语文七年级上鄂教版1.4《走一步-再走一步》课件 （2份打包）

溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 齐读诗歌！ 齐读诗歌！ 齐读诗歌！ 走一步，再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功 咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 不妨尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步 走一步 再走一步 展示课题！ 1、听读课文，扫清文字障碍，初步感知故事情节； 2、圈点勾画文中出现的时间、地点、人物、数字等重要信息。 听读课文！思考课文为我们讲述了一个什么故事？ 1、故事发生在美国 哪一个城市? 费城 2、故事发生的时间? 七月里一个闷热的日子 3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？ 一共五个孩子；内德，杰利 4、那悬崖有多高?岩石架又有多高? 约20米高。岩石架约7米高 抢答为复述故事情节做准备！ 温馨提示： 抓住六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 复述故事！ 看图复述！ 可尝试分组复述：一人复述“冒险”，一人复述“脱险”。 读完课文,你们感觉哪一部分最精彩、最扣人心弦？ 在父亲的指导下，逐渐的摆脱恐惧，增加信心，一步一步慢慢爬下悬崖的过程。 有感情地朗读课文！ 摆脱困境的过程！ 心理变化过程： 1、在父亲还没到来之前，“我”的心理状态如何？（请找出课文中的字词回答） “全身颤抖，冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬直跳”、“吓得几乎要晕倒”、“软弱地哀求”、“头晕目眩”、“啜泣”、“恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹”。 2、当父亲到来时，“我”的心理状态又是如何变化的？ 分析心理变化过程！（恐惧、后悔） 毫无信心 信心萌发 信心大增 走 一 步 再走一步 （详） （略） 爬下悬崖 巨大的成就感 心理变化 展示变化示意图！灰色、浅红、红色、深红。 细节分析 文中出现两次“啜泣”，含义一样吗？ 不一样。表面都是哭泣，其实截然两样：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，也有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。” 当作者爬下悬崖，投入父亲怀抱的那一刻，他哭了！（啜泣）之后分角色朗读，感受整个变化过程！ 主题探究 作者从这件经历中有何收获？ “这是我永远忘不了的经验”一句中“经验”指什么？ “经验”可归纳为：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”。这也就是告诉我们，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。 从软弱走向坚强！ 莫顿·亨特 冒险 脱险 着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步 启示 无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 小结本节课内容！ 拓展延伸 一步 一步走不完长征路 长征却少不了每一步 一步登不上高山顶 一步却能跌下深山谷 在人生的道路上 请珍重你的每一步 赠诗一首！愿大家珍重人生中的每一步！ 同学们，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。 面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“那件事告诉了我____” 为题，写一篇600字左右的文章（先将题目补充完整） 记叙文！考场作文！ 教师寄语： 路漫漫其修远兮，汝将上下而求索！我真诚地希望大家在人生的旅途中，能够“走一步，再走一步”，学会把困难分解成一个个小困难，并且循序渐进，坚持不懈地去克服。倘若如此，你会惊喜地发现：原来前途如此美好，世界如此奇妙！ 谢谢大家！ 再见！ $$ 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步，再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功 咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 不妨尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步 走一步 再走一步 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》，已被选入九年义务教育语文七年级第一学期第二课）等等。 走近作者： ①　lín xún（ 　　 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ ②