期中复习专项训练——积累运用与课文理解-2025-2026学年语文四年级下册统编版

2025-2026学年度统编版语文四年级下册期中复习专项训练 积累运用与课文理解 模块1 古诗文积累·语境填空 1.乡村研学途中，看到梅子金黄、杏子肥硕，菜花稀疏，我吟诵______代诗人________的《四时田园杂兴（其二十五）》：______________________，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，______________________。 2.漫步田园小院，忽见儿童追逐蝴蝶，蝴蝶飞入菜花无处寻觅，这是______代诗人______《宿新市徐公店》中的童趣画面：篱落疏疏一径深，_________________。__________________，飞入菜花无处寻。 3.诵读宋词，感受古代乡村一家五口的温馨生活，代词人______的《清平乐·村居》写道：茅檐低小，______________。醉里吴音相媚好，____________？ 4.词中描绘三个孩子的活动：大儿锄豆溪东，______________。最喜小儿亡赖，______________。 5.冰心奶奶在《繁星（一三一）》中，用大海寄托对母亲的思念：母亲啊！天上的风雨来了，______________；心中的风雨来了，______________。 6.艾青笔下的绿充满生机，满眼皆是绿意：刮的风是绿的，______________，流的水是绿的，______________。 7.所有的绿集中起来，挤在一起，______________，静静地______________。 8.春日田园，动静相映，范成大以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托乡村的________________。 9.杨万里用“儿童急走追黄蝶”，刻画了儿童________________的特点。 10.母爱是永恒的主题，《繁星》中，作者把母亲当作心灵唯一的________________。 11.仿写情境：看到漫山遍野的绿意，我会引用艾青的诗句：______________，____________________________。 12.词中“白发谁家翁媪”，描绘了老人________________的生活状态。 模块2 日积月累·语境运用 一、语境填空 1.寒冬腊月，梅花傲然绽放，不与百花争艳，我想起____________的《卜算子·咏梅》：俏也不争春，____________。待到山花烂漫时，____________。 2.春日公园赏花，桃花一簇盛开，深浅不一，美不胜收，这是______代诗人______《江畔独步寻花》的美景：桃花一簇开无主，________________？ 3.语文课上，老师告诉我们诗歌的节奏感：________________，诗和音乐一样，生命全在节奏。（朱光潜） 4.诗歌能给予人力量，正如艾青所说：诗是人类向未来寄发的信息，________________。 5.谈及诗歌的创作来源，华兹华斯说：诗是强烈感情的自然流露，________________。 6.赞美环卫工人、老师默默奉献、不求回报的精神，我会吟诵______代诗人______的《蜂》：________________________，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，________________________？ 7.抗疫志愿者默默付出，不求回报，我们可以用《蜂》中的诗句赞美：，。 8.面对困难不退缩，低调谦逊，可用梅花名句自勉：，。 二、正误判断（对打√，错打×） 1.“诗给人类以朝向理想的勇气”是朱光潜的名言。（ ） 2.《蜂》的作者是唐代诗人罗隐，赞美了勤劳奉献的品质。（ ） 模块3 课文回顾 第一单元 自然之美·乡村与童年 1.《乡下人家》：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道________、________的风景。课文描绘了________________的乡村生活，表达了作者对乡下人家的________________之情。 2.他们把桌椅饭菜搬到门前，________________地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，都是他们的好友。 3.《天窗》作者是________。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，然而大人们偏就不许。这时候，小小的天窗是你唯一的____________。 4.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数________________的星，无数________________的云。 5.课文表达了作者对________________的怀念，对大自然的________________之情。 6.《三月桃花水》：是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹____________，映照着蓝天？ 7.课文把三月桃花水比作________________和________________，赞美了春天的________________，抒发了作者对大自然的________________之情。 8.三月的桃花水，是春天的____________，是春天的____________。 