建设，以红色名村建设为抓手，将红色基因与乡村振兴深度融合，让红色基因扎根乡土、滋养民心，实现“保护一片旧址、带旺一个村镇”的良性循环。 ②瑞金市作为红色圣地，以长征国家文化公园建设为契机，探索建立健全长征文物系统性保护常态长效机制，重点打造“共和之根”叶坪村、“饮水思源”沙洲坝村等51个红色名村。这些红色名村依托自身红色资源，修缮革命旧址、建设红色展厅，收集整理红色故事，让乡村成为红色基因传承的重要阵地。村民们自发担任红色讲解员，向游客讲述本村的红色历史，让红色故事在乡土间代代相传。 ③红色名村建设不仅让红色基因得到有效传承，更推动了乡村振兴发展。通过保护红色资源、发展红色旅游，红色名村的基础设施不断完善，村容村貌持续改善，村民的幸福感和获得感不断提升。如今，一个个红色名村如珍珠般散落赣鄱大地，既守护着红色根脉，又滋养着乡村发展，让红色基因在乡土间焕发新的生机与活力，成为新时代传承红色基因、推进乡村振兴的生动实践。 （选自《江西日报》，2026年2月25日） 9．(3分)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2025年是中越建交75周年暨“中越人文交流年”，跨境红色研学活动成为两国传承“同志加兄弟”情谊的重要载体。 B．中越两国的红色友好历史仅体现在中国人民抗日战争时期，胡志明主席曾在延安、桂林等地支持中国抗战。 C．江西省以红色名村建设为抓手，通过修缮革命旧址、建设红色展厅等方式，实现了红色基因传承与乡村振兴的深度融合。 D．长征文化数字艺术馆运用全息影像、虚拟现实等数字科技，还原了血战湘江、遵义会议等多个长征时期的历史事件。 10．(4分)在材料二中，“科技活化红色遗址”有哪些成效？请简要概括两点。 11．(3分)结合材料三，说说“天然课堂”一词的含义。 12．(6分)在新时代，传承红色基因有哪些意义？请结合三则材料简要概括。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）【甲】 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 童区寄者，郴州荛牧儿①也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接②，布囊其口。去逾四十里，之墟所③卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒④状。贼易之，对饮酒醉。一人去为市一人卧植⑤刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。 （选自柳宗元《童区寄传》，有删改） 【注】①荛（ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③墟所：集市。④恒：常常。⑤植：竖立、树立。 13．(4分)解释下列加点的词语。 （1）意暇甚     暇：______   （2）一狼径去         去：______ （3）狼亦黠矣   黠：______   （4）恐栗，为儿恒状   恐：______ 14．(3分)乙文中画波浪线句断句正确的一项是（   ） A．一人去为市/一人卧/植刃道上 B．一人去为市/一人卧植/刃道上 C．一人去/为市/一人卧植刃道上 D．一人去/为市一人卧/植刃道上 15．(6分)请把下面句子翻译成现代汉语。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。 （主题探究）16．(3分)请从“仁”“智”“忠”“勇”四个主题中，选择一个能涵盖甲乙两文核心内涵的主题，并结合文本内容简要分析。 评卷人 得分 六、写作（共60分） 17．（本题60分）阅读下面的材料，按要求作文。 你的生活中，一定有这样一个人：也许平时并不起眼，却在关键时刻让你刮目相看；也许性格有些特别，却有着最真诚、最善良的心；也许常常被你忽略，却一直默默关心、陪伴着你。 请以《他（她），是这样一个人》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）要写出真情实感；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共10分） （重难点）1．（本题10分）古诗文默写。 （1）诗文之巧在构思。岑参“______，______”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。韩愈“______，______”（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草树木视角表达对春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：“______，______”，令读者不言自明。 （2）思乡是文人笔下永恒的主题。“______，______”（《木兰诗》）是巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡的夙愿；“______，______”（《春夜洛城闻笛》）是诗人李白远游在外，以反问的句式寄托无尽的相思。 【答案】 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 卿今者才略 非复吴下阿蒙 愿驰千里足 送儿还故乡 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：逢、凭、树、卿、蒙、愿、柳。 评卷人 得分 二、整本书阅读（共14分） 2．（本题14分）读下面的《骆驼祥子》选段，完成后面的小题。 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报chou，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的tuó螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 赚出( )    赁人家的车( )    报chou( )    tuó螺( ) (2)下面是王亮同学阅读以上文段时所做的批注，其中理解不正确的一项是（   ） A．主人公有自己的理想和追求向往自由和独立的生活。 B．主人公风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。 C．选段运用比喻，形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。 D．选段语言幽默，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。 (3)结合原著回答：“骆驼祥子”的称号从何而来？ (4)老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。 【答案】(1) zhuàn lìn 酬 陀 (2)D (3)祥子在自己的车被大兵抢走后顺手牵走了三匹骆驼，换了几十块钱。回到城里，病倒的祥子在说胡话中泄露了这个秘密，因此人们就叫他“骆驼祥子”。 (4)示例1：赞同，祥子始终按照自己的习惯办事。①祥子进城后，仍保持着在农村勤劳本分的习惯；②他一直认为钱应握在自己手中，高妈给他出投资的主意，祥子不愿改变；③祥子习惯留在刘四爷的厂里，即使不拉他的车，也是如此。 示例2：不赞同，祥子在新环境下不再保持旧习惯。①希望破灭后，到处占便宜，甚至开始骗钱；②最初他不愿与不良车夫为伍，后来和他们一样酗酒、赌博、打架等；③祥子不再淳朴善良，为六十块钱出卖阮明。 【详解】（1）本题考查对汉字字音和字形的掌握。 ①“赚出”的“赚”应读“zhuàn”，这是一个常见的形声字，要注意其读音。 ②赁人家的车”的“赁”读“lìn”，注意与“货”等字区分，避免读错。 ③根据语境和拼音“chou”，应写出“酬”，“报酬”表示得到的回报，与文意相符。 ④根据拼音“tuó”和“螺”组成的词语，应写出“陀”，“陀螺”是一种玩具，书写时要注意正确。 （2）本题考查对文段批注理解的正确性。 D.不正确。选段语言朴实，生动地展现了祥子为买车付出的艰辛努力，没有体现出幽默和辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人感受到的是生活的艰难，而非忍俊不禁，该选项理解不正确，故选D。 （3）本题考查对名著情节的了解。 在原著中，祥子的车被大兵抢走后，他在逃跑过程中顺手牵走了三匹骆驼，后来把骆驼卖了换了几十块钱。回到城里后，祥子病倒了，在说胡话时泄露了自己有骆驼的秘密，因此人们就开始叫他“骆驼祥子”。这个情节体现了祥子生活的波折和他与骆驼之间的特殊联系，也成为了他独特的称号来源。 （4）本题考查对名著中人物形象的理解和分析。 赞同的角度： 祥子进城后，仍保持着在农村勤劳本分的习惯，他从早到晚，努力拉车，为了实现自己的买车梦想不辞辛苦，如文段中“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”体现了他的勤劳。 他一直认为钱应握在自己手中，高妈给他出投资的主意，让他把钱放出去生利息，祥子却不愿改变，觉得只有把钱实实在在握在手里才安心，这反映了他保守的理财习惯。 祥子习惯留在刘四爷的厂里，即使不拉他的车，也愿意在那里住，因为他熟悉那里的环境和人，这体现了他对熟悉环境的依赖，保持着自己的习惯。 不赞同的角度： 希望破灭后，祥子到处占便宜，甚至开始骗钱。比如他为了钱出卖阮明，不再像以前那样正直善良，这表明他在新环境的打击下，已经改变了原来的习惯。 最初他不愿与不良车夫为伍，觉得他们的行为不道德，后来他却和他们一样酗酒、赌博、打架等，生活变得堕落，不再保持原来的良好习惯。 祥子不再淳朴善良，为了六十块钱就出卖阮明，这种行为与他最初的善良形象形成了鲜明对比，说明他在新环境下已经发生了很大的变化，不再保持旧习惯。 示例：我赞同老舍的看法。祥子来自农村，尽管到了城市里拉车，进入新环境，但仍保持着旧习惯。例如，祥子保持着农村人勤劳的习惯，在拉车时十分勤快，不惜力气，每天早出晚归，努力拉车赚钱，希望通过自己的辛勤劳动买一辆属于自己的车，就像在农村时辛勤耕种土地一样踏实努力。同时，祥子在生活上也保留着质朴的习惯，他不追求城市里那些时髦的娱乐和享受，生活极为简朴，赚来的钱舍不得乱花，都攒着为买车的目标努力 ，如同在农村时节俭度日。 评卷人 得分 三、综合性学习（共16分） （新情境）3．（本题16分）综合性学习。 (1)学校开展“寻找身边的英雄”主题活动，你所在班级打算邀请当地抗疫英雄李医生来校做报告。请你以班长的身份给李医生打电话发出邀请。 你：①_________ 李医生：你好！请问有什么事？ 你：②_________ 李医生：同学们的热情我感受到啦！很愿意和大家分享抗疫经历。 你：③_________ 李医生：没问题，我一定准时到！ 你：④_________ (2)在活动准备过程中，同学收集到以下资料，请你按要求修改。 [甲]英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。[乙]他们以执着的信念、无私的付出，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，书写了属于自己的英雄故事。他们的事迹，让我们感受到了什么是责任与担当，什么是奉献与坚守。[丙]通过这次活动，使我们对英雄有了更深刻的认识。 ①[甲]句中“精神坐标”运用了_________的修辞手法，形象地表明英雄是衡量时代精神的标准。 ②[乙]句中“执着的信念、无私的付出”语序不当，应调整为_________。 ③[丙]句有语病，请修改：_________。 (3)活动结束后，学校要求同学们写一篇心得体会。请你围绕活动主题，为心得体会拟一个标题。 【答案】(1) 您好！请问是李医生吗？我是[学校名称]七年级[X]班的班长[你的名字]。 李医生，我们学校正在开展“寻找身边的英雄”主题活动，同学们都特别崇拜您，想邀请您来学校给我们做一场报告，分享一下您的抗疫经历，可以吗？ 太感谢您了！那我们定在[具体时间]，在学校[具体地点]举行报告，您看方便吗？ 好的，李医生，期待您的到来，我们一定会提前做好准备。再次感谢您！ (2) 比喻 无私的付出、执着的信念 删去“通过”或“使” (3)示例：《致敬英雄，传承精神》《身边英雄，照亮我心》《聆听英雄故事，汲取奋进力量》 【详解】（1）本题考查口语交际中邀约的表达能力。需注意礼貌、清晰传达信息和逻辑连贯。 ①处需先礼貌问候并自我介绍，明确身份（学校、班级、职务），为后续邀约铺垫，体现尊重。例如：李医生您好！我是××学校七年级×班的班长××。 ②处需说明邀约目的（“寻找身边的英雄”主题活动）和具体请求（做抗疫经历报告），让对方清楚邀约的缘由和内容。例如：我们学校正在开展“寻找身边的英雄”主题活动，同学们都特别希望您能来校给我们做一场报告，分享一下您的抗疫经历，行吗？ ③处在对方初步同意后，需进一步确认报告的具体时间、具体地点，使邀约更具体、可行，体现活动安排的周密性。例如：太感谢您了！那我们想请问报告在[具体日期][具体时间]，于[具体地点]举行，可以吗？ ④处为结尾，需表达期待和感谢，保持礼貌，巩固沟通效果。例如：好的，期待您的到来！到时候见！ （2）本题考查修辞手法和病句修改。 ①甲句将“英雄”比作“精神坐标”，运用比喻的修辞手法。“坐标”有定位、衡量的作用，此比喻生动形象地突出了英雄在时代中作为精神标杆、为人们提供价值指引的意义。 ②乙句“执着的信念、无私的付出”语序不当。逻辑上，先有“付出”的行动，后有支撑行动的“信念”，调整为“无私的付出、执着的信念”更符合事物发展的逻辑顺序，表达更通顺。 ③丙句“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语。修改方法为：删去“通过”或“使”。 （3）本题考查拟写标题。需紧扣“寻找身边的英雄”的主题，简洁且有感染力。 示例：《致敬身边的抗疫英雄》《从抗疫英雄身上汲取力量》《身边英雄，心中榜样》。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共34分） （本题18分）阅读下面的文字，回答问题。 邓稼先：一腔热血铸利剑 ①1958年8月的一天，国家第二机械工业部副部长钱三强找到在中国科学院近代物理研究所工作的邓稼先，说：“小邓，我们要放个‘大炮仗’，这是国家绝密的事情，想请你参加，你看怎么样？” ②“大炮仗？”邓稼先一听，先是一惊，转而心情异常激动，暗想：是火箭，还是原子弹？ ③“原子弹！”钱三强紧接着又严肃地说，“这可是光荣的任务啊！” ④邓稼先毫不含糊地接受了这个光荣的任务。 ⑤因为马上就要投入工作，邓稼先回到家里，郑重其事地对妻子说：“希希，我要调动工作，以后家里的事我就不能管了。我的生命已经献给未来的工作。做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。” ⑥“在家住吗？”邓稼先摇摇头。 ⑦“那我们经常通信，通电话！” ⑧邓稼先正想点头，却立即又摇摇头。 ⑨许鹿希不再吭声了。作为妻子，她是不愿丈夫离开的，何况女儿、儿子都还小。