1-4单元阅读理解专项训练（专项训练）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

1-4单元阅读理解专项训练 阅读下面的短文，完成练习。 乡村夏日 ①夏天，乡村最不缺少的颜色是绿色。柳树，榆树，桑树，叫不出名字的杂树，它们拂动着青绿的枝条，一片片绿叶在微风中舒展着。深绿与浅绿交织，枝丫横斜，叶片披拂，遮蔽了火热的阳光，在树下留下斑驳的阴凉。枣树上枣花落尽，小枣从树叶间萌生，泛着亮光，一颗颗宛如绿色的珍珠。几枚黄杏兀立枝头，让人垂涎欲滴。 ②蔬菜是农人抒写的绿色情诗。齐整的竹竿插满畦间，架上黄瓜水嫩，辣椒硕大，豆角翠绿。新翻的泥土散发着清香，一棵棵野菜不甘寂寞，从黑色的土壤中探出头来，清新茂盛，引人注目。蝉儿嘹亮而高亢地唱着，诉说着夏日的炎热难耐。牛儿轻拂尾巴，羊儿在半坡上吃草。母鸡们躲在园子里的阴凉地懒散地啄虫，一棵南瓜悄悄爬上了墙头，蹲在墙头上偷偷地欣赏院外的世界。 ③夏日最妙的去处要算小河边，堤岸绿树成荫，水中鱼儿畅游，鸭鹅扑棱起洁白的浪花。人们换上背心短裤，脚踩拖鞋，工作之余在树下乘凉，左手摇一把蒲扇，右手执一颗棋子，逍遥自在。小孩子玩累了上了岸一头栽在树荫下，躺在葳（wēi）蕤（ruí）草丛间美美地吃上一支冰棍，里面盛满童年的味道。 ④坐在河边清凉的石板上，阳光洒下一地浓浓的绿意。深吸一口清新的空气，我打开一本诗集，翻开悠长而又寂寥的一段旧时光。当眼睛酸涩，我走回家里，老屋墙脚剥落的泥土，是我散落的少年记忆。 ⑤天黑了，“咕呱”“咕呱”的蛙声次第响起，像山间跌落下一缕清风，似一枚低沉婉约的音符，让人突然嗅到花的芬芳，让浮躁的心宁静。夜空里的星斗数也数不清，黑蓝的天际显得深邃而神秘。 ⑥明月划开夜色，风儿变得凉爽。院落门前，摆放一张小矮桌，米饭、烙饼散发着香气，黄瓜片蘸（zhàn）酱让人食欲大开、颊齿留香，两碗绿豆汤，喝起来爽快、舒心。唠着家常，饭不知不觉也吃完了。 ⑦乡村的夏日像一瓶陈年老酒，馥（fù）郁醇（chún）香，醉了你，醉了我。 1．乡村夏日最不缺的是什么颜色?（   ） A．黄色 B．绿色 C．金色 D．红色 2．文章中“绿色的珍珠”指的是（   ）。 A．枣花 B．豆角 C．小枣 D．黄杏 3．下列哪个选项属于“农人抒写的绿色情诗”?（   ） A．桃子 B．白菜 C．青枣 D．柚子 4．[语文要素]欢欢发现本文的最后一个自然段表达了作者的思想感情，他从中体会到了作者（   ） A．对乡村老酒的赞美之情。 B．对乡村夏日的喜爱之情。 C．对童年伙伴的思念之情。 5．文章描绘了乡村夏日的五幅图画，请你按照所给示例，给每幅图画取个名字。 绿树成荫图 菜园诗情图 _____ 山野晚景图 ____ 6．你对文章中描写的哪一处景致最感兴趣?请说明理由。 ___________________________ 课外阅读。 乡下村庄 ①村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太峻拔的小山。山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。 ②我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。一座座房屋错落有致，院与院之间或相互衔接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。 ③阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不逾半步。那些树木，枝干圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。 ④这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自己喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明星稀。各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。 ⑤村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。 7．文中第2自然段加点的词语“错落有致”的意思是_____________，这个词让我们感受到______________。 8．文中画线句子运用______________的修辞手法，表现了村庄、院落的___________。 9．根据选文内容，下列说法错误的一项是（   ） A．作者笔下的村庄在一座小山的后面，很小但很古老。 B．作者看到树上的苞蕾，想象盛开的花儿点亮一座小院。 C．作者笔下的村庄很质朴但也生机勃勃。 D．作者笔下的村民勤奋，也很懂得生活。 10．选文从哪些方面描写了乡下村庄？仔细阅读选文，完成思维导图。 ①__________  ②______________      ③______________      ④______________ 11．[语文要素]选文描写了乡下村庄的美丽景色，这样的描写表达了作者什么样的情感？ ____________________________ 12．[语文要素]选文描写了乡下村庄。现在请你用一段话来描写你喜欢的某个地方吧，注意把自己的感受写出来。 __________________________ 村里正在举行“美丽乡村”建设活动，我们一起来参与吧。 材料一： 指导思想 我村建设“美丽乡村”，以“生态、绿色、和谐”为主题，以提升农民生活品质为核心，以改革创新为动力，强化规划龙头作用，大力开展农村环境综合整治，深化农村体制改革和机制创新，提升农村经济发展水平，努力把石山村建设成“村庄秀美、环境优美、生活甜美、社会和美”的宜居、宜业、宜游“美丽乡村”。材料二： 总体目标 （1）村庄秀美。村庄规划建设管理到位，农民房屋建设有序，布局合理，外观协调。 （2）环境优美。农村垃圾、污水得到有效治理，村内无卫生死角。 （3）生活甜美。农民文明观念提升，生活便利，文化体育活动丰富。 （4）社会和美。社会管理民主，“世纪之村”管理平台完善。农村治安良好，无重大刑事案件和群体性事件的发生。 13．这次“美丽乡村”建设活动的主题是____________________________。 14．这次“美丽乡村”建设活动是要把村子建成一个美丽乡村，下列哪一项不是这次活动的目标？（   ） A．要建成一个社会和美的村庄。 B．要建成一个环境优美的村庄。 C．要建成一个物产丰富的村庄。 D．要建成一个生活甜美的村庄。 15．[语文要素]从“美丽乡村”建设活动中我们可以体会到村民对自己的家乡有着什么样的情感？ _____________________________ 16．为了更好地实现第二个目标“环境优美”，请你为村子提几条建议吧。（至少两条） ____________________________ 17．请你给这次“美丽乡村”建设活动写两条宣传语吧。 _______________________________ 18．体验乡村生活，有助于你加深对乡村的印象。请你从下面词语中任选两个写写你所熟悉的城市或乡村生活。 繁华      肥沃      璀璨      静谧 ________________________________ 告别了乡下孩子的快乐生活，卷卷又来到了一个农家小院，被那一道道朴素而雅致的篱笆深深吸引。 乡土的篱笆 钱国宏 ①前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱卫着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏（shū）地返青了…… ②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫（shú）秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。 ③篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭（wō）瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来。大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风。晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲。 ④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡！ ⑤乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，晨迎朝霞，暮送斜阳。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥（fù）郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生命存在。 （选文有删改） 19．仔细阅读文章，总结篱笆的特点，补全思维导图。 20．结合文章内容，说说第①段的作用。 _____________________________________________________________ 21．请阅读第⑤段画线句，说说你能体会到作者怎样的情感。 _____________________________________________________________ 卷卷在乡村旅游的时候，读到了一篇关于乡下孩子生活的文章，那些有趣的游戏和活动让她心驰神往。阅读下文，完成练习。 乡下孩子 ①我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！ ②乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹凳上，仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇（shàn shān）子还不够，要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（hǎo hào）闻。 ③傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处（chǔ chù）乱躲。竹林中、草堆里、谷仓、大棚，甚至爬到阁楼、横（héng hèng）梁上，满身灰尘，蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：“快来找我——快来找……” ④乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂（piāo piào），比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板，做彩灯。到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。 22．在文中括号里加点字正确的读音下面画“√”。 23．下列关于短文内容理解错误的一项是（ ） A．我在小镇长大。是乡下孩子。 B．春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。 C．夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。 D．元宵节晚上，村里有龙灯和狮舞。 24．根据第四自然段，完成下面的思维导图。 25．用“——”画出短文的中心句，从文章中你感受到了作者怎样的感情？ _________________________________________________________ 阅读下面的文字，回答小题。 ①什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质yōng有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。 ②纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。 26．纳米是（    ） A．时间单位 B．长度单位 C．重量单位 D．面积单位 27．以下哪项对“纳米技术就在我们身边”这句话在第②自然段作用的描述最为准确？（    ） A．总结上文，强调纳米技术已经被广泛应用。 B．引出下文，具体介绍纳米技术在生活中的应用实例。 C．点明主题，表明纳米技术的重要性。 D．承接上文对纳米的介绍，开启对纳米技术研究过程的阐述。 28．“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上”，这样写是为了说明（    ） A．乒乓球很大 B．地球很大 C．纳米非常小 D．两者大小差不多 29．根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音打“√”。 yōng（    ）有            纳米（nèi  nà） 30．读一读句子：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。注意加点字的部分，再照样子写一个事物。 ____________ 31．请你根据文段内容选择以下问题，并结合方法提示回答。 我提出问题______（填选项），我选择用______（填序号）方法解决，我的回答：_____________ 奇奇参观完科技馆后查阅资料，想要了解更多的科技知识。以下是他找到的资料。请阅读后回答问题。 文学中的万千气象（节选） 刘  浩 ①唐僧师徒取经途中路过凤仙郡，此时凤仙郡已三年没下过雨了，“井中无水，泉底无津”，唐僧见状动了恻隐之心，求孙悟空下一场甘霖。孙悟空最终叫来神仙施法布雨，才缓解了凤仙郡三年不下雨的旱情。 ②干旱，简而言之就是长时间不下雨。在十几种气象灾害中，干旱其实是最复杂、最难说清楚的。一般而言，干旱可分为气象干旱、农业干旱、水文干旱和社会经济干旱四种类型。长时间的降水偏少，可以看作气象干旱；如果因此导致土壤含水量降低，影响了植物的生长，就是农业干旱；长时间降水偏少导致河流径流量减少、湖泊面积缩小或者地下水位下降，则是水文干旱；因为上述几种干旱造成水分供需不平衡，引发了社会、经济等问题，则是社会经济干旱。 ③其实，唐僧师徒取经途中多次遇到像凤仙郡这样遭遇干旱的情况。为何唐僧西行路上总是遇到降水稀少的情况呢？ ④在唐代，由长安到天竺有南北两路可选。南路路程短，但需要穿过荆棘丛生、蛇蝎遍地、瘴气弥漫的西南地区，可谓险象环生；北路路程虽远，但安全系数高。唐僧师徒选取的是北路，即从长安西行，经河西走廊到西域，然后南下到天竺。虽然《西游记》是虚构小说，但取经途中的经历无疑多以西域诸国为原型。 ⑤我国西北地区是欧亚最大的干旱区，降水量年际变化大，季节分配不均，空气干燥，地表蒸发量大。其中，新疆东部和南部、甘肃河西走廊西部、青海柴达木盆地西部多为沙漠和戈壁，是极干旱区。虽然古今气候略有差异，但西域远离海洋、水汽条件不足的事实并未改变，因此唐僧师徒取经途中遇到许多干旱的情况也就不足为奇了。 当然，像《西游记》中那样，指望神灵呼风唤雨、普济苍生来解决干旱难题，显然是不科学的。抗旱保收还得靠人类自己。 32．第①自然段在选文中的作用是__________________。 33．根据选文，下列说法错误的一项是（   ） A．社会经济干旱是由于水文干旱导致的水分供需不平衡，从而引发了社会、经济问题。 B．干旱来得慢、持续时间长、影响范围广，气象干旱会转化成农业干旱或水文干旱。 C．我国西北部具有降水量年际变化大，季节分配不均，空气干燥，地表蒸发量大的特点。 D．唐僧师徒取经途中遇到许多干旱的情况是因为西域远离海洋、水汽条件不足。 34．[语文要素]阅读选文，试着提出问题并解答。 提问：__________________ 解答：_____________________ 35．“抗旱保收还得靠人类自己”，你觉得人类会采取什么措施抗旱保收呢？（至少写两条） __________________________ 阅读下文，完成练习。 天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝 ①蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲美防弹纤维。早在18世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载。1709年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。进入20世纪80年代，蜘蛛丝更以其高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。 ②蜘蛛丝是标准的纳米纤维，因为它的直径小于100纳米的尺寸极限。即使如此细的蜘蛛丝织成的网，也可以捕捉住飞行速度达每小时20千米的昆虫，真是十分神奇！有人估算，若蜘蛛丝达到铅笔那样粗细，甚至可以阻止波音747这样巨型的客机飞行。 ③蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水，因此在雨中也不会溶化。当蛛蛋白从蜘蛛体中挤压出时，就成为不溶于水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的纳米纤维。它以其优异的性能、独特的内部结构，启发了人们对材料设计和材料创新的思路。 36．从文中可知，蜘蛛丝特点不包括（   ）。 A．高强度、高弹性 B．高密度 C．良好的耐温及耐紫外线 D．不溶于水 37．人类对蜘蛛丝的认识及利用有着怎样的进程?根据短文将思维导图补充完整。 38．关于短文内容下列说法有误的一项是（   ） A．蜘蛛丝是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，性能可媲美防弹纤维。 B．蜘蛛丝的直径非常小，只能捕捉住飞行速度小于每小时20千米的昆虫。 C．蜘蛛丝不溶于水且极其坚韧，对人们进行材料设计和材料创新有所启发。 D．蜘蛛丝是一种天然材料，并且为人类研究新型材料拓宽了思路。 39．[语文要素]根据文章题目我提出的问题是_________________?我是用_______________的方法解决了问题，得到的答案是________________ 40．第①自然段中加点的“之一”可以去掉吗?为什么? _______________________ 阅读短文，完成下面小题。 超级环,未来的超级快车 ①你一定在动画片中看到过这样的镜头:人类搭乘类似太空舱一类的交通工具,穿梭在高空中的管道里,高速往来于不同的城市之间；你也一定在电视上看到过架设在大地山川上的高铁,子弹头动车飞一般地在“半空”中穿梭。超级环正是受此启发设计出来的。 ②2013年8月12日,美国科技巨头、民营航天公司创始人艾伦・莫斯克公布了一项名为“超级环”"的超音速高架轨道运输系统设计方案。它采用架设在两个城市间的特制钢铁管道作为轨道,座舱悬浮在管道中,依靠太阳能提供动力,在管道内高速运行。莫斯克预言,如果一切进展顺利,有望在未来7～10年迎来第一批乘客。 ③目前使用的常规交通工具最快的就是飞机了,一般波音客机的时速在800～1200公里,超过1220公里（音速）就会很危险一那可是战斗机才能达到的速度。然而,超级环的速度可以达到每小时800英里,约合1287公里。这个速度远远超过了一般民航飞机的速度,达到了超音速,堪比超音速战斗机的水平。以这样的速度,我们可以计算一下,从洛杉矶到旧金山大约643公里的路程,乘坐“超级环”只要30分钟就能到达了,比最先进的波音客机还缩短了一半的时间。 ④有人担心,超级环如此高速,人坐在里面会不会出现头晕目眩的情况。其实,超级环是建立在一系列高科技的基础上,高速运行的原理也是极为复杂的。但其中一个最重要的原因是,密封管道内空气稀薄、气压很低,减小了空气阻力。设计人员也会告诉你：你绝对不会产生坐过山车的感觉。乘坐超级环就像坐飞机样,（ ）舒适安全,（ ）还可以使用个人专用的娱乐系统。（ ）超级环有着私家车的舒适度、飞机的速度和高铁的乘坐感受。 ⑤超级环的“列车”是一个如同胶囊的密封舱,每个密封舱独立运行。一个密封舱可以搭乘28名旅客,平均两分钟就可以发出一班“胶囊车”,在高峰时段,还可以缩短为30秒一班。如此算来,这个超级环系统每小时可以运送840名旅客。设计者称,相比加利福尼亚洲计划设计修建的高铁,超级环更加安全快速；专为搭乘人员设计的座舱将花费60亿美元,这只是修建同样里程高铁系统所需费用的1/10。因此,乘坐超级环的价格也会非常便宜,从洛杉矶到旧金山的单程票价只需20美元,约合123元人民币。这个价格也远比我们国内的动车便宜多了。 ⑥唯一不方便的是,乘坐超级环时,每位乘客只能携带两个包,而且总重量不能超过50公斤。这看起来似乎很不方便,但是已经比我国铁路部门规定的40公斤重多了。 41．请在文中的第④段中的括号里填入合适的关联词语。 42．文章是按________（逻辑顺序 时间顺序）写的。 43．选文的开头为什么描写动画片中人类搭乘类似太空舱的镜头？ _________________________________________________________ 44．选文第③自然段画“ ”的部分运用了哪两种说明方法？有什么作用？ _________________________________________________________ 45．用简洁的语言概括第④⑤自然段说明的内容。 第④自然段：____________________________ 第⑤自然段：____________________________ 阅读万花筒。 繁星（片段） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我（站在  躺在）舱面上，（仰望  凝望）天空。深蓝色的天空里（挂着  悬着）无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（飞翔  飞舞）。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 46．在片段中的括号里选择恰当的词语，打“√”。 47．《繁星》的作者是__________，片段写的是作者在__________（哪里）看到的繁星。 48．请你用“_____”在片段中画出作者所看到的繁星景象的句子。 49．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话采用了__________的修辞手法。这样写的好处是：____________________________。 50．对片段中画“ ”的句子理解有误的一项是（     ）（填序号） A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了繁星的美妙、温馨。 B．“我”完全陶醉在繁星的美景中，以至于忘记了自己的年龄。 C．“我”看到繁星，想到了亲人，带着这份情感睡得很安稳，就像睡在母亲怀里。 D．“我”常年漂泊在外，看到繁星就会想起家乡看繁星的情景，就会思念自己的母亲。 凝神谛听 沉浸自然的歌韵 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 51．写出下列词语的近义词。 迷糊( )    酣睡( ) 52．联系上下文，解释下面的词语。 摇摇欲坠：_______ 53．选出不是写作者想象之景的一项（   ） A．我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我仿佛听见它们在小声说话。 54．作者为什么会“忘记了一切”？下列说法最准确的一项是（   ） A．因为作者看星星看得太入迷了 B．因为海上的星星又多又亮，十分迷人 C．因为作者沉浸在星空的美好意境里，内心无比宁静、安适…… 55．联系上下文，谈谈你对“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这句话的理解。 ______________________ 56．文中“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”这句话，表达了作者怎样的情感？ ______________________ 轻松阅读 ____________ ①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 ②我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机  生命）。春天一到，它们一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ ③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 ④你别看小草这样（软弱  柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风而过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” ⑤小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔  挺立），可是它的生命力是多么（顽强  坚强）啊！ 57．给短文加个题目，写在文前的横线上。 58．用“\”画去括号里用得不恰当的词语。 59．请写出第②、③、④自然段的段意。 第②自然段：__________________________ 第③自然段：__________________________ 第④自然段：____________________________ 60．在说法正确的句子后画“√”。 （1）本文表达了作者喜爱春天的思想感情。（    ） （2）本文赞扬了作者保护环境的思想感情。（    ） （3）本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力的精神。（    ） 阅读理解。 绿（节选） 朱自清 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！ 61．在文中找出相近的词语填写在下面括号里。 摇晃( )     奇怪( )      湿润( ) 62．“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中___________、___________（动词）相照应？ 63．文中划线句子表现了梅雨潭“绿”的什么特点？ _______________________________ 64．用一句话概括选段的主要内容。 _______________________________ 阅读乡村动物趣闻。 母鸡（节选） ①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ③它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 65．本文作者是我国杰出的语言大师________________，本学期我们还学过他写的课文《________________》。 66．作者是如何写母鸡“警戒”的？简要概括，补全思维导图。 67．读完《母鸡》，很多同学改变了对母鸡的看法，决定来夸一夸它。 小明：“像刚装了一两个汤圆儿似的”描写了小鸡们________的样子，但母鸡自己却________，我从中感受到了这是一只________的母鸡。 小梅：我觉得这是一只________的母鸡，因为________________。（分析画线句子之外的内容） 阅读 柱子上的母鸡（节选） ①春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分（辩 辨），依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 ②夏天来了，到处都是蒲公英。小鹅伸伸脖子，几乎比它们的母亲还要高了，但是它们还是跟着黑桃皇后到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅跟着它学。可它们只管玩着那些蒲公英，把蒲公英的团团绒毛打得随风飞扬。这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似（sì  shì）乎有几分怀疑。有时它（坚 竖）起羽毛，一连几个小时刨着地，可那些小鹅只唧唧叫着啄食绿草。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。 ③六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间， ，公鸡打起鸣来。 ④“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。 ⑤雷声轰鸣，电光闪烁。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。 ⑥那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐（wù）着它们。 ⑦雷雨很快过去了。