2026届高考补充篇目：《苏幕遮·燎沉香》导学案

课题 《苏幕遮·燎沉香》 授课人 时间 班级 教材分析 《苏幕遮·燎沉香》中，词人由眼前的荷花想到故乡的荷花，娓娓道出游子浓浓的思乡情，构思尤为巧妙别致。全词淡雅清新，别具风格，通过对清圆的荷叶、五月的江南、渔郎的轻舟这些情景进行虚实变幻的描写，把思乡之情表达得淋漓尽致。 学习目标 语言建构与运用：诵读词作，把握本词的基本内容。 思维发展与提升：掌握本词的表现手法，培养鉴赏诗歌的能力。 审美鉴赏与创造：把握意境，品味语言，探究词人是如何将愁思和所咏之物巧妙结合的。 文化传承与理解：体会诗人的羁旅之愁、思乡之情。 学习重点 体会诗人的羁旅之愁、思乡之情。 学习难点 把握意境，品味语言，探究词人是如何将愁思和所咏之物巧妙结合的。 任务一：夏日追寻，吟咏诗句 诗人简介：周邦彦（1057年—1121年），字______，号______，杭州钱塘（今浙江杭州）人，北宋文学家、音乐家，是继柳永后北宋最有影响力的_______派词人。妙解音律，善于作词，羁旅愁思和咏物是周词的主要题材，周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律。被称为是“词中老杜”，“词家之冠”。著有《清真居士集》，后人改名为《片玉集》。 背景探寻：周邦彦年轻时因献《汴都赋》而被破格提拔。由于长期在东京（今河南开封）为官，词人自然格外思念故乡。在一个雨后初晴的夏日，词人看到有江南池塘风光的荷花，很自然地触发了思乡之情，于是写下了这首《苏幕遮》。 解题：《苏幕遮》原为唐教坊曲名，又名“古调歌”“鬓云松”“鬓云松令”等。后用为词牌。双调六十二字，上下阕各四仄韵。苏幕遮，来自西域，为一种少数民族服饰。 吟咏词作 《苏幕遮》 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 注释： （1）燎（liǎo）：小火烧炙。沈香：即沉香，一种名贵香料，置水中则下沉，故又名沉水香，其香味可辟恶气。沈，现写作沉。 形成天才的决定性因素是勤奋 ( 导学案 )导学案 ( 任务三：风荷舞动，归思难忘 思考：有人说 “ 久 ” 字意味深长，你如何理解？ 2. “ 五月渔郎相忆否 ” 用了什么手法？ 3. “ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦 ” ，此处为何写梦？ 4.绘制情感变化图。 ) ( 任务二：荷韵飘香，赏读诗意 请同学们为诗词配画：上片描写了几幅怎样的画面？词人从哪些角度来描写这幅画？ 2. “ 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 ” 哪些字用得好？为什么？ 明字义： 作描绘： （3）析效果： 3. “ 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 ” 王国维评: “ 此真能得荷之神理者。 ” 试分析 “ 荷之神理 ” 体现在哪里？ 一一： 风： 举： ) ( （2）溽（r ù ）暑：夏天闷热潮湿的暑气。溽，炎热潮湿。 （3）呼晴：唤晴。旧有鸟鸣可占晴雨之说。 （4）侵晓：拂晓，破晓，天刚亮，大清早。侵，渐近。 （5）初阳：初升的太阳。宿雨：隔夜的雨。 （6）清圆：清润圆正。 （7）一一风荷举：意为荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。一说荷花在晨风中争相挺立。举，擎起。 （8）吴门：古吴县城亦称吴门，即今之江苏苏州，此处以吴门泛指吴越一带。作者是钱塘人，钱塘古属吴郡，故称之。 （9）久作长安旅：长年旅居在京城。长安，借指北宋的都城汴京（今河南开封）。旅，客居。 （10）楫（j í ）：划船用具，短桨。 （11）芙蓉浦：开着荷花的浅水湖的汊口。此处指杭州西湖。芙蓉，荷花的别称。浦，水湾、河流。 ) 《答案》 诗人简介 字：美成；号：清真居士；流派：婉约 任务二 1. 上片画面：焚香消夏、鸟雀呼晴、风荷初阳角度：视觉、听觉、嗅觉 2. 炼字：呼、窥、语手法：拟人；效果：生动活泼，写雨后天晴 3. 荷之神理：一一：整齐有序风：轻盈灵动举：挺拔有生机 任务三 1. “久”：长期客居，思乡孤寂 2. “五月渔郎相忆否”：对写法（主客移位），委婉抒思乡 3. 写梦：虚写归乡，反衬现实不得归，强化愁思 4. 情感变化：闲适→愉悦→思乡→梦归 学科网（北京）股份有限公司 $