可是为了事业，她又非常支持丈夫的选择。受过高等教育、在北京医科大学任教的许鹿希，十分明白爱情、家庭与事业之间的关系。 ⑩于是，邓稼先在一夜之间，神秘地“失踪”了，这一“失踪”，整整25年。 ⑪中央把这项研制工程，定名为596工程，意即从1959年6月苏联撕毁协议起，中国走上了独立自主发展核武器之路。中央决定：调第一流的科学家充实原子弹研制队伍，全国都向原子弹开绿灯。争取不迟于1963年把初步设计方案拿出来。 ⑫邓稼先当上了596工程理论部主任。在原子弹研制中，理论设计起“龙头”作用。其中关键数值的9次运算结果，请理论物理学家周光召等人从物理概念出发进行估计，估计结论证明邓稼先等人得出的数据是正确可靠的。通过9次运算，邓稼先他们不仅获得了正确的物理图像，而且积累了丰富的数值计算经验，推动并深化了有关专业学科的研究，培训了一批既有一定理论基础又有数值计算实践经验，还有分析能力的青年科技骨干。1962年9月，中国第一颗原子弹的理论方案诞生。1963年，原子弹总体计划诞生，邓稼先郑重地签上了自己的名字。 ⑬原子弹研制由此进入冷试验阶段。邓稼先加入以王淦昌为主任的冷试验委员会，参与指导核试验前的各种模拟爆轰试验。1964年10月16日，邓稼先来到新疆罗布泊，参加第一次核试验。他们驱车来到戈壁深处的试验场，在指挥车上远远望着耸立于沙漠上的那座120米高的铁塔，以及铁塔托举着的那个“大炮仗”，他的心立即提到嗓子眼上。此刻，毛泽东、周恩来、聂荣臻等党和国家领导人，都在关注着这历史性的瞬间。 ⑭下午3时30分，蓦然间一道强光闪过，沙漠深处传来一阵震天撼地的雷鸣，一个巨大的火球从地面腾起，翻滚着，燃烧着，强大的冲击波使大漠瞬间成为一片火海，烈焰之后，在万里晴空形成一朵拔地参天的蘑菇云…… ⑮人民大会堂里正开着大会，周恩来快步走到台前，激动地向大家宣布：“中国的原子弹爆炸成功！中国已拥有了自己的原子弹！”与会代表被这突如其来的喜讯震惊了，全场爆发出雷鸣般的欢呼声…… ⑯试验现场也在欢呼跳跃。此时，悬在邓稼先嗓子眼的心才重新放回肚里，看着欢呼雀跃的人群，他流下了激动的热泪。 （作者：陈光华、胡干达。选自《方志四川》，有删改） 4．(3分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章以“大炮仗”指代原子弹，既体现了保密的需要，也让表述更通俗形象，同时前后呼应。 B．第⑤段邓稼先对妻子说的话，展现了他为国家核武器事业献身的坚定决心，为后文他“失踪”25年埋下伏笔。 C．第⑭段对原子弹爆炸的场面描写，运用了拟人、夸张等修辞手法，生动地表现出核爆炸的壮观与威力。 D．文章采用第三人称，按照时间顺序展开，从邓稼先接受任务到理论攻关再到试验成功，情节完整，脉络清晰。 5．(4分)结合文中具体内容，分析邓稼先身上的可贵品质，完成下面表格。 人物品质 具体事例 忠诚爱国、无私奉献 接受绝密任务后隐姓埋名25年，放弃家庭团聚，将生命献给国家核武器事业 ①___ 担任理论部主任，郑重签署原子弹总体计划；参与指导核试验前的各种模拟爆轰试验 严谨治学、精益求精 ②___ 6．(4分)第⑬段中“他的心立即提到嗓子眼上”，第⑯段中“悬在邓稼先嗓子眼的心才重新放回肚里”，这两处细节描写有何表达效果？ 7．(3分)文章在写邓稼先的科研经历的同时，也写了他与妻子的对话、妻子的支持，这些内容是否偏离主题？请说明理由。 8．(4分)本文以“邓稼先：一腔热血铸利剑”为标题，结合全文内容，谈谈你对标题中“一腔热血铸利剑”含义的理解。 【答案】4．C 5． 示例：坚定执着、勇于担当 通过9次运算验证数据，积累经验 6．①这两处细节描写精准展现了邓稼先的心理变化。②前句写出原子弹爆炸前，他因责任重大、成败未知而极度紧张担忧的心理；后句写出爆炸成功后，他悬着的心终于放下，如释重负。③既凸显了核试验的艰巨与危险，也表现出邓稼先对国家核事业的赤诚与担当，使人物形象更鲜活、真实。 7．不偏离主题。写与妻子的对话、妻子的支持，从侧面烘托他舍小家为大国的无私奉献，体现其“一腔热血”的根源。这些内容与邓稼先的科研经历相辅相成，让人物形象更鲜活，主题更深刻。 8．示例：①“一腔热血”指邓稼先对祖国的赤诚忠心、对科研事业的执着热爱与无私奉献，他隐姓埋名25年投身科研；②“铸利剑”一方面指他研制出原子弹这一捍卫国家尊严的国防“利剑”；③同时，也指他用一生铸就了为国担当、坚韧奉献的精神利剑。 【导语】这是一篇纪实性人物选文，围绕邓稼先研制中国第一颗原子弹的核心事件展开，脉络清晰，以“大炮仗”的暗号开篇，自带悬念感。文章兼顾科研主线与家庭侧面烘托，用生活化细节凸显人物品格，将邓稼先隐姓埋名、以身许国的奉献精神刻画得真实动人，情感质朴有力量。 4．C.第⑭段对原子弹爆炸场面的描写，使用了“雷鸣”“火球”“蘑菇云”等词语，主要运用了比喻的修辞手法，将爆炸声比作雷鸣，将烟云比作蘑菇。文中并没有使用拟人的修辞，也没有明显的夸张成分，只是写实地描绘了核爆的壮观威力。 5．根据第⑫段第一句、第六句以及第⑬段第二句可知，这些事例说明邓稼先在关键岗位上主动承担责任，不推诿、不退缩，始终以高度的责任感推进工作，因此①处可概括为“坚定执着、勇于担当”。 结合第⑫段第三句和第四句可知，邓稼先在理论设计中反复验证数据，不满足于初步结论，而是通过多次运算确保结果精准，同时注重经验总结，体现了邓稼先科学研究的严谨态度和精益求精的精神；因此②处可概括为“通过9次运算验证数据，积累经验”。 6．第⑬段“他的心立即提到嗓子眼上”这句话描写的是原子弹即将爆炸前的瞬间；结合第⑬段第三句和第四句可知，当时原子弹爆炸在即，成败不仅关乎多年心血，更关乎国家命运，邓稼先作为技术负责人，承受着巨大的压力，这种描写生动刻画了他极度紧张、焦虑的心理状态；第⑯段“悬在邓稼先嗓子眼的心才重新放回肚里”这句话对应的是爆炸成功后“蘑菇云”腾空的场景；从“才重新放回”这个动作可以看出，直到亲眼确认成功，他长久以来的精神紧绷状态才得以解除，内心感到无比的踏实与放松；结合这两处前后呼应的细节描写可以看出，作者通过描绘人物心跳的“起落”，侧面烘托出核试验任务的极端重要性与高风险性。同时也让读者真切感受到邓稼先将个人安危置之度外、全情投入国家事业的真挚情怀，使这位科学家的形象更加血肉丰满、真实可感。 7．由第⑤段可知，邓稼先为了国家科研事业，甘愿放下家庭，甘愿奉献自己的一生；结合第⑥至⑨段内容理解，夫妻二人的简短对话，尤其是妻子许鹿希虽不舍却依然选择支持的态度，从家庭层面反映出邓稼先所承担任务的艰巨与保密程度之高；从第⑩段可以看出，这一段叙述正是基于前文对话的结果，说明他为了国家事业彻底告别了小家庭生活；由第⑫段第五句和第⑭段可知，邓稼先的科研经历，展现了他带领团队攻克难题、实现原子弹成功爆炸的实际功绩，邓稼先舍家为国的决心，支撑他完成艰苦的科研工作，而科研上的重大突破，又让他对家人的牺牲更有价值； 综上，这些内容并非偏离主题，而是从侧面烘托出邓稼先舍小家为国家、无私奉献的精神，也体现出他为国奉献的坚定信念。这部分内容与邓稼先研制原子弹的经历相互补充，让人物形象更真实立体，也没有偏离歌颂邓稼先“一腔热血铸利剑”的主题。 8．根据第④段和第⑩段可知，他为了国家的需要，义无反顾地放弃了原本安稳的家庭生活；由这些内容分析，“一腔热血”指的正是他对祖国深沉的爱，以及为了科研事业甘愿牺牲个人幸福的满腔热忱与奉献精神；结合第⑪段第一句和第⑬段理解，他带领团队攻坚克难，最终在戈壁滩上见证了蘑菇云的升起；这说明“铸利剑”首先是指他亲手研制出了原子弹这一保家卫国的硬实力武器；从第⑫段第四句以及全文对他隐姓埋名、呕心沥血的描述可以看出，他用一生铸就了为国担当的精神利剑。这种精神本身就像利剑一样，支撑起民族的脊梁，让文章的主题从具体的科技成就上升到了人的精神境界；据此分析作答。 （本题16分）材料一： ①红色基因不仅是中国的精神财富，更是联结中外友好的重要纽带。2025年是中越建交75周年暨“中越人文交流年”，两国依托深厚的红色友好底蕴，开展跨境红色研学活动，让红色基因跨越国界，在交流互鉴中焕发新活力，传承中越“同志加兄弟”的深厚情谊。 ②中越两国山水相连、情谊深厚，有着悠久的红色友好历史。中国人民抗日战争时期，胡志明主席先后在延安、桂林等地参与和支持中国抗战；中国也曾派出顾问团支持越南人民抗法斗争，这些共同的红色记忆，成为两国人民友谊的重要根基。如今，一批又一批中越青年踏上跨境红色研学之旅，沿着两党两国老一辈领导人的革命足迹，探寻中越友好的红色基因。 ③研学活动中，中越青年走进对方国家的革命旧址、纪念场馆，聆听红色故事，感悟革命精神。在中国，越南青年参观延安革命旧址、湘江战役纪念馆等红色地标，了解中国革命的艰辛历程；在越南，中国青年走进越南革命纪念馆，学习越南人民的抗争历史，见证两国守望相助的岁月。此外，两国青年还开展红色故事分享会、文化交流展演等活动，用各自的语言讲述红色故事，传递红色基因。 （选自新华社，2026年2月19日） 材料二： ①位于贵阳的长征文化数字艺术馆，每天游客络绎不绝。血战湘江、遵义会议、红军长征爬雪山、过草地等历史事件，通过全息影像、虚拟现实、三维动画、多媒体声光电等数字科技手段逐一展开，观众与演员仿佛并肩“穿越”战场。在贵州遵义会议会址纪念馆，展陈提升项目借助VR技术，让珍贵的历史事件再次呈现在游客面前。一旁的大型剧目《伟大转折》用动态舞台，还原波澜壮阔的长征历程，目前累计演出超800场、观众达28万人次。 ②四川泸定飞夺泸定桥纪念馆的全感互动空间人气十足，游客佩戴VR设备后，铁索摇晃、江水湍急、枪声密集的战斗场景被还原，脚下爆炸震动、身旁“炸弹”灼热感扑面而来。今年1至9月，泸定桥景区累计接待游客超213万人次，同比增长8.4%，而科技手段更是为红色旅游拓展了新维度。 （选自央视网，2025年10月22日） 材料三： ①乡村是红色基因的重要承载地，许多乡村留存着珍贵的红色旧址、红色故事，是传承红色基因的天然课堂。近年来，江西省深入推进红色基因传承先行区建设，以红色名村建设为抓手，将红色基因与乡村振兴深度融合，让红色基因扎根乡土、滋养民心，实现“保护一片旧址、带旺一个村镇”的良性循环。 ②瑞金市作为红色圣地，以长征国家文化公园建设为契机，探索建立健全长征文物系统性保护常态长效机制，重点打造“共和之根”叶坪村、“饮水思源”沙洲坝村等51个红色名村。这些红色名村依托自身红色资源，修缮革命旧址、建设红色展厅，收集整理红色故事，让乡村成为红色基因传承的重要阵地。村民们自发担任红色讲解员，向游客讲述本村的红色历史，让红色故事在乡土间代代相传。 ③红色名村建设不仅让红色基因得到有效传承，更推动了乡村振兴发展。通过保护红色资源、发展红色旅游，红色名村的基础设施不断完善，村容村貌持续改善，村民的幸福感和获得感不断提升。如今，一个个红色名村如珍珠般散落赣鄱大地，既守护着红色根脉，又滋养着乡村发展，让红色基因在乡土间焕发新的生机与活力，成为新时代传承红色基因、推进乡村振兴的生动实践。 （选自《江西日报》，2026年2月25日） 9．(3分)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2025年是中越建交75周年暨“中越人文交流年”，跨境红色研学活动成为两国传承“同志加兄弟”情谊的重要载体。 B．中越两国的红色友好历史仅体现在中国人民抗日战争时期，胡志明主席曾在延安、桂林等地支持中国抗战。 C．江西省以红色名村建设为抓手，通过修缮革命旧址、建设红色展厅等方式，实现了红色基因传承与乡村振兴的深度融合。 D．长征文化数字艺术馆运用全息影像、虚拟现实等数字科技，还原了血战湘江、遵义会议等多个长征时期的历史事件。 10．(4分)在材料二中，“科技活化红色遗址”有哪些成效？请简要概括两点。 11．(3分)结合材料三，说说“天然课堂”一词的含义。 12．(6分)在新时代，传承红色基因有哪些意义？请结合三则材料简要概括。 【答案】9．B 10．①让红色历史场景可感可触，增强红色传承的感染力；②吸引大量游客参观，扩大红色基因的传播范围。 11．“天然课堂”是指乡村留存着珍贵的红色旧址和红色故事，是传承红色基因、让人们感悟红色精神的天然场所，无需刻意搭建就能开展红色教育。（意思相近即可） 12．①联结中外友好，传递中国精神；②让红色基因可感可触，扩大传播范围；③助力乡村振兴，滋养乡土民心。 【导语】三则材料从不同维度展现红色基因的传承路径：材料一聚焦中越跨境红色研学，以国际交流让红色基因成为联结友谊的纽带；材料二借助数字科技创新红色展陈形式，增强红色文化的沉浸感与吸引力；材料三以江西红色名村建设为抓手，将红色资源保护与乡村振兴结合。三者分别从国际传播、科技赋能、乡土实践发力，既守护红色根脉，又赋予红色基因时代活力，实现传承与发展的统一。 9．B.材料一第②段第二句写明，除抗战时期外，中国也曾支持越南抗法斗争，“仅体现在抗日战争时期”表述绝对化，与原文不符。 10．根据材料二第①段第一、二句可知，长征文化数字艺术馆等场馆运用数字科技还原历史场景，让观众获得沉浸式体验，增强了红色文化的感染力与吸引力。 根据材料二第②段第二句可知，科技手段为泸定桥等红色景区吸引大量游客，提升了景区人气，推动红色旅游发展，为红色旅游拓展了新维度。 11．根据材料三第①段第一句可知，“天然课堂”指乡村因留存着大量珍贵的红色旧址与红色故事，拥有与生俱来、原生态的红色教育资源，无需刻意打造就能成为传承红色基因的教育场所。 12．根据材料一第①段第一句可知，红色基因不仅是中国的精神财富，更是联结中外友好的重要纽带，传承红色基因能够增进国际人文交流，传递中国精神，延续国际友好情谊。 根据材料二第①②段内容可知，运用科技手段活化红色遗址，能让历史场景生动再现，使红色基因可感可触，增强体验感，扩大红色文化的传播范围。 根据材料三第①段和第③段内容可知，将红色基因融入乡村建设，能够守护红色根脉，助力乡村振兴，让红色基因扎根乡土、滋养民心。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）【甲】 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 童区寄者，郴州荛牧儿①也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接②，布囊其口。去逾四十里，之墟所③卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒④状。贼易之，对饮酒醉。一人去为市一人卧植⑤刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。 （选自柳宗元《童区寄传》，有删改） 【注】①荛（ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③墟所：集市。④恒：常常。⑤植：竖立、树立。 13．(4分)解释下列加点的词语。 （1）意暇甚     暇：______   （2）一狼径去         去：______ （3）狼亦黠矣   黠：______   （4）恐栗，为儿恒状   恐：______ 14．(3分)乙文中画波浪线句断句正确的一项是（   ） A．一人去为市/一人卧/植刃道上 B．一人去为市/一人卧植/刃道上 C．一人去/为市/一人卧植刃道上 D．一人去/为市一人卧/植刃道上 15．(6分)请把下面句子翻译成现代汉语。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。 （主题探究）16．(3分)请从“仁”“智”“忠”“勇”四个主题中，选择一个能涵盖甲乙两文核心内涵的主题，并结合文本内容简要分析。 【答案】13． 悠闲、从容 离开 狡猾 害怕 14．A 15．（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 （2）童区寄假装像小孩似的啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。 16．我选“智”。甲文屠户运用自己的智慧，识破了狼的阴谋，最终获得了胜利；乙文区寄运用自己的智慧，摆脱了强盗的控制，成功逃脱。两文都体现了“智”的主题。（答“勇”主题，意思对亦可） 【导语】这两则文言文通过生动的叙事展现了人与兽、弱与强的对抗智慧。【甲】文以屠夫智斗双狼，揭示狡黠终不敌果敢；【乙】文借牧童诈降脱困，彰显稚子大智。两文在“智勇双全”的主题下形成互文：前者以暴制暴显勇毅，后者以柔克刚见机变，共同诠释了面对危机时，智慧与勇气的辩证关系。 13．本题考查实词。 （1）句意：神情很悠闲。暇：悠闲、从容。 （2）句意：一只狼直接离开了。去：离开。 （3）句意：狼也太狡猾了。黠：狡猾。 （4）句意：害怕得发抖，装作小孩平常的样子。恐：害怕。 14．本题考查断句。 句意：一个人去集市上卖（区寄），另一个人躺下，把刀插在路上。 “一人去为市”：表达一个人离开去做某事（去集市卖区寄），语义完整，应在此处断开。“一人卧”：另一个人躺下，描述另一个人的动作，语义完整，应断开。“植刃道上”：把刀插在路上，是对前面躺下的人所做动作的进一步说明，应单独成句。即断句为：一人去为市/一人卧/植刃道上； 故选A。 15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）变诈：巧变诡诈；几何：多少，意思是能有多少；止：只是； （2）伪：假装；恐栗：害怕发抖；恒状：平常的样子。 16．本题考查内容理解。 选“智”。根据甲文第①段中“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”“屠暴起，以刀劈狼首”可知，屠户没有被狼假装睡觉、神态悠闲的假象迷惑，识破诡计，抓住时机果断反击，靠智慧战胜了狡猾的狼。 根据乙文中“寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状”“童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃”可知，区寄假装害怕麻痹强盗，又趁对方熟睡，巧妙用刀磨断绳子逃脱，靠智慧脱险自救。两文主人公都不是只靠蛮力，而是冷静观察、巧用计谋、抓住时机，突出了“智”的核心。 选“勇”。根据甲文第①段中“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，屠户面对危险处境，没有害怕退缩，而是“暴起，以刀劈狼首”“自后断其股，亦毙之”，敢于直面恶狼、果断反击，表现出临危不惧的勇敢。 根据乙文中，区寄被两个强盗劫持，身处险境，却没有慌乱绝望，他“微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃”可知，敢于抓住时机、主动自救，体现出弱小却不畏强暴的勇气。甲乙两文的主人公都在危急时刻毫不畏惧、敢于行动，因此“勇”最能涵盖两文的核心内涵。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【乙】儿童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。他一边放牛一边打柴，被两个强横的强盗绑架，反绑双手，用布堵住他的嘴。强盗带他走了四十多里，到集市上准备卖掉他。区寄假装啼哭，害怕得发抖，做出平常小孩那种害怕的样子。强盗轻视他，对着喝酒，喝醉了。一个强盗去集市谈买卖，另一个躺下，把刀插在路上。区寄暗暗等他睡着，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨，绳子断了，趁机逃走。 评卷人 得分 六、写作（共60分） 17．（本题60分）阅读下面的材料，按要求作文。 你的生活中，一定有这样一个人：也许平时并不起眼，却在关键时刻让你刮目相看；也许性格有些特别，却有着最真诚、最善良的心；也许常常被你忽略，却一直默默关心、陪伴着你。 请以《他（她），是这样一个人》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）要写出真情实感；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 她，是这样一个人 教室的角落里，总坐着一个安静的身影。她扎着简单的马尾，穿着洗得发白的校服，上课从不主动举手发言，下课也总是独自坐在座位上，要么看书，要么整理文具，平凡得就像墙角的一株小草，常常被我们忽略。 我一直以为，她就是这样一个冷漠、孤僻的人，直到那件事，才让我彻底改变了对她的看法——原来，她是这样一个温柔、善良，藏着满身善意的人。 那是一次期中考试后，我因为数学成绩一落千丈，拿着试卷躲在教学楼后的花坛边偷偷抹眼泪。秋风卷着落叶，像在诉说着我的沮丧，我越想越难过，连抬头的勇气都没有，仿佛全世界都在嘲笑我的无能。我把脸埋在膝盖上，肩膀不住地颤抖，完全没注意到有人悄悄走到了我身边。“你还好吗？”一句轻柔的声音在耳边响起，带着小心翼翼的关切。 我抬头，惊讶地发现，竟然是那个总坐在角落里的她。她手里拿着一张纸巾，眼神里没有丝毫的轻视，只有满满的心疼，轻轻把纸巾递到我手里，又在我身边坐下，没有多问什么，只是安安静静地陪着我。等我渐渐平复了情绪，她才轻声开口：“我知道你很努力，一次失利不算什么，别太难过了。”说着，她从书包里拿出自己的数学笔记本，翻开，上面整整齐齐地写满了知识点和解题思路，字迹工整清秀。“这是我整理的笔记，你要是不嫌弃，拿去看看吧，或许能帮到你。”她的声音很轻，却像一股暖流，淌进了我冰冷的心底。我看着她真诚的眼睛，又看了看那本写满用心的笔记，鼻子一酸，连忙道谢。 她只是腼腆地笑了笑，露出两个浅浅的梨涡，轻声说：“不用谢，我们都是同学，互相帮助是应该的。”那一刻，我忽然发现，她并不是冷漠孤僻，只是不善于表达；她看似平凡不起眼，却有着最纯粹、最善良的心。 从那以后，我开始主动和她说话，才发现她其实很健谈，也很热心。她让我明白，真正的美好，从来都不张扬，往往藏在不起眼的角落里。她，就是这样一个人，平凡却伟大，沉默却温暖，用善意照亮了身边的每一个人，也让我学会了真诚待人、乐于助人。 【详解】第一，审题立意。本次以《他（她），是这样一个人》为题，写一篇记叙文。结合题干可知，写作对象是生活中一个具体的人，这个人的核心特点是“看似平凡却不凡”——或许不起眼、性格特别，或许常被忽略，但有着真诚善良的品质，能在关键时刻带来触动、给予陪伴。由此可见，写作重点不在于刻画“完美”的人，而在于捕捉人物的“反差感”或“闪光点”，凸显其平凡外表下的珍贵特质。文章要围绕这个人，叙述具体事例，展现其性格、品质，写出“我”对他（她）的认知变化（从忽略、不了解到认可、敬佩），表达“我”对这个人的感激、敬佩或温暖之情，传递真诚、善良、陪伴的美好内涵。 第二，选材构思。本文必须写成记叙文，写作时要明确“他（她）”的具体身份（可选择同学、邻居、老师、家人等，避开真实信息），聚焦其“平凡却不凡”的一个或两个核心特质，选取具体、真实的事例展开。例如，选择班级里沉默寡言的同学，平时不爱说话、成绩普通，却在“我”遇到困难时默默伸出援手，或是在集体需要时挺身而出，展现其善良、有担当的一面；也可选择性格有些内向、不善表达的邻居老人，平时很少交流，却总在细节处默默关心“我”，用行动传递温暖。写作时可按照“总——分——总”的结构组织材料，以“我对他（她）的认知变化”为线索：开头简要交代这个人的日常模样，点出“我”最初对他（她）的印象（不起眼、被忽略等）；接着选取1-2个关键事例，紧扣人物特质，融入动作、语言、神态、心理描写，突出其关键时刻的表现或默默付出的细节，体现“刮目相看”或“读懂真心”的过程；最后总结这个人的品质，抒发“我”对他（她）的看法与情感，点明他（她）带给“我”的触动与成长。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文·答案版 一、古诗文默写（共10分） （10分）1． 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 卿今者才略 非复吴下阿蒙 愿驰千里足 送儿还故乡 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 二、名著阅读（共14分） 2． （4分）(1) zhuàn lìn 陀 酬 （3分）(2)D （3分）(3)祥子在自己的车被大兵抢走后顺手牵走了三匹骆驼，换了几十块钱。回到城里，病倒的祥子在说胡话中泄露了这个秘密，因此人们就叫他“骆驼祥子”。 （4分）(4)示例1：赞同，祥子始终按照自己的习惯办事。①祥子进城后，仍保持着在农村勤劳本分的习惯；②他一直认为钱应握在自己手中，高妈给他出投资的主意，祥子不愿改变；③祥子习惯留在刘四爷的厂里，即使不拉他的车，也是如此。 示例2：不赞同，祥子在新环境下不再保持旧习惯。①希望破灭后，到处占便宜，甚至开始骗钱；②最初他不愿与不良车夫为伍，后来和他们一样酗酒、赌博、打架等；③祥子不再淳朴善良，为六十块钱出卖阮明。 三、综合性学习（共16分） 3． （8分）(1) 您好！请问是李医生吗？我是[学校名称]七年级[X]班的班长[你的名字]。 李医生，我们学校正在开展“寻找身边的英雄”主题活动，同学们都特别崇拜您，想邀请您来学校给我们做一场报告，分享一下您的抗疫经历，可以吗？ 太感谢您了！那我们定在[具体时间]，在学校[具体地点]举行报告，您看方便吗？ 好的，李医生，期待您的到来，我们一定会提前做好准备。再次感谢您！ （6分）(2) 比喻 无私的付出、执着的信念 删去“通过”或“使” （2分）(3)示例：《致敬英雄，传承精神》《身边英雄，照亮我心》《聆听英雄故事，汲取奋进力量》 四、现代文阅读（共34分） （一）（共18分） （3分）4．C （4分）5． 示例：坚定执着、勇于担当 通过9次运算验证数据，积累经验 （4分）6．①这两处细节描写精准展现了邓稼先的心理变化。②前句写出原子弹爆炸前，他因责任重大、成败未知而极度紧张担忧的心理；后句写出爆炸成功后，他悬着的心终于放下，如释重负。③既凸显了核试验的艰巨与危险，也表现出邓稼先对国家核事业的赤诚与担当，使人物形象更鲜活、真实。 （3分）7．不偏离主题。写与妻子的对话、妻子的支持，从侧面烘托他舍小家为大国的无私奉献，体现其“一腔热血”的根源。这些内容与邓稼先的科研经历相辅相成，让人物形象更鲜活，主题更深刻。 （4分）8．示例：①“一腔热血”指邓稼先对祖国的赤诚忠心、对科研事业的执着热爱与无私奉献，他隐姓埋名25年投身科研；②“铸利剑”一方面指他研制出原子弹这一捍卫国家尊严的国防“利剑”；③同时，也指他用一生铸就了为国担当、坚韧奉献的精神利剑。 （二）（共16分） （3分）9．B （4分）10．①让红色历史场景可感可触，增强红色传承的感染力；②吸引大量游客参观，扩大红色基因的传播范围。 （3分）11．“天然课堂”是指乡村留存着珍贵的红色旧址和红色故事，是传承红色基因、让人们感悟红色精神的天然场所，无需刻意搭建就能开展红色教育。（意思相近即可） （6分）12．①联结中外友好，传递中国精神；②让红色基因可感可触，扩大传播范围；③助力乡村振兴，滋养乡土民心。 五、文言文阅读（共16分） （4分）13． 悠闲、从容 离开 狡猾 害怕 （3分）14．A （6分）15．（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 （2）童区寄假装像小孩似的啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。 （3分）16．我选“智”。甲文屠户运用自己的智慧，识破了狼的阴谋，最终获得了胜利；乙文区寄运用自己的智慧，摆脱了强盗的控制，成功逃脱。两文都体现了“智”的主题。（答“勇”主题，意思对亦可） 六、作文（共60分） （60分）17．例文： 她，是这样一个人 教室的角落里，总坐着一个安静的身影。她扎着简单的马尾，穿着洗得发白的校服，上课从不主动举手发言，下课也总是独自坐在座位上，要么看书，要么整理文具，平凡得就像墙角的一株小草，常常被我们忽略。 我一直以为，她就是这样一个冷漠、孤僻的人，直到那件事，才让我彻底改变了对她的看法——原来，她是这样一个温柔、善良，藏着满身善意的人。 那是一次期中考试后，我因为数学成绩一落千丈，拿着试卷躲在教学楼后的花坛边偷偷抹眼泪。秋风卷着落叶，像在诉说着我的沮丧，我越想越难过，连抬头的勇气都没有，仿佛全世界都在嘲笑我的无能。我把脸埋在膝盖上，肩膀不住地颤抖，完全没注意到有人悄悄走到了我身边。“你还好吗？”一句轻柔的声音在耳边响起，带着小心翼翼的关切。 我抬头，惊讶地发现，竟然是那个总坐在角落里的她。她手里拿着一张纸巾，眼神里没有丝毫的轻视，只有满满的心疼，轻轻把纸巾递到我手里，又在我身边坐下，没有多问什么，只是安安静静地陪着我。等我渐渐平复了情绪，她才轻声开口：“我知道你很努力，一次失利不算什么，别太难过了。”说着，她从书包里拿出自己的数学笔记本，翻开，上面整整齐齐地写满了知识点和解题思路，字迹工整清秀。“这是我整理的笔记，你要是不嫌弃，拿去看看吧，或许能帮到你。”她的声音很轻，却像一股暖流，淌进了我冰冷的心底。我看着她真诚的眼睛，又看了看那本写满用心的笔记，鼻子一酸，连忙道谢。 她只是腼腆地笑了笑，露出两个浅浅的梨涡，轻声说：“不用谢，我们都是同学，互相帮助是应该的。”那一刻，我忽然发现，她并不是冷漠孤僻，只是不善于表达；她看似平凡不起眼，却有着最纯粹、最善良的心。 从那以后，我开始主动和她说话，才发现她其实很健谈，也很热心。她让我明白，真正的美好，从来都不张扬，往往藏在不起眼的角落里。她，就是这样一个人，平凡却伟大，沉默却温暖，用善意照亮了身边的每一个人，也让我学会了真诚待人、乐于助人。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共10分） （重难点）1．（本题10分）古诗文默写。 （1）诗文之巧在构思。岑参“______，______”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。韩愈“______，______”（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草树木视角表达对春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：“______，______”，令读者不言自明。 （2）思乡是文人笔下永恒的主题。“______，______”（《木兰诗》）是巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡的夙愿；“______，______”（《春夜洛城闻笛》）是诗人李白远游在外，以反问的句式寄托无尽的相思。 评卷人 得分 二、整本书阅读（共14分） 2．