乌云散（sàn  sǎn）开了，房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。 ⑧“放开我们，放开我们！”四只小鹅吹起了口哨。 ⑨“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。这意思是说：“再待一会儿，天还太凉。” ⑩“雨停了，不凉了！”小鹅叫着，“放开吧，放开吧！” ⑪突然，小鹅们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。 ⑫直到这时，母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 68．用“\”划去括号中不正确的字音或字形。 69．根据文章内容选择正确的选项。 （1）联系上下文，第③自然段中横线上填入语句最合适的是( ) A．蝴蝶飞来了                   B．阳光暗淡了 C．大狗又来了                   D．蒲公英飘来 （2）第④⑤⑧自然段中，三次描写黑桃皇后“咯咯咯”的叫声，目的是( ) A．生动地表现它受到雷雨的惊吓。  B．生动地表现它喜欢叫唤的特点。 C．生动地表现它照顾孩子的尽责。  D．生动地表现它自高自大的性格。 （3）第⑪自然段写“直到这时母鸡才明白过来”，母鸡明白了( ) A．自己不是这四只小鹅的母亲。     B．孩子大了，该让它们单独生活了。 C．这是一群忘恩负义的孩子们。     D．自己不能再被它们举到柱子上了。 70．第②自然段中两处写到黑桃皇后“瞅”小鹅。联系上下文，想象母鸡的心理活动。 （1）第一处“这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑”，这时母鸡在想：_______________________________ （2）第二处“母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅”，这时母鸡在想：_______________________ 71．有人说：“作者笔下的黑桃皇后自高自大又固执，作者不喜欢它。”你同意吗？为什么？ _______________________________________ 课内外对比阅读。 选段一： ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 选段二： ①有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还耍赖在那里：有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就想有鱼咬钩了。 （节选自《白公鹅》） 72．选段一先总写猫的_______，再写猫_______、_______和尽职，其中“_______”一词写出了猫尽职时的神态。 73．用“_____”画出选段二中体现白公鹅具有领导才能的句子。 74．画线句中的“耀武扬威”是一个贬义词，说说你对这句话的理解。 _______ 75．下列对两篇选文内容理解不正确的一项是（　　） A．《猫》通过写猫看似前后矛盾的性格，表现了作者对猫的喜爱。 B．两个选段都把小动物当作人来写，读起来充满趣味。 C．选段一中加点的语气词可以删去，删去后表达效果不受影响。 D．选段二中的“洗澡”“嬉戏”写出了白公鹅的自由快乐 我们在动物园看到了关于大熊猫和扬子鳄的资料。仔细阅读这些资料，一起来完成练习吧。 材料一： 大熊猫属于熊科、大熊猫属的哺乳动物。仅有两个亚种。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，即国兽。大熊猫是中国特有的物种，主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。除四川卧龙外，每个种群不足50只，有的仅有10余只。支离破碎的栖息地和孤立分布的生存状态对于大熊猫的繁殖和抵抗自然灾害都是十分不利的。材料二： 扬子鳄，古代被称作鼍（tuó），民间俗称“土龙”或“猪婆龙”，是中国特有的一种小型鳄类，被列为国家一级重点保护野生动物。历史上，扬子鳄曾广泛分布于中国东部的黄河、淮河、长江和钱塘江等流域。随着人类活动和气候变化逐渐收缩至长江下游流域。目前，扬子鳄的生存状况处于极危状态，野外种群数量总数小于300只。 76．两则材料说明的共同的话题是______________________。 77．根据材料，下列说法错误的一项是（   ） A．大熊猫和扬子鳄都是中国特有的物种。 B．大熊猫是我国的国兽，总数量不超过50只。 C．扬子鳄是国家一级重点保护野生动物。 D．人类活动和气候变化影响了扬子鳄的分布。 78．怎么才能更好地保护这些濒危动物呢，你有什么好的建议呢？（至少写两条） ____________________________ 阅读下面非连续文本，完成下列各题。 【材料一】                 蜂 [唐]罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?【材料二】 蜜蜂由蜂王、雄蜂、工蜂等个体组成。它们分工明确，采蜜和筑巢都是工蜂的职责。工蜂体长11mm左右，相当于一般人的一小节手指长。探路蜂会为同伴采蜜探路，当蜜源和蜂巢相距不超过100米时，探路蜂会跳圆圈舞；距离在100米外，她们就跳八字舞。 工蜂用身上分泌的蜂蜡来建筑蜂巢。蜂巢轻巧坚固，美观实用。蜂巢都是由六边形的房间组成。六边形是最完美的，不仅房间的空间大，坚固耐用，而且一个六边形紧贴着另一个六边形，一点空间也不浪费，大大节省了建筑材料。 79．根据材料判断，对的打“ √ ”，错的打“×”。 （1）探路蜂通过跳不同舞蹈告知同伴蜜源的远近。 ( ) （2）蜂巢都是由六边形的房间组成的。 ( ) （3）建筑蜂巢的材料是工蜂采的新鲜的蜂蜜。( ) （4）罗隐的《蜂》实际上是作者借蜂来表达自己的观点。 ( ) 80．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”主要是指（    ）。 A．蜂王 B．雄蜂 C．工蜂 81．画“ ”的句子运用了下面_______和_______两种说明方法。 A．列数字    B．作比较     C．打比方 82．有人称蜜蜂为天才“建筑师”，你能不能从材料中找到相关证据?并用自己的话概括出来。 ________________________________ 第16页，共17页 第17页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 《1-4单元阅读理解专项训练》参考答案 1．B 2．C 3．B 4．B 5． 河边乘凉图 月夜晚餐图 6．我对第②自然段中描写的蔬菜茂盛生长、动物悠然自得的景致最感兴趣。因为作者先写黄瓜、辣椒、豆角等蔬菜，又写了蝉、牛、羊等动物，描绘出一幅田间蔬菜茂盛生长、动物悠然自得的菜园诗情图，令人印象深刻。 【导语】乡村的夏日，是藏在绿叶间的清凉，是菜园里的生机，是河畔边的惬意，是星空下的烟火。这篇《乡村夏日》用细腻的笔触，为我们铺展了五幅鲜活的田园画卷，字里行间满是对乡村生活的热爱。接下来，就让我们走进文字，一起感受乡村夏日的美好。 1．文章第①段开篇直接点明“夏天，乡村最不缺少的颜色是绿色”，后文也围绕乡村的绿色景物展开描写。 2．从文中第①段“枣树上枣花落尽，小枣从树叶间萌生，泛着亮光，一颗颗宛如绿色的珍珠”，句中明确将“小枣”比作“绿色的珍珠”。 3．第②段开头“蔬菜是农人抒写的绿色情诗”，说明“绿色情诗”指的是农人种植的蔬菜。只有白菜属于蔬菜。 4．最后一段“乡村的夏日像一瓶陈年老酒，馥郁醇香，醉了你，醉了我”，用比喻的手法，将乡村夏日比作醇香的老酒，直接抒发了作者对乡村夏日的喜爱与赞美之情。 5．第③段描写了乡村小河边的场景：堤岸绿树成荫、水中鱼儿畅游，人们在树下乘凉、孩子吃冰棍，核心是河畔的夏日休闲景象，命名需贴合“小河/河畔”“乘凉/消暑”的核心元素；第⑥段描写了乡村夜晚院落里的晚餐场景：明月当空、晚风凉爽，一家人在院门前吃晚饭、喝绿豆汤，核心是院落的夏日晚餐氛围，命名需贴合“庭院/院落”“晚餐/家宴”的核心元素。 6．选文中任意景致就可以。写理由时应结合文章内容，说出自己的感受和喜欢的理由即可。 示例：我最感兴趣的是乡村夜晚的蛙声与星空。因为文中把蛙声比作清风、音符，写出了乡村夜晚的静谧与生机，让人仿佛置身其中，感受到了乡村夏日独特的宁静与神秘，非常迷人。 7． 房屋交错纷杂，别有情趣 村庄的房屋虽然不是很整齐，但却给人一种很舒服的“错落感” 8． 拟人 干净利落，整齐有序 9．A 10． 小山 房屋 树木 灯笼 11．选文表达了作者对朴素自然、整洁有序的村庄的喜爱、眷恋之情。 12．家乡有许多美丽的风景，但我最爱的还是那条小河。那是一条清澈见底的小河，宛如一条碧玉镶嵌在大地上，给整个村庄带来了无限的生机和活力。 【导语】这篇短文笔触恬淡细腻，以舒缓的笔调勾勒出被箕状小山环抱的古朴乡居图景：从房屋布局到院隅草木，再从白日安宁写到夜晚祥和，寥寥数笔就将村庄朴素整洁又充满生机的模样勾勒出来，融情于景，不着痕迹地把对乡土村落的喜爱藏在字里行间，意境干净温暖，满是动人的乡野烟火气。 7．结合第②自然段“一座座房屋错落有致，院与院之间或相互衔接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。”可知，“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但安排得很有情趣，不显得杂乱。这种布局没有杂乱之感，反而展现出一种和谐、自然的美感，体现出传统村落自然和地域特色，让人感受到乡村布局的独特韵味和和谐之美。 8．结合第③自然段“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不逾半步。”可知，此句将树木当作人来写，用“遵守规矩”“和睦相处”等人类的行为与情感来形容树木在院中规整生长、互不干扰的状态，生动表现出村庄、院落的和谐有序、宁静美好，体现出乡村自然和谐的生活氛围。 9．A．结合第①自然段“村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太峻拔的小山”可知，明确说明了村庄在一座不太峻拔的小山前面，并非 “村庄在一座小山的后面”，该选项说法错误。 10．结合第①自然段“村庄的后面，是座不太峻拔的小山。山呈‘箕’状，山顶为内弧形的长圆”可知，这里描述了村庄后面小山呈“箕”状。 结合第②自然段“一座座房屋错落有致，院与院之间或相互衔接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院”可知，这里描述了村庄里错落有致的房屋。 结合第③自然段“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶”可知，这里描述了村庄院前院后的树木。 结合第④自然段“夜晚的村庄，月明星稀。各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆”可知，此句描绘了乡下村庄夜晚月明星稀、挂红灯笼的温暖祥和景象。 11．选文通过对乡下村庄古老且被山环绕的整体格局、错落有致且单门独院的房屋布局、院前院后生机勃勃的树木以及夜晚温暖祥和景象等多方面美丽景色的细致描写，字里行间流露出作者对乡下村庄自然和谐生活环境的喜爱，对质朴乡村生活的赞美，以及对乡下村庄这种宁静、温暖、祥和生活氛围的向往与眷恋之情。 12．本题要求描写自己喜欢的某个地方并写出感受。首先要确定描写的地方，然后从不同方面对该地方进行描述，最后在描写过程中或结尾处融入自己对该地方的情感。 示例：我喜爱小区旁的那座小花园。清晨，阳光轻柔地洒在蜿蜒的石径上，路旁的花儿绽放着绚烂色彩，红的像火，粉的像霞，白的像雪，微风拂过，送来阵阵芬芳。花园中央的小池塘里，荷叶田田，鱼儿在水中自由游弋。我常常在这里漫步，感受着这份宁静与美好，内心满是惬意与欢喜。 13．生态、绿色、和谐 14．C 15．村民对自己家乡的热爱之情。 16．建议一：在合适的地方放置垃圾桶，分类回收垃圾；建议二：做好讲文明、讲卫生的宣传工作。 17．共建美丽乡村，共享美好生活。 打造宜居家园，展现乡村新风。 18．夜幕降临，繁华的都市亮起了璀璨的灯光，步行街上人来人往，好不热闹！ 【导语】这篇阅读材料贴合当下美丽乡村建设的时代语境，取材本土乡村建设实际，真实接地气。设题层级清晰，从基础信息提取到情感体悟，再到实践表达与综合运用，既考查文本信息筛选能力，又落实语文核心素养，引导学生关注家乡发展，兼具实用性与人文性。 13．定位到材料一的指导思想部分，原文明确写了“我村建设‘美丽乡村’，以‘生态、绿色、和谐’为主题”，直接提取原内容即可。 14．先定位到材料二的总体目标部分，原文明确给出四个目标：村庄秀美、环境优美、生活甜美、社会和美，将选项和原文逐一比对，只有“建成物产丰富的村庄”没有出现在目标中。 15．村民主动发起、推进美丽乡村建设，本质是对家乡的改造升级，从中可以读出对家乡的情感，以及对美好生活的追求。 示例：可以体会到村民对家乡深深的热爱，以及渴望建设美好家园、追求幸福生活的热切期盼。 16．开放建议题，围绕材料二第二个目标“环境优美”的要求（垃圾污水治理、无卫生死角），提符合农村实际、可落地的建议即可。 示例：① 修建统一的小型污水处理管道，处理村民生活污水，避免污水乱排；② 每月开展一次“村庄清洁日”活动，号召村民共同清理公共区域卫生。 17．宣传语要紧扣“美丽乡村建设”的主题，做到简洁凝练、朗朗上口，符合宣传传播的特点即可。 示例：① 建设美丽乡村，共享幸福生活 ② 共筑生态石山，和美家园同行 18．先理解四个词语的适用场景：繁华、璀璨多形容城市，肥沃、静谧多形容乡村，任选两个结合自己熟悉的生活场景写作，语句通顺即可。 示例：（选静谧、肥沃写乡村）：我的家乡在郊外的乡村，村外有着肥沃的田野，风吹过就是层层金浪。每到深夜，整个村庄格外静谧，只余田间虫鸣轻轻荡漾，让人安心。 19．(1）土墙、砖墙 (2）通透、实用 (3）高山大川 (4）朴素、高雅 20．开篇点题，由眼前篱笆引出对篱笆的回忆，总领全文，奠定怀念乡土的情感基调。 21．作者描写了乡村篱笆的温暖与亲切，表达了对篱笆的喜爱之情，也表露出对随性自然、淳朴平淡的乡村生活的向往。 【导语】《乡土的篱笆》以乡间寻常篱笆为核心意象，用细腻笔触勾勒其质朴雅致之态，将乡村日常景致与田园生机融于文字。语言清新自然，饱含乡土温情，借篱笆喻农人本真淡然的生活态度，于平凡事物中挖掘诗意，字里行间满是对故乡田园的深切眷恋，短小却意蕴悠长。 19．(1)文章第②自然段提到“篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风”，此处是将篱笆与土墙、砖墙对比，突出其通透的优势。 (2)文章第②自然段写篱笆“阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽”，体现实用防护；第③自然段强调“透光、通风”，让小院有生气、有人气，体现通透舒适。 (3)文章第⑤自然段写道“乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切”，此处将篱笆与高山大川对比，突出其朴素高雅、温暖亲切的特质。 (4) 文章第⑤自然段直接点明“乡村篱笆朴素而高雅”，并描述它“有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切”，“凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生命存在”，体现其朴素高雅、温暖且富有智慧的特点。 20．文章第①自然段由回乡所见的篱笆生发回忆，引出下文②自然段介绍篱笆由来样貌、③④自然段描摹篱笆周边景致生机、⑤自然段赞美篱笆品格，开篇点题，总领全文，还奠定了怀旧眷恋乡土的基调。 示例：第①自然段的作用是由眼前的篱笆勾起回忆，点题开篇，引出下文对篱笆的介绍，奠定怀念乡土的基调。 21．文章第⑤自然段的画线句子，运用对比，将篱笆与高山大川相较，突出篱笆虽不雄伟，却温暖亲切。既赞美乡村篱笆朴素动人的美感，又歌颂农人淳朴淡泊的品性，抒发作者对乡土风物、乡村生活的喜爱与眷恋。 22．shàn√   hǎo√ chù√   héng√   piāo√ 23．C 24．溪中游泳、抓鱼捉虾、打水仗、用石子在水面打水漂      上山采野果、溪滩抓蟋蟀 25．乡下可好玩哩！ 作者快乐轻松的心情，以及对有趣的乡下生活的怀念和喜爱。 【导语】这篇文章围绕“乡下孩子”的生活展开，语言质朴活泼。通过描绘乡村夏夜听故事、傍晚玩游戏，以及四季不同的活动，如春天挖野菜、夏天游泳抓鱼、秋天抓蟋蟀、冬天盼雪过年等，生动展现出乡下孩子丰富多彩的生活，充满童真童趣，字里行间流露出对乡村生活的热爱与怀念，让读者感受到乡村生活的美好与惬意。 22．注意区分多音字“扇”“好”“处”“横”“漂”的读音。 23．C．文章第③自然段明确写了傍晚的时候常在天井和晒谷场玩捉迷藏，而文章第②自然段写夏夜的活动是躺门板看星空听故事，该选项说法错误。 24．结合文章第④自然段“夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂，比谁打得多”可知，可概括为溪中游泳、抓鱼捉虾、打水仗、用石子在水面打水漂；结合文章第④自然段“秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风”可知，可概括为上山采野果、溪滩抓蟋蟀。 25．结合文章第④自然段“乡下可好玩哩！”可知，全文围绕这句话展开，介绍乡下孩子的各类有趣活动，这句话是全文中心句；从作者充满趣味的描写中，可以体会到作者对自己乡下童年生活的喜爱和怀念。 26．B 27．B 28．C 29．拥  nà√ 30．这只西瓜比我的拳头还要大，汁水充足，吃起来特别甜。 31． A ① 文中提到纳米技术在生活中的应用有：给冰箱添加纳米涂层，能杀菌除臭，延长蔬菜的保鲜期；强度高、重量轻的碳纳米管，未来可以用来制作“碳纳米管天梯”帮助人类去太空旅行。 【导语】这是一篇面向青少年的科普说明文，逻辑清晰，从纳米的基本定义讲到纳米技术的生活应用，符合大众认知规律。作者善用举例子、作比较的说明方法，把抽象陌生的纳米知识讲得浅显直白，生活化实例让读者直观感知纳米技术的实用性，能有效激发读者对前沿科技的探索兴趣。 26．定位原文第①段，原文明确写了“纳米是非常非常小的长度单位”，直接给出定义，因此选“长度单位”。 27．这句话是第②自然段的段首中心句，起到总领全段的作用：这句话提出观点后，下文紧接着举了“冰箱纳米涂层杀菌除臭”“碳纳米管制作航天材料”两个纳米技术在生活中的实际应用例子，所以作用是引出下文，具体介绍应用实例。 A．这句话不在段落结尾，不是总结上文，也没有提到“广泛应用”的结论； C．这句话的核心是引出纳米技术在生活中的应用，不是强调纳米技术的重要性； D．本段讲的是应用，不是纳米技术的研究过程。 28．这句话用了作比较的说明方法，将极度悬殊的大小对比放在读者面前，这句话的后文直接总结“可见纳米有多么小”，核心目的就是直观形象地向读者说明纳米尺寸极小的特点，因此选C。 29．书写时注意“拥”的正确写法，注意“纳”的读音易读错。 30．原句加点部分用了作比较的说明方法，把陌生的碳纳米管和大家熟悉的钢铁对比，突出碳纳米管结实的特点，仿写只要沿用这种作比较的写法，突出说明对象的特点即可。 示例：这种天然珍珠的光泽比普通玻璃通透百倍，看起来十分莹润。 31．本题是开放性题目，只要对应问题、方法、回答逻辑自洽即可。 我提出问题是C，我选择用 ①方法解决，我的回答：碳纳米管的特点是比钢铁结实百倍，而且质地非常轻。 