第二单元 科普之光·探索与发现 1.《琥珀》：课文详细推测了一块琥珀的________________过程，讲述了琥珀的__________________，让我们了解了化石的相关知识，激发了我们________________的兴趣。 2.琥珀的形成需要两个条件：__________________和________________。 3.《飞向蓝天的恐龙》：数千万年后，恐龙的后代繁衍成了一个__________的家族。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像________________，最终飞向蓝天，演化成今天的________。 4.恐龙飞向蓝天的演化过程：身体变小→长出羽毛→________________→具备飞行能力。 5.《纳米技术就在我们身边》：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。纳米是非常非常小的___________单位，课文介绍了纳米技术在__________、________、________等方面的应用。 6.课文运用了________、________等说明方法，让我们感受到科技的________。 7.《千年梦圆在今朝》：中华民族千年的________梦想，在一代代人的不懈努力下终于实现。 8.课文赞美了中国航天人________、________、勇于探索的精神，抒发了强烈的________________之情。 第三单元 诗歌之韵·自然与情怀 1.《白桦》：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛____________________，披了一身___________。 2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，___________________的流苏如画。 3.诗歌描绘了白桦____________的形象，表达了作者对白桦的________________之情。 4.《在天晴了的时候》：在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是___________又___________。 5.不再胆怯的小白菊，___________________地抬起它们的头，表达了作者___________________的心境。 第四单元 动物之友·性情与温情 1.《猫》作者是_________。猫的性格实在有些___________：既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时______________，不高兴时______________。 2.它要是高兴，能比谁都______________：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 3.课文表达了作者对猫的_________________________之情。 4.《母鸡》作者是____________。作者一开始对母鸡十分______________，后来看到母鸡__________、__________、勇敢辛苦地照顾鸡雏，再也不敢讨厌母鸡了。 5.我不敢再讨厌母鸡了，因为它有了一群鸡雏，它是一位___________。 6.课文赞美了________________的伟大。 7.《白鹅》作者是____________。鹅的高傲，更表现在它的________、________和________中。 8.鹅的步态，更是___________了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有___________之相。 9.课文用风趣的语言描绘了白鹅的特点，表达了作者对白鹅的________________之情。 模块4 课文理解·单项选择题 1.下列对《乡下人家》理解有误的一项是（ ） A. 课文展现了乡下人家朴实自然的生活 B. 只有春天的乡下人家最美 C. 表达了作者对乡村生活的热爱与赞美 2.《天窗》中，天窗带给孩子们的核心感受是（ ） A. 无聊 B. 慰藉 C. 炎热 3.下列不属于琥珀形成条件的一项是（ ） A. 炎热的夏天 B. 松脂包裹小虫 C. 寒冷的冬天 4.《飞向蓝天的恐龙》中，恐龙演化成了（ ） A. 鱼类 B. 鸟类 C. 昆虫 5.纳米技术的长度单位非常小，1纳米等于（ ） A. 一米 B. 十亿分之一米 C. 一厘米 6.老舍先生笔下的猫，性格特点是（ ） A. 乖巧听话 B. 古怪可爱 C. 凶猛暴躁 7.《母鸡》中作者情感变化的原因是（ ） A. 母鸡很吵闹 B. 母鸡伟大的母爱 C. 母鸡会下蛋 8.丰子恺笔下的白鹅，最突出的特点是（ ） A. 高傲 B. 胆小 C. 温顺 9.《三月桃花水》没有运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 反问 10.《纳米技术就在我们身边》的文体是（ ） A. 写景文 B. 科普说明文 C. 童话 11.下列不属于白桦特点的是（ ） A. 高洁 B. 挺拔 C. 娇艳 12.《在天晴了的时候》抒发的情感是（ ） A. 悲伤 B. 愉悦轻松 C. 愤怒 模块5 古诗文赏析·单项选择题 1.《四时田园杂兴（其二十五）》描写的季节是（ ） A. 早春 B. 初夏 C. 深秋 2.《宿新市徐公店》中，最能体现儿童天真活泼的诗句是（ ） A. 篱落疏疏一径深 B. 树头新绿未成阴 C. 儿童急走追黄蝶 3.