精品解析：2026年安徽省马鞍山市当涂县部分学校中考一模化学试题

2026年中考一模九年级化学试卷 注意事项：1.本卷共两部分，17小题(分“选择题12题12分”和“非选择题5题28分”)满分40分(考生得分大于或等于40分时按40分计入总成绩)。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.请在答题卡上答题，否则无效。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Cl：35.5 Fe：56 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意) 1. “十五五”规划建议提出“能源强国”。下列有关能源的叙述中错误的是 A. 农村地区使用的沼气属于可再生能源 B. 人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化 C. 目前没有广泛使用氢能源，是由于氢气大量制取和储运成本较高 D. 如果能有效地提高化石燃料的燃烧利用率，相当于延长了化石能源的使用期限 2. 怀远石榴是安徽怀远的特产，被列为中国国家地理标志产品。石榴果实营养丰富，含有维生素C、蛋白质、糖类、脂肪以及钙、磷、钾等矿物质。下列说法正确的是 A. 石榴中含有的钙、磷、钾是指单质 B. 种植石榴树时可喷洒大量农药杀虫除害 C. 已部分腐烂的石榴不可榨汁饮用 D. 维生素C可以为人体活动提供能量 3. 正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列图示的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是 A．标签受损 B．污染待测液 C．试管破损 D．溶液蒸不干 A. A B. B C. C D. D 4. 蒸馏法是海水淡化的方法之一，下图所示装置进行了蒸馏法淡化海水的模拟探究实验，下列有关说法错误的是 A. 蒸馏过程中烧瓶内溶液的溶质质量分数变大 B. 淡化海水的原理是利用海水中各成分熔点不同 C. 可以通过加长导气管的方法，增加冷凝效果 D. 可以用硝酸银溶液检验得到的水是否为淡水 5. 如图是元素周期表中的一部分，下列说法正确的是 A. 甲与氖的化学性质相似 B. 氮原子最外层电子数为7 C. 原子序数：乙>丙>甲 D. 丙元素的符号是Fe 阅读材料，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵结束后，8万只填充了氦气的气球腾空而起。气球采用全降解天然材料，主要成分为天然乳胶、植物淀粉和由玉米、甘蔗等植物发酵制成的聚乳酸。该气球在自然环境中通过光照和微生物作用，可完全降解为水、二氧化碳和有机物，不会造成永久性污染。完成问题。 6. 下列说法错误的是 A. 氦气的密度比空气小 B. 氦气的化学性质活泼 C. 气球升空后随着气压减小会爆炸 D. 气球的残渣不会对环境造成较大污染 7. 关于聚乳酸，下列说法正确的是 A. 聚乳酸属于无机化合物 B. 聚乳酸中氧元素的质量分数最小 C. 聚乳酸中含有氧分子 D. 聚乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 8. 氢氟酸(HF)属于酸，能够蚀刻玻璃，发生反应的化学方程式为：，下列说法错误的是 A. X的化学式为 B. 在常温常压下为气态 C. 可以用玻璃瓶盛装氢氟酸 D. 氢氟酸的 9. “液态阳光”是指由阳光、和水通过人工光合作用得到的绿色液态燃料。下图为模拟生成可再生燃料的微观装置模型。下列叙述正确的是 A. 反应前后催化剂的性质不变 B. 反应前后分子和原子都没有发生改变 C. 该反应属于置换反应 D. 参加反应的二氧化碳与水分子个数比为3∶4 10. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 单质中只有一种元素，则只含一种元素的物质属于单质 B. 铁在潮湿的空气中易生锈，则隔绝氧气或水分可防止铁生锈 C. 化学变化遵循质量守恒定律，则物质质量不变的变化一定是化学变化 D. 阳离子是带正电荷的粒子，故带正电荷的粒子一定是阳离子 11. 国家规定中小学校教室内空气中二氧化碳日平均最高容许浓度不超过0.10%。某兴趣小组用二氧化碳传感器对教室内二氧化碳浓度进行检测。下列说法正确的是 A. 