我提出问题是B，我选择用 ②方法解决，我的回答：纳米技术的研究对象大小在1纳米到100纳米之间，而普通光学显微镜的分辨率最低只能达到几百纳米，无法分辨尺寸这么小的纳米级物质，所以普通光学显微镜看不到纳米物质。 32．引用神话故事引出说明对象，引起读者兴趣 33．A 34． 干旱有哪几种类型？ 干旱可分为气象干旱、农业干旱、水文干旱和社会经济干旱四种类型。 35．采用先进的灌溉技术，如改渠道输水为管道输水，改大水漫灌为喷灌、滴灌，发展节水型农业，提高水资源利用率；积极利用污水回收处理用于灌溉。 【导语】这篇科普文章以《西游记》中的气象描写为切入点，巧妙串联文学与气象学知识。文章结构严谨，先以小说情节引出干旱主题，再通过分类说明、古今对比等手法，系统阐释干旱类型及成因。科学性与文学性结合紧密，既保留神话色彩，又强调现代抗旱措施。语言兼具学术性与通俗性，用“井中无水”等文学化表达增强可读性，最后回归现实关怀，体现科普文章的社会价值。 32．以《西游记》中唐僧师徒在凤仙郡求雨的故事切入，这个故事本身具有趣味性，能快速吸引读者的注意力，让读者对“干旱”这个话题产生兴趣。 33．A.第②自然段提到“因为上述几种干旱造成水分供需不平衡，引发了社会、经济等问题，则是社会经济干旱”，这里的“上述几种干旱”包含气象干旱、农业干旱、水文干旱，说明社会经济干旱是由多种干旱共同作用引发的，并非仅由水文干旱导致。 34．可以从文章的内容、结构、说明方法或联系生活等角度提出有探究性的问题，再紧扣原文内容给出准确解答。 示例：文章中提到的四种干旱类型分别有什么特点？ 气象干旱是长时间无降水；农业干旱是土壤含水量降低影响植物生长；水文干旱是河流径流量减少、湖泊或地下水位下降；社会经济干旱是水分供需不平衡引发社会、经济问题。 35．结合干旱的成因和生活实际，提出具体可行的抗旱保收措施。 示例：修建水利设施，像水库、引水渠等，用来调节水资源的时空分布，在干旱时为农田提供灌溉水源；推广节水灌溉技术，比如滴灌、喷灌，能精准输送水分，减少水资源浪费。 36．B 37．人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子。蜘蛛丝引起各国研究人员的极大兴趣。 38．B 39． 为什么称“蜘蛛丝”为“天然纳米纤维的典范” 联系上下文 一是因为蜘蛛丝的直径小于100纳米的尺寸极限，是标准的纳米纤维；二是因为蜘蛛丝是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其优异的性能和独特的内部结构启发了人们对材料设计和材料创新的思路。 40．不可以去掉。“之一”强调了除了蜘蛛丝外世界上还有其他坚韧且具有弹性的纤维，去掉与事实不符，这体现了说明文语言的严谨性。 【导语】本文将从蜘蛛丝的神奇性能、人类利用它的历史，到它作为纳米材料的独特结构，一步步揭开蜘蛛丝的秘密。文章运用了列数字、作比较等说明方法，比如用“直径小于100纳米”说明其微小，用“阻止波音747”夸张地展现其坚韧，语言准确又生动。同时，全文充满了对大自然进化智慧的赞叹——蜘蛛丝的性能甚至可以媲美防弹纤维，这启发着人类对新材料的探索。 36．阅读第①自然段，文中明确写道蜘蛛丝具有“高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线”等特性。注意原文说的是“低密度”，而不是“高密度”。因此B选项“高密度”与原文相反，不属于蜘蛛丝的特点。A、C两项都能在原文中找到依据。D选项“不溶于水”出现在第③自然段第一句：“蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水”。 37．从第①自然段中可以找到：“1709年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。”“进入20世纪80年代，蜘蛛丝更以其……优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。”注意第一空要写出具体事件（做成手套和袜子），第二空写出引起兴趣这一阶段性的认识变化。答案简洁准确即可。 38．A．第①自然段第一句说“蜘蛛丝……是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲美防弹纤维。”完全正确。   B．第②自然段说“即使如此细的蜘蛛丝织成的网，也可以捕捉住飞行速度达每小时20千米的昆虫”。原文是“可以捕捉住”，并没有说“只能捕捉住小于每小时20千米的昆虫”。选项中“只能”一词缩小了范围，属于以偏概全，因此错误。   C．第③自然段提到“它不溶于水……极其坚韧的固体”“启发了人们对材料设计和材料创新的思路”，正确。   D．蜘蛛丝是天然材料，且为人类创新材料拓宽思路，符合文意，正确。 39．问题必须与文章题目直接相关，题目是《天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝》，所以问题要围绕“为什么叫典范”“什么是天然纳米纤维”等来提。 示例：蜘蛛丝凭什么成为天然纳米纤维的典范？ 常见解决问题的方法有：1.联系上下文：通读全文，从文中找答案。2.提取关键信息：找与问题相关的句子。 3.归纳总结：把分散在几段中的信息整合起来。对于这个问题，最合适的方法是“联系上下文”或“从文中寻找关键信息”。因为答案就在文章里：第②段讲了蜘蛛丝直径小于100纳米，是标准的纳米纤维；第①段和第③段讲了它性能优异、启发创新。把这些信息结合起来回答即可。 40．第一步：判断能否去掉 → 不能。   第二步：解释“之一”的作用。 “之一”表示“其中的一个”，意思是蜘蛛丝是世界上最坚韧且具有弹性的纤维中的一种，但并不是唯一的。世界上可能还有其他同样坚韧的纤维（如防弹纤维等）。   第三步：说明去掉后的后果。如果去掉“之一”，句子变成“蜘蛛丝是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维”，就暗示蜘蛛丝是唯一的，这与事实不符，也不够科学严谨。体现了说明文语言准确、严谨的特点。 41． 不但  而且  因此 42． 逻辑顺序 43． 激发读者的阅读兴趣，引出说明对象“超级环”，并点明其设计灵感的来源。 44． 运用了列数字和作比较的说明方法，准确、突出地说明了超级环速度极快的特点。 45． 超级环乘坐舒适安全，不会让人产生不适。 超级环运载能力强，成本低，票价便宜。 【导语】这是一篇深入浅出的科普说明文，整体逻辑清晰，从超级环的设计由来切入，依次介绍它的速度优势、乘坐体验、运力造价与票价等核心信息，条理分明。开头借用大众熟悉的动画镜头引入，贴合认知，能激发读者兴趣；文中多用对比凸显超级环的优势，语言平实准确，科普效果很好。 41．第④段原文前两句“舒适安全”和“使用娱乐系统”是递进关系，可用“不但……而且……”；最后一句是对前文的总结，可用“因此”。 42．文章依次介绍了超级环的设计灵感→设计方案→速度优势→乘坐体验→运载能力与成本→携带物品限制，是围绕“超级环”这一事物的不同方面展开，属于逻辑顺序。 43．第①段“你一定在动画片中看到过这样的镜头……超级环正是受此启发设计出来的。”用大家熟悉的动画场景，激发读者的阅读兴趣，让抽象的“超级环”变得形象可感。引出说明对象，点明超级环的设计灵感来源，为下文具体介绍做铺垫。 44．第③段画线的句子用了列数字：“800英里”“1287公里”“800～1200公里”等，用具体数据准确说明超级环的速度。作比较：将超级环的速度与民航飞机、超音速战斗机对比，突出其速度之快。准确、突出地说明了超级环的速度远超常规交通工具，极具优势。 45．第④段：“有人担心……你绝对不会产生坐过山车的感觉。乘坐超级环就像坐飞机样，不但舒适安全，而且还可以使用个人专用的娱乐系统。因此超级环有着私家车的舒适度、飞机的速度和高铁的乘坐感受。”说明超级环乘坐舒适安全，不会让人头晕目眩。 第⑤段：“超级环的‘列车’是一个如同胶囊的密封舱……乘坐超级环的价格也会非常便宜……”说明超级环的运载能力强、成本低、票价便宜。 46．躺在  仰望  悬着  飞舞 47． 巴金 海上 48．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 49． 排比 结构整齐、节奏明快，让海上夜色特点更鲜明，体现海上的夜静谧美好 50．B 【导语】这篇《繁星》片段极具意境与情韵。文字质朴却生动，描绘海上观星之景细腻入微，如将星比作萤火虫。且情景交融，由景入情，从观星到感觉星眨眼、说话，进而忘却一切，沉醉于星的怀抱，如睡在母亲怀里，自然地抒发了对繁星的喜爱以及内心温暖、惬意之感。 46．“站在”通常表示一种较为直立、警觉的状态，而此处作者在海上与繁星相对，是一种闲适、放松且沉浸其中的心境，“躺在”更能体现出这种全身心放松、惬意感受繁星的状态，故选“躺在”。 “凝望”着重于长时间专注地看，目光较为集中、凝重，而此处观赏星空更多是一种带着欣赏、悠然的态度，“仰望”更符合这种抬头向上欣赏星空的情境，故选“仰望”。 “挂着”表述比较平淡、普通，缺乏一种灵动、轻盈的感觉，“悬着”能更好地表现出星星在深蓝色天空中那种高高挂起且似乎有微微晃动、灵动的姿态，故选“悬着”。 “飞翔”一般用于形容有生命的事物在天空中飞行，相对比较常规、普通，“飞舞”则更能突出像萤火虫般的星星在周围轻盈、活泼、灵动地飘动的状态，更具梦幻感和美感，故选“飞舞”。 47．结合“如今在海上，每晚和繁星相对”可知，能明确知晓作者所处的地点环境，再结合文学常识中对《繁星》这篇作品相关信息的了解，可知《繁星》是巴金创作的经典散文，文中围绕作者不同时间地点观星的感受展开，此片段明确表明是在海上这个场景与繁星相对、观星。 48．结合一整段中“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！” 