《清平乐·村居》中，“最喜小儿亡赖”的“亡赖”意思是（ ） A. 调皮可爱 B. 蛮横无理 C. 懒惰贪玩 4.《繁星（一三一）》运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 5.《蜂》这首诗的主旨是（ ） A. 赞美蜜蜂勤劳，讽刺不劳而获的人 B. 描写春天的美景 C. 介绍蜜蜂的生活习性 6.《卜算子·咏梅》赞美了梅花（ ）的品格 A. 娇艳美丽 B. 坚韧谦逊 C. 争奇斗艳 7.“日长篱落无人过”烘托出乡村的（ ） A. 冷清荒凉 B. 宁静闲适 C. 热闹繁忙 8.《绿》中，作者描写的绿是（ ） A. 单一的绿色 B. 丰富多彩的绿 C. 秋天的绿 9.《清平乐·村居》的情感基调是（ ） A. 悲伤愁苦 B. 温馨幸福 C. 愤怒不满 10.“心中的风雨”指的是（ ） A. 自然界的风雨 B. 生活中的烦恼挫折 C. 天上的乌云 模块6 全国名校真题汇编 1.2025年·山东聊城 真题 填空：《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶的诗句：________________，________________。 2.2024年·江苏南京 真题 填空：诗给人类以朝向理想的勇气，____________________________。（艾青） 3.2025年·广东深圳 真题 选择：《天窗》的作者是（ ） A. 冰心 B. 茅盾 C. 老舍 4.2024年·四川成都 真题 填空：老舍先生在《母鸡》中，情感从__________转变为____________，赞美了母爱。 5.2025年·浙江杭州 真题 默写：《蜂》采得百花成蜜后，________________？ 6.2024年·河南郑州 真题 简答：《乡下人家》的中心句是什么？ _____________________________________________________________________ 7.2025年·河北石家庄 真题 填空：《琥珀》是一块包裹着______________和______________的化石。 8.2024年·湖北武汉 真题 选择：下列属于说明方法的是（ ） A. 比喻 B. 举例子 C. 拟人 9.2025年·陕西西安 真题 默写：俏也不争春，____________________。 10.2024年·湖南长沙 真题 简答：《天窗》为什么是孩子们唯一的慰藉？ _____________________________________________________________________ 参考答案 模块1 古诗文积累·语境填空 1.宋；范成大；梅子金黄杏子肥；惟有蜻蜓蛱蝶飞 2.宋；杨万里；树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶 3.宋；辛弃疾；溪上青青草；白发谁家翁媪 4.中儿正织鸡笼；溪头卧剥莲蓬 5.鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里 6.下的雨是绿的；阳光也是绿的 7.重叠在一起；交叉在一起 8.宁静闲适 9.天真活泼、顽皮可爱 10.港湾 11.示例：刮的风是绿的，下的雨是绿的 12.悠闲自在、幸福和睦 模块2 日积月累·语境运用 一、填空 1.毛泽东；只把春来报；她在丛中笑 2.唐；杜甫；可爱深红爱浅红 3.诗和音乐一样，生命全在节奏 4.诗给人类以朝向理想的勇气 5.它源于宁静中回忆起来的情感 6.唐；罗隐；不论平地与山尖；为谁辛苦为谁甜 7.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 8.俏也不争春，只把春来报 二、判断 1.× 2.√ 模块3 课文回顾·精准默写+主旨填空 第一单元 1.独特；迷人；朴实和谐；喜爱与赞美 2.天高地阔 3.茅盾；慰藉 4.闪闪烁烁可爱；像山似的、马似的、巨人似的奇幻 5.童年生活；热爱与向往 6.明洁的丝绸 7.竖琴；明镜；美好；热爱与赞美 8.竖琴；明镜 第二单元 1.形成；科学价值；探索自然科学 2.松脂包裹；漫长的地质变化 3.形态各异；鸟类；鸟类 4.学会滑翔 5.长度；医疗；生活；航天 6.举例子；作比较；神奇与强大 7.飞天 8.坚持不懈；默默奉献；民族自豪 第三单元 1.涂上银霜；雪花 2.洁白 3.高洁挺拔；喜爱与赞美 4.凉爽；温柔 5.慢慢；轻松愉悦 第四单元 1.老舍；古怪；温柔可亲；一声不出 2.温柔可亲 3.无比喜爱 4.老舍；讨厌；负责；慈爱 5.母亲 6.母爱 7.丰子恺；叫声；步态；吃相 8.傲慢；局促不安 9.喜爱与欣赏 模块4 课文理解·单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 11.C 12.B 模块5 古诗文赏析·单项选择题 1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 模块6 全国名校真题汇编 1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 2.诗给人类以朝向理想的勇气 3.B 4.讨厌；敬佩（不敢再讨厌） 5.为谁辛苦为谁甜 6.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 7.苍蝇；蜘蛛 8.B 9.只把春来报 10.因为孩子们被关在屋里，天窗能让他们想象外面的世界，获得快乐与安慰。 学科网（北京）股份有限公司 $