二氧化碳无毒，若浓度超标无需处理 B. 在教室四角及中央多点取样检测后取平均值 C. 绿植可吸收二氧化碳，教室内可放置绿植，紧闭门窗 D. 小明认为用澄清石灰水检测二氧化碳浓度比传感器更直观 12. 氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如下表所示。下列有关分析和推理正确的是 氢氧化钠 碳酸钠 20℃ 40℃ 20℃ 40℃ 水 109g 129g 21.8g 49g 酒精 17.3g 40g 不溶 不溶 A. 20℃碳酸钠饱和水溶液溶质质量分数为21.8% B. 20℃时，将适量通入饱和的NaOH酒精溶液中，溶液变浑浊 C. 40℃时，用50g水配出氢氧化钠的饱和溶液，再降温到20℃，析出20 g氢氧化钠晶体 D. 40℃时，若将50 g氢氧化钠分别投入100 g水和100 g酒精中，均能形成饱和溶液 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 某兴趣小组以“我为班级蚀刻班徽”开展项目式学习活动，实施过程如下： ①清洁：打磨废旧铁片表面 ②涂膜：裁剪放入石蜡液中 ③画图：在基材上刻画 ④蚀刻：放入硫酸铜溶液中 ⑤取出、洗净、揭膜、晾干、塑封 回答下列问题： （1）先用砂纸打磨废旧铁片的目的是___________。 （2）写出④蚀刻中发生的化学反应方程式：___________，由此判断铁、铜的金属活动性顺序为___________。 （3）塑封是为了防止班徽生锈，其防锈原理是___________。 14. 某同学在实验室制取了氧气、氢气和二氧化碳，他只选择了图1装置中的一种气体的发生装置，而三种气体的收集装置都不同。 （1）请你帮他完成下列实验报告： 制取的气体 气体发生装置 收集气体装置 反应的化学方程式 氧气 _____________ E ___________ 氢气 ___________ 二氧化碳 C （2）向充满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水(迅速冷却的沸水中几乎不含氧气)，立即塞紧插有细导管的橡胶塞，再用注射器向细导管中注入适量的有色水，装置如图2所示。手拿集气瓶在水平面上轻轻摇晃数十次后，判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。 A．轻轻摇晃数十次后，细导管中的液面将下降。___________ B．该实验可说明氧气易溶于水。___________ 15. 植物染料靛蓝是中国蓝印花布所使用的一种特殊的植物还原染色材料。北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中第一次用文字记载了用蓝草制取靛蓝的方法，其主要工艺流程如下图所示。 （1）用蓝草制取靛蓝的过程没有涉及的操作是___________。 A. 溶解 B. 搅拌 C. 蒸发 D. 灼烧 （2）打靛池内生石灰发生反应的化学方程式是___________。 （3）经过竹筛的作用，可以得到较纯净的靛水，竹筛的作用与实验用品___________相似。 （4）在室温下，蒸发池中水分慢慢蒸发得到靛蓝，该过程中水分子发生变化的微观实质是___________。 （5）靛蓝，微溶于水、乙醇、甘油和丙二醇，不溶于油脂，其耐热性、耐光性、耐碱性、耐氧化性、耐盐性和耐细菌性均较差。根据靛蓝的性质，提出使用蓝印花布衣物时应注意的事项：___________。(写一点) 16. 火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 （1）“火”字的演变历程如图1，火的甲骨文字形生动地描绘了火焰形态，金文的“火”能看出火苗上蹿的样子，相较于甲骨文，开始用线条来表现火焰的形态。能在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰的物质是___________，写出此反应的化学方程式：___________。 （2）蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长呈水滴状(如图2)，同学们经过讨论交流，提出以下观点，你认为合理的是___________。 A. 棉线的牵引作用使火焰呈现水滴状 B. 液态石蜡燃烧导致火焰呈水滴状 C. 