这些描写眼前实景的句子可知，作者看到的繁星景象为直接描绘星星形态、位置与动态的语句，用横线画出：深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 49．这句话连续用了三个结构相似、语气一致的短语“是柔和的，是静寂的，是梦幻的”来描写海上的夜，采用了排比的修辞手法。这样写的好处是：从触觉、听觉和内心感受三个方面，生动形象地写出了海上夜晚的美好与温馨，增强了语言的气势和节奏感，使情感表达更充沛、更有感染力。 50．B．结合“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”可知，这句话是作者沉醉于星空美景，内心感到无比安心温暖，仿佛回到儿时依偎母亲怀中，并非真的忘记自己的年龄。 51． 模糊 沉睡 52．形容星星低垂，仿佛随时都会从空中掉落下来，极不稳定的样子。 53．B 54．C 55．这句话运用拟人，把星星当作有生命的人，生动展现出作者观星时沉浸其中，感觉星星充满灵性，正与自己亲密互动，体现出作者对繁星的喜爱以及内心的愉悦与陶醉。 56．这句话表达了作者在繁星笼罩下，内心充满安宁、温暖与幸福，如同回到无忧无虑的童年，被母亲呵护般惬意，流露出对这种美好、静谧氛围的极度沉醉与眷恋。 【导语】此文以细腻笔触描绘海上观星之景，意境悠远。深蓝夜空下，半明半昧、摇摇欲坠的星，营造出梦幻氛围。作者运用联想，将星比作萤火虫，赋予其眨眼、说话的动态，尽显童真。最后以“睡在母亲怀里”作结，将对星的沉醉升华为对温暖、安宁的向往，情感真挚动人。 51．本题考查近义词辨析与语境理解能力。 结合“渐渐地我的眼睛模糊了”可知因为困眼睛看不清楚了。“迷糊”指神智或眼睛模糊不清，近义词为“模糊”。 结合“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着”可知，“我”睡得很沉。“酣睡”的意思是睡得很香，很沉，近义词为“沉睡”。 52．本题考查词语语境义理解能力。 结合“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”可知，“摇摇欲坠”形容星星在作者眼中位置极低，好像随时会掉落下来，生动表现出夜空中星星闪烁、似不稳固的状态。 53．本题考查对文本中实写与想象描写的区分能力。 结合“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”是想象之景；“我仿佛听见它们在小声说话”也是想象之景；而“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”是对海上夜景的直接描述，属于实写，并非想象之景。 故选B。 54．本题考查对文本内容理解与情感分析能力。 结合“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”可知，作者因沉浸在星空营造出的美好、安宁、梦幻的意境中，内心获得极大慰藉，仿佛回到母亲怀抱般温暖，所以才会“忘记了一切”。 故选C。 55．本题考查对文本语句的赏析与情感理解能力。 结合“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”可知，作者运用拟人手法，将星星赋予人的动作和神态，“眨眼”“小声说话”生动形象地写出星星的灵动可爱，表达出作者对繁星的喜爱与赞美，以及沉浸在美好意境中的愉悦、陶醉之情。 56．本题考查对文本关键语句情感体悟能力。 结合“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”可知，作者将自己在星空下的感受比作睡在母亲怀里，借助这种温馨的场景，表达出对繁星所营造的安宁、温暖氛围的沉醉，以及对这种美好、安全感的深深眷恋与向往。 57．小草 58．生命  软弱  挺立  坚强 59． 展现了小草喜人。 展现了小草的天真可爱。 展现了小草顽强的生命力。 60．（3）√ 【导语】这篇散文以拟人化笔触描绘春草，通过三个层次展现其特质：①生机美（嫩绿舒展的形态）②灵动美（风中起舞的柔韧）③精神美（暴雨后的顽强）。"水灵灵""贴地""泪珠"等细节描写形成视觉与情感的双重感染力，末段对比手法突显小草平凡中的伟大。文本将自然观察与人生感悟结合，由表及里地完成了从物象到精神的升华，体现了托物言志的典型散文特征。 57．本题考查拟写标题。 文章开篇点明作者喜爱春天，尤其喜爱春天里的小草，奠定了对小草的喜爱基调。接着描写家门前小草在春天的蓬勃生长之态，展现其富有生机。又通过写小草在风中舞蹈，体现其活泼可爱。重点描述小草经历狂风暴雨后仍能挺直腰杆，突出小草顽强的生命力。全文围绕小草展开，表达对小草的喜爱与赞美。 示例：小草赞。 58．本题考查选词填空。 生机：生存的机会；生命力，活力。 生命：生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。 结合文章第②自然段“我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（    ）。”可知，这里说小草富有活力，“生机”强调生命力、活力，“生命”是更宽泛的生物体存在的概念，应填“生机”，故画去生命。 软弱：缺乏力气；不坚强。侧重于性格、意志方面没有力量，容易屈服。 柔弱：常指身体等柔软、纤弱，力量较小。 结合文章第④自然段“你别看小草这样（   ），可它永远不会向暴风雨低头。”可知，这里指小草是外形和力量上显得弱小，“软弱”侧重于性格、意志不坚定，“柔弱”形容柔软、纤弱，应填“柔弱”，故画去软弱。 挺拔：直立而高耸；坚强有力。常用来形容身姿、树木等形态笔直且给人强健之感。 挺立：笔直地耸立。更强调站立的姿态笔直，侧重于姿态。 结合文章第⑤自然段“小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（    ）”可知，“挺拔”有直立高耸且强健的意思，“挺立”更侧重笔直站立，形容白杨用“挺拔”更能突出其高大强健，应填“挺拔”，故画去挺立。 顽强：坚强，强硬。着重指不屈服于艰难困苦，在面对困境时能够持续坚持，保持坚韧的状态。 坚强：强固有力，不可动摇或摧毁。常用来形容人的意志、性格等坚韧、刚强。 结合文章第⑤自然段“可是它的生命力是多么（   ）啊！”可知，这里说小草生命力不屈服，“顽强”着重于不屈服困境，“坚强”多形容意志、性格，应填“顽强”，故画去坚强。 59．本题考查概括段意。 结合文章第②自然段可知，此段先指出家门前的小草富有生机，接着具体描述春天时小草生长的状态，“一下子就铺开了一片绿色的天地”展现出小草生长的迅速和繁茂，“嫩绿色”“水灵灵”从颜色和质感方面进一步描写小草，突出其惹人喜爱的特点，可概括为：描绘了我家门前小草在春天迅速生长，呈现出一片嫩绿、充满活力且惹人喜爱的景象。 结合文章第③自然段可知，该段首句“一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈”直接点明描写的是小草在风中的姿态，“时而舒展双臂，时而左右摇摆”具体描绘小草的动作，将小草比作活泼的小女孩，生动形象地表现出小草的活泼可爱，最后提及欣赏小草能让人产生心旷神怡、乐而忘返的感受，侧面烘托出小草的魅力。可概括为：描写了风吹过时小草的姿态，它们像活泼的小女孩，让人看了心旷神怡、乐而忘返。 结合文章第④自然段可知，段落开头“你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头”直接点明小草的坚韧品质，然后通过描述一场狂风暴雨后小草的状态，先是“好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地”，但之后“又慢慢挺直了腰”，并通过小草“好像在骄傲地说：‘你看，我们是多么顽强啊！’”，运用拟人的修辞手法，突出小草顽强的生命力。可概括为：讲述小草虽然看似柔弱，但不会向暴风雨低头，在经历狂风暴雨后，它们慢慢挺直腰杆，展现出顽强的生命力。 60．本题考查主旨分析。 （1）本文主要围绕小草展开描述，重点突出小草的生命力和精神品质，并非表达对春天的喜爱。故此项判断为错误。 （2）文中没有提及与保护环境相关的内容，该说法不符合文意。故此项判断为错误。 （3）文章通过描写小草在各种环境下的表现，如不向暴风雨低头，在经历风雨后能挺直腰杆等，赞扬了小草坚强不屈、具有顽强生命力的精神，符合文章主旨。故此项判断为正确。 61． 摇荡 奇异 温润 62． 招引 追捉 63．柔软、鲜嫩 64．多角度描写了梅雨潭的绿，表达了作者对绿浓烈的喜爱和赞美之情。 【解析】61．本题考查近义词。 摇晃，指摇摆，晃动。文中意思相近的是：摇荡。 奇怪，意思是稀奇罕见，异于常态；感到出乎意料，难以理解；表示惊讶。文中意思相近的是：奇异。 湿润，潮湿，润泽。文中意思相近的是：温润。 62．本题考查筛选信息的能力。 根据第一句“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了“中的“招引”与“追捉”可作答本题。 63．本题考查文章内容理解。 划线包子最后一小句“有鸡蛋清那样软，那样嫩”便写出了绿的特点，跟鸡蛋清一样柔软和鲜嫩。 64．本题考查概括文章内容。 文章整个一段的文字都是围绕着第一句话“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”进行阐述的。第一句话是在讲述梅花潭的绿在吸引着人们，整段文字围绕着这个绿进行多方位的阐述，表达了作者对这个绿的喜爱之情。言之有理即可。 65． 老舍 猫 66．歪着头听  挺着身儿预备作战  发出警告，让鸡雏集合到身边 67． 吃得很饱 消瘦了许多 关心、疼爱鸡雏 有耐心 它每天一遍又一遍地教鸡雏们生存技能 【导语】这是老舍《母鸡》的经典节选，文字朴实鲜活，以细腻的动作细节，将一只护雏爱子、尽责慈爱的母鸡形象刻画得生动鲜活。作者从寻常乡村小事落笔，于细微处藏着真挚共情，借小小母鸡写出了母性的伟大，也是细节描写写作的绝佳范例。 65．《母鸡》是我国现代著名语言大师、“人民艺术家”老舍的作品，老舍描写动物的另一篇经典散文《猫》。 66．结合第①自然段“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”可知，写出了母鸡“警戒”的关键词为歪着头听、挺着身儿预备作战、看看前看看后并发出声音警告。 67．小明：结合文章第②自然段“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”可知，描述鸡雏吃饱后的样子。从“它自己却消瘦了许多”可知，母鸡自己营养不良、默默付出；这种“让雏吃饱，自己消瘦”的对比，能看出这是一只慈爱无私的母鸡。 小梅：要求结合画线句外内容分析，可以从原文“护雏”“教本领”等细节提炼，合理即可。 例如：我觉得这是一只勇敢的母鸡，因为鸟儿飞过或声响时，它立刻警戒、挺身护雏，不怕危险。 68．辩  shì   坚  sǎn 69． B C A 70． 这几个孩子怎么一点都不像我？不学我刨地找食物，整天就知道玩蒲公英，个头还长这么快，真奇怪！ 还好把凶狗赶走了，我的孩子们有没有被吓到？一定要好好护住你们，不能让你们受伤害。 71．不同意，作者这样写运用了明贬实褒的表达方式，表达了作者对黑桃皇后的喜爱与赞美。 【导语】这篇普里什文的散文节选，以浅白鲜活的细节，讲述错孵鹅蛋的黑桃皇后抚养小鹅的故事，把母性本能写得细腻动人。从误认幼崽、拼命护崽，到雷雨天遮护幼崽，再到看清孩子长大主动放手，短短篇幅把平凡厚重的母爱写得灵动真实，满含温情，以小见大很有感染力。 68．注意区分多音字“似”“散”的读音易读错。 辩：用语言来说明见解或主张。 辨：辨别、分辨，区分、识别。 坚：硬、坚固，坚定、坚决。 竖：表示直立、使物体与地面垂直。 结合第①自然段“它压根儿不想分（  ）”可知，母鸡不需要用语言去说明什么，而是不需要去区分、识别小鹅和小鸡的不同，应该用“辨”，所以应划去“辩”。 结合第②自然段“这时它（  ）起羽毛”可知，这里说母鸡把羽毛直立起来，应该用“竖”，所以应划去“坚”。 69．（1）结合第③自然段“六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间， ，公鸡打起鸣来。”和第⑤自然段“雷声轰鸣，电光闪烁”可知，呈现出天气突变、雷雨即将来临的紧张且宏大场景。“阳光暗淡了”预示着天气即将变坏，能自然引出母鸡收拢、保护小鹅的情节，和后文的护崽场景形成呼应。 （2）文中第④⑤⑧自然段三次描写黑桃皇后“咯咯咯”的叫声，都是在它照看、保护小鹅的场景中出现，这是它在呼唤、安抚孩子，生动体现了母鸡作为母亲的尽责与慈爱。 （3）第⑪自然段写“直到这时母鸡才明白过来”及上下文可知，母鸡一直照料四只小鹅，直到小鹅长大后的行为让它醒悟，它终于明白自己并非这四只小鹅的亲生母亲，只是在代养它们。 70．（1）结合第②自然段“这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑。”可知，“瞅一瞅”带着“几分怀疑”，说明母鸡刚接触小鹅时，发现它们和自己熟悉的小鸡模样、习性都不一样，内心产生了疑惑。 示例：这几个小家伙怎么跟我的小鸡长得不一样？它们真的是我的孩子吗？会不会是别的动物混到我身边来了？我得仔细看看，弄清楚情况。 （2）结合第②自然段“母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。”可知，“瞅一眼”是在母鸡猛扑过去赶走大狗之后，它刚刚经历了一场保护孩子的战斗。 示例：刚才太危险了，还好我把大狗赶跑了！我的孩子们没受伤吧？看到你们平安无事，我就放心了，以后我会一直保护你们的。 71．结合文章内容可知，作者笔下的黑桃皇后虽有固执骄傲的一面，但作者对它更多是喜爱与赞美，并非不喜欢。比如文中写它“朝小鹅瞅一瞅，似乎有几分怀疑”，体现了它的警惕；在大狗来袭时“猛扑过去，把狗赶走”，在雷雨来临时紧紧护住小鹅，用身体为它们遮风挡雨，还多次用“咯咯咯”的叫声呼唤、安抚孩子，这些句子生动展现出它勇敢、慈爱、尽责的母亲形象，作者正是通过这些细节描写，传递出对黑桃皇后的欣赏与喜爱，而非厌恶。 72． 性格古怪 老实 贪玩 屏息凝视 73．有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还耍赖在那里。 74．“耀武扬威”原指炫耀武力，显示威风，是贬义词。在这句话中，这句话明贬实褒，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。 75．C 【导语】这是两篇名家写小动物的经典节选，一写猫一写白公鹅，都抓住动物独特习性，以生活化表达、略带“贬意”的调皮笔法，将小动物写得鲜活立体，字里行间藏着作者对小动物的真切喜爱，反差感让文章格外有生趣，很适合作为对比阅读材料，引导学生体会写小动物的表达技巧。 72．选段一是总分结构，开头第一句总写猫性格古怪，随后分写猫“老实、贪玩、尽职”三个特点，“屏息凝视”指屏住呼吸、聚精会神地看，准确写出了猫抓老鼠时尽职的神态。 73．选段二中“有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还耍赖在那里”可知，“率领”一词明确表明白公鹅处于带领其他公鹅的位置，“一伙公鹅”则说明有被它带领的群体，整个句子通过“率领一伙公鹅”的行为，直接展现了白公鹅的领导才能。 74．这里作者用贬义词做反语，明着写鹅霸道，实际写出了鹅的鲜活有趣，体现了作者对鹅的喜爱。 75．选段一中的语气词（吧、啊、呢）让语言像日常聊天一样亲切自然，更能体现作者对猫的宠溺喜爱，删去后语言会变得生硬，表达效果会变差，因此C选项说法错误。其他选项A、B、D的表述均正确。 76．中国特有的珍稀动物濒危 77．B 78．加强管理，严禁滥捕盗猎；保护它们的栖息地。 【导语】这两篇材料围绕中国特有的濒危动物展开。材料一聚焦大熊猫，介绍其所属科目、生存年限、地位、栖息地及种群状况；材料二围绕扬子鳄，说明其别称、所属类别、曾分布流域、现生存状况。整体语言平实、简洁，以说明性文字客观呈现动物信息，旨在让读者了解这些濒危动物现状，引发保护意识。 76．两则材料共同话题是“中国特有的濒危动物”。材料一开篇表明“大熊猫属于熊科……是中国特有的物种”，接着阐述其生存面临的不利状况；材料二开头指出“扬子鳄……是中国特有的一种小型鳄类”，随后说明其生存处于极危状态。两则材料都围绕中国特有的且生存状况不佳的动物展开，所以共同话题是中国特有的濒危动物。 77．A．正确。材料一提到“大熊猫是中国特有的物种”，材料二指出“扬子鳄……是中国特有的一种小型鳄类”。 B．错误。材料一虽表明大熊猫是“中国国宝，即国兽”，但说“总数量不超过50只”错误。材料中说“除四川卧龙外，每个种群不足50只，有的仅有10余只”，并非总数量不超过50只。 C．正确。材料二明确表述“扬子鳄……被列为国家一级重点保护野生动物”。 D．正确。材料二提到“历史上，扬子鳄曾广泛分布于……等流域。随着人类活动和气候变化逐渐收缩至长江下游流域”，说明人类活动和气候变化影响了扬子鳄的分布。 78．结合濒危动物的生存困境提出合理建议即可，言之有理、符合要求即可。 示例：①建立自然保护区，保护濒危动物的栖息地不被破坏； ②加大宣传，呼吁人们不伤害、不买卖濒危动物，自觉保护它们。 79． √ √ × √ 80．C 81． A B 82．蜜蜂被称为“建筑师”是因为它们用蜂蜡建造的蜂巢由六边形房间组成，结构坚固且节省材料，体现了高效和美观的设计。 【导语】这两则材料围绕蜜蜂展开，各有特色。材料一为古诗，借蜜蜂采尽百花酿蜜，却不知为谁辛苦、为谁甜的描述，以物喻人，讽刺不劳而获者，发人深省。材料二是科普文，介绍蜜蜂群体构成、工蜂职责、探路方式及蜂巢建筑特点，展现其神奇特性，让读者对蜜蜂有更全面、科学的认识。 79．（1）结合材料二“探路蜂会为同伴采蜜探路，当蜜源和蜂巢相距不超过100米时，探路蜂会跳圆圈舞；距离在100米外，她们就跳八字舞”可知，探路蜂通过跳不同舞蹈告知同伴蜜源的远近，该项说法正确。 （2）结合材料二“蜂巢都是由六边形的房间组成”可知，蜂巢都是由六边形的房间组成的，该项说法正确。 （3）结合材料二“工蜂用身上分泌的蜂蜡来建筑蜂巢”可知，并非是采的新鲜的蜂蜜，所以该说法错误。 （4）结合材料一“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”可知，作者表面写蜜蜂，实则借蜂来讽刺不劳而获者，表达自己的观点，该说法正确。 80．根据材料二“它们分工明确，采蜜和筑巢都是工蜂的职责”以及“工蜂体长11mm左右……探路蜂会为同伴采蜜探路”等内容可知，采蜜是工蜂的工作职责，而“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”描述的正是采蜜的蜜蜂辛苦劳作却不知最终为谁，这里的蜜蜂指的是承担采蜜工作的工蜂，故选C 。 81．结合材料二“工蜂体长11mm左右，相当于一般人的一小节手指长”这句话中，“11mm左右”运用了列数字的说明方法，通过具体的数据准确说明了工蜂体长；“相当于一般人的一小节手指长”运用了作比较的说明方法，将工蜂的体长和一般人的一小节手指长度作对比，让读者更直观地了解工蜂体长的大小。所以依次选A、B。 82．结合材料二“工蜂用身上分泌的蜂蜡来建筑蜂巢。蜂巢轻巧坚固，美观实用。蜂巢都是由六边形的房间组成。六边形是最完美的，不仅房间的空间大，坚固耐用，而且一个六边形紧贴着另一个六边形，一点空间也不浪费，大大节省了建筑材料”可知，蜜蜂能建造出轻巧坚固、美观实用，由六边形房间组成且空间大、坚固耐用、节省材料的蜂巢，所以有人称蜜蜂为天才“建筑师”。 答案第16页，共16页 答案第15页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 $