10 2025年莱西市学业水平第一次阶段性质量检测-【中考321】2026年中考语文3年真题2年模拟1年预测（青岛专版）

2025年莱西市学业水平第一次阶段性质量检测 萤火成星河 夏夜的乡村，总是藏着意想不到的惊喜。去年暑假，我回到乡下奶奶家，在这里，我见证了一场关于 “聚”的奇妙故事。 刚到奶奶家的第一个晚上，我就被院子里忽明忽暗的光点吸引。推开吱呀作响的木门，原来是一群 萤火虫在草丛间飞舞。它们像是提着小灯笼的精灵，在夜色中轻盈跳跃。我兴奋地跑过去，想要抓住几 只，可它们总是灵巧地躲开。 这时，隔壁的小辉和几个小伙伴听到动静跑了过来。“别抓它们啦！”小辉笑着说，“我们可以一起 用玻璃瓶把它们聚起来，那样会更漂亮！”大家纷纷点头，各自跑回家找来干净的玻璃瓶。 我们蹲在草丛边，小心翼翼地将萤火虫引入瓶中。一开始，只有零星几只，瓶子显得有些冷清。但 随着大家的努力，越来越多的萤火虫被“邀请”进瓶子里。它们的光芒相互交织，原本普通的玻璃瓶渐 渐变成了一个散发着柔和光芒的小灯笼。 “你们看，一只萤火虫的光好微弱，但聚在一起，就这么亮！”小辉的话让我心头一震。看着手中越 来越亮的瓶子，我忽然明白，这不就像我们这群小伙伴吗？每个人都有自己的闪光点，单独一人时，或许 并不起眼，但当我们聚在一起，就能创造出意想不到的美好。 那天晚上，我们举着装满萤火虫的瓶子，在村子里奔跑欢笑。瓶子里的萤火虫仿佛也被我们的快乐 感染，光芒越发明亮。路过的村民们纷纷驻足，脸上露出惊喜的笑容。 如今，每当我想起那个夏夜，眼前就会浮现出那一群在夜色中飞舞的萤火虫，还有小伙伴们脸上灿 烂的笑容。那不仅仅是一次简单的游戏，更是一次关于“聚”的生动体验。它让我懂得，无论是小小的 萤火虫，还是平凡的我们，只要相聚在一起，就能汇聚成璀璨的星河，照亮彼此的生活。的主力人群，因此产品设计需精准契合25~35岁年龄 段的审美偏好与消费需求，从而有效拓展市场，推动 生肖文化的年轻化传承。 19.B【解析】本题考查文意理解与分析。B.根据第@ 段和第⑧段中“原本荒废的农田，披上了绿油油的新 装，里面，点缀着蔬果的姹紫嫣红，成为民宿‘农耕文 化’的体验场景”可知，选项无中生有。 20.(1)“活跃得如路边烂漫的野花”，表现李辉对村子开 发的期待；“沉默得像脚下的青石板”表现李老汉对村 子即将改变的忧虑。这种对比鲜明地展现了父子两 代人对村子开发的不同态度和情感反应。 (2)这句话运用夸张的修辞手法，突出了李老汉讲述 往事时，现场的凝重氛围，反映了开发小组成员被老 人的话触动。 【解析】本题考查赏析句子。(1)李辉因在外闯荡见 村子发展机遇，对开发满怀期待而“活跃”；李老汉因 开发将拆承载一生回忆的竹林、古榕树与老屋，内心 忧虑而“沉默”。此句用对比手法，鲜明展现父子两代 人对村子开发的不同态度与情感反应。(2)根据语境 可知，现实中不可能如此安静，通过描写开发小组成 员沉默不语的情景，反映了开发小组成员被老人的话 触动，突出了李老汉讲述往事时现场的凝重氛围，为 下文推翻原有的开发方案做铺垫。 21.承上启下。内容上：表现李老汉宴请开发小组成员后 所产生的积极影响；结构上：为下文描述村子改造后 的新景象做了铺垫。 【解析】本题考查文段的作用。（1)判定为“段落作用 题”，需从内容+结构两方面分析。(2)内容作用分 析：找段落中的人物表现和主题关联。①抓人物语 言/行为→概括形象特，点。②找与文章核心主题的联 系。(3)结构作用分析：看段落与前文、后文的关系。 ①是否呼应前文内容；②是否推动情节发展（如引发 后续行动)；③是否为后文铺垫（如人物转变、场景 出现)。 22.从表层含义看，“村里的绿帐篷”指村子里成片的竹林 和古榕树相拥形成的自然景观。从深层含义看，“村 里的绿帐篷”是村民们情感的寄托和记忆的载体。文 章题目深化主题，启发人们在现代化的进程中，要实 现乡村发展与生态保护的和谐统一。 【解析】本题考查标题的含义和作用。内容上，它是贯 穿全文的线索，既指竹林、古榕树构成的自然景观，也 是李老汉的童年乐园与回忆寄托，关联核心内容；主 题上，其象征乡村自然之美与传统文化，文章围绕它 的保留与发展展开，凸显乡村发展中对二者的重视传 3 承：情感上，承载李老汉的眷恋与村民的乡情，助力传 递对家乡的热爱：艺术效果上，标题富有诗意与画面 感，能吸引读者、激发兴趣，还为文章营造宁静美好氛 围，契合整体风格。 23.【写作指导】本题考查材料作文。 第一，审题。材料核心在于探讨“答案”的隐匿 性、求索过程的价值及意义。审题须紧扣“答案”与 “求索”的辩证关系，可记叙具体问题的求解，也可论 述人生、成长等抽象领域的探寻，文体不限。 第二，立意。记叙文：可通过个人具体经历（如解 题、沟通、探索兴趣)，展现求索过程中收获的成长与 感悟。议论文：可围绕“过程重于结果”确立论点，运 用典型事例论证求索对锤炼品格、推动进步的价值。 散文：可以以“答案”为线索，串联不同人生阶段的感 悟，抒发对生活本质的动态理解。 第三，选材构思。文体不同，构思各异。记叙文 可通过一个具体事件（如探寻“流浪猫减少”的真相） 来展现过程的收获；议论文可设立“过程 塑造价值”的论点，分层引用事例进行论 证；散文则可以以四季意象为线索，将自 然感悟与人生思考融合，抒发情感。 02025年莱西市学业水平第一次阶段性质量检测 1.B【解析】本题考查字音。B.绺一iǚ。 2.D【解析】本题考查字形。D.开起—一开启。 3B【解析】本题考查成语运用。 选项 释义 分析 结论 形容一切事物都 此处形容春天大地 A.万象改换了样子，出 从严冬到春天的 使用恰当 更新 现了一番新 变化。 气象。 文段中用来形容春 指像水面的光和 天的景象不合适， 掠过的影子一 B.浮光 应改为“焕然一新” 样，一晃就消逝， 使用不怡当 掠影 等形容春天生机勃 形容印象不 勃、充满活力的 深刻。 词语。 此处将窗上霜花拟 C.絮絮 人化，说它像人一 形容说话啰嗦。 使用恰当 叨叨 样啰嗦地说着冬天 的旧事。 此处用来形容树的 D.此起形容连续不断地 体液冲破冰封血管 使用恰当 彼伏 起落。 的细碎爆裂声，非 常贴切。 4.D【解析】本题考查病句。A.语序不当，“第一封”修 饰的是“口信”，把“第一封”放到“口信”前；B.否定不 当，结合后文可知，北风不肯认输，横冲直撞，可改为 “北风哪里肯认输呢？”；C.成分残缺，“展现”这个谓语 缺少与之搭配的宾语，可改为“展现出惟妙惟肖、趣味 十足的农耕场景”。 善总结 要点归纳 常见的病句类型 1.介词使用不当。介词使用不当极易造成成分残 缺、表意不明。 2.搭配不当。读到一个句子，就应有意识地想想，这 个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾 语，动词和主语、宾语或修饰语是否搭配。 3.否定不当。否定不当是否定句中常见的语病，审 读时一定要注意含有否定意味的词语，如：禁止、 切忌、杜绝、避免、缺乏等。 4.两面与一面不对应。一个句子如果出现“能否” “是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两 面词，就应分析该句是否存在两面与一面不对应 的语病。 5.关联词语使用不当。关联词语使用不当，可能会 出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加因果等 语病。 6.语序不当。句子中的并列成分很容易出现语序不 当的情况。 7.语义重复或矛盾。句中表数量、范围或程度的词 常易与其他词语语义重复或相矛盾。 5.(1)乱花渐欲迷人眼(2)落英缤纷(3)静影沉璧 (4)感时花溅泪(5)似曾相识燕归来(6)杨花落尽 子规啼 【解析】本题考查名句默写。本题中的“渐、欲、缤纷、 璧、溅、燕、啼”等字词容易写错。 6.示例：好像一幅色彩斑斓的画卷，展开了春天的美丽图 景。在人生的画卷上，每个人都是丹青好手，愿你绘就 精彩绝伦的美丽人生。 【解析】本题考查仿写句子。作答时需紧扣立春“万物 复苏、充满希望”的特点，仿照例句句式，将其比作一个 具体事物，先描述其开启春天的作用，再引申出对生命 成长的积极寓意与美好祝愿。 7.D【解析】D.有误，辛弃疾渴望“赢得生前身后名”和 陆游“万里觅封侯”，并非单纯追求个人名利，而是希望 通过收复失地、建功立业，实现国家统一、民族振兴，体 现了他们强烈的爱国情怀和责任感，这种精神值得尊 3 敬和学习，并非应被批判和摒弃。 8.两首词都运用了对比（虚实结合）的写作手法，将过去 与现在、理想与现实进行对比（将梦境与现实相结合）； 两首词都抒发了词人渴望收复失地的愿望和理想不能 实现的苦闷。 对比 《破阵子·为陈同甫赋 《诉衷情》 维度 壮词以寄之》 1.实景切入：以“醉里挑 1.虚景开篇：以“当年万 灯看剑”的现实场景 里觅封侯”的回忆，虚 开篇。 写过往征战经历与 2.虚景展开：借“梦回吹 角连营”的梦境，虚写 理想。 写作 2.实景收束：用“鬓先 战场豪情与建功 手法 秋，泪空流”“身老沧 愿景。 洲”的现实场景收尾。 3.虚实交错：以“可怜白 3.虚实交错：形成回忆 发生”的实景收束，形 (理想)与当下（现实） 成梦境与现实的 的对比。 对比。 通过“想征战建功却年 通过“有心抗金却老无 表达 华已逝”的反差，抒发词 所用”的反差，抒发词人 情感 人壮志未酬的悲愤。 壮志未酬的悲愤。 1.均运用“虚实结合”手法，通过“实景与虚景（回 相同 忆/梦境)的交错对比”强化情感张力。 之处 2.均聚焦“理想与现实的矛盾”，核心情感均为壮志 未酬的悲愤。 诗歌助读 诗歌 大意 当年万里觅封 回想当年为了建功立业驰骋万里， 侯，匹马戍梁州。 单枪匹马奔赴边境戍守梁州。 如今防守边疆要塞的从军生活只 关河梦断何处？ 能在梦中出现，梦一醒不知身在何 诉 尘暗旧貂裘。 处？唯有曾穿过的貂裘，已积满灰 衷 尘变得又暗又旧。 情 胡人还未消灭，自己的双鬓却早已 胡未灭，鬓先秋， 白如秋霜，只能任忧国的眼泪白白 泪空流。 地流淌。 此生谁料，心在谁能料我这一生，心始终在前线抗 天山，身老沧洲。敌，人却老死在沧洲！ 9.C【解析】本题考查名著内容理解。C.有误，在《水浒 传》中，与描写大雪、落草二龙山情节相关的人物不是 杨志，而是林冲。 10.示例：我心目中的英雄是《水浒传》中的鲁智深。鲁智 深是《水浒传》中一个有情有义的“好汉”：他嫉恶如 仇，侠肝义胆，为世间不平，一声怒吼，拳打镇关西；他 豁达明理，有情有义，为兄弟之情，千里护送，大闹野 猪林。 