第1课《画中有话：长征的故事》（课件）-2025-2026学年三年级下册美术岭美版

该小学美术课件以“长征的故事”为主题，通过《革命理想高于天》等美术作品，引导学生以“小小美术侦探”角色观察色彩、构图与细节，从整体感知到象征意义解读，构建从艺术语言到精神内涵的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（分析色彩象征与构图特点）、艺术表现（动作模仿飞夺泸定桥等）和文化理解（感悟长征精神），通过小组抢答、道具互动等方式，让学生在艺术探究中深化对革命文化的理解，助力教师高效开展沉浸式美育教学。

欢 迎 《画中有话：长征的故事 》 大家知道红军为什么要进行长征吗？ 今天我们就走进那段峥嵘岁月的‘长征的故事’ “今天我们都要当‘小小美术侦探’，从画里找色彩、探细节、学手法、讲故事、悟精神。” ① 整体观察：“这幅画是画家沈尧伊的油画作品，收藏于中国美术馆，描绘了红军战士在夜晚篝火旁的场景。请同学们先看看画面的主色调有哪些？” ② 色彩象征：结合画面逐一解析，漆黑的夜晚象征长征路上的重重困难与黑暗处境，体现环境的恶劣与斗争的残酷；鲜红的旗帜是革命希望的象征，代表红军战士在困境中永不熄灭的信念与精神火种；橙黄色的火苗是温暖与力量的象征，给寒冷夜晚的战士带来慰藉，体现他们的团结与乐观；战士炙热的脸庞表现出红军对革命理想的无比热忱与坚定信念。 ③ 构图特点：三大核心构图，中心式布局：毛泽东居于画面正中央，战士环形簇拥，突出领袖核心地位，营造万众一心的视觉感受；明暗对比的戏剧性分割：以篝火为界，暖黄色火光照亮中心人群，与四周深邃夜色形成强烈反差，强化革命理想在黑暗中指引方向的主题；动态的视觉节奏：左上角红旗形成向上视觉引导线，与右下角人物指向远方的手势遥相呼应，让静态画面有动态延伸感。 小组抢答：“用‘漆黑的夜晚’‘鲜红的旗帜’‘黄色的火苗’‘炙热的脸庞’这些词描述画面，你有什么感受？如果用一种颜色代表你心中的红军精神，你会选什么颜色？为什么？ ① 作品背景：介绍这幅中国画由汪观清、应野平创作，以瑞金为起点，展现长征的开端历程。 ② 细节解读：连绵高山：画家运用水墨浓淡变化，营造出崇山峻岭的壮阔感，直观表现长征 “万水千山” 的地理阻隔与艰难险阻；蜿蜒行军：曲折的行军路线穿插于群山之间，凸显红军翻山越岭、不畏艰险的行军过程，体现革命征程的漫长与不易。 ③ 艺术手法：以小衬大（对比手法）和夸张手法，用通俗比喻讲解：“就像把一只小蚂蚁放在一座大假山旁边，一眼就觉得假山特别大。画家把人物画得很小，山画得格外高大，就是为了突出山的高大险峻，反衬红军的勇敢；同时故意夸张山的雄伟、人物的渺小，让画面更有冲击力，让人记住红军的了不起。 ① 飞夺泸定桥：“战士们要抓住摇晃的铁索，所以手臂要用力绷紧，身体向前倾、微微匍匐，膝盖弯曲，像准备冲刺一样，眼睛盯着前方，露出坚定的表情。”（边说边做，配合小红旗道具） ② 红军过雪山：“雪地里很滑又寒冷，战士们相互搀扶，所以一只手拉住同伴，另一只手可以裹紧衣角、捂住胸口抵御寒冷，身体微微倾斜，脚步放慢，眉头轻皱，表现出克服严寒的坚持。” 谢谢聆听 $