第1课《画中有话：长征的故事》（课件）-2025-2026学年三年级美术下册岭美版

《画中有话：长征的故事》教学课件 岭南版（新教材）小学美术三年级下册 1.7.2013 同学们好！今天我们要上一堂特别的美术课。在我们的课本里，有许多关于长征的感人故事。今天，我们将通过艺术家们的画笔，换一种方式去重温那段波澜壮阔的历史。让我们一起走进画中，读懂画里的故事，感受画里的精神！ ‹#› 故事里的记忆 【教师引导语】同学们，在我们的语文课本里，藏着许多感人的故事。大家还记得《朱德的扁担》和《金色的鱼钩》吗？谁愿意和大家分享一下，你印象最深的故事片段是什么？ 《朱德的扁担》 朱德同志以身作则，与红军战士们同甘共苦，一起挑粮上山。这根扁担见证了老一辈革命家艰苦朴素、心系群众的伟大精神。 《金色的鱼钩》 长征途中，老班长用缝衣针做成的鱼钩钓鱼，将鲜美的鱼汤让给伤员，自己却默默忍受饥饿。这个长满红锈的鱼钩，闪耀着革命战士舍己为人、互相关爱的人性光辉。 1.7.2013 在上课之前，我们先来回忆两个熟悉的故事。大家还记得《朱德的扁担》和《金色的鱼钩》吗？这两个故事都发生在同一个时期，那就是红军长征。这些故事让我们看到了革命先辈们的伟大精神。 ‹#› 什么是长征？ 【 历史定义 】 长征，是1934年到1936年，中国工农红军为了摆脱敌人的围追堵截，保存革命力量，进行的一次史无前例的战略转移。这是一段充满艰难险阻，但又充满信念与勇气的伟大征程。 2 年 战略转移历时 2.5 万 里 徒步跋涉总里程 18 座 翻越高耸大山 24 条 跨过湍急大河 1.7.2013 大家分享的这些故事，都发生在一段波澜壮阔的历史时期——红军长征。这是一次历时两年，行程约二万五千里的伟大征程。红军战士们翻越了18座大山，跨过了24条大河，经历了无数艰难险阻。 ‹#› 画中有话：长征的故事 画笔重温峥嵘 今天，我们将换一种方式，透过艺术家们细腻的笔触，去回望那段战火纷飞却又热血沸腾的峥嵘岁月。 画作记录历史 这些珍贵的画作，就像一部跨越时空的无声电影。它们忠实地记录了长征的伟大征程，生动讲述了红军战士们感人至深的真实故事。 沉浸感悟精神 让我们一起走进这些色彩与线条交织的画卷中，去用心读懂画里的故事，去深切感受那份永不褪色的长征精神！ 1.7.2013 今天，我们将换一种方式，通过艺术家们的画笔，去重温那段峥嵘岁月。这些画作就像一部无声的电影，记录了长征的历史，讲述了红军的故事。让我们一起走进这些画中，去读懂画里的故事，感受画里的精神！ ‹#› 四幅画，一段伟大的征程 今天，我们将欣赏岭南版美术课本中的四幅经典革命历史画。它们就像四个关键的路标，串联起了长征的壮丽史诗，每一幅都记录着那段艰苦卓绝却又波澜壮阔的岁月。 革命理想高于天 沈尧伊 / 油画 展现红军坚定的信仰力量 万水千山·瑞金 汪观清/应野平 / 中国画 描绘长征起点的壮阔山河 飞夺泸定桥 刘国枢 / 油画 定格红军英勇战斗的瞬间 红军过雪山 艾中信 / 油画 刻画红军不畏艰险的精神 1.7.2013 今天我们要欣赏的就是这四幅画。它们分别是《革命理想高于天》、《万水千山·瑞金》、《飞夺泸定桥》和《红军过雪山》。每一幅画里都藏着一个动人的故事，接下来，我们就一幅一幅地走进这些画作。 ‹#› 信念之光：《革命理想高于天》 作品档案 · Basic Info 画种：布面油画 (Oil Painting) 作者：沈尧伊 (中国著名红色主题画家) 时代背景：1935年，红军长征途中，艰难穿越松潘草地的夜晚。 