【解析】本题考查名著人物。“英雄”有以下三种理 解：①指才能勇武过人的人；②指具有英雄品质的人； ③无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人 敬佩的人。从《钢铁是怎样炼成的》或《水浒传》中选 择具有鲜明英雄特质的人物，如保尔·柯察金、武松、 林冲等；结合原著中具体情节，提炼人物勇敢、正义、 坚韧等英雄品格：最后说明这些品格对自己的触动， 解释他成为心中英雄的原因。 11.A【解析】本题考查文言实词。A.市：买。 12.B【解析】本题考查一词多义。A.两个“以”都是介 词，用；B.连词，表假设，即使/连词，表转折，虽然； C.两个“与”都是动词，给；D.两个“而”都是连词，表 修饰 13.街吏擒以闻/诏黜宦者/赐农夫绢十匹 【解析】本题考查文言文断句。“街吏擒以闻”表达街 吏抓住（相关人或事）上报，是完整的句子，其后应断 开；“诏黜宦者”是动宾结构，其后应断开；“赐农夫绢 十匹”是皇帝赏赐农夫。故断句为：街吏擒以闻/诏黜 宦者/赐农夫绢十匹。 14.现在我把柴给了你，不要你一分钱回家，而你还是不 肯放过我，我只有和你以死相拼了。 【解析】本题考查翻译文言语句。重点词：今，现在； 以，把；与，给；汝，你；直，同“值”，价钱；归，回来，回 家：尚，还：而已，罢了。 15.文中的卖柴农夫面对宦官的剥削，忍无可忍，奋起反 抗，具有反抗精神；而卖炭翁面对“半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直”的现实，只能苦苦哀求，默默接受， 可见其胆小怕事，逆来顺受。 【解析】本题考查分析人物形象。本文卖柴农夫：从 “哭泣陈情”到“遂殴宦者”，其行为体现了从恳求到 奋起反抗的转变，凸显了他刚烈不屈、勇于抗争的形 象。《卖炭翁》中的卖炭翁：面对宫使的掠夺，他仅有 “心忧炭贱愿天寒”的辛酸与“系向牛头充炭直”的沉 默承受，表现出的是一种在苦难面前逆来顺受、无助 隐忍的形象。 【参考译文】 十二月，徐州节度使张建封入京朝见。此前，宫中需 要购买外面的物品，由官吏主持，随时付给卖主货款。近 年以来，用宦官做使者，称作“宫市”，（宦官）压低价格购 买物品，渐渐不如原本的价钱。后来不再使用文书，（朝 廷)在东西两市和热闹街巷设置了几百名“白望”，他们看 到人所卖的物品，只要称是宫市（所需），人们就只好把物 品拱手交付给他们，真假不再能分辩，也没人敢询问他们 的由来以及谈论价钱高低。（他们)一般用值百文钱的物 品，购买别人值几千文钱的东西，大多用红紫色染过的旧 .3 衣服、破损的丝绸付给卖主，还索要进奉钱和脚价钱。 百姓拿着物品到市场去卖，甚至有人空手而归，名义 上是宫市，实际上是抢夺。商人有好货，都深深藏匿起 来；每当有宦官使者出来，即使是卖浆汤、卖饼的人都停 止营业，关门闭户。 曾经有个农民用驴驮着木柴，宦官自称是宫市，拿走 他的木柴，给了几尺绢，又就地索要进奉钱，还要求用驴 将木柴送到宫内。农民哭泣，把得到的绢给他。（宦官) 不肯接受，说：“一定要得到你的驴。”农民说：“我有父母、 妻子、儿女，依靠这（卖柴的收入）才能吃饭。现在我把柴 给了你，不要你一分钱回家，而你还是不肯放过我，我只 有和你以死相拼了。”于是殴打宦官。街吏抓住（他）上 报，（皇帝）下诏贬黜了那个宦官，赐给农民十匹绢。然而 宫市并没有因此而改变，谏官御史多次劝谏，（皇帝）不予 采纳。 张建封入朝，详细奏报此事，皇帝很是嘉许他；（皇 帝)拿此事询问户部侍郎、判度支苏弁，苏弁迎合宦官的 心意，回答说：“京城有上万户游手好闲的人，没有固定产 业，依赖宫市获取供给。”皇帝相信了他的话，所以凡是进 言宫市的人（的意见）都不被听取。 16.A【解析】本题考查对材料内容的理解与辨析。 A.画线句运用了举例子的说明方法，具体准确地说明 了“AI的应用领域非常广泛，几乎涵盖了所有行业”， 并非仅医疗领域。 17.C【解析】本题考查说明材料回归。“工欲善其事， 必先利其器”强调做好一件事，准备工作很重要。材 料三A处后文强调DeepSeek团队在外部技术封锁等 压力下，凭借技术实力，利用有限芯片训练出大模型， 体现了准备与实力的重要性，所以①应放在A处。 “谋定而后动，笃行而致远”意思是谋划准确周到后再 行动，坚定地履行才能走得远。材料三B处后文提到 中国政府早期对AI领域的战略布局为企业崛起奠定 基础，体现了谋划布局的重要性，所以③应放在B处。 “开源通四海，技术达八荒”突出开源的意义。材料三 C处后文围绕DeepSeek的开源策略展开，所以②应放 在C处。 18.蛇年春晚，人形机器人的表演，表明在此领域，中国目 前已处于全球第一梯队；AI模型DeepSeek打破国外 的技术封锁，吸引着全球目光。科技自立自强，必将 助力中华民族走向伟大复兴。 【解析】本题考查主观表达。综合材料二和材料三的 信息，可知中国在科技领域不断取得进步，实现科技 自立自强，而科技的发展对于民族复兴具有重要意 义，围绕“民族复兴离不开科技自立自强”的主题进行 总结概括即可。 19.白毛公起床喝工夫茶；“我”开始在清晨喝工夫茶；乞 丐请白毛公喝工夫茶；父亲和农民朋友喝工夫茶；老 家的朋友教“我”泡工夫茶。 【解析】本题考查对文章的理解和概括。