蜡烛燃烧产生的热气体向上运动，与周围的冷空气形成对流导致火焰呈水滴状 （3）小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是___________和隔绝氧气。 （4）兴趣小组的同学利用简易工具和材料设计并制作了如图3的“灭火器”。使用时，将瓶子倒转，浓盐酸和饱和溶液混合，二氧化碳和泡沫从小孔中喷出灭火。使用浓盐酸而不用稀盐酸的目的是___________。 【拓展延伸】根据图3中的反应可推知废液中一定含有氯化钠，可能含有碳酸钠或盐酸。 （5）某同学选用pH试纸，测出废液的，确定此废液中一定含有___________。欲从此废液中得到纯净的，请设计一个合理的实验方案：___________。 （6）兴趣小组的同学想制作更好的简易灭火器，制作前讨论制定评价自制灭火器性能的指标，评价指标有___________。(写一点即可) 17. 蒸汽眼罩由无纺布眼罩和发热剂构成。发热剂主要由活性炭、铁粉和氯化钠混合而成。为测定该发热剂中铁的质量分数，小组同学设计实验如图： （1）证明已经完全反应的现象是___________。 （2）请计算该发热剂中铁的质量分数。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考一模九年级化学试卷 注意事项：1.本卷共两部分，17小题(分“选择题12题12分”和“非选择题5题28分”)满分40分(考生得分大于或等于40分时按40分计入总成绩)。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.请在答题卡上答题，否则无效。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Cl：35.5 Fe：56 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意) 1. “十五五”规划建议提出“能源强国”。下列有关能源的叙述中错误的是 A. 农村地区使用的沼气属于可再生能源 B. 人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化 C. 目前没有广泛使用氢能源，是由于氢气大量制取和储运成本较高 D. 如果能有效地提高化石燃料的燃烧利用率，相当于延长了化石能源的使用期限 【答案】B 【解析】 【详解】A、沼气可由秸秆、人畜粪便等发酵制得，短时间内可再生，属于可再生能源，正确。 B、化石燃料燃烧获得能量的过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，不是物理变化，错误。 C、目前氢气制取成本高，且储存、运输难度大，因此氢能源没有被广泛使用，正确。 D、提高化石燃料的燃烧利用率，可减少获得相同能量时消耗的化石燃料质量，相当于延长了化石能源的使用期限，正确。 2. 怀远石榴是安徽怀远的特产，被列为中国国家地理标志产品。石榴果实营养丰富，含有维生素C、蛋白质、糖类、脂肪以及钙、磷、钾等矿物质。下列说法正确的是 A. 石榴中含有的钙、磷、钾是指单质 B. 种植石榴树时可喷洒大量农药杀虫除害 C. 已部分腐烂的石榴不可榨汁饮用 D. 维生素C可以为人体活动提供能量 【答案】C 【解析】 【详解】A、 食品中提到的钙、磷、钾等矿物质指的是元素，不是单质，错误。 B、 喷洒大量农药会造成农药残留，危害人体健康，种植时应合理使用农药，错误。 C、部分腐烂的石榴中已经产生有毒有害物质，即使榨汁也无法去除，不可饮用，正确。 D、糖类、蛋白质、油脂可以为人体活动提供能量，维生素C不能提供能量，错误。 3. 正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列图示的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是 A．标签受损 B．污染待测液 C．试管破损 D．溶液蒸不干 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时标签未朝向手心，流下的药液会腐蚀标签，后果与描述一致。 B、将pH试纸直接浸入待测液，会引入杂质污染待测液，后果与描述一致。 C、把试管放在桌面上按压塞橡皮塞，易导致试管受力不均破损，后果与描述一致。 D、蒸发操作时未用玻璃棒搅拌，会导致局部温度过高，造成液滴飞溅，不会出现溶液蒸不干的后果，后果与描述不一致。 4. 