（本题14分）读下面的《骆驼祥子》选段，完成后面的小题。 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报chou，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的tuó螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 赚出( )    赁人家的车( )    报chou( )    tuó螺( ) (2)下面是王亮同学阅读以上文段时所做的批注，其中理解不正确的一项是（   ） A．主人公有自己的理想和追求向往自由和独立的生活。 B．主人公风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。 C．选段运用比喻，形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。 D．选段语言幽默，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。 (3)结合原著回答：“骆驼祥子”的称号从何而来？ (4)老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。 评卷人 得分 三、综合性学习（共16分） （新情境）3．（本题16分）综合性学习。 (1)学校开展“寻找身边的英雄”主题活动，你所在班级打算邀请当地抗疫英雄李医生来校做报告。请你以班长的身份给李医生打电话发出邀请。 你：①_________ 李医生：你好！请问有什么事？ 你：②_________ 李医生：同学们的热情我感受到啦！很愿意和大家分享抗疫经历。 你：③_________ 李医生：没问题，我一定准时到！ 你：④_________ (2)在活动准备过程中，同学收集到以下资料，请你按要求修改。 [甲]英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。[乙]他们以执着的信念、无私的付出，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，书写了属于自己的英雄故事。他们的事迹，让我们感受到了什么是责任与担当，什么是奉献与坚守。[丙]通过这次活动，使我们对英雄有了更深刻的认识。 ①[甲]句中“精神坐标”运用了_________的修辞手法，形象地表明英雄是衡量时代精神的标准。 ②[乙]句中“执着的信念、无私的付出”语序不当，应调整为_________。 ③[丙]句有语病，请修改：_________。 (3)活动结束后，学校要求同学们写一篇心得体会。请你围绕活动主题，为心得体会拟一个标题。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共34分） （本题18分）阅读下面的文字，回答问题。 邓稼先：一腔热血铸利剑 ①1958年8月的一天，国家第二机械工业部副部长钱三强找到在中国科学院近代物理研究所工作的邓稼先，说：“小邓，我们要放个‘大炮仗’，这是国家绝密的事情，想请你参加，你看怎么样？” ②“大炮仗？”邓稼先一听，先是一惊，转而心情异常激动，暗想：是火箭，还是原子弹？ ③“原子弹！”钱三强紧接着又严肃地说，“这可是光荣的任务啊！” ④邓稼先毫不含糊地接受了这个光荣的任务。 ⑤因为马上就要投入工作，邓稼先回到家里，郑重其事地对妻子说：“希希，我要调动工作，以后家里的事我就不能管了。我的生命已经献给未来的工作。做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。” ⑥“在家住吗？”邓稼先摇摇头。 ⑦“那我们经常通信，通电话！” ⑧邓稼先正想点头，却立即又摇摇头。 ⑨许鹿希不再吭声了。作为妻子，她是不愿丈夫离开的，何况女儿、儿子都还小。可是为了事业，她又非常支持丈夫的选择。受过高等教育、在北京医科大学任教的许鹿希，十分明白爱情、家庭与事业之间的关系。 ⑩于是，邓稼先在一夜之间，神秘地“失踪”了，这一“失踪”，整整25年。 ⑪中央把这项研制工程，定名为596工程，意即从1959年6月苏联撕毁协议起，中国走上了独立自主发展核武器之路。中央决定：调第一流的科学家充实原子弹研制队伍，全国都向原子弹开绿灯。争取不迟于1963年把初步设计方案拿出来。 ⑫邓稼先当上了596工程理论部主任。在原子弹研制中，理论设计起“龙头”作用。其中关键数值的9次运算结果，请理论物理学家周光召等人从物理概念出发进行估计，估计结论证明邓稼先等人得出的数据是正确可靠的。通过9次运算，邓稼先他们不仅获得了正确的物理图像，而且积累了丰富的数值计算经验，推动并深化了有关专业学科的研究，培训了一批既有一定理论基础又有数值计算实践经验，还有分析能力的青年科技骨干。1962年9月，中国第一颗原子弹的理论方案诞生。1963年，原子弹总体计划诞生，邓稼先郑重地签上了自己的名字。 ⑬原子弹研制由此进入冷试验阶段。邓稼先加入以王淦昌为主任的冷试验委员会，参与指导核试验前的各种模拟爆轰试验。1964年10月16日，邓稼先来到新疆罗布泊，参加第一次核试验。他们驱车来到戈壁深处的试验场，在指挥车上远远望着耸立于沙漠上的那座120米高的铁塔，以及铁塔托举着的那个“大炮仗”，他的心立即提到嗓子眼上。此刻，毛泽东、周恩来、聂荣臻等党和国家领导人，都在关注着这历史性的瞬间。 ⑭下午3时30分，蓦然间一道强光闪过，沙漠深处传来一阵震天撼地的雷鸣，一个巨大的火球从地面腾起，翻滚着，燃烧着，强大的冲击波使大漠瞬间成为一片火海，烈焰之后，在万里晴空形成一朵拔地参天的蘑菇云…… ⑮人民大会堂里正开着大会，周恩来快步走到台前，激动地向大家宣布：“中国的原子弹爆炸成功！中国已拥有了自己的原子弹！”与会代表被这突如其来的喜讯震惊了，全场爆发出雷鸣般的欢呼声…… ⑯试验现场也在欢呼跳跃。此时，悬在邓稼先嗓子眼的心才重新放回肚里，看着欢呼雀跃的人群，他流下了激动的热泪。 （作者：陈光华、胡干达。选自《方志四川》，有删改） 4．(3分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章以“大炮仗”指代原子弹，既体现了保密的需要，也让表述更通俗形象，同时前后呼应。 B．第⑤段邓稼先对妻子说的话，展现了他为国家核武器事业献身的坚定决心，为后文他“失踪”25年埋下伏笔。 C．第⑭段对原子弹爆炸的场面描写，运用了拟人、夸张等修辞手法，生动地表现出核爆炸的壮观与威力。 D．文章采用第三人称，按照时间顺序展开，从邓稼先接受任务到理论攻关再到试验成功，情节完整，脉络清晰。 5．(4分)结合文中具体内容，分析邓稼先身上的可贵品质，完成下面表格。 人物品质 具体事例 忠诚爱国、无私奉献 接受绝密任务后隐姓埋名25年，放弃家庭团聚，将生命献给国家核武器事业 ①___ 担任理论部主任，郑重签署原子弹总体计划；参与指导核试验前的各种模拟爆轰试验 严谨治学、精益求精 ②___ 6．(4分)第⑬段中“他的心立即提到嗓子眼上”，第⑯段中“悬在邓稼先嗓子眼的心才重新放回肚里”，这两处细节描写有何表达效果？ 7．(3分)文章在写邓稼先的科研经历的同时，也写了他与妻子的对话、妻子的支持，这些内容是否偏离主题？请说明理由。 8．(4分)本文以“邓稼先：一腔热血铸利剑”为标题，结合全文内容，谈谈你对标题中“一腔热血铸利剑”含义的理解。 （本题16分）材料一： ①红色基因不仅是中国的精神财富，更是联结中外友好的重要纽带。2025年是中越建交75周年暨“中越人文交流年”，两国依托深厚的红色友好底蕴，开展跨境红色研学活动，让红色基因跨越国界，在交流互鉴中焕发新活力，传承中越“同志加兄弟”的深厚情谊。 ②中越两国山水相连、情谊深厚，有着悠久的红色友好历史。中国人民抗日战争时期，胡志明主席先后在延安、桂林等地参与和支持中国抗战；中国也曾派出顾问团支持越南人民抗法斗争，这些共同的红色记忆，成为两国人民友谊的重要根基。如今，一批又一批中越青年踏上跨境红色研学之旅，沿着两党两国老一辈领导人的革命足迹，探寻中越友好的红色基因。 ③研学活动中，中越青年走进对方国家的革命旧址、纪念场馆，聆听红色故事，感悟革命精神。在中国，越南青年参观延安革命旧址、湘江战役纪念馆等红色地标，了解中国革命的艰辛历程；在越南，中国青年走进越南革命纪念馆，学习越南人民的抗争历史，见证两国守望相助的岁月。此外，两国青年还开展红色故事分享会、文化交流展演等活动，用各自的语言讲述红色故事，传递红色基因。 （选自新华社，2026年2月19日） 材料二： ①位于贵阳的长征文化数字艺术馆，每天游客络绎不绝。血战湘江、遵义会议、红军长征爬雪山、过草地等历史事件，通过全息影像、虚拟现实、三维动画、多媒体声光电等数字科技手段逐一展开，观众与演员仿佛并肩“穿越”战场。在贵州遵义会议会址纪念馆，展陈提升项目借助VR技术，让珍贵的历史事件再次呈现在游客面前。一旁的大型剧目《伟大转折》用动态舞台，还原波澜壮阔的长征历程，目前累计演出超800场、观众达28万人次。 ②四川泸定飞夺泸定桥纪念馆的全感互动空间人气十足，游客佩戴VR设备后，铁索摇晃、江水湍急、枪声密集的战斗场景被还原，脚下爆炸震动、身旁“炸弹”灼热感扑面而来。今年1至9月，泸定桥景区累计接待游客超213万人次，同比增长8.4%，而科技手段更是为红色旅游拓展了新维度。 （选自央视网，2025年10月22日） 材料三： ①乡村是红色基因的重要承载地，许多乡村留存着珍贵的红色旧址、红色故事，是传承红色基因的天然课堂。近年来，江西省深入推进红色基因传承先行区建设，以红色名村建设为抓手，将红色基因与乡村振兴深度融合，让红色基因扎根乡土、滋养民心，实现“保护一片旧址、带旺一个村镇”的良性循环。 ②瑞金市作为红色圣地，以长征国家文化公园建设为契机，探索建立健全长征文物系统性保护常态长效机制，重点打造“共和之根”叶坪村、“饮水思源”沙洲坝村等51个红色名村。这些红色名村依托自身红色资源，修缮革命旧址、建设红色展厅，收集整理红色故事，让乡村成为红色基因传承的重要阵地。村民们自发担任红色讲解员，向游客讲述本村的红色历史，让红色故事在乡土间代代相传。 ③红色名村建设不仅让红色基因得到有效传承，更推动了乡村振兴发展。通过保护红色资源、发展红色旅游，红色名村的基础设施不断完善，村容村貌持续改善，村民的幸福感和获得感不断提升。如今，一个个红色名村如珍珠般散落赣鄱大地，既守护着红色根脉，又滋养着乡村发展，让红色基因在乡土间焕发新的生机与活力，成为新时代传承红色基因、推进乡村振兴的生动实践。 （选自《江西日报》，2026年2月25日） 9．(3分)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2025年是中越建交75周年暨“中越人文交流年”，跨境红色研学活动成为两国传承“同志加兄弟”情谊的重要载体。 B．中越两国的红色友好历史仅体现在中国人民抗日战争时期，胡志明主席曾在延安、桂林等地支持中国抗战。 C．江西省以红色名村建设为抓手，通过修缮革命旧址、建设红色展厅等方式，实现了红色基因传承与乡村振兴的深度融合。 D．长征文化数字艺术馆运用全息影像、虚拟现实等数字科技，还原了血战湘江、遵义会议等多个长征时期的历史事件。 10．(4分)在材料二中，“科技活化红色遗址”有哪些成效？请简要概括两点。 11．(3分)结合材料三，说说“天然课堂”一词的含义。 12．(6分)在新时代，传承红色基因有哪些意义？请结合三则材料简要概括。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）【甲】 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 童区寄者，郴州荛牧儿①也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接②，布囊其口。去逾四十里，之墟所③卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒④状。贼易之，对饮酒醉。一人去为市一人卧植⑤刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。 （选自柳宗元《童区寄传》，有删改） 【注】①荛（ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③墟所：集市。④恒：常常。⑤植：竖立、树立。 13．(4分)解释下列加点的词语。 （1）意暇甚     暇：______   （2）一狼径去         去：______ （3）狼亦黠矣   黠：______   （4）恐栗，为儿恒状   恐：______ 14．(3分)乙文中画波浪线句断句正确的一项是（   ） A．一人去为市/一人卧/植刃道上 B．一人去为市/一人卧植/刃道上 C．一人去/为市/一人卧植刃道上 D．一人去/为市一人卧/植刃道上 15．(6分)请把下面句子翻译成现代汉语。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。 （主题探究）16．(3分)请从“仁”“智”“忠”“勇”四个主题中，选择一个能涵盖甲乙两文核心内涵的主题，并结合文本内容简要分析。 评卷人 得分 六、写作（共60分） 17．（本题60分）阅读下面的材料，按要求作文。 你的生活中，一定有这样一个人：也许平时并不起眼，却在关键时刻让你刮目相看；也许性格有些特别，却有着最真诚、最善良的心；也许常常被你忽略，却一直默默关心、陪伴着你。 请以《他（她），是这样一个人》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）要写出真情实感；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 古诗文默写（共10分） 1.(10分) (1) (2) 款 (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) ! ! ! 二、 整本书阅读（共14分） ! ! 2.(14分) 縈 (1)(4分) ① ② 期 ③ ④ (2).(3分)【A1[B1[C1[D] (3).(3分) (4).(4分) 罪 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、综合性学习（共16分） (1)(8分) ① ② ③ ④ (2)(6分) ①J ② ③ (3)(2分) 四、现代文阅读（共34分） (一)（共18分） 4.(3分)[A1[B1[C1[DI 5.(4分) ① ② 6.(4分) 7.(3分) 8.（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共16分） 9.(3分)[A1[B][C1[D1 10.(4分) 11.(3分) 12.(6分) 五、文言文阅读（共16分） 13.(4分) ①」 ②】 ③ ④ 14.(3分)[A1[B1[C1[D] 15.(6分) ① ② 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 17.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）