白毛公起床 喝工夫茶：文中第④段描述了白毛公（外公）的生活习 惯，他每天起床后的第一件事就是摆弄工夫茶具，慢 悠悠冲茶，端起茶杯先闻香气再喝茶。“我”开始在清 晨喝工夫茶：第③段提到“我”在广州的高楼上醒来 后，坐在沙发上烧水泡茶，一个人慢悠悠喝工夫茶，发 现自己不知不觉中养成了和外公一样晨起喝工夫茶 的习惯。乞丐请白毛公喝工夫茶：第⑥段详细描述了 “我”和白毛公去买菜时，遇到台阶拐角处的乞丐。乞 丐有一套破损且不干净的工夫茶具，白毛公不顾“我” 的暗示，喝了乞丐泡的茶，还在第二天给乞丐带去了 半包茶米。父亲和农民朋友喝工夫茶：第⑧段写父亲 和他的农民朋友到家里来，两人静静对坐，抽烟喝茶， 交流的信息很少，整个下午可能只有关于豆角价格的 一句话，却享受着喝茶的时光。老家的朋友教“我”泡 工夫茶：第⑨段中朋友指出，“我”使用盖碗烫手并非 器具问题，而是因“我”心急、操作不当所致，应注水八 分并慢速出水。 20.“食茶”更能体现潮汕地区茶文化的独特性。在潮汕 方言里，茶被称作“茶米”，是生活的必需品，像食物一 样重要。“食茶”强调了茶在潮汕人生活中的重要地 位和独特意义，而“喝茶”只是一个比较普通的表述 无法突出这种文化内涵和情感。同时，以“食茶”为 题，也与文中多处提到的潮汕工夫茶文化相呼应，更 能体现文章主旨。 【解析】本题考查对文章标题的理解。与普通的“喝 茶”相比，“食茶”这一潮汕方言词汇蕴含着独特的文 化内涵：它将茶提升到“茶米”般的生活必需品高度， 深刻体现了茶在潮汕人日常生活中不可或缺的地位 及其深厚底蕴。同时，文章通过描绘工夫茶相关的生 活片段来展现地方文化，以“食茶”为题更能精准呼应 其赞美与传承潮汕传统生活方式的主题。 21.(1)“东西”具体指：潮州传统文化、“有闲来喝茶”的 慢生活方式、人与人真诚相待的美好人情。 (2)第⑤个义项。“窝”字生动形象地写出了乞丐蜷 缩在台阶拐角处的状态，突出了乞丐生活的窘迫和他 33 常年待在一个地方的特点，也为下文写他用工夫茶具 泡茶的情节做了铺垫，从侧面体现了工夫茶在潮汕地 区的普遍性，即使是乞丐也有工夫茶具并保持着泡茶 的习惯。 【解析】本题考查词句理解赏析。(1)文中“再也回不 来的东西”内涵丰富：既指如工夫茶这类难以完整传 承的生活习惯与文化传统，也包含随时间距离而淡化 的乡土情感与记忆，还包括迁徙后难以复刻的、充满 人情味的旧有人际关系与社交氛围。（2)“窝”字生 动地描绘出乞丐蜷缩于角落的状态，直观地展现了其 生活的窘迫与艰难。这一描写不仅为下文发现乞丐 的茶具并展开故事埋下伏笔，更通过这一极端事例， 从侧面有力地凸显了工夫茶文化在潮汕地区的普及。 22.①做人做事不能太急，慢下脚步，感悟幸福；②坚守传 统，传承文化，憧憬未来，不忘过去；③人生忌满，要留 有余地，留有空白。 【解析】本题考查对文章内容的理解。文章通过弟弟 从嘲笑到认可父亲“有闲来食茶”的转变，以及“我” 在都市忙碌中对幸福的反思，揭示了潮州慢节奏生活 与城市快节奏的鲜明对比。由此可得出答案①。文 章将潮州喻为“退城”，赞许其在时代浪潮中以“后 仰”“后撤”的姿态坚守传统，保留了独特的文化形态。 由此可得出答案②。朋友教导“我”泡茶时开水不能 冲满，要倒八分，这一泡茶的细节蕴含着生活的哲理， 即做事不能太满，要控制节奏。由此可得出答案③。 23.【写作指导】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“聚”的含义丰富，既可指个人 成长中的持续积累（聚沙成塔），也可指人际间的温暖 团聚，还可指社会层面的团结协作。立意时，可选取 任一角度，通过具体故事展现其蕴含的积极力量与 温情。 第二，选材构思。选材可结合自身经历，如通过 班级拔河比赛展现集体凝聚的力量，或通过个人坚持 阅读、积累素材最终在作文比赛中获奖，体现积少成 多的过程。构思上可采用总分总结构：开 篇点题，中间以具体事例细致刻画“聚” 的过程与内涵，结尾升华主题，强调“聚” 对个人成长与集体发展的重要意义。 ①2025年市南区学业水平第二次阶段性质量检测 (与崂山区联考) 1.B【解析】本题考查字音。B.亘一gn。 2.A【解析】本题考查字形。A.婉如一宛如。102025年莱西市学业水平第一次阶段性质量检测 (时间：120分钟总分：120分) 一、积累与运用。（17分) 学校举行“春天里的中国”综合实践展示活动，下面是同学们准备的专题展板材料，请你帮他们补 充完善。 展板一：春天里的美丽中国 一元复始，万象更新。春天是一年的发端，在融融春意中，大地从严冬的沉睡中醒来。百卉萌动， 万物复苏，一派浮光掠影、生机盎然的景象。 已经立春。尽管窗上的霜花，还在絮絮叨四说着冬天的旧事，但檐头的冰凌却突然短了寸许。 A.这是第一封南风送来的口信。果然，墙根下枯黄的草棵里渗出来一星星青绿，像是谁将褪色的水墨 画重新点了睛。 B.北风哪里不肯认输呢？它裹挟（伯）着碎雪在村子里横冲直撞，把门扉、窗户拍打得哗哗作响。 柿子树铁褐色的枝丫在风中狂舞，仿佛千万支蘸饱墨汁的狼毫，在青灰色的天幕上写着倔强的草书。 可仔细去听，那些硬邦邦的枝条深处，分明有细碎的爆裂声此起彼伏一那是树的体液冲破冰封的血 管，在暗处酝酿着暴动。 南风最懂得四两拨千斤的巧劲。它从村南小溪的薄冰下抽出一缕水汽，在北山石缝里勾出一绺（ǚ） 青苔，在村西柳树林把枝条搓成泛着银光的丝绦(tā0)。喊醒了沉睡的紫云英。那些绒球似的花苞次 第炸开时，空气里飘满了细碎的紫色风铃。 展板二：春天里的文化中国 2月3日正值二十四节气中的立春，一大早，四川广都博物馆外的广场上人头攒(cu)动。此时， 剪纸、糖画、捏面人、吹糖人等非遗展示展销活动已经展开。“一鞭鞭打春牛头，米面满仓缸满油；二鞭 鞭打春牛背，家业兴旺人富贵；三鞭鞭打春牛尾，日进斗金赛春水！”随着音乐响起，“打春牛”活动拉开 序幕。C.带着牛头面具的“春牛”在牛倌的逗引下，表演腾、跃、扑、闪、穿、翻、滚等系列动作，展现出惟 妙惟肖、趣味十足。 “一年之计在于春，一生之计在于勤。‘打春牛’有打去懒惰、迎来丰收的寓意。”D.在立春时节举 办“打春牛”民俗活动，既能增添节日喜庆气氛，也让更多的年轻人了解传统民俗文化，同时激励大家撸 起袖子加油千，以奋斗者的姿态去开起新的一年。 1.文段中加点的四个字的注音，不正确的一项是 )(2分) A.裹挟(xi伯)》 B.一绺(Iǚ) C.丝绦(tao) D.攒(cuan)动 2.文段中四个加点词语，书写不正确的一项是 ()(2分) A.褪色 B.狼毫 C.展销 D.开起 3.文段中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是 ()(2分) A.万象更新 B.浮光掠影 C.絮絮叨叨 D.此起彼伏 73 4.两块展板中画横线的四个句子中，没有语病的一句是 )(2分) A.这是第一封南风送来的口信。 B.北风哪里不肯认输呢？ C.带着牛头面具的“春牛”在牛倌的逗引下，表演腾、跃、扑、闪、穿、翻、滚等系列动作，展现出惟妙惟 肖、趣味十足。 D.在立春时节举办“打春牛”民俗活动，既能增添节日喜庆气氛，也让更多的年轻人了解传统民俗 文化。 展板三：春天里的诗文中国 5.诗句填写。（6分) 春天来了！这个可歌可诗的季节，触动了多少文人墨客的诗情：“(1) ,浅 草才能没马蹄”是白居易面对春天到来时的热情歌唱；“芳草鲜美，(2) ”是陶渊 明心中理想社会的美丽春景；“浮光跃金，(3) ”是范仲淹笔下春天月夜美景。 “(4) ,恨别鸟惊心”是诗圣杜甫在春天面对破败的皇都发出的忧国忧民的嗟 叹；“无可奈何花落去，（5) ”是晏殊面对春光易逝所发出的惜春伤春之感； “(6) ,闻道龙标过五溪”是李白在春天里对被贬好友的深深牵挂。 展板四：春天里的节气中国 6.惊蛰节气，春雷萌动，蛰伏于地下或洞中的动物开始活跃起来。下面是小语同学为惊蛰节气写下的生 命感悟，请你结合下面立春节气的有关资料，模仿他的句式结构，为立春写一段自己的生命感悟。(3分) 立春标志着万物闭藏的冬季已经过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。立，是开始之意；春， 代表着成长，代表着希望和梦想。立春是四季的开始。 例句：惊蛰，仿佛一曲高亢激越的锣鼓，奏响了春天的动人序曲。在生命的舞台上，每个人都是自己的 主角，愿你演绎出独一无二的精彩故事。 仿句：立春， 二、阅读。(53分) (一)诗歌阅读。(7分) 阅读下面两首词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 诉衷情① 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断②何处？尘暗③旧貂裘。 胡④未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山⑤，身老沧洲⑥。 【注释】①诉衷情：词牌名。这首词作于陆游被弹劾罢官，家居山阴期间。②梦断：梦醒。③尘暗：貂皮裘 上落满灰尘，颜色因之暗淡。④胡：此处指金入侵者。⑤天山：这里代指南宋与金相持的西北前线。⑥沧 洲：这里是代指作者的家乡。 —74- 7.关于上面两首词，理解分析不正确的一项是 ()(3分) A.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘了军营中将土们分食牛肉，军乐高奏，将土即将出征的 情景，展现了高昂的战斗情绪。 B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用刘备“马跃檀溪”的典故，从视觉和听觉两个角度描写了战斗 的激烈。 C.“心在天山，身老沧洲”两句，前者言志，后者写实，将凌云壮志与现实境遇之间的落差直接剖明，语 言简单直白，却令人回味。 D.“赢得生前身后名”和“当年万里觅封侯”是诗人的名利观，带有明显的时代和阶级局限，应该批判 和摒弃。 8.简要概括两首词在写作手法和表达情感上的相同之处。（4分) (二)名著阅读。（7分) 9.班级里举行“名著阅读交流会”，下面是从同学们的阅读体会中挑选出的内容，其中表述不正确的一 项是 ()(3分) A.文学作品中的人物性格常常是矛盾的、复杂的。如《阿长与〈山海经)》中的阿长愚昧迷信，粗俗唠 叨，但她也有心地善良、乐于助人的一面。她费尽周折，为“我”买来《山海经》就充分说明了这 一点。 B.诗歌的阅读，要结合作品的时代背景。如《雪落在中国的土地上》写于1937年，这一时期日本帝国 主义对中国发动了侵略战争，由此，我们可以领会诗人悲悯下层人民，忧心国家命运的爱国情怀。 C.小说中的景物描写可以烘托人物形象，推动情节发展。如《水浒传》中塑造杨志人物形象时，通过 对大雪的描写，衬托了杨志的悲剧命运，又推动了故事情节的发展，为他落草二龙山做了铺垫。 D.小说中人物形象的遭遇，也可以对我们的人生带来启迪。如《西游记》中孙悟空的成长经历启示 我们：要想成功，就必须目标专一，不畏艰难，久久为功。 10.学校开展“我心中的英雄”主题活动，请你从下列名著中选择一个你喜欢的人物，结合作品内容和人 物品格，谈谈他为什么能成为你心中的英雄。(4分)》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 (三)文言文阅读。（12分) 十二月，徐州节度使张建封入朝。先是，宫中市外间物，令官吏主之，随给其直。比岁①以宦者为 使，谓之宫市，抑②买人物，稍不如本估③。其后不复行文书，置白望④数百人于两市及要闹坊曲⑤，阅人 所卖物，但称宫市，则敛手⑥付与，真伪不复可辩，无敢问所从来及论价之高下者，率⑦用直百钱物买人 直数千物，多以红紫染故衣、败缯而给之，仍索进奉门户及脚价钱。 人将物诣市，至有空手而归者，名为宫市，其实夺之。商贾有良货，皆深匿之；每敕使出，虽沽浆、卖 饼者皆撤业闭门。 75 尝有农夫以驴负柴，宦者称宫市取之，与绢数尺，又就索门户，仍邀驴送柴至内。农夫啼泣，以所得绢 与之。不肯受之，曰：“须得尔驴。”农夫日：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚 不肯，我有死而已。”遂殴宦者。街吏擒以闻诏黜宦者赐农夫绢十匹。然宫市亦不为之改，谏官御史数谏， 不听。 建封入朝，具奏之，上颇嘉纳；以问户部侍郎判度支苏弁，弁希⑧宦者意，对曰：“京师游手⑨万家，无土 著生业，仰宫市取给。”上信之，故凡言宫市者皆不听。 【注释】①比岁：每年、连年。②抑：压低价格。③本估：原本的价钱。④白望：唐代宫廷所派的市场采办人 员，他们在市场上左右望，白取民物，所以人称“白望”。⑤要闹坊曲：热闹的地方。⑥敛手：拱手，这里表 示不敢反抗。⑦率：一般、一概。⑧希：迎合。⑨游手：闲荡不务正业。 11.下列各项中，加点词解释不正确的一项是 ()(2分) A.宫中市外间物 市：集市 B.但称宫市 但：只，仅仅 C.谏官御史数谏 数：屡次 D.建封入朝，具奏之 具：详细 12.下列各组加点词，意义和用法不同的一项是 ()(2分) A.尝有农夫以驴负柴 以头抢地耳(《唐雎不辱使命》) B.虽沽浆、卖饼者皆撒业闭门 故余虽愚(《送东阳马生序》) C.以所得绢与之 蹴尔而与之(《鱼我所欲也》) D.至有空手而归者 河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》) 13.用“/”为文中画波浪线句断句。（限画两处）(2分) 街吏擒以闻诏黜宦者赐农夫绢十匹 14.将文中画横线句子翻译成现代汉语。(4分) 今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已。 15.文中的卖柴农夫和白居易《卖炭翁》中的卖炭翁人物性格有何不同？请结合文章内容加以分析。（2分) (四)非连续性文本阅读。(10分) 材料一： ①人工智能(Artificial Intelligence,简称AI)是指由人类创造出来的系统能够理解、学习、推理、适应 并实现人类的智能表现。它是一种模拟人类智能的技术，旨在通过算法和模型对大量数据进行学习、分 析和训练，使机器能够像人类一样思考、学习和解决问题。 ②AI的应用领域非常广泛，几乎涵盖了所有行业。在医疗领域，A[可以用于辅助诊断、疾病预测、药 物研发、个性化治疗等方面。例如，AI可以通过分析医学影像数据，帮助医生更准确地诊断疾病。在教育 领域，AI可以提供个性化学习方案，根据学生的学习进度和风格调整教学内容。在交通领域，AI可以用 于交通流量预测、智能交通系统、自动驾驶等方面，提高交通系统的效率和安全性。 -76 材料二： ①蛇年春晚，一场由宇树科技和新疆艺术学院共同表演的创意融合舞蹈《秧B0T》令人眼前一亮。 16个来自宇树科技的人形机器人一宇树H1“福兮”，身着花袄、手持花绢，踏着节奏明快的舞步，与 真人舞蹈演员一同上演了“A机器秧歌”。这场大型全AI驱动的全自动集群人形机器人表演，背后是 科技与传统文化的碰撞融合。 ②表演伊始，伴随着喜庆的秧歌调和富有律动的锣鼓点，机器人方阵便由长方形的紧凑队形快速 向整个舞台展开，其间机器人动作整齐划一。据悉，依靠高精度3D激光SLAM自主定位和导航、多智 能体协同规划、先进组网方案等技术，宇树H1不仅能够在舞台上确保精准定位和稳定连接，同时强大 的集群协同控制系统让它们能及时随舞台变化做出相应调整。 ③除了脚下队列的整齐划一，“手上功夫”的灵巧多变更是这次机器人演出的一大亮，点。扭胯、挑 帘、甩手、摆臂、转手绢，形式丰富而活泼灵动的扭秧歌动作被机器人演绎得活灵活现，而这一切少不了 一项“秘密武器”—一A虹驱动全身运动控制技术的帮助。 ④作为能完成原地空翻的全尺寸电驱人形机器人，宇树H1的最大关节扭矩能达到360N·m,这帮 助它完成许多真人表演者都难以实现的高难度动作。 ⑤谈及中国人形机器人领域的发展前景，工程师张阳光介绍，中国目前已处于全球第一梯队。 ⑥如此精彩的“人机共舞”，在春晚舞台上并非首次。此前，同样来自宇树科技的机器牛“犇犇”就 曾登上2021年牛年春晚与表演者共舞，当时便凭借可爱的外形和灵活的动作引发人们关注。而此次 登台的“福兮”机器人，自2023年亮相以来，也有在张艺谋导演的舞台剧《澳门2049》的表演经历。 材料三： ①今年春节前后，中国人工智能公司深度求索推出了AI模型DeepSeek。自其诞生之日起，连续多 日稳居苹果AppStore与谷歌PlayStore全球下载榜首。 ②长久以来，世界各地对A[的构建似乎形成了一些固有观念，认为唯有那些拥有巨额投资和全球 大规模应用前景的企业，才能涉足这个领域。但是，DeepSeek却以一种前所未有的姿态，打破了这些固 有认知。 ③A 。在外部技术封锁与市场压力的双重夹击下，DeepSeek团队凭借卓越的技术实力与 创新能力，成功使用2048块英伟达H800GPU芯片，在短短两个月内训练出了拥有6710亿参数的开 源大模型，且成本仅为558万美元。要知道，在美国限制科技公司芯片出口中国的大背景下，H800是 英伟达专门为中国市场设计的“阉割版”。这一效率与性价比的奇迹，是中国科技企业自立自强、勇攀 科技高峰的生动写照，也是对那些试图通过技术封锁遏制中国科技发展的有力回应。 ④B 。事实上，中国政府早期对AI领域的战略布局为DeepSeek等创新企业的崛起奠定 了坚实基础。中国政府高度重视A[发展，2017年更是明确了我国新一代AI发展的战略目标，为企业 提供了创新的沃土。如今，中国凭借强大的科研实力、丰富的应用场景和活跃的创新生态，吸引着全球 目光。 ⑤c 。DeepSeek采取的开源策略，是其迅速走红全球的另一大关键。在美国的技术“围 剿”、封闭源代码成为常态背景下，DeepSeek在封锁线上“凿开”了突破口，毅然选择开源，打破了AI领 域的闭源模式，推动了开放生态的拓展。此举不仅吸引了大量开发者围绕DeepSeek构建应用生态，还 提升了行业透明度和创新性，展现了中国AI科技企业的开放态度和责任担当。 (选自《科技日报》，有删改) 77 16.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.材料一第二段中画线句，运用了举例子的说明方法，具体真切地说明了AI在医疗领域的广泛应用。 B.宇树H1“福兮”能完成原地空翻以及许多真人表演者都难以实现的高难度动作。 C.人与AI机器共舞，在春节舞台上共有两次，而此次登上春晚的宇树H1“福兮”机器人此前也有登台 表演的经历。 D.DeepSeek采取了与美国AI闭源模式不同的开源策略，吸引了大量开发者围绕DeepSeek构建应用 生态，还提升了行业透明度和创新性 17.以下三句话是从材料三A、B、C三处抽出的，请将这三句话重新放回原处，排序正确的一项是( )(3分) ①工欲善其事，必先利其器②开源通四海，技术达八荒③谋定而后动，笃行而致远 A.②①③ B.③①② C.①3② D.③②① 18.2025年5月30日，是第九个“全国科技工作者日”，小文准备办一份手抄报，主题是“民族复兴离不开 科技自立自强”。请你结合材料二和材料三的有关内容，围绕手抄报主题，帮他写一段简短的话(50 字左右)，充实手抄报内容。(4分) (五)文学作品阅读。（17分) 食茶 陈崇正 ①23岁那年，我离开潮州外出谋生。其后10多年时间里，我的家人也陆续离开潮州，只在过年的时 候才回家住上几天。归家却似度假，拉杆箱进家门，拉杆箱又出家门，便是匆匆一年。只有在老家，离别 变得如此具体，不是隔空无声的挥手，而是拉杆箱轮子碾地而过的声音。 ②父母在慢慢变老，他们当然热爱家乡，却被动跟随我们兄弟姐妹迁徙，帮我们照看孩子。春节假期 结束，他们会以元宵祭祖的理由，多停留一个星期。这时他们无比珍惜与这片土地相处的时间，然后在离 开之前，浇花打扫，把房子里的一切还原。 ③我们明白迁徙的代价，很多东西就如同断线的风筝再也回不来了。直到某个早晨，我在广州的高 楼上醒来，窗外暖阳初升，我坐在沙发上开始烧水泡茶，一个人慢悠悠喝了起来。三杯过后，精神大好。 放下茶杯的刹那，我心中大惊，一个熟悉的身影浮现在脑海—晨起早餐之前，喝一杯工夫茶，这个习惯 理当是白毛公的，何时悄然转移到我身上来的？ ④白毛公是我外公。满头白发是他的独特标识，于是被我们喊作白毛公。12岁之前，我跟着这个古 板的老人生活，他给我取名，对我严格管教。他写字板板正正，衣柜里有同样板板正正的衣服。衣柜旁边 是他最喜爱的手杖，手杖把手上刻有一只猫头鹰。他喜欢一手摸着猫头鹰，一手给他的四盆玫瑰花浇水。 不过浇花之前，他起床的第一件事是摆弄工夫茶具，慢悠悠冲茶。茶盘很小，茶杯也不大，每杯一口刚刚 好。他端起茶杯，放在鼻子下面，停住闻一闻香气，然后才开始喝茶。 ⑤人到中年，属于我的潮汕基因才重新觉醒，我开始在清晨冲茶。在潮汕方言里，喝茶要说食茶，茶 叶被称作茶米。在这里，茶不是饮料，而是一种食物，是生活的必需品。而且必须是工夫茶。若用大茶 -78- 杯，直接开水泡茶叶，是会被大家看不起的。在潮汕地区，家家户户都备有工夫茶具。就连建房装修之 类乱糟糟的工地，只要是潮汕的工人，他们必定会在忙里偷闲时，不知从什么地方摸出一套工夫茶具， 三五人围坐在一起开始冲茶。 ⑥在我的记忆中，就连乞丐也有工夫茶具。小时候官塘镇最大的集市叫后亭，就在小镇地势最高 的地方。每次跟着白毛公去买菜，要穿过七弯八拐的小巷子，经过一段比较平缓的台阶。在台阶拐角 处，有一个乞丐不分寒暑窝在那里。白毛公路过时，有时会给他一，点零钱，有时会给一点食物。于是乞 丐远远见到白毛公，便热情打招呼。乞丐有一套工夫茶具，我见过，缺角破损也就罢了，关键是也不干 净，全是茶垢。他还有一只炭炉，水烧开以后溅落在炉子上，哒哒作响。乞丐用他被寒风冻裂的手开始 泡茶，招呼白毛公喝茶。我拽了几次白毛公的手，暗示他别喝。但白毛公还是伸手去端起茶杯，喝完再 小心放回去。乞丐十分感激，弯腰还礼。回家的路上我抱怨白毛公不注意卫生，喝了那杯茶会拉肚子。 白毛公却笑着说：“人家相敬，拉肚子也得喝，不过确实无茶味。”第二天他给乞丐带去了半包茶米。乞 丐见到茶叶如获至宝，却没有弯腰行礼。多年之后，我回忆这个情景，才懂得白毛公去喝那杯茶，是比 送一包茶叶更大的尊重。 ⑦这些年，很多人通过视频里的英歌舞和营老爷知道潮汕，然后来到潮州古城旅游。逢年过节，潮 州古城人山人海。游客吃着潮州的特色美食：鼠曲棵、红桃棵、官塘牛肉火锅、裸条卷、蚝仔烙、腐乳 饼…除了美食还有美景，韩江上有湘子桥，古城里有牌坊街，还有精致的潮绣、木雕和民居。许多人 对潮州的印象是热热闹闹，活力无限。但其实，潮文化有动的一面，更有静的一面。我倒是觉得，热闹 是潮州的表象，真正的潮州其实非常安静，这里的时间千百年凝固不动，就如茶炉水沸，看起来烟雾缭 绕，待到茶在杯中，一切又澄澈如镜。 ⑧懂得工夫茶，才懂得潮州人的灵魂。我父亲是个农民，不识字，他的农民朋友也会到家里来。两 个人静静在沙发上对坐，抽烟喝茶，半晌才喊了一声：“食。”弟弟总结过，他们整个下午唯一有效的信息 交流是豆角一斤比昨天涨了两毛钱。更神奇的是，这样的情景在几天后还会重新出现，区别仅是窗外 的四时变化，是蛙声一片，还是雨打芭蕉。“有闲来食茶”在这里不是一句套话，而是一种生活方式。以 前我和弟弟会将父亲喝茶的情景当作笑话。弟弟说在深圳时间是按15分钟为单位划分板块的，时间 就是金钱。而今弟弟已过而立之年，有一天他突然对我说：“其实老爸这样喝茶也挺好的。”我明白他的 意思。当在办公室的格子间忙起来常常忘记喝水时，一个人总会怀疑幸福的本质究竞是什么。 ⑨在我的小说里，潮州曾被虚构成一座叫“退城”的城市。之所以叫“退城”，是因为它在时代滚滚 浪涛之中坚守传统，留出余地，留出空白。潮州为什么会成为重要的文化标本，也正是因为某个后仰的 姿态让人感觉到很酷很潮，是后撤的坚持让这里依然保持天人沟通的自然形态。有一次老家的朋友送 我一只雅致的盖碗，我用不顺手，总觉得还是手拉壶更适合我。直到她看见我笨拙的冲茶技术以后，才 对我说：“盖碗没问题，是你这个假潮州人心太急了，开水不该冲满，只倒八分，出水要慢，控制速度，不 然必定烫到手。”我闻言恍然大悟，果真如此。世界教会我做事，但老家潮州一直在教会我生活。 (选自《人民日报》，有删改) 【内容梳理】 19.文章围绕“工夫茶”这一线索，记叙了哪些喝“工夫茶”的生活片段？请你简要概括。(4分) 79 【文题理解】 20.联系文章内容和主旨，说说题目为什么不用“喝茶”，而用“食茶”。(4分) 【词语探幽】 21.（1)联系全文，说说第③段中画线句中加点词“东西”都指哪些东西。(3分) 我们明白迁徙的代价，很多东西就如同断线的风筝再也回不来了。 (2)《现代汉语词典》中“窝”的义项有：①鸟兽、昆虫住的地方。②比喻人安身、聚居的地方。③指人 体或物体所占的位置。④凹进去的地方。⑤蜷缩或待在某处不活动。⑥郁积不得发作或停滞不能发 挥作用。第⑥段画线句“在台阶拐角处，有一个乞丐不分寒暑窝在那里。”中“窝”属于哪个义项？说 一说这个词有怎样的表达效果。(3分) 【主题把握】 22.把握文章主题，要善于抓取文章中的关键句。请认真体味下列从文中摘选的话，然后回答问题。(3分) (1)“有闲来食茶”在这里不是一句套话，而是一种生活方式。 (2)(潮州)之所以叫“退城”，是因为它在时代滚滚浪涛之中坚守传统，留出余地，留出空白。 (3)盖碗没问题，是你这个假潮州人心太急了，开水不该冲满，只倒八分，出水要慢，控制速度，不然必 定烫到手。 文章最后说“世界教会我做事，但老家潮州一直在教会我生活”，请联系上面三句话说说老家潮州 都教会了“我”哪些生活道理。 三、写作。(50分) 23.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 始于一，闻风起，顺势动，聚以成亿，横扫千里。—CCTV-9纪录频道宣传语 由“聚”构成的词语有：聚会、聚集、聚焦、凝聚、聚沙成塔、团聚…一《现代汉语词典》 “聚”是由一而万的力量，“聚”是千里之遥的奔赴，“聚”是众人拾柴的温暖，“聚”是积少成多的坚 持，“聚”是扶危济困的人情… 以上内容给你怎样的联想与思考？请以“聚”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出 现真实的校名和人名；⑤不得抄袭和套作。 一80—