蒸馏法是海水淡化的方法之一，下图所示装置进行了蒸馏法淡化海水的模拟探究实验，下列有关说法错误的是 A. 蒸馏过程中烧瓶内溶液的溶质质量分数变大 B. 淡化海水的原理是利用海水中各成分熔点不同 C. 可以通过加长导气管的方法，增加冷凝效果 D. 可以用硝酸银溶液检验得到的水是否为淡水 【答案】B 【解析】 【详解】A、 蒸馏过程中烧瓶内溶剂（水）不断蒸发，溶质质量不变，因此溶质质量分数变大，表述正确。 B、蒸馏法淡化海水的原理是利用海水中各成分的沸点不同，并非熔点，表述错误。 C、加长导气管可延长水蒸气的冷却时间，能够增加冷凝效果，表述正确。 D、海水中含有的氯离子可与硝酸银反应生成白色氯化银沉淀，淡水几乎不含氯离子，无明显现象，因此可用硝酸银溶液检验得到的水是否为淡水，表述正确。 5. 如图是元素周期表中的一部分，下列说法正确的是 A. 甲与氖的化学性质相似 B. 氮原子最外层电子数为7 C. 原子序数：乙>丙>甲 D. 丙元素的符号是Fe 【答案】A 【解析】 【分析】根据元素周期表规律：同周期从左到右原子序数依次增大，同主族元素化学性质相似，推导得：第二周期元素依次为氮（7）、乙（氧，8）、丙（氟，9）、氖（10），甲为氖上一周期同主族的氦（2）。 【详解】A、 甲为氦，与氖均为稀有气体，化学性质相似，正确。 B、 氮原子序数为7，核外电子排布为2、5，最外层电子数为5，错误。 C、 原子序数大小为丙>乙>甲，该选项顺序错误。 D、丙是氟，元素符号为F，Fe是铁的元素符号，错误。 阅读材料，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵结束后，8万只填充了氦气的气球腾空而起。气球采用全降解天然材料，主要成分为天然乳胶、植物淀粉和由玉米、甘蔗等植物发酵制成的聚乳酸。该气球在自然环境中通过光照和微生物作用，可完全降解为水、二氧化碳和有机物，不会造成永久性污染。完成问题。 6. 下列说法错误的是 A. 氦气的密度比空气小 B. 氦气的化学性质活泼 C. 气球升空后随着气压减小会爆炸 D. 气球的残渣不会对环境造成较大污染 7. 关于聚乳酸，下列说法正确的是 A. 聚乳酸属于无机化合物 B. 聚乳酸中氧元素的质量分数最小 C. 聚乳酸中含有氧分子 D. 聚乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 【答案】6. B 7. D 【解析】 【6题详解】 A、氦气能填充升空气球，说明其密度小于空气，说法正确。 B、氦气属于稀有气体，化学性质极不活泼，说法错误。 C、高空气压减小，气球内部气压大于外界气压，会因过度膨胀爆炸，说法正确。 D、题干说明气球材料可完全降解，不会造成永久性污染，残渣对环境影响小，说法正确。 【7题详解】 A、聚乳酸含碳元素，属于有机化合物，不是无机化合物，说法错误。 B、 聚乳酸中C、H、O元素质量比为，氢元素质量分数最小，说法错误。 C、聚乳酸是纯净物，由聚乳酸分子构成，不含氧分子，说法错误。 D、正确。 8. 氢氟酸(HF)属于酸，能够蚀刻玻璃，发生反应的化学方程式为：，下列说法错误的是 A. X的化学式为 B. 在常温常压下为气态 C. 可以用玻璃瓶盛装氢氟酸 D. 氢氟酸的 【答案】C 【解析】 【详解】A、 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目均不变。反应前共有1个Si、2个O、4个H、4个F，反应后SiF4中已含有1个Si、4个F，因此2X中含有4个H、2个O，可推知X的化学式为H2O，表述正确。 B、化学方程式中SiF4标注了气体上升符号，说明其常温常压下为气态，表述正确。 C、 题干明确说明氢氟酸能够蚀刻玻璃，可与玻璃的主要成分SiO2发生反应，因此不能用玻璃瓶盛装氢氟酸，表述错误。 D、氢氟酸属于酸，酸溶液的pH小于7，表述正确。 9. “液态阳光”是指由阳光、和水通过人工光合作用得到的绿色液态燃料。下图为模拟生成可再生燃料的微观装置模型。下列叙述正确的是 A. 反应前后催化剂的性质不变 B. 反应前后分子和原子都没有发生改变 C. 该反应属于置换反应 D. 参加反应的二氧化碳与水分子个数比为3∶4 【答案】D 【解析】 【详解】A. 催化剂在反应前后化学性质不变，物理性质可能发生改变，因此“性质不变”的表述错误。 B. 化学反应过程中分子种类一定发生改变，原子种类和数目保持不变，因此“分子没有发生改变”的表述错误。 