美育视角 · 看一看 Look & Think 画面中描绘了什么场景？请试着描述你看到的关键元素： 熊熊燃烧的篝火 ｜ 鲜艳的红旗 ｜ 围坐取暖的红军战士 ｜ 深邃漆黑的夜空 1.7.2013 我们来看第一幅画《革命理想高于天》。这是一幅油画，描绘了红军在草地露营的夜晚。 大家仔细看，画里有什么？对，有明亮的篝火，鲜艳的红旗，还有围坐在一起的红军战士。 在如此艰苦的环境下，他们依然保持着昂扬的斗志，这正是“革命理想高于天”的生动写照。 ‹#› 冷暖对比：黑暗中的希望 🎨 色彩的隐喻解读 冷色 · 艰难困境 大面积的黑与深蓝，隐喻了长征路上夜晚的黑暗、环境的严酷与前路的未知。 暖色 · 信念希望 明亮的篝火与红旗，象征着战士们心中不灭的革命信念、温暖的战友情与对未来的向往。 💡 艺术的核心启示 画家通过强烈的冷暖对比手法，向我们传递了一个深刻的哲理：即使身处最黑暗的时刻，只要心中燃烧着信念的火焰，就永远充满战胜困难的希望。 1.7.2013 大家注意到了吗？这幅画的色彩很有特点。大面积的冷色，像黑色和深蓝色，代表了夜晚的黑暗和长征的艰难。而明亮的篝火和鲜艳的红旗是暖色，象征着希望和信念。这种冷暖对比的手法，告诉我们，即使在最黑暗的时刻，只要心中有信念，就永远充满希望。 ‹#› 三角形构图：团结与坚定 ▍ 构图解读 画面中，战士们围坐篝火旁，自然地构成了一个稳固的三角形形态。这一视觉安排不仅平衡了画面重心，更富有深意。 💡 美术小知识：三角形在视觉艺术中，是最具稳定性的几何图形之一。 ▍ 深层寓意 这个构图强烈地象征了红军战士团结一心、坚不可摧的革命意志。他们在艰苦的环境下紧紧凝聚在一起，心往一处想，劲往一处使，共同面对前路的艰难险阻，展现了革命队伍牢不可破的凝聚力。 1.7.2013 我们再来看构图。战士们围坐在篝火旁，形成了一个三角形。在美术中，三角形是最稳定的图形。这个构图象征着红军战士们团结一心、坚不可摧的革命意志。他们紧紧地凝聚在一起，共同面对困难。 ‹#› 远征的起点：《万水千山·瑞金》 ▍ 作品档案 画种类型：中国画（水墨写意），以笔墨韵味表现宏大场景。 创作名家：汪观清、应野平，两位先生擅长山水画与革命历史题材创作。 ▍ 课堂探究：画种与风格对比 对比思考：这幅《万水千山·瑞金》与之前的油画《革命理想高于天》在视觉表现上有哪些显著不同？ 提示方向：从画种技法、色彩运用、画面风格（写实/写意）三个维度进行观察与分析。 1.7.2013 接下来看第二幅画《万水千山·瑞金》。这是一幅中国画，描绘了红军从瑞金出发的场景。 大家对比一下，这幅画和上一幅油画有什么不一样？对，它是水墨画，风格更写意。 ‹#› 大小对比：人的渺小与精神的伟大 ▍艺术手法：极致的大小反差 画家用“大小对比”的构图技巧，将画面中雄伟险峻的山川塑造得无比巍峨巨大，而将行进中的红军战士群体刻画得相对渺小，在强烈的视觉反差中构建画面张力。 ▍创作深意：于对比中见精神 01. 直观表现征途之“难” 巨大的山川象征长征路上的无数艰难险阻，直观地传达出征途的艰辛与不易。 02. 反衬精神之“伟” 以人的渺小反衬出红军战士不畏艰险、敢于挑战、坚定向前的革命英雄主义精神。 1.7.2013 大家看，这幅画里的山和人，哪个更大？哪个更小？画家把山画得非常巨大，把人画得很渺小。这是为什么呢？这样画是为了突出长征的艰难，同时也反衬出红军战士不畏艰难、坚定前行的伟大精神。 ‹#› 英雄的冲锋：《飞夺泸定桥》 ▍ 作品档案 画种：布面油画 作者：刘国枢（中国当代著名油画家） 场景：1935年5月29日，红军战士冒着枪林弹雨，攀爬铁索，奋勇夺取泸定桥。 ▍ 细节与精神赏析 凝视画面，哪些视觉细节让你直观地感受到了战役的壮烈？又有哪些瞬间体现了红军战士们无畏的革命英雄主义？ 1.7.2013 第三幅画是《飞夺泸定桥》。这是长征中一场非常著名的战斗。大家看这幅画，哪些细节让你感受到了战斗的激烈和战士的勇敢？ ‹#› 细节刻画：每一个瞬间都是英雄的赞歌 动势构图 · 力量的视觉延伸 铁索桥从画面右下方向左上方斜向延伸，形成强烈的动态张力。这种构图仿佛将我们带入战场，亲眼目睹战士们奋不顾身、势不可挡的冲锋姿态。 细节观察 · 触人心弦的真实 人物姿态：前倾的身体、青筋暴起紧握铁索的双手、坚定的眼神，将战士的力量感刻画得淋漓尽致。 环境烘托：奔腾咆哮的浑浊河水与摇晃的铁索相互映衬，极大地强化了战斗环境的紧张与残酷。 “没有细节的真实，就没有艺术的感染力” 1.7.2013 大家观察得非常仔细！画家通过动势构图，让铁索桥向右上方延伸，充满了动感。战士们前倾的身体、紧握铁索的双手，还有奔腾的河水，都烘托出战斗的紧张和残酷。最让人感动的是，有的战士甚至没穿鞋，就在冰冷的铁索上攀爬。 ‹#› 模仿与感受 互动任务 请和你的同桌一起，尝试模仿画中红军战士冲锋、攀爬铁索的姿态。 在这个过程中，请充分调动身体的感知，去体会动作的力度与幅度。 ⚠️ 特别注意安全 动作幅度不要过大，避免滑倒或磕碰受伤。 思考与分享 ❓模仿感受：做这个动作时，你感到费力、危险，还是紧张？ 💭深度思考：红军战士不仅要做这个动作，还要面对敌人的枪林弹雨，那是何等的艰难与勇敢！ 这种不怕牺牲、奋勇向前的精神， 就是伟大的长征精神！ 1.7.2013 现在，让我们来做一个互动。请大家和同桌一起，模仿画中战士攀爬铁索的姿态。注意安全！模仿之后，你有什么感觉？是不是觉得很费力、很危险？而红军战士们不仅要做这个动作，还要面对敌人的子弹，这是何等的勇敢！ ‹#› 生命的赞歌：《红军过雪山》 ▎作品档案 画种：布面油画 作者：艾中信 (中国第二代油画家代表人物) 场景：描绘红军长征途中翻越海拔4000米夹金山的壮举 ▎思考与感悟 凝视画面，雪山的冷峻与红军队伍的渺小形成了强烈的视觉对比。 这幅作品的主色调带给你怎样的心理感受？你能从画面中读到红军怎样的精神品质？ 1.7.2013 最后一幅画是《红军过雪山》。红军过雪山会遇到严寒、缺氧等很多困难。大家看这幅画，它的主色调是什么？给你什么感觉？ ‹#› 冷色调与希望之光 ▍色彩解读 · 环境与信念 画面以大面积的白、蓝、灰等冷色调，真实还原了雪山的严寒，营造出肃穆悲壮的氛围。 天际处的一丝微光，不仅是视觉上的暖色点缀，更象征着红军战士心中不灭的希望与信念。 ▍精神内核 · 团结与互助 画中红军战士衣着单薄、饥寒交迫，却始终相互搀扶、彼此鼓励。 这正是团结奋斗精神的生动写照，展现了革命队伍共克时艰的强大凝聚力。 1.7.2013 这幅画用了大面积的冷色调，如白色、蓝色，表现了雪山的严寒。但请大家仔细看，天边有一丝温暖的微光。这丝微光，象征着红军战士心中不灭的希望和信念。画中战士们相互搀扶，也体现了团结奋斗的精神。 ‹#› 长征画卷知识梳理 《革命理想 高于天》 艺术形式：油画 核心场景：草地篝火旁 关键语言：冷暖对比、三角形构图 传递精神：坚定信念、团结一心 《万水千山 ·瑞金》 艺术形式：中国画 核心场景：瑞金出发 关键语言：大小对比、写意风格 传递精神：不畏艰难、坚定前行 《飞夺 泸定桥》 艺术形式：油画 核心场景：飞夺泸定桥战役 关键语言：动势构图、细节刻画 传递精神：不怕牺牲、奋勇向前 《红军 过雪山》 艺术形式：油画 核心场景：翻越夹金山 关键语言：冷色调、微光象征 传递精神：团结奋斗、心怀希望 四幅画，四种艺术语言，却共同讲述了一个伟大的主题——长征精神 1.7.2013 我们来总结一下今天欣赏的四幅画。每一幅画都用不同的艺术语言，讲述了长征中的一个故事，传递了一种伟大的精神。它们共同构成了长征精神的壮丽画卷。 ‹#› 我是小画家：画中有话 【任务】 请你也当一回“小画家”，创作“我心中的长征”。让你的画讲述一个长征小故事，传递一种伟大的精神力量。 01 / 内容构思 可以模仿教材中的经典作品，也可以大胆构思全新的长征场景，还原你心中的历史画面。 02 / 美术语言 尝试运用今天学到的构图技巧、色彩搭配等美术语言，让画面在视觉上更具表现力与感染力。 03 / 文字寄语 在画作旁配上简短的文字，写下你想对红军战士说的心里话，让画面与文字共同传递情感。 04 / 核心精神 大胆发挥想象力，突出你对长征精神的独特感受，真正做到“画中有话”，让精神通过画面传递。 1.7.2013 欣赏了这么多感人的画作，现在轮到大家动手创作了。请你也当一回小画家，创作一幅“我心中的长征”。 你可以模仿今天看到的作品，也可以创作新的场景。记得运用我们学到的美术语言，比如构图和色彩，让你的画更有表现力。 别忘了在画旁配上简短的文字，写下你想对红军战士说的话。大胆发挥想象，突出你的真实感受，让你的画也能讲述一个故事，真正做到“画中有话”，把长征精神传递下去。 ‹#› 开始你的创作吧！ 教师指导要点 基础薄弱的同学：从模仿简单的人物动态或场景开始，先掌握基础造型。 能力中等的同学：加入自己的想象，尝试运用不同的色彩搭配来表达内心情感。 能力较强的同学：大胆创作全新的长征故事场景，加入创意元素，让作品更独特。 温馨提示 音乐响起，让我们在充满力量的艺术氛围中，拿起画笔，画出我们心中的长征故事吧！ 1.7.2013 大家可以参考这些简单的草图，比如篝火、红旗、行军的小人。如果你基础比较薄弱，可以从模仿开始；如果你能力较强，可以大胆创作新的场景。现在，让我们开始创作吧！ ‹#› 长征精神，我们传承 ❓ 核心思考 今天我们虽无需翻越雪山、飞夺泸定桥，但长征精神从未远去。在日常的学习与生活中，我们应当如何将这份宝贵的精神财富继承并发扬光大？ 遇到困难时 · 坚定信念 学习红军战士不畏艰险的意志，面对难题不逃避、不放弃，勇于挑战自我。 与同学相处 · 团结友爱 传承革命队伍的互助精神，在集体中懂得分享与包容，携手共进，共同成长。 汲取知识时 · 坚持不懈 以“红军不怕远征难”的劲头对待学业，脚踏实地，持之以恒，在求知路上永不止步。 1.7.2013 同学们，长征精神离我们遥远吗？其实并不遥远。在我们的学习和生活中，我们可以这样传承长征精神：遇到困难时不放弃，与同学相处时互相帮助，学习知识时坚持不懈。 ‹#› 铭记历史，开创未来 传承红色基因，争做时代新人！ —— 纪念长征胜利 · 艺术思政课 —— 1.7.2013 长征精神不是一句口号，而是融入我们生活中的一种力量。希望大家能把长征精神记在心里，落实在行动中，努力成为新时代的好少年！传承红色基因，争做时代新人！ ‹#› 感谢聆听 THANK YOU 铭记历史 · 传承长征精神 1.7.2013 今天的美术课就到这里，感谢同学们的认真聆听和积极参与。希望大家能永远铭记历史，传承长征精神。下课！ ‹#› $