C. 置换反应的定义是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，该反应的反应物和均为化合物，不属于置换反应。 D. 配平反应的化学方程式为，参加反应的与的分子个数比为，表述正确。 10. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 单质中只有一种元素，则只含一种元素的物质属于单质 B. 铁在潮湿的空气中易生锈，则隔绝氧气或水分可防止铁生锈 C. 化学变化遵循质量守恒定律，则物质质量不变的变化一定是化学变化 D. 阳离子是带正电荷的粒子，故带正电荷的粒子一定是阳离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧的混合物），不属于单质，错误。 B、铁生锈需要同时与氧气、水接触，隔绝氧气或水分可破坏生锈条件，防止铁生锈，正确。 C、质量守恒定律只适用于化学变化，物质质量不变的变化可能是物理变化（如水蒸发为水蒸气，质量不变），不一定是化学变化，错误。 D、带正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子、原子核均带正电，不属于阳离子，错误。 11. 国家规定中小学校教室内空气中二氧化碳日平均最高容许浓度不超过0.10%。某兴趣小组用二氧化碳传感器对教室内二氧化碳浓度进行检测。下列说法正确的是 A. 二氧化碳无毒，若浓度超标无需处理 B. 在教室四角及中央多点取样检测后取平均值 C. 绿植可吸收二氧化碳，教室内可放置绿植，紧闭门窗 D. 小明认为用澄清石灰水检测二氧化碳浓度比传感器更直观 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳虽无毒，但浓度过高会导致人体缺氧、影响健康，浓度超标必须处理，错误。 B、在教室不同位置多点取样后取平均值，可减小误差，让检测结果更准确，正确。 C、紧闭门窗时，人员呼吸会持续产生二氧化碳，绿植吸收二氧化碳的量有限，会导致室内二氧化碳浓度超标，错误。 D、澄清石灰水只能检验二氧化碳是否存在，无法准确测定其浓度，传感器可定量检测浓度，精度更高，错误。 12. 氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如下表所示。下列有关分析和推理正确的是 氢氧化钠 碳酸钠 20℃ 40℃ 20℃ 40℃ 水 109g 129g 21.8g 49g 酒精 17.3g 40g 不溶 不溶 A. 20℃碳酸钠饱和水溶液溶质质量分数为21.8% B. 20℃时，将适量通入饱和的NaOH酒精溶液中，溶液变浑浊 C. 40℃时，用50g水配出氢氧化钠的饱和溶液，再降温到20℃，析出20 g氢氧化钠晶体 D. 40℃时，若将50 g氢氧化钠分别投入100 g水和100 g酒精中，均能形成饱和溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A. 饱和溶液溶质质量分数=，20℃碳酸钠饱和水溶液溶质质量分数为≈17.9%，小于21.8%，错误。 B. 与反应生成，由表格可知在酒精中不溶，因此溶液变浑浊，正确。 C. 40℃时NaOH的溶解度为129g，则50g水最多溶解NaOH质量为，20℃时NaOH的溶解度为109g，则50g水最多溶解NaOH质量为，所以降温后析出晶体质量为，错误。 D. 40℃时NaOH在水中溶解度为129g，100g水中最多可以溶解129g，则加入50g得到的是不饱和溶液；40℃时NaOH在酒精中溶解度为40g，100g酒精中最多可以溶解40g，则加入50g得到的是饱和溶液，错误。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 某兴趣小组以“我为班级蚀刻班徽”开展项目式学习活动，实施过程如下： ①清洁：打磨废旧铁片表面 ②涂膜：裁剪放入石蜡液中 ③画图：在基材上刻画 ④蚀刻：放入硫酸铜溶液中 ⑤取出、洗净、揭膜、晾干、塑封 回答下列问题： （1）先用砂纸打磨废旧铁片的目的是___________。 （2）写出④蚀刻中发生的化学反应方程式：___________，由此判断铁、铜的金属活动性顺序为___________。 （3）塑封是为了防止班徽生锈，其防锈原理是___________。 【答案】（1）除去金属表面氧化物或污物 （2） ①. ②. （3）隔绝氧气和水 【解析】 【小问1详解】 废旧铁片长期暴露在空气中，表面会生成铁锈（主要成分为），打磨可以去除表面氧化层，保证后续铁能与硫酸铜充分接触发生反应。 【小问2详解】 蚀刻时铁和硫酸铜发生置换反应生成硫酸亚铁和铜，反应化学方程式为，根据金属活动性规律，活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，因此可判断铁的金属活动性强于铜。 【小问3详解】 铁生锈的必要条件是同时与氧气、水接触，塑封可以隔绝班徽（铁材质）与氧气、水的接触，从而达到防锈目的。 14. 某同学在实验室制取了氧气、氢气和二氧化碳，他只选择了图1装置中的一种气体的发生装置，而三种气体的收集装置都不同。 （1）请你帮他完成下列实验报告： 制取的气体 气体发生装置 收集气体装置 反应的化学方程式 氧气 _____________ E ___________ 氢气 ___________ 二氧化碳 C （2）向充满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水(迅速冷却的沸水中几乎不含氧气)，立即塞紧插有细导管的橡胶塞，再用注射器向细导管中注入适量的有色水，装置如图2所示。手拿集气瓶在水平面上轻轻摇晃数十次后，判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。 A．轻轻摇晃数十次后，细导管中的液面将下降。___________ B．该实验可说明氧气易溶于水。___________ 【答案】（1） ①. B ②. D ③. （2） ①. 错 ②. 错 【解析】 【小问1详解】 制取氢气、二氧化碳均为固液常温反应，要共用同一种发生装置只能选固液不加热型的B，因此氧气需选用过氧化氢和二氧化锰制取，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；三种气体收集装置不同，氧气用排水法E，二氧化碳用向上排空气法C，氢气密度小于空气，选用剩下的向下排空气法D； 【小问2详解】 A：集气瓶中充满氧气，迅速冷却的沸水中几乎不含氧气。摇晃时，氧气会部分溶解于水中，导致集气瓶内气体减少，压强减小。由于外界大气压大于瓶内压强，细导管中的有色水会被压入集气瓶，因此细导管中的液面将上升，而非下降，说法错误； B： 实验中观察到细导管内液面上升，说明集气瓶内氧气减少，即有少量氧气溶解于水中。但"易溶于水"是指物质在水中溶解度较大(通常指100g水中溶解20g以上)，而氧气在水中的溶解度很小(常温常压下1L水约溶解30mL氧气)，属于不易溶于水。该实验仅能说明氧气能溶于水，不能说明"易溶于水"，说法错误。 15. 植物染料靛蓝是中国蓝印花布所使用的一种特殊的植物还原染色材料。北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中第一次用文字记载了用蓝草制取靛蓝的方法，其主要工艺流程如下图所示。 （1）用蓝草制取靛蓝的过程没有涉及的操作是___________。 A. 溶解 B. 搅拌 C. 蒸发 D. 灼烧 （2）打靛池内生石灰发生反应的化学方程式是___________。 （3）经过竹筛的作用，可以得到较纯净的靛水，竹筛的作用与实验用品___________相似。 （4）在室温下，蒸发池中水分慢慢蒸发得到靛蓝，该过程中水分子发生变化的微观实质是___________。 （5）靛蓝，微溶于水、乙醇、甘油和丙二醇，不溶于油脂，其耐热性、耐光性、耐碱性、耐氧化性、耐盐性和耐细菌性均较差。根据靛蓝的性质，提出使用蓝印花布衣物时应注意的事项：___________。(写一点) 【答案】（1）D （2） （3）滤纸 （4）水分子间隔变大 （5）不能高温洗涤（或其他合理答案） 【解析】 【小问1详解】 用蓝草制取靛蓝的流程中加水涉及溶解，木板搅拌涉及搅拌，蒸发池步骤涉及蒸发，全过程没有灼烧操作。因此选D。 【小问2详解】 生石灰是氧化钙，可与打靛池中的水发生化合反应生成氢氧化钙，据此书写方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2。 【小问3详解】 竹筛的作用是分离难溶性固体和液体，属于过滤操作，功能和化学实验过滤所用的滤纸一致。 【小问4详解】 蒸发属于物理变化，水分子本身不改变，只是水分子运动速率加快，分子间间隔增大，扩散到空气中。 【小问5详解】 结合题干给出的靛蓝耐碱性、耐光性、耐热性差的性质，对应提出合理注意事项即可，如：不能高温洗涤（或其他合理答案）。 16. 火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 （1）“火”字的演变历程如图1，火的甲骨文字形生动地描绘了火焰形态，金文的“火”能看出火苗上蹿的样子，相较于甲骨文，开始用线条来表现火焰的形态。能在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰的物质是___________，写出此反应的化学方程式：___________。 （2）蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长呈水滴状(如图2)，同学们经过讨论交流，提出以下观点，你认为合理的是___________。 A. 棉线的牵引作用使火焰呈现水滴状 B. 液态石蜡燃烧导致火焰呈水滴状 C. 蜡烛燃烧产生的热气体向上运动，与周围的冷空气形成对流导致火焰呈水滴状 （3）小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是___________和隔绝氧气。 （4）兴趣小组的同学利用简易工具和材料设计并制作了如图3的“灭火器”。使用时，将瓶子倒转，浓盐酸和饱和溶液混合，二氧化碳和泡沫从小孔中喷出灭火。使用浓盐酸而不用稀盐酸的目的是___________。 【拓展延伸】根据图3中的反应可推知废液中一定含有氯化钠，可能含有碳酸钠或盐酸。 （5）某同学选用pH试纸，测出废液的，确定此废液中一定含有___________。欲从此废液中得到纯净的，请设计一个合理的实验方案：___________。 （6）兴趣小组的同学想制作更好的简易灭火器，制作前讨论制定评价自制灭火器性能的指标，评价指标有___________。(写一点即可) 【答案】（1） ①. 硫 ②. （2）C （3）降温至可燃物的着火点以下 （4）浓盐酸浓度大于稀盐酸，和碳酸钠反应更快，能快速产生大量二氧化碳 （5） ①. 碳酸钠 ②. 向废液中加入适量的稀盐酸，充分反应后蒸发结晶 （6）喷射距离、反应的持续时间等（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，反应的化学方程式为。 故填：硫；。 【小问2详解】 由于在重力作用下，热的空气密度小，有上浮的趋势；冷的空气密度大，有下沉的趋势；燃烧产生大量的热，使石蜡蒸气密度减小、上浮，在上浮过程中燃烧形成这一现象。 故选：C。 【小问3详解】 用水灭火的主要原理是降温至可燃物的着火点以下和隔绝氧气。 故填：降温至可燃物的着火点以下。 【小问4详解】 反应物浓度越大，反应速率越快，浓盐酸浓度大于稀盐酸，和碳酸钠反应更快，能快速产生大量二氧化碳，满足灭火器快速喷出的要求。 【小问5详解】 盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，废液的，说明废液显碱性，碳酸钠溶液显碱性，则废液中一定含有碳酸钠。 废液中含有碳酸钠，要得到纯净的，可以向废液中加入适量的稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶可得到氯化钠晶体。 故填：碳酸钠；向废液中加入过量的稀盐酸，充分反应后蒸发结晶。 【小问6详解】 制作前讨论制定评价自制灭火器性能的指标，评价指标有喷射距离、反应的持续时间等，故填：喷射距离、反应的持续时间等（答案合理即可）。 17. 蒸汽眼罩由无纺布眼罩和发热剂构成。发热剂主要由活性炭、铁粉和氯化钠混合而成。为测定该发热剂中铁的质量分数，小组同学设计实验如图： （1）证明已经完全反应的现象是___________。 （2）请计算该发热剂中铁的质量分数。(写出计算过程) 【答案】（1）烧杯中无气泡冒出 （2）由图中数据可知，生成氢气的质量为。 解：设28g粉末中铁粉的质量为。 ， 该发热剂中铁的质量分数为。 答：该发热剂中铁的质量分数为40%。 【解析】 【小问1详解】 铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故证明反应已经完全的现象是：烧杯中无气泡冒出； 【